【熱門】四年級學生作文（通用40篇）
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級學生作文，歡迎大家分享。
四年級學生作文 篇1
我有個急性子的媽媽。在她的眼里，我做任何事情都顯得“慢吞吞”的。所以，我耳邊會不時響起媽媽的嘮叨：“快點起床！”“快點去上學！”“快點做作業！”“快點睡覺！”……在媽媽“急吼吼”字典里，仿佛每個動詞前都必須加上一個“快點”！
媽媽成天的嘮叨，讓我一聽到“快點”兩個字就感到煩惱之極。其實，我自己還挺喜歡那種慢條斯理、悠哉悠哉的生活。
去年暑假的一個晚上，我正在做手工小報。我托著腮幫子苦思冥想：怎樣才能做得跟別人不一樣呢？突然。一個靈感跳入腦海：“對呀！打乒乓！這是我暑假里最大的收獲了！”確定了主題后，我就取出畫紙，照著乒乓板的外形細摹慢描。不多久，一對交叉擺放的乒乓板造型就躍然紙上。我心中好不得意！接著開始涂色，我用老師教過的漸變色原理悉心調色，這樣可以讓畫面顯得有光澤和立體的感覺。
就在這時，媽媽突然走進了我的房間，劈頭蓋臉說了一通：“哎呀，你看看都幾點了，你還睡不睡覺啦？晚睡覺對身體不好的，快點快點，趕緊給我上床去！”看著墻上的鐘，我不得不加快動作。可是，由于心浮氣躁，筆尖上的顏料一而再、再而三地越過勾線范圍。結果，原本準備精雕細琢的作品，變成了粗制濫造的廢品。我郁悶地看著半途而廢的畫紙，心中不禁哀嘆：“哎，只好明天重畫一幅了！”
這件事讓我深深體會到“欲速則不達”的道理——并不是所有的事情都必須求快，有些事還非得不疾不徐、聚精會神才能做得好。我也很想說：“媽媽，請別總是催著我，有時候就讓我慢一點吧！”
四年級學生作文 篇2
我家有一只小狗，名叫小花。它有一身黃白相間的毛，額頭正中有一塊橢圓形的白毛，胸脯上有一撮突起的白毛，看上去神氣極了。兩只半圓形的小耳朵耷拉著，跑起來的時候，兩只耳朵上下晃動，像兩只飛舞的蝴蝶。
小花剛到我家的時候，小得連一級臺階都上不了，過了幾天，就可以自如地上下樓梯了。它跑起來的時候，把頭縮著，像一個小球在滾動，毛茸茸的真好看！
小花不像別的狗，吃飽了還傻吃。它吃飽了，你再給它食物，它就會叼著美餐到處去藏。有一次，我給它鴨肉吃，它吃飽了，就把吃不下的藏起來，有的藏在門背后，有的藏在窗簾后面，有的藏在沙發底下……最有趣的是它常常藏忘了，偶然發現，就很高興，津津有味的大吃起來。
我家小花真可愛，我非常喜歡它！
四年級學生作文 篇3
我參加了小記者活動探訪“年宵花市”，尋覓鮮花物語，我先簽了到，領取了任務單，接著便開始了采訪之旅。
我進入到一個暖和的花棚，“好多漂亮的花兒呀！”我邊走邊看，贊嘆不已。這時，葉子一節節上面滿是紅色的花兒吸引住了我，這是什么花呀？我懷著疑問走向店主，“阿姨，這是什么花呀？”“蟹爪蘭”哦，它的葉子還真像一個個蟹鉗呢！我快速地記下這個名字，又問道，“它的花語是什么呀？”“它呀，寓意著鴻運當頭，可以送給領導和親朋好友�！蹦俏覀円趺答B這花呢？”“要
少澆水，半個月澆一次，室內外都可以放置。”接著我又看到了翩翩起舞的瑚蝶蘭，豐盛祥和的大花蕙蘭，還有那君子蘭真像仙女降臨……
我在花棚里轉悠，看到一位叔叔捧著一盆花，我走上前問道：“叔叔，請問您買這盆花是要送人嗎？”“不是，我把它放在自家客廳里�！�
我走走停停，看到了一盆翠綠的多肉，非常喜歡，叫媽媽買了下來。我小心翼翼拿著我的“小可愛”，又問了店主阿姨，原來它叫玫瑰蓮呀。
今天收獲可真大呀，不光鍛煉了我的膽子，學到很多知識一，還抱回一盆“小可愛”呢！
四年級學生作文 篇4
“我愛北京天安門，天安門上太陽升”這是我最喜歡唱的歌。這不，爸爸去北京出差了，他來電邀請我和媽媽一起去北京玩，聽到這個消息，我開心極了！于是，媽媽趕緊在網上訂好了車票，第二天我們就出發了。
我們坐“G36”動車，經過了四個多小時，終于到嘍！不一會兒，爸爸就來南站接我們了！他十分激動：“走！我們去農業展覽館！那兒有好多好吃的！”來到農展，我看得目瞪口呆！食品、水果……應有盡有！我們買了幾包零食和一袋“甜橘柚”哇！全是我愛吃的！太棒了！出了門，我們向賓館走去。我一邊走，一邊唱，真高興啊！
中午，我們吃完飯，向天安門廣場出發嘍！來到門口，開始排隊安檢。人真多！真是人潮如流！好不容易安檢完了，可以進去參觀嘍！我們買了門票，每人領了一個自動講解器。每到一個地方，它就會自動講解那兒的典故。我印象最深刻的是一個千年古樹，叫連理枝，也叫連理樹。外形就像兩個樹干抱在了一起，象征的意義就像一對戀人緊緊靠在一起，不離不棄，永不分離。其實，他們并不是天生就這樣，是很久以前，皇帝派人把兩棵樹扭在一起。日久天長，就變成了這樣。這使我深受感動……
這里面太大了，簡直就是個迷宮！當我感到十分疲倦的時候，我的耳邊仿佛又響起那首歌：“我愛北京天安門，天安門上太陽升……”
四年級學生作文 篇5
我們的校園是一所書香校園，是一座古老的小學，是一讓我們感到驕傲的校園。而且，我們美麗的校園建立在岳麓山的山腳下。
首先，走進校門，映入眼簾的就是我們美麗的新教學樓與右手邊的操場了。操場的邊緣是綠色的，中間有著一圈紅色的跑道。跑道的旁邊，有著一個高高的白色籃球架，男生們下課最喜歡去哪兒打籃球了。操場旁邊的花壇里種著許多顏色鮮艷的花朵，花壇的旁邊還圍著一顆顆碩大的楓樹。秋天，楓樹的葉子火紅火火紅的，好似一片火海。又好像是為了迎接我們而拍紅了手掌。這時就會有一些愛好攝影的人在我們的校園外為楓樹拍照。
