有關(guān)四年級(jí)有趣的作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)有趣的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
今天，晨會(huì)課上，老師告訴大家一個(gè)好消息：市科協(xié)的科普大篷車(chē)會(huì)到學(xué)校來(lái)。我聽(tīng)了十分激動(dòng)，不知會(huì)有什么好玩的。我懷著一顆好奇心，決定到科普大篷車(chē)?yán)镆惶骄烤埂?/p>
來(lái)到大廳，只見(jiàn)各種各樣的體驗(yàn)項(xiàng)目整整齊齊地?cái)[成一排：有虛擬乒乓；有反應(yīng)測(cè)試；有綻放的花朵……令我印象最深刻的是虛擬乒乓，這項(xiàng)項(xiàng)目吸引了許多男生，首先由李昕宇玩，他手里拿著拍子，等著球向他打來(lái)。“嗨，來(lái)啦！來(lái)啦！”旁邊的人不時(shí)提醒道。他一點(diǎn)也不驚慌，漂亮地回了對(duì)方一球，球一來(lái)一回，看得我眼都花了，可是沒(méi)打完，等了好一會(huì)，李昕宇勝出1：0。有人不時(shí)問(wèn)我：“你怎么不參加呢？”我想：這種男生的玩意，我這小小女子就不要瞎攪和了。
不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快！20分鐘過(guò)去了。每個(gè)人都還沉迷在玩中還沒(méi)醒過(guò)來(lái)呢！科普大篷車(chē)真有趣，真希望每天都能這樣快樂(lè)！
四年級(jí)有趣的作文 篇2
上課了，老師帶著神秘的微笑走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，看看一張紙能不能對(duì)折九次！”同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，此起彼伏的笑聲都飄出了教室。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給大家每人一張練字紙，同學(xué)們一開(kāi)始特別得意，可折著折著，那股自信好像飛入九霄云外了，有的同學(xué)使出了吃奶的勁，有的同學(xué)用牙咬，有的同學(xué)干脆放棄了，這塊小練字紙像鐵一樣，隨便大家怎么折騰也不能折到九次。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿了一張很大的打印紙，讓我們班的大力士小芳上去折，可別看這紙大，小芳折到第七次時(shí)就卡殼了。原來(lái)這紙不一定要大，但一定要軟呀！小明胸有成竹地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道了。我們可以拿面紙折。”
于是，大家拿著面紙飛也似的折起來(lái)，可是大家很快發(fā)現(xiàn)，面紙也只能折七次。就在大家一籌莫展的時(shí)候，我把面紙分成了薄薄的紙片，毫不費(fèi)力地對(duì)折了九下，這下同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。
“失敗乃成功之母”，經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了只要努力，就沒(méi)有做不成的事。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
我朝思暮想的學(xué)工日終于來(lái)臨了！今天，我覺(jué)得天格外藍(lán)，陽(yáng)光格外燦爛，空氣格外清新，我們邁著輕快的步子上了車(chē)。
來(lái)到那里，新鮮有趣的“步調(diào)一致”就立馬開(kāi)始了，我們興奮地一下子就進(jìn)入了角色。所謂“步調(diào)一致”就是四個(gè)人站在同一塊木板上，每個(gè)人的兩只手拉住木板上的繩子，然后一起齊步往前走。我們對(duì)于哪一組最先到達(dá)終點(diǎn)特別感興趣。老師給我們?cè)O(shè)定了“練習(xí)”、“半決賽”和決賽三個(gè)回合，第一回合和第二回合，我們小組都沒(méi)有奪得第一。唉，真是太遺憾了，不過(guò)我沒(méi)有泄氣，我拼命地思考成功的方法，我想：徐李曄濤和盧憬崎太重了，他們?cè)诤竺鏁?huì)導(dǎo)致我們拉不動(dòng)，還會(huì)不住地磕絆，這樣豈不很慢？我果斷地讓組員調(diào)換了一下位置，相信我們組在決賽中一定會(huì)是一匹“黑馬”吧。決賽開(kāi)始了！我和隊(duì)員們的眼睛死死盯著終點(diǎn)，信心十足。起先，孟可雨和陳淡小組都在我們組前面，但是，不知怎的，陳淡組絆倒了，大好的機(jī)會(huì)來(lái)了！我們信心倍增，步調(diào)越來(lái)越一致，速度也越來(lái)越快，孟可雨組居然也絆倒了，冠軍非我們莫屬了！我們順利地超越了他們，最終取得了最后一個(gè)回合的勝利！