再往右邊望去，哪兒會有一個小操場，它的旁邊種植著一顆顆，綠油油而且非常茂盛的樟樹。
這就是，我們美麗的校園了。
四年級學生作文 篇6
每年的4月16日是我的生日。今年，就在這一天，佛山NLD舉行了一次圖書捐贈活動，以幫助窮人。我也參加了這個有意義的活動。我把我的愛帶給山區的孩子們，讓他們學到更多的知識，獲得更多的快樂。
但我的愿望不是捐書，而是發明一種“智慧書”，讓全世界的窮孩子都能擁有我新發明的智慧書，獲得更多的課外知識。
智慧書的外觀和普通書一模一樣，不同的是沒有固定的內容和頁碼，因為智慧書里有各種各樣豐富的知識。想了解動物知識和軼事，就對智慧書說“智慧書，我想多了解動物！”接到命令后，智慧書慢慢改變內容，不一會兒，動物的奇聞異事就展現在你眼前；如果你在寫作中遇到困難，缺乏生動的描述性文字，也可以給智慧書發一個“求助”，智慧書立即顯示所有文字，讓你的作文生動起來；這只是智慧書的一個小功能。還能幫你修改作文，讓作文“精彩”；它還可以告訴你當前的世界大事，開闊你的視野……
這是我最大的心愿，一本能給山區孩子帶來無盡歡樂的書——智慧書！希望它能讓貧困山區的孩子學到更多的知識，擺脫貧困，過上豐富多彩的幸福生活！
四年級學生作文 篇7
“偷”——一個多么熟悉的字。而我也“偷”過，我“偷”得是——偷玩游戲。天上的大火球照射的人們汗流浹背，誰不想坐在空調房里吹著空調，打折游戲呢。而我也不例外，可媽媽不讓我玩電腦，在媽媽眼中，電腦就像一個隨時會爆炸的炸彈把我的成績給炸了。
媽媽吃過午飯后，去上班了，我確定“一號敵人”已經走后，偷偷地溜進“禁區”。為自己擦了一把汗，便開始我的“游戲大戰”。我打開一個游戲，輕輕點點鼠標，上下左右，樣樣精通，一會就把對方ko了。我可是個“游戲王”，時間一分一秒地過去了，媽媽也快回來了。打游戲是我快樂似神仙，而因為時間緊迫，我的心以繃成了一條線。我戀戀不舍地把電腦關了，我的心突然小鹿亂撞，因為我突然想起媽媽“法官”會檢查電腦的位置。游戲讓我“陶醉”，而現在“游戲大戰”時間已過，我立刻想起我要把椅子搬回原地，一切東西都放回原樣，“法官”一定會檢查了在檢查，不能露出一點破綻。樓下響起了開門的聲音，我噓了一口氣，慢悠悠地下樓開門，若無其事地開了門。
瞧！這就是我驚心動魄地“偷”。
四年級學生作文 篇8
今年暑假，我去了山東煙臺游玩，令我記憶猶新的就屬美麗的海邊景色。
走進沙灘，金黃金黃的沙礫被陽光射到，閃閃發亮。踏著這軟軟的沙子，留下我那充滿好奇心的腳印。
海面上，就像一幅畫。畫面很大。上面刻畫著太陽、月亮、晨星、云彩、飛鳥和四季春秋。天映著海，海變藍了。海照著天，天也變藍了。鳥兒不時自由地掠過海面，倒映水中，就像魚群無拘無束來往穿梭在海中。這畫時時變，天天變，變得夢幻，變得新奇，變得撲朔迷離。
剛開始，海面是安恬的，靜悄悄的，仿佛熟睡的嬰兒，連呼嚕聲都沒有。
過一會兒，風從天水相接的地方邁著步伐漸漸走來，海面上泛起了一片片漣漪，就像老奶奶那皺巴巴的臉浮現在水面上。
一下子，人聲鼎沸，有人大聲說：“浪來了�！贝蠹业哪抗恺R刷刷地望向海面，可海面上還是一片原來的景色，大家都十分失望。大事不好，浪不服氣了，大吵大鬧起來，它叫上狂風，掀起了滔大波浪。雯時，海面上卷起翻滾奔騰的波流，萬朵綻開的、雪白的浪花揚了起來，打在暗樵上、沙灘上、我的小腳上。
啊，清涼一定會伴我每一天！
四年級學生作文 篇9
愛是什么?這個疑問一直伴隨在我左右。今天，我又想起了這個問題，腦海中浮現出一幅幅畫面：學校旁一個媽媽給她即將上學的孩子一個甜蜜而又深情地擁抱，孩子開心地笑了。原來，愛是一個溫暖的擁抱。
有一次，我在街上散步，只見一個盲人，正被一個與她素不相識的陌生姑娘挽扶著過馬路，忙人臉上露出一絲欣慰。原來，愛是在別人需要時及時給予人的幫助。又是一個炎熱的夏天，我熱得大汗淋漓，這時，只聽前面傳來一聲聲吆喝：“免費送扇子！扇扇風，解解涼！”一聲聲嘹亮的喊聲讓人不由自主地湊過去看一看�！班�！這么多人要扇子！排隊要排到哪年哪月呀？”我暗自叫苦，并準備離開。
突然，只聽見送扇子的熱心志愿者又喊：“小張、劉姐、老李！你們也帶人發扇子吧!”還沒等我回過神來，我的手里便多了一把精致的扇子。一下扇下去，涼爽極了，一種說不上的甜涌上心頭。原來，愛是一把不求回報的扇子。深秋時節，天氣很涼。我做完作業十分困，睡著了。朦朧中我看見媽媽輕輕地給我蓋上了一層厚毯子。原來，愛是一層在別人的睡夢中悄悄蓋上的毯子。猛然間，我明白了。
原來，愛就是一顆充滿善良，充滿友誼的心！讓世界充滿愛，我們的生活會更美好！
四年級學生作文 篇10
冬天，天上飄著雪花，雪花就像一個個可愛的小精靈，又像蒲公英，慢慢地從天中降落，有的落在屋頂上，有的落在草叢里，有的落在樹枝上像給大樹穿上銀色的演出服，多美的景色呀！小伙伴們在雪白的地毯上堆雪人打雪仗，玩的可開心了。小丁和小劉在打雪仗，小劉拿著雪球向小丁打去，小劉打中了小丁的鼻子；小丁也不甘示弱，拿起雪球朝小劉打去，他打中了小劉的嘴巴；小劉的嘴巴就冰冰的，小劉對小丁說：“你也打的太準了吧！連我的嘴巴也給你打中了呢！而且還打得這么重。”小丁說：“你也打中了我的鼻子啊！”他們玩的可高興了。
小美在堆雪人，小美堆了一個大大的雪球，她還堆了一個比這個雪球小一點的雪球，把大一點的雪球放在最下面，把小一點的雪球疊在上面。她把大的當身子，小的當腦袋。小美還做了一些裝飾，她先拿來了家里的橡皮泥，用黑色的搓成小小的做雪人的眼睛，再用辣椒做雪人的鼻子，還用糖葫蘆做手，最后還用她家的水桶做帽子呢！
瞧，他們玩的多起勁啊，連午飯也忘記吃了。
四年級學生作文 篇11
我的乳牙未掉，新牙卻快長出來了。今天，我自己在家將我那顆搖搖欲墜的乳牙用手給拔下來了。
那時，我正坐在沙發上看書，突然覺得我的牙齒快掉下來了，就用手將牙齒搖了搖，準備將我那顆牙齒拔下來，可我一用勁，牙根就特別痛，讓我在沙發上直打滾，媽媽在旁邊看我這般模樣，就親切的問：“怎么了�！蔽矣檬职醋⊙例X，回答道：“我牙疼�！眿寢屪哌^來，讓我張開嘴巴，用手搖了搖我那顆牙齒，也準備用手將牙齒拔下來，我連忙喊道：“媽媽，別拔，疼。”媽媽放下了手，說：“你自己拔掉吧�！蔽抑缓美^續用手將那顆搖來搖去，好讓它自己掉下來，好一會兒，還沒掉下來，我就不拔了�？墒俏蚁氲饺绻也粚⒀例X拔掉，新牙該怎么辦呢？我是個小小男子漢，不能那么膽小，應該將牙齒給拔掉，可是會很疼的，這是我腦袋里好像用兩個小人在爭斗，我仔細想了想，決定將牙齒拔下來，我鼓起勇氣用手抓住牙齒，一使勁，就將牙齒拔下來了，媽媽正好看見我將牙齒拔下來，立刻豎起大拇指，說：“兒子真勇敢，真像個小小男子漢�！�
我聽了，高興的笑了。
四年級學生作文 篇12
"沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知曉的小草。不孤獨，不擔心，你看，我的朋友遍布世界各地。"每當我聽到這首歌，我就想起了那強壯的草！
草是普通的，它無法與高貴的玫瑰相比。不如牡丹美麗；不僅僅是高大的樹木。但是它是綠色的，世界不能缺少綠色，更不用說它所釋放的氧氣了！許多人喜歡五彩繽紛的花，但我真的喜歡草！
在微風中，在陽光下，到處都是明亮的草，小花襯得非常鮮艷。當遇到暴風雨時，花會從幾片花瓣上洗掉，呈現出精致的外觀。草地變直了，不怕風和雨，暴風雨停止了，我出來呼吸新鮮空氣。我看到草的臉上掛著淚水，高興地說:“看，我多強壯��！"秋天來了，草漸漸枯萎，原來的綠草變成了黃泥。然后我意識到:“秋天來了，草要到明年春天才會從土里長出來，悄悄地回到我們身邊。"
草是未知的、強壯的和普通的。即使被人類踐踏和彎曲，它們也會慢慢變直。就像戰場上受傷的士兵一樣，他們總是試圖站起來戰斗到死！我欣賞草，甚至是普通的草。強壯。為國家犧牲寶貴生命的人們！
四年級學生作文 篇13
今日，我和好朋友在大榕樹底下玩，無意之中發現了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細觀察這只小螞蟻。它長有一對細長的觸角，有六條壯而有力的腿，還長著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。
小螞蟻總愛用觸角互相對對碰，這是為什么呢我一向感到迷惑不解。這時一場激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數倍的小螞蟻打起來了。小螞蟻被扭動的蚯蚓扔了出去，這時候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會兒，竟然招引來許多的小螞蟻來幫忙。噢!此刻我明白了，觸角能夠用來傳遞信息。
一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環帶，雖然它們一次次被扭動的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一向與蚯蚓搏斗。最終蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強進攻，最終被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。
經過這件事，我明白了小螞蟻用觸角碰一碰就能夠互相勾通傳遞信息。同時也明白了螞蟻這個團體有團結、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級的小學生，就應當學習螞蟻這種寶貴的精神。
四年級學生作文 篇14
星期四午時的最終一節課，教師帶領我們去操場上觀察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到教師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細觀察起來，我發現螞蟻小小的頭上長了一對細細的觸角，細細的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下頭長著三對細細的腿，我還發現螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰”，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發現蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說十分小，可是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即回到洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進洞里去了。