老師發(fā)給我們組每個(gè)隊(duì)員一個(gè)精致的小獎(jiǎng)品——一個(gè)水晶做的公雞，看著這個(gè)勝利品，我們都不由地體會(huì)到：一個(gè)集體中，只要大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，做任何事都會(huì)成功！
四年級(jí)有趣的作文 篇4
同學(xué)們，你們一定到下城區(qū)少年宮活動(dòng)過(guò)吧！是魔法廚房？還是安全體驗(yàn)中心？你們猜我去了哪里?對(duì)了，我去了縫紉室，可有趣了！
“嗒嗒嗒……”咦？怎么回事，這間房間里怎么了？這么大的聲音，哈！我來(lái)告訴你吧，我們?cè)谟秒妱?dòng)縫紉機(jī)做布袋子呢！
老師發(fā)下了布，我拿到的是一塊淡藍(lán)色的花布，布上掛著一個(gè)漂亮的月亮姐姐散發(fā)淡淡的光芒向我微笑著，邊上還有一顆小星星在向我招手，我用手輕輕一拂，啊！好軟呀！看著這塊可愛(ài)的布，我下決心，一定要好好做。我開(kāi)始動(dòng)手了，著先要把面線和底線繞好，這個(gè)工作可浪費(fèi)了好多時(shí)間。終于可以用針線了，我把布放平整，踩著腳下的踏板，針一上一下不停地穿動(dòng)，同時(shí)還發(fā)出震耳欲聾的響聲，真是神奇呀！我的眼睛一刻也不敢離開(kāi)過(guò)，著著針上下飛舞，用手緊緊抓著布，把握著布的方向，不能讓線纏在一起，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……我眼睛又酸又痛，不得不停下來(lái)休息一會(huì)兒，我使勁地揉著眼睛，想放松一下，可不一會(huì)兒又要投入“工作”中去了，唉！好累啊！縫紉真不簡(jiǎn)單啊！
有付出就有收獲，一個(gè)可愛(ài)的小圍裙終于做好了，我開(kāi)心地把它寄在了腰上，腦海里頓時(shí)有一個(gè)畫(huà)面出現(xiàn)，爸爸在廚房里也圍著小圍裙炒菜，呵呵！肯定超有趣，我不由地樂(lè)出聲來(lái)。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
你們知道含羞草嗎?它可是一株好有趣的植物哦!
以前只是聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)含羞草，第一次見(jiàn)含羞草是在趙首碩家。含羞草樣子很特別，它的葉子是碧綠色的，葉子中間有一根細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，青綠色的筋，把十幾片小葉子都串在一起。我用手輕輕碰一下它，它細(xì)長(zhǎng)的葉子就會(huì)慢慢向上收縮合攏，整個(gè)葉柄都也會(huì)快速下垂，就像個(gè)害羞的小姑娘羞澀得低下了頭，過(guò)了好一會(huì)兒才又慢慢地張開(kāi)它的葉子，可有趣了，也許這就是它名字的由來(lái)。我把這有趣的現(xiàn)象告訴媽媽時(shí)，媽媽說(shuō)含羞草并不是真的會(huì)害羞，而是一種自我保護(hù)的現(xiàn)象。在它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感，一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就會(huì)立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液開(kāi)始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下細(xì)胞間的壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。媽媽的回答更增加了我對(duì)含羞草的疑問(wèn)，這也是含羞草的一種特殊的本領(lǐng)吧!