經過這節課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
四年級學生作文 篇15
人生，是挫折。人生，是快樂。人生，是享受。人生，是痛苦。人生路上的挫折不計其數，例如高考失利，求職失敗，可是我們卻要勇敢的面對，挫折打捯了我們，不怕，爬起來勇敢去面對，我們有時可能會猶豫，可是如果你猶豫，就會失去本來屬于你自己的東西。人生路上的快樂更是數不勝數，例如你放學回家，父母不在家你可以看電視，玩電腦。今天學到了自己不知道的知識。可是在享受快樂的同時，是否會感到別人的付出。
所以在我們享受人生快樂的同時也在心底默默的感謝一下別人。人生路上還有處處可見的享受，農民辛勤的汗水換來了餐桌上的美味。農民工汗水的付出，換來了拔地而起的棟棟樓房。為我們提供了舒適的環境。而我們在享受的同時也要感謝他們辛勤的付出。人生路上的痛苦也是與生俱來，人生本來就是苦的，話說人生苦短，人一生下來是帶著哭聲來。而在逝去的時候是帶著別人的哭聲走。所以人生酸甜苦辣我們早已嘗盡。所以人生本來是一張白紙，它只等著我們去描繪屬于它的精彩。
四年級學生作文 篇16
人生如夢，這是很多人的感受和認識。
古今中外，有多少哲人志士、文人圣賢都有此感覺�？墒�，今天，我卻認為這句話也應添上一句――{人生有夢。
試想，如果一個人不會做夢，這將是多大的悲哀��！
還有，這些先賢哲人為什么說人生如夢呢？其實，這是他們看到了人生真諦，了解到了人生有時如虛如幻。但，這之中有一點，就是他們忽略了夢本身的意義。
是的，人生確實是太有價值了；但是，我們千萬別把夢給小看了。
昔者莊周夢為蝴蝶，這又進一步體現了道的思想。試想若不是夢，他能用天人合一的道心和想象力把這生動精彩的故事描述出來？
再想，若不是夢，英國化學家道爾頓能頓時提出一種苯的可能性結構，并且驗證它有一定道理，為下面的研究提供進一步的方便？所以，他才說：我們應該學會做夢！那么我們就可能發現真理……
是啊，也許我們應該為夢多提供一些贊美的空間，以提高其意義和地位。讓我們大膽說一句：夢如人生。
是啊，夢如虛而又如幻，但別忘了它可是人生一顆美妙的寶石。所以，讓我們學會做夢，讓人生有夢。
四年級學生作文 篇17
我心中的那盞燈就是我的爸爸，爸爸平時雖然很嚴肅，但他總會為我學習指明方向，使我邁向成功。
記得有一次，我向同學借了本漫畫書，書中的內容吸引了我�；氐郊抑形規缀跬浟藢懽鳂I，不管媽媽怎么說，我幾乎都沒聽進去，看到爸爸回到家中，頓時我的臉一下子就紅了起來，心也蹦蹦地跳，臉上直冒冷汗。我趕緊把漫畫書收起來，爸爸毫不猶豫，一手搶了漫畫書，嚴肅地說：“整天不好好讀書寫作業，即使要看，也要先做完作業。”看到心愛的漫畫書搶走，我傷心流下。
第二天，放學回家，我看見桌子上有一張白紙條。上面寫著：文杰，飯菜做好了，在桌子上，作業寫完后去我房間拿漫畫書，爸爸愛你！看到平常嚴肅且不善言語的爸爸居然讀懂我的心聲，頓時，我熱淚盈眶。是��！我渴望得到爸爸的愛。之前，也許是爸爸忙于生計，也許是我誤解爸爸。但此刻，我仿佛一下子長大了，決心好好學習，報答父母的養育之恩，也讓心中的那盞燈愈點愈亮。
爸爸呀！你真是我心中的那盞燈啊！每當我不明方向時，您總會為我導航，為我點明前進方向。我永遠愛心中的那盞燈。
四年級學生作文 篇18
《辭�！吩唬河捎谀橙嘶蚰呈挛锒肫鹌渌嚓P的人或事物；由于某概念而引起其它的概念。曾經也有一謎語：“猜謎的方式”。不就是“聯想”嗎？聯想，它還有什么意思，它看起來十分精妙呢。
在我心中啊，“聯想”是個神奇的詞語，似乎很多奇跡都是由“聯想”而來的。那么，聯想就是指毫無依據的胡思亂想嗎？我覺得不是的。在腦中有可能靈光一閃，閃出一個新奇、有意思的奇怪念頭來�！鞍�！這主意不錯！”于是呢，就展開了聯想。聯想，說它簡單易懂他就簡單，說它深奧難解它就令人丈二和尚摸不著頭腦啦。聯想，別忘了，它能帶來奇跡呢。
很多事情，往往在你積極、豐富的想象后，帶來不可思議的奇妙事兒。什么事，都是由充分的想象加上不斷的實驗而成功的。想，聯想，萬物之源。不聯想，不想象，不動腦筋，能做什么事？我想，這樣的話連動都動不了，因為行動也是由大腦聯想而對肢體發出的命令。世界萬物，全離不開“想”這一字，盡管有時它會很平凡地出現在我們身邊。同學們，只要敢想敢創造，什么事做不到呢？“敢想敢做敢創造，天下一切盡可能”。要知道——聯想，一切皆有可能！
四年級學生作文 篇19
我和陳明是非常要好的朋友。一天，我們倆把在手工課上制做的小木船拿出來玩耍。陳明一不小心把我的小木船給摔壞了。爭執的過程中，陳明又把它踩壞了，急性的我非常生氣，便一把奪過他的小木船，一腳把它踩得粉碎。我們就這樣互不相讓地爭執起來。
正要打起來的時候，身旁突然蹦出一位“和事老”來。一位不想聽“和事老”講經說道，我和陳明便沒有打起來。但難免要發生“冷戰”。（就是誰也不理誰，暗暗相對。）
其實，一想到我和陳明經過兩年才培養起來的友情，就只要破裂了，我便會覺得很傷心，情不自禁地想要低頭認輸。但又想起我這個十指不沾油污的小公主，辛辛苦苦做的小木船就這樣給他的“不小心”弄壞了，很是生氣。不過，念一想，陳明一點也很心愛他的小木船吧！要不然不會因為這件小事跟我鬧別扭的。但是，我是一個好強的人，他不認輸，憑什么我要先認輸啊。雖然如此，但我還是讓媽媽給我買了手工材料，我認認真真，仔仔細細地重新做了一個小木船。然后用我特有的漂亮字體在上面寫了“至陳明”三個字，準備送給陳明。
四年級學生作文 篇20
突然不想被別人發現，如果自己能單獨一個人坐在角落，靜靜地呆在永遠是一片藍天下，沒有黑暗，沒有爭奪，沒有嘲笑，也沒有失落。只有，不被發現的寂寞。也真的好想乘那架飛機，和易遙一起，飛向那個飄渺的地方�？梢詥�？不可能的，不會的，絕對不會！因為我知道一個人的感覺，寂寞得發痛，發痛害怕。因為只有你一個人。誰能陪我？但是，當你祈求的時候，就已經改變了你的意愿，飛機會飛回頭，到現在這個地方，有黑暗，有嘲笑，永無休止的喧鬧。所追求的，也就煙消云散了。我會選擇后者。因為這沒有選擇。前者的是永恒的孤單，卻有光明：而有他（她）的出現，卻會墮落。沒有人會去真正地想你，擔心過你，拉過你的手，的那種心痛，空曠得混亂。
不過當你解脫以后，離開了現在身處討厭的喧鬧以后，一定會后悔，非常非常地后悔。
還有，失落。心酸般的失落。就像一條清冽的小溪，嘩啦啦地跳過，那種聲音。當它受到一種莫名其妙的東西的刺激，變本加厲，稀疏卻沉重地砸在眼皮。就是那種感覺。從延髓出發，沿迷走神經，穿頸靜脈孔，出顱繞左鎖骨，下動脈經左肺根后，達第六根胸椎的左前方，那個叫心臟的地方洶涌而出，然后再被壓到最深處。
四年級學生作文 篇21
這盆鐵樹的樣子很奇特，它的`莖粗壯直立，是棕黑色的，那莖堅硬如鐵，身上還布滿魚鱗般的斑紋。
我一直都盼望它早日開花，好大飽眼福。時間一天一天過去，我沒看見花，只看見它的葉子一天比一天茂盛。它的葉子很特別，既不是圓形，也不是扇形，而是針形，每片葉子都是又細又長的，遠遠望去真像一根根頭發。說到花，我忍不住去問媽媽。媽媽一聽就情不自禁地笑了，說："傻孩子，鐵樹一到兩年才開一次花的在北方，由于天氣寒冷干旱，60年才開一次花。”我聽了簡直不相信自己的耳朵，只好再等幾年了。
時間過得真快，一下子就過了兩年，我又來到鐵樹旁仔細觀看。呀，鐵樹開花了，多么難得呀。那黃色的花瓣微張著，長在莖的頂部，小小的，像小巧玲瓏的金色寶塔。這時，媽媽走過來，指著花說："這樹又叫‘龍血樹’，人們很喜歡把它放在陽臺上，說它很有朝氣，幾個月不澆水，也能生機勃勃。”聽了媽媽的話，我才恍然大悟。
鐵樹雖然不像月季花那樣多姿多彩，也不如白玉蘭的香味那樣吸引人，但我還是很喜歡鐵樹。因為它那鋼鐵般的意志深深打動了我。這種精神難道不更值得人們贊揚嗎？
四年級學生作文 篇22
“嘩啦啦，嘩啦啦”，你聽這什么聲音，這是大海的浪濤聲。我站在高臺上，從上往下看，只見一粒粒細膩的沙子，好像鋪上了一層金子，在陽光的照耀下閃閃發光，美麗極了！沙灘上還有許多小生物，一條條跳跳魚，蹦著，好像一個玩具小女孩在舞蹈，小蟹在旁邊為它伴奏。
一望無際的大海，深不可測。一陣微風吹過，泛起一層層漣漪。海灘上還有一些美麗的貝殼，花的、紫的；大的、小的；各種各樣，奇異非凡。海灘上人們有的在曬太陽，有的在玩沙子，堆起各種各樣的沙雕，有的在游泳，還有的在沖浪。
突然一個大浪沖過來，沒有準備的人們被沖得四腳朝天，眼睛里進了不少水，像個獨眼強盜。鼻子里也進了水，讓人感覺又苦又咸。大浪過了，可是余波還在漫天卷地般涌來，令人手忙腳亂，不知所措。
接著又來了一個大浪，好像一條細長的白線從東邊移開，逐漸拉長、變粗、橫貫海面，如千軍萬馬，浩浩蕩蕩奔來，好像要把眼前的一切吞噬了一樣，震得大地都顫動起來了。
這美麗大海猶如一幅展開的神奇美麗的畫卷。讓人感覺如神來之筆。
我愛你，大海，我愛你那寬大的胸襟。
四年級學生作文 篇23
我家有一只又可愛又奇怪的小狗。它叫灰灰，有一對明亮的大眼睛，頭骨像狼，一雙強勁有力的后腿在奔跑時幾乎是騰空，速度特快，能與摩托車一爭高下了。
灰灰高興時比誰都溫柔可愛。任憑我怎么折騰，它都一聲不吭。時常用前足趴到我身上，再用強勁有力的后腿一蹬，撲倒在我身上，我便隨之摔倒在地。氣憤之極，拿起棍棒，正準備打時，它那黑寶石般的眼睛，圓溜溜的，水靈靈的，入迷地盯著我。見它那可愛相，一肚子的憤怒全拋到了九霄云外。
灰灰特不喜歡洗澡。只要我準備給它洗澡時，它便跑得無影無蹤。真煩人，管它三七二十一，我一逮住它，就扔進水塘。誰知，這招也不管用。無論你怎么把它拋下水，它都能即刻浮起，迅速游上岸。一句話，就是不愿洗澡。
小狗剛生下來時更可愛了，剛睜開眼，就已經學會了如何找吃的。當它餓了的時候，你把食物放在離它三五米遠的地方，小狗都會從容不迫地去吃，吃飽了后便搖頭擺尾地回到睡覺的窩。整天無憂無慮，自由自在。假如我是那小狗該多好��！
四年級學生作文 篇24
一天，我閑著沒事，就拿著一個鏡子照了一下自己。哇！我太帥了，圓圓的臉蛋，可是我為什么總剪著一個哈利。波特的頭發啊。我長著一又明亮的大眼睛，一個嗅味靈敏的鼻子。現在是讓你能笑得合不攏嘴的時候了，我有一個貪吃的嘴巴，每次我吃完了東西就會變成一個大花貓。哈哈哈，笑完了沒有。最后隆重的介紹一下，那我是我強壯的身體，我的身上長著一身肌肉，非常強壯。百且，我非常愛發揮想象力，媽媽從網上買了一盒玩具積木，可以組成一個火箭泡，可是缺零件了，所以我打算從我的小腦瓜里面掏出一些想象力來當說明書，按照我自己的想法，組合成一輛越野火炮車，一門火箭和一個火箭發射室，最后我成功了。興高彩烈地喊起了口號：“穿越夢想，想像無比”。