我想：“原來(lái)小小的'一株含羞草里竟然也藏著這么多的學(xué)問(wèn)啊!”真希望媽媽什么時(shí)候買(mǎi)一盆含羞草來(lái)，好好讓我去研究下它。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
今天下午，我去作文班上課，老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”我們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個(gè)圖案只能由三個(gè)圖形拼成；小組里安排一人負(fù)責(zé)記錄和給拼成的圖案取名，一人來(lái)拼圖案，兩人來(lái)想圖案，所有小組來(lái)比賽，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開(kāi)始安排起來(lái)：欣然負(fù)責(zé)記錄和取名，我和彥孜來(lái)想，松斌來(lái)拼圖案。
老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開(kāi)始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形，靈機(jī)一動(dòng)，拿起兩個(gè)梯形拼在一起，下面放一個(gè)長(zhǎng)方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來(lái)。我們又冥思苦想，想到了用一個(gè)三角形、一個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼出一棵樹(shù)。彥孜拿起一個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起，清了清嗓子，說(shuō)：“瞧，這就是傳說(shuō)中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們?cè)诶蠋熞?guī)定的時(shí)間內(nèi)拼出了八個(gè)圖案，獲得了第二名。
拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動(dòng)手，又能讓我們動(dòng)腦，真是一舉兩得！
四年級(jí)有趣的作文 篇7
星期天，我們幸運(yùn)星的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了陸羽廣場(chǎng)參加跳繩比賽。
李老師先帶我們分組，讓我們手拉手圍成一個(gè)圓，我們的隊(duì)長(zhǎng)第一個(gè)跳，隊(duì)長(zhǎng)一次性跳了187個(gè)。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字的時(shí)候，整個(gè)人都驚呆了，一個(gè)男生可以跳這么多，女生都不一定能跳這么多。
很多同學(xué)都在旁邊訓(xùn)練，吳柳依把繩子套在身上，做著非常標(biāo)準(zhǔn)的跳繩動(dòng)作。她跳的時(shí)候，頭發(fā)后面的馬尾一甩一甩的，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊在不停地聳。
后來(lái)，張老師來(lái)了，張老師說(shuō)，在1分鐘內(nèi)跳的最多的為冠軍，我心里就開(kāi)心了起來(lái)。1分鐘跳多少個(gè)，我有把握跳第一，如果看1次性跳多少個(gè)，跳倒數(shù)第一的可能性都有。
比賽開(kāi)始了，我有點(diǎn)緊張，一直緊緊地抓著跳繩，張老師的一聲開(kāi)始，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我是在比賽。“踏踏，踏踏”只聽(tīng)見(jiàn)跳繩打地的聲音，彩色的繩子飛快地落在地上，我的心情也從最開(kāi)始的緊張，慢慢地變得輕松起來(lái)。這時(shí)，我的手腕越跳越靈活了，整個(gè)人都越跳越有勁了，但是速度沒(méi)有減下來(lái)，而且跳得越來(lái)越快了，我終于跳到了100個(gè)。這時(shí)，我的心里更輕松了。我越跳越多，越跳越累，我跳到110個(gè)、115個(gè)……在我跳到170個(gè)的時(shí)候，我的腳踩到了繩子，我很怕耽擱時(shí)間，因?yàn)槲也盘?70個(gè)，如果后面有同學(xué)比我跳得多，我就不能獲得第一名。我快速地把腳從繩子里挪出來(lái)了，接著又跳了7個(gè)。“時(shí)間到！”我終于嘗到了成功的喜悅，因?yàn)槲姨?77個(gè)，獲得了第一名。