我是一個淘氣，愛動腦的孩子，我愛拆卸，姥姥從玩具店買回來一個玩具恐龍，可是我一直玩不好，所以我只有一條道了，那就是拆掉它，我非常聰明，一下子就把他拆成各種零部件了，然后我準備給它裝上。可是，怎么也裝不上了，我只好請來了爸爸，爸爸說：你真是個淘氣包。
四年級學生作文 篇25
一個滑稽可愛的小腦袋，一雙細長的胳膊，加上一條長滿棕色長毛的尾巴，湊成了活潑、機靈的猴子。
猴子喜歡在陡峭的石壁上蕩來蕩去。一雙灰色的小爪子緊緊的抓住石壁，很快又蕩到另一處，讓人忍不住為它喝彩。
那天，我去觀看猴子，猴子們正在嬉戲。只見一只猴子正倒掛在一塊突出的石壁上，一會兒蕩過來，一會兒蕩過去，小眼睛還總是轉，似乎在思考什么問題；另一只猴子在玩“空中飛猴”的把戲。它先是在石壁頂部來回爬，忽然，腳使勁一蹬地，馬上飛起身，一會兒它開始下降，它就利用這個機會開始向前下方“飛”,不一會兒就落在石板上；還有一只猴子居然來了一個“高臺跳水”跳到水池里。只見它鉆入水下，胳膊像車輪似的轉動，腿不停的搖晃，鼻孔一張一合，像模像樣的游起泳來。正在游泳的猴子剛一把頭抬出水面，一只淘氣的小猴子跳躍過來，踩著它的頭跳到水池對面�？吹剿锏暮镒酉肷习�，小猴子就將功補過，抓住大猴子的胳膊，把它拉了上來。我心里對它暗暗稱贊。
玩兒了一陣，我覺得小猴子可能餓了，便扔給它一個桃子。小猴子拾起桃子吃起來，看樣子，它開心極了！
小猴子給我帶來無限的快樂！
四年級學生作文 篇26
星期天的上午，我們一家和姬鐸凱一家去棗園旁的公園玩。
到了公園，我們看見有人在池塘邊捕魚�？墒浅厮厦嬗须s草、樹葉還有油等東西，這里面能有魚嗎？我帶著好奇心繼續往下看，只見一個小女孩捕到了一條魚�！罢嫔窳�！”我叫了一聲。然后和姬鐸凱一起買了一個漁網，在池塘邊捕起魚來。
我們蹲在池塘旁邊的石頭上，把漁網伸進水里，等著上網的小魚。
這時，我看見一只小魚游了過來，急忙去捉，可魚以閃電般的速度躲避了我的攻擊，一溜煙跑了。“哎”我失望的嘆了一口氣，繼續去捕魚。
這時，我們對面有一個大人，也在捕魚，只見小魚們都往他那里跑，這是為什么呢？我帶著好奇心仔細觀察，只見他的漁網里有魚食。爸爸也看見了，過去和那個叔叔要了點魚食過來，放在了我的網里。
我神氣十足的把網放進水里，不一會，一只小魚游了過來，我以閃電般的速度準備把魚撈上來，可那條魚也不賴，一個大空翻就逃走了。我惱怒的把漁網扔在石頭上，垂頭喪氣的走到了媽媽那里。媽媽對我說：“干什么事情要有耐心，不能急于求成。”
媽媽剛說完，我們就要回去了。我期待下一次再來這里捕魚，希望下次我能捕魚成功。
四年級學生作文 篇27
貓的性格實在有些多變，古怪。
覺得它可愛吧，它的確有時候很乖；在你面前表演，坐、倒、轉圈、站立。你高興了，扔給它一個乒乓球或雞毛那樣不起眼的東西，準備轉身離去時，它又像討好你似的———在你面前耍起了雜兒。如果你在看報的時候，貓竄到你的腿上，你千萬不要責罵它，因為它又想向你表現它可愛了———準備在你的腿上呼呼打大睡呢。
貓的可愛當然不是什么時候都有的。如果它決定要出去見見世面，誰都料不到它會去多長時間。它玩夠了，會用那嫩嫩的爪子輕輕的敲兩下門，那動作真像招財貓在招財吧。如果主人沒聽見，它就爬到窗戶上，響亮的叫了一聲“喵嗚———”。然后，跳進屋中睡它的大覺去了。說它貪玩吧，的確是呀！
它要是高興，比誰都溫柔可親；在你腿上蹭癢；你寫作的時候，它跳上桌，在稿紙上增加幾朵梅花刻印。
如果它生氣了，比誰都威武兇猛：它把尾巴翹起來，活像只小老虎，“喵嗚———”撲到你身上。如果它把你當敵人，就會把背弓起來，對你吡牙咧嘴。
好了，不跟你說了，我還要給我的貓咪做好吃的呢。
四年級學生作文 篇28
吳老師那天沒有來給我們上數學課。班主任趙老師帶來了壞消息：吳老師晚上從樓梯上摔下來，右手骨折了。
同學們議論開了。有的說，吳老師可能要過兩三個月才能來上課；有的說，吳老師下半年就退休了，這學期他肯定不上班了……不知是誰小聲地說：“吳老師丟下我們不管了，誰來上我們的數學課呢？”平時愛哭的姜靜又悄悄地哭了，盡管聲音很小，但還是引得吳敏、顧壹等女生掉下了眼淚，連我這個“調皮大王”此刻也覺得應當保持沉默。
第四天，我們拎著水果，背著罐頭，到學校比任何一天都早。誰知趙老師說：“你們不用去吳老師家了，昨天我到他家去過，他不同意大家去看他�！闭斘乙苫蟛唤獾臅r候，已有一個同學站起來問：“那是為什么？”
“你們馬上就會知道的�！壁w老師說。
第一堂課就是數學課，上課鈴剛響，窗外就出現了一個高大而又熟悉的身影�！皡抢蠋煛贝蠹液傲似饋怼瓍抢蠋熡沂执蛑嗟踔噹�，用左手慢慢地吃力地寫下了今天要教的課題……
四年級學生作文 篇29
星期天的上午，我正在家里做作業，爺爺來到家里。“玲玲，快來吃桔子�！睜敔斦f著從袋子里拿出一個又大又紅的桔子來，我連忙丟下筆接過桔子坐在爺爺的懷里，一邊吃一邊問：“爺爺，你種的桔子怎么這樣大這樣甜?”爺爺笑著說：“今年夏天天旱，爺爺每天挑水，一共挑了兒百擔水，汗水流了起碼一大擔，你說這桔子能不甜嗎?”
爺爺說著又拿出一個大桔子邊剝皮邊說：“玲玲快吃吧，明年也許你就吃不上爺爺親自種的桔子啦�！薄霸趺矗y道桔子樹都會死?”我連忙問�！安皇堑�，明年就要移民了。”“那你種的桔子樹和櫻桃樹都要淹掉了?”我不高興地說。“是的，三峽工程明年要截流，我們家的房子和果樹都要淹沒了。”“那好可惜��！”“不可惜。個人作出一點犧牲是小事，這工程可是造福我們的大好事，把長江的水利用起來，可以發好多好多的電呢！你再也不用為做作業停電發愁了。有了電就能搞建設，連外國人也要來辦工廠，到時候我們這里就變成了大城市，這不比爺爺種桔子強多了嘛！”
爺爺越說越有勁，比多喝了2兩包谷酒還要高興。
四年級學生作文 篇30
每個星期六的早上，因為會睡到很晚的原因，所以都趕不上食堂的吃飯時間，一到9點肚子就開始忍不住了，也好，出去買點垃圾食品，順便在路邊的石椅上坐一坐�？粗渌褰Y群，打扮得像太妹太保一樣的不良少年，感覺自己已然超脫了他們那種低級趣味的時尚游戲。
中年婦女推著的輪椅又一次從我眼前經過，輪椅上的老頭像極了在世時的爺爺，白色大褂，一把棕葉編織而成的扇子帶有濃重的古老氣息（現在老家也不用了吧），很有節奏的晃動著，宛如一個安謐祥和的老人，可是那癱瘓的雙腳和呆滯的目光，卻證明了他曾經的滄桑。我不由得深思，有太多人的人生太過相似，太多人的末路又太過相同，而最后所有人都逃脫不了死亡，可是在這個過程里，我卻依然滿是羨慕和嫉妒。
人生的路上每個人都背負著屬于自己的十字架艱難前行，眼淚和汗水是責任和義務的寫照，但也就這些才構成了我們一個又一個輪回出現在這個世界的理由和價值。曾聽過這樣的一句話：人生在世不過是讓別人笑笑，偶爾也笑笑別人，現在突然很想借這句話來解脫自已所謂自尊下不甘的心：人生在世不過是偶爾嫉妒別人，也讓別人羨慕。
四年級學生作文 篇31
天上落下一顆顆剔透的玻璃珠，一落地就碎了。雨越來越大，越來越密，玻璃珠般的雨滴快速落下。落在水中，落在樹葉，落在小草，落在花朵上，落在石頭上。“�！恕边@樣的聲音為大自然譜寫了一首新樂曲。
雨聲漸大漸小，讓人仿佛置身于童話中。雨聲忽慢忽快，讓人捉摸不定。跟著這樣的節奏，樹葉、小草上下舞動，水面蕩漾著波紋，讓人覺得在欣賞一場華麗的舞蹈秀。夜晚的雨聲仿佛有催眠的作用，讓我很快進入夢鄉。
雨，給人的感覺有所不同。有人認為下雨是一種折磨；有人認為下雨是一種幸福；也有人認為下雨沒有好壞之分。對于農民伯伯來說，偶爾的下雨是幸福的，詩圣杜甫在詩中所寫過“隨風潛入夜，潤物細無聲”，雨灌溉農作物，讓收成更好。
雨，我每天都在猜想著你是不是上蒼流下的眼淚。也幻想過雨后真的會有彩虹。彩虹，七彩的，你算是雨的妹妹嗎？你每次都躲在雨的后面，是害羞了嗎？
如果雨，是上蒼流下的眼淚，那是為誰而流？如果世界沒有雨的存在，會怎樣？整天遭受太陽的曬，水源也會因此而枯竭。雨是重要的，沒有它就像沒有空氣一般。
四年級學生作文 篇32
一聲春雷響過，冬爺爺走了，春姑娘又來到了人間。那貴如油的春雨，漸漸瀝瀝地落到了人間。
我不由自主地產生一種到雨中散步的想法。于是，我拿著我心愛的小花傘，跑到雨中。這雨真淘氣，落在我的小花傘上，“滴答、滴答”，好像在跳踢踏舞；“嘩啦、嘩啦”，好像一群嬉戲的孩子在玩游戲。雨落在我的脖子里，冰涼冰涼的，仿佛在跟我玩捉迷藏。不過，這雨也很懂事。雨落在大樹上，仿佛在給大樹洗澡；雨落在小草上，仿佛在給小草澆水。
雨啊雨，你真淘氣，你也真懂事，可我怎么樣才能懂得你的心呢？
春雨，別人贊美你“春雨貴如油”。是啊，你的每一滴小雨點都滋潤著大地，大地一片生機盎然；滋潤著花兒，花兒們朵朵香氣噴鼻；滋潤著大樹，大樹們都郁郁蔥蔥；滋潤著小草，小草茁壯成長。你那神奇的魔力，令我們贊嘆不已！
春雨，你像百靈鳥一樣會唱歌，一會兒“滴答、滴答”，一會兒“嘩啦、嘩啦”，一會兒又“淅瀝、淅瀝”，真是太好聽了！我們都喜歡聽你的演唱會。
啊，春雨，我愛你！
四年級學生作文 篇33
今天早晨，我被鬧鐘吵醒。
我瞇著眼睛，拍了拍鬧鐘，終于，它停止了它可惡的叫聲，我趕緊縮回手，轉了身子，本想繼續睡我的美覺�？晌易罱K逃脫不了媽媽那只“魔爪”。
我不情愿地睜開眼睛，穿好衣服，起身拉開窗簾，只見窗外一片朦朧，什么也看不清楚�！巴饷嬉欢ê芾洹�。于是，我穿上羽絨衣。帶好帽子和圍巾，全副“武裝”上學去了！
呵！好大的霧��！我背著書包，走在灰朦朦的霧色里，看晨霧如薄云，又似輕煙，籠罩著大地。我眼前沒有任何別的色彩，一草一木，一房一瓦沉浸在白茫茫的晨霧里；車輛也不得不打開大燈，在路上緩慢前行；大街上。熱氣騰騰的小吃攤，晨練的大人和小孩，更是交織成一幅沒美麗的冬景圖，給晨霧中的景色增添了一抹活力。
當我正沉浸在美麗的霧色中時，校園里的一陣嬉鬧聲打斷了我的思緒，不知不覺我已經走到學校。不久后，太陽也升到了半空中，霧開始慢慢變薄，變薄，并終于消失了。大地又出現了原來的景色，更清晰，更美了。
四年級學生作文 篇34
你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進花園。剎那間，干姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰間，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來，走進田園。秋風過處，五谷飄香。那一片莊稼，遠看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱染紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人們可忙了，到處是歡歌笑語，機器聲轟鳴。
你悄悄地走來，走進果園�？�，樹上碩果累累，有像燈籠似的柿子、瑪瑙似的山楂、葫蘆似的鴨梨……紅彤彤、黃澄澄，五彩繽紛，好可愛呀！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，這邊山上黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧，那邊山上，楓葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像燃燒的火焰。這一切，給人一種說不出的美感。
我迷戀你啊秋天，我贊美你啊秋天，你是美麗的季節，也是收獲的季節。
四年級學生作文 篇35
手，每一個人都有雙手，但每個人的手做的事情不同。
爸爸的手可以干什么呢？我爸爸的雙手可以治病，家里人只要生病，只需要爸爸的精心治療，就不用去醫院了。爸爸的手還可以保護這個家，讓這個家生活在安全的保護中。