我這次雖然獲得了第一名，但是我不能驕傲，我要繼續(xù)練習(xí)，爭(zhēng)取跳到更多。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
我在家中和爸爸一起過(guò)了一個(gè)有趣的周日早晨，因?yàn)槲覀儾粌H開(kāi)心而且使用了形象記憶法。
我的爸爸非常關(guān)心我，這兩天我一直咳嗽，他就研究藥方而且買(mǎi)回來(lái)了人家都說(shuō)好的治療兒童咳嗽的猴棗散。爸爸為了增加我吃藥的樂(lè)趣，做了黑米粥，把兩小支藥放入做成了“藥膳”，我吃起來(lái)也不苦了。之后，爸爸又開(kāi)始了專研藥方的過(guò)程，他讓我抽查他學(xué)習(xí)記憶藥方，為了加快記憶，他采用了形象記憶法。
這個(gè)藥方名稱為珠珀猴棗散，主要成為猴棗，珍珠，琥珀，茯苓、薄荷，防風(fēng)，神曲、梅片、麥芽，天竺黃、甘草。爸爸編寫(xiě)了一個(gè)故事，有一天一個(gè)兒童去郊外玩，他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)梅樹(shù)和棗樹(shù)生長(zhǎng)在一起，他非常好奇，走近了發(fā)現(xiàn)棗樹(shù)上有一個(gè)猴子在摘棗子（形象記憶為“猴棗”），棗子很圓很光滑，像珍珠（藥組分“珍珠”），突然他還發(fā)現(xiàn)樹(shù)枝上有一粒數(shù)值正滴下來(lái)，滴上樹(shù)枝上一個(gè)蜘蛛上，以后就會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)琥珀（藥組分“琥珀”）。梅樹(shù)和棗樹(shù)均開(kāi)花了（藥組分“雙花”）。小孩還怕被猴子發(fā)現(xiàn)，就伏在樹(shù)下(藥組分”茯苓”，嘴巴吃薄荷糖（藥組分“薄荷”）讓心里平靜。之后一陣狂風(fēng)吹來(lái)，他為了防風(fēng)（藥組分“防風(fēng)”），左手抓樹(shù)藤（藥組分“鉤藤”）。狂風(fēng)過(guò)后，天上突然出現(xiàn)一個(gè)神仙，吹奏神曲出現(xiàn)了（藥組分“神曲”）。他手中拿著仙草，為了人類幸福他撒了一些仙草：麥芽（藥組分“麥芽”，顏色是“天竺黃”），很甜（藥組分“甘草”），這時(shí)候梅花也感動(dòng)的一片一片掉下（藥組分“梅片”），非常好看。一片美麗的景色。
就在爸爸把上述故事說(shuō)給我聽(tīng)后，我非常開(kāi)心，哈哈大笑，就在此時(shí)，不知誰(shuí)設(shè)定的“哈哈大笑”手機(jī)提醒九點(diǎn)鐘到的聲音也同時(shí)響起來(lái)，非常搞笑，我們這時(shí)候更加哈哈大笑。在郎朗笑聲中，
我們過(guò)了一個(gè)非常開(kāi)心的周日早晨，同時(shí)也學(xué)習(xí)了形象記憶法，還學(xué)習(xí)了藥方，真是一舉三得呀！
四年級(jí)有趣的作文 篇9
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，在我家鄉(xiāng)的中心廣場(chǎng)開(kāi)展了一次游園活動(dòng)。
午飯過(guò)后，我們一家人歡天喜地的來(lái)到中心廣場(chǎng)，只見(jiàn)那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經(jīng)擠得水泄不通了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這次游園活動(dòng)一共有四項(xiàng)內(nèi)容:猜謎語(yǔ)，夾彈珠，吹氣球，套圈圈。這些可都是我喜歡的節(jié)目啊!
我掙脫爸爸的手，飛奔向黑壓壓的人群。“請(qǐng)大家排好隊(duì)!”只聽(tīng)見(jiàn)主持人扯著喉嚨在大聲地喊著。我先來(lái)到套圈圈區(qū)，排在了“長(zhǎng)龍”一般的隊(duì)伍后面。我焦急地等待著，希望快點(diǎn)輪到我。一位，兩位，三位……終于輪到我了。我拿起圈子，心不由得怦怦直跳:“幾百雙眼睛瞧著我，可千萬(wàn)要中呀。”也許是因?yàn)樘o張了吧，前兩圈竟然連邊都沒(méi)沾到。我調(diào)整了一下自己的心態(tài)，告訴自己不要灰心。于是第三個(gè)圈圈飛出去了……，只見(jiàn)它在周?chē)牡厣蠌椓艘幌拢诛w了起來(lái)，正好套中了。人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲。在人們的歡呼聲中，我又輕松地投中了關(guān)鍵的一圈，終于取得了勝利，贏得了獎(jiǎng)品。
套完圈圈后，我又來(lái)到了猜謎區(qū)。我掂起腳尖，伸長(zhǎng)脖子尋找著字謎，因?yàn)椴伦种i是我的“拿手好戲”。哇，我看到一幅字謎上寫(xiě)著:一字九橫六豎，猜來(lái)猜去不知，有人去問(wèn)謎家，謎家想了三日。這不是“晶”字嗎?我趕緊把字條撕了下來(lái)，拿去兌獎(jiǎng)。兌獎(jiǎng)區(qū)的工作人員證實(shí)我的判斷是對(duì)的。
就這樣我參加了好幾項(xiàng)活動(dòng)，雖然得到的都是一些小獎(jiǎng)，但給我的印象卻十分深刻。
這次游園活動(dòng)真有趣!
四年級(jí)有趣的作文 篇10
“耶！”，從教室里傳來(lái)一片歡呼聲，怎么回事兒呢？原來(lái)，今天老師要教我們用珠子串精致的小玩意兒。老師拿出了好多的成品：有精致的餐巾紙盒，可漂亮了，還有紅彤彤的蘋(píng)果……看著各種精美的物品，我想：要是這么多的作品都出自我的手，那該多好呀！
老師給我們各發(fā)了12顆珠子，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)線，我激動(dòng)無(wú)比，同學(xué)們也都躍躍欲試。
老師首先教了我們方法：把2顆珠子從一邊往中間滑去，然后再把1顆珠子交叉串，一個(gè)可愛(ài)的三角形就完成了。我按著老師的方法試了一下。果然，一個(gè)三角形娃娃出現(xiàn)在我的魚(yú)線中間，笑瞇瞇地看著我。我繼續(xù)制作下去，可是，我在把2顆珠子一起穿到魚(yú)線上的時(shí)候遇到了困難，串來(lái)串去串不好。我很著急，只好去請(qǐng)教老師。老師又教了我一下，我一下子就會(huì)了。我按照老師的方法，很快一個(gè)三角形娃娃就穩(wěn)穩(wěn)地落在魚(yú)線上，活像一個(gè)雜技演員走鋼絲。最后，我把三角形往上一頂，一個(gè)小鉆石就出現(xiàn)了。我做成功了，好開(kāi)心啊，真感謝老師耐心地教我。
后來(lái)，我又把小鉆石變成了小骨頭，一個(gè)活靈活現(xiàn)的小骨頭展現(xiàn)在我的面前，真可愛(ài)啊！我數(shù)了數(shù)我的珠子，就只有5顆了，看來(lái)我快要做完了！加油！我又重復(fù)了一遍第一次的動(dòng)作，一個(gè)小流星錘就誕生了！我把魚(yú)線打了個(gè)結(jié)，它就成了一個(gè)小掛墜，我興沖沖地給老師看，老師夸獎(jiǎng)了我。我真開(kāi)心啊！我趕緊爭(zhēng)奪第一名，馬上向老師匯報(bào)，可惜沒(méi)爭(zhēng)到第一名。
今天的這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真希望以后美術(shù)課多一點(diǎn)兒！
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