媽媽的手可以干什么呢？我媽媽的雙手可以給我們織溫暖、舒適的毛衣，媽媽的手還可以給我們一家人做出山珍海味，美味佳肴。還可以打掃房間，讓這個家煥然一新。
我的手又可以干什么呢？我的這一雙手可以幫我完成作業，可以整理我的書包，可以翻書讓我盡情地閱讀，還可以給爸爸媽媽或客人端茶水，還可以幫媽媽做家務。還可以用琵琶彈樂曲。
工人的手可以干什么呢？工人的手可能干了。他們建筑，建造出了很多有用的東西。有；高樓大廈、汽車、飛機、輪船、馬路等等。
解放軍的手又可以干什么呢？解放軍的手可以拿起槍桿保護國家安全，還可以幫助大家，會扶老人安全的過馬路……
其實手的用處還有很多，不同的人，手也有不同的用處。你們的手又有什么好的用處呢？說說吧！
四年級學生作文 篇36
粉筆，對于每一位學生來說，實在太普通了。但是，你可想過，就在這樣一種非常普通的東西身上，卻蘊涵著崇高的品格。
粉筆，比不上電燈那樣的明亮；比不上電視能給我們帶來歡聲笑語；更比不上小燕子能給春天帶來生趣。但它的色彩也能描繪出一幅幅令人賞心悅目的圖畫，寫出一篇篇令人陶醉的文章，設計出我們人生的一條條寬展的大道。
粉筆，當它靜靜地躺著的時候，誰也不會注意到它，而當老師把它拿起時，它便成了知識的傳播者。而它自己，直到全部磨成粉末，方才停止奉獻。
粉筆，默默地工作著，又默默地逝去，以它短暫的生命，把知識傳播。
我贊美粉筆，粉筆像綠葉一樣，不爭名利，默默無聞，正是這綠葉才襯托出紅花的美麗，嬌艷。
我贊美粉筆，更贊美拿著粉筆辛勤耕耘在講臺上，把一生的心血撒在我們這些幼苗身上的老師。我愿作一片綠葉，一支粉筆為人類奉獻自己，我愿作配角，甘當陪襯，不爭名利，樂于奉獻，長大為祖國做出更大的貢獻，像我們的老師一樣，為了祖國的未來作一名具有粉筆精神、綠葉式精神的新人。
四年級學生作文 篇37
偉大的詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边�有偉大的文學家雨果也說過：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實�！庇迷谖业纳砩�，就特別貼切。
在我小學三年級的時候，我喜歡上了讀書。比如說：《格林童話》、《中國通史》、《告訴我為什么》《狼圖騰》。在讀《格林童話》的時候我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣火柴的小女孩的悲慘生活而潸然淚下，為善良的美人魚得不到理解而難過，為錫兵的命運而牽腸掛肚……讀《中國通史》讓我了解到春秋戰國時期的百家爭鳴，唐朝的貞觀之治，清朝的腐敗落后……讀《告訴我為什么》讓我知道了為什么夏天的中午不能給花澆水，為什么駝鳥要假裝受傷，為什么花生在地上開花而在地下結果……讀《狼圖騰》讓我看到了機智聰明的蒙古人與狼斗智斗勇和一個北京知青對狼的好奇……尤其是讀《中國通史》讓我受益匪淺。
正因為我這個喜愛讀書的好習慣給我帶來了意想不到的收獲那就是在我三年級的期末考試的時候語文作文得到了監考老師與判卷老師的好評與優異的成績，自從這以后我就開始更加發奮地讀書了。
讀書使我真正理解了什么是“讀書破萬卷，下筆如有神”，我也真正找到了沒有熱情卻很誠實的朋友。
四年級學生作文 篇38
我家的魚缸里，養著一只可愛的烏龜，它是我爸爸的朋友送的，在我家養尊處優生活了好多年，我一直看著它在長大。
褐色的烏龜長著一顆小小的腦袋，只有拇指一般大小。在它的兩側嵌著一對機靈的小眼睛：閑暇時，微閉著眼睛在打盹，當看見有人過來，兩只眼睛就會不停的轉動著，隨時想防御人類對它的侵害。中間是一張寬寬的、癟癟的大嘴巴，嘴巴上有兩個“小洞”，那就是它的鼻子，樣子十分可愛。吃食時，也特別可愛。每隔三、四天，我或我爸爸就會把烏龜的飼料拿點倒進魚缸里，烏龜看見有吃的來了，全身抖動起來，躲在水里，冒出小頭，不停的一粒一粒“呼，呼”吃著，生怕有人和它搶吃似的，不一會兒功夫，飼料就被吃光了。烏龜不講究衛生，吃完就亂拉屎，如果一天不換水洗魚缸，水就變得紅紅的，渾濁的很，為什么水變紅呢？大家不知道吧，因為飼料是紅色的。
冬天的時候，烏龜會靜靜地趴在魚缸底下，不吃東西，一動不動的在冬眠。春天一到，它就活躍起來，東張西望的想找東西吃。特別是夏天悶熱要下雷陣雨的時候，它會煩躁不安，在水里不停的翻滾，好像在告知家里的主人，要下大雨了，它是一個活脫脫的天氣預報員。
我喜歡這只可愛的烏龜。
四年級學生作文 篇39
過了一個暑假，我終于上五年級了，媽媽說，五年級就是高年級了，要開始把平時考試的成績記在升學上面，這使我有點緊張，我很擔心又很害怕自己會考不上一中，不過現在談這個問題是不是為時尚早了呢？
來到學校，看見了兩個月沒見的同學，讓我討厭上學的憤怒感降低了一些。開學第一天，我們換了很多老師，最令人高興的是，我們的程老師也來教我們了！每節課，我都不喜歡那些新來的老師，對他們沒有一丁點好感。做操的時候，我幾乎把廣播體操忘了，就這么亂做，也不知道扣班級的分沒有？中午午休的時候，我和兩個月沒見的同學們聊了很多，比如說我們這次暑假又去哪里玩啦？作業什么時候做完啦？等等，什么八卦樣樣齊全。不過，開學以來，在令人傷心的是，這次沒有來新同學，反而有些同學都轉走了。一個下午的課余時間，全用來寫作業了。我不得不說這次是班主任語文老師第一次第一天開學時布置那么多作業！我們手都寫酸了，還是在不停地埋怨著。
第二天，就這么上學著，放學著……就過了。
五年級的起初，特別是第一天的作業，讓我明白了上五年級可不是什么好輕松的事，而初中……就不用提了。
四年級學生作文 篇40
我喜歡溫暖的春天；我喜歡陽光燦爛的夏天；我喜歡凜冽的寒冬；我最愛瓜果飄香的秋天。
秋天最美麗的花是菊花�；▔锏幕ǜ傁嚅_放，有白的、有淡綠的、有紫紅的……而我最喜歡的是紅白相間的，花瓣垂了下來，像細絲一樣，真好看。
秋天里的果園瓜果飄香、碩果累累。紅彤彤的柿子像一個個小燈籠。紅通通的蘋果像小朋友的笑臉。一個個黃澄澄的梨子像一個個小葫蘆，有的還有一些斑點。亮晶晶的葡萄像一顆顆珍珠。
秋天里的楓葉就更美麗了。一陣風吹來，一片片楓葉在飄落，像一個個精靈在舞蹈。遠看楓樹上的葉子像紅霞，這讓我想起了杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
田野里的莊稼成熟了，遠看田野像金色的海洋，大豆漲紅了臉，麥苗笑彎了腰。
有的動物準備過冬了。大雁向南方飛去，一會兒變成一字形，一會兒變成人字形。
秋天是一個風景如畫的季節，在這個季節中，我們可以放風箏，我們能快樂地摘果子。
這就是美麗的秋天。
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