【精品】四年級的老師的作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的老師的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
我的數學老師是六年級上學期才來接手我們的，雖然她教我們的時間很短，但是卻在我的心中留下了深刻的印象。
剛開始的時候，我上課說了幾句悄悄話，被您發現了，您說了我 一頓，雖然當時心中有些憤憤不平，但事后，我知道您也是我了我好。
您的教學方法很獨特，可以讓我們愉快的接受新的知識，上課時，您會對我們說出一些可笑的話，逗我們開心，記得有一次石思然同學上課吃東西，您問我們吃的是什么，我們不約而同的回 答道：“米加共！”意思就是屎，引得大家都哄堂大笑。
我們經常會從您的口中聽到一些可笑的詞語，比如：“死屁股，能閨女，一天迷瞪那兩半天，南郭先生，哎呀，我真服了······”這些都會引得我們哈哈大笑。
一位好老師的標準就是嚴格的管教學生，有時您會狠狠的罵我們一頓，但是我們心底都明白：您嚴格教育我們都是為了我們好！
老師我們馬上就要分別了，我會珍惜現在我們在一起的每分每秒，好好學習，用一個優秀的成績來報答您！
四年級的老師的作文 篇2
在我的心中有一個人，她培養我，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。
老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發的任務。雖然老師有時候會發脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發脾氣呢？我們現在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。
老師，您是我人生路程中，一個永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。
四年級的老師的作文 篇3
伴隨著悅耳的音樂聲，同學們紛紛走進教室。剛才還喧鬧的教室突然安靜下來，同學們靜靜的坐在位子上等待著老師的到來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……。
寂靜被打破了，同學們開始竊竊私語，有的說老師怎么還不來啊，有的說老師怎么了，有事啦？還有的說老師不會在門外觀察著我們的吧！突然，一位同學在叫，老師不來了。頓時，班里歡呼雀躍。同學們大聲說話，有的在咔嚓咔嚓的啃零食，有的手舞足蹈，還有的競然跑上講臺學起了三十六變，一會又演起了一個荒唐的關公大戰魯智深三百八十回合。玩的，笑的，說的，演的，唱的……。應有盡有。
突然，一個人影到了門前，喧鬧聲戛然而止，那人探出頭來一看，原來是個家長，暈……。虛驚一場，寂靜的教室再次變的熱鬧起來。有的大膽的同學還走出教室，看看老師來了沒有，只見樓梯間空無一人，只聽一聲起樂，一位同學叫起了東北話音：賣豆腐啦，誰要臭豆腐。隨著這聲音，那個膽大的同學竟走起了太空步，同學們笑的前傾后仰，他在下臺的時候摔倒了一下，同學們笑的更是樂開了花。這時，一個熟悉的身影來到了，老師來了，教室鴉雀無聲。這時，老師對我們說，同學們這次就以老師不在的時候寫篇作文，想必大家都能夠身臨其境了吧。
同學們這時恍然大悟，自言自語到：姜，還是老的辣啊！
四年級的老師的作文 篇4
敬愛的周老師，我現在是六年級的學生了。首先我要感謝您在五年級的時候對我們的教導，但是我也有許多話要告訴您。
在您的眼中您仍然把我們當成幼兒園的小孩子。您上課時偶爾有同學不小心觸摸了自己的文具時，您就大聲訓斥，沖上前去把文具扔出教室。您的做法看上去是為我們好，讓我們能認真聽講，但不可以扔文具呀！您可以制止或改變做小動作的同學的習慣，耐心地教育他呀！而你的做法會收到什么效果呢？不知您知不知道，那些犯了錯誤的同學，雖然表面上懼怕您，實際上他們對您產生了反感；甚至有同學認為您是個不講道德的人而厭惡您！
周老師，您對同學們近乎殘酷的態度，傷了不少同學的心。有些同學已產生了逆反心理，您知道嗎？如周某某同學在您上課的時候或打瞌睡或開小差，您恨鐵不成鋼，揪住他不放，教訓得他一文不值，甚至趕他出教室。您也許認為只有這樣才可以教育他。事實上您這樣做已深深地傷了他的自尊，您難道沒有發現他在破罐子摔破嗎？我覺得您的教育方法需要改進，只有讓同學們喜歡您，才喜歡您的課呀！
我希望您現在教的學生及將來您教的學生，少受您那些訓斥的語言和扔東西的習慣，更不說遭您趕出教室了。您要深入同學們的中間傾聽他們的心聲。因為他們長大了，也從您的教育中懂得了做人的道理。包括我們在內會認識到自己的錯誤，會改掉自身的缺點。我對您說的這些話，似乎對您不尊重，不禮貌，但是為了您在同學們心中留下美好的形象，還有一吐為快！
周老師，雖然您只當了我們一年的數學老師，想起您一年來對我們的關懷，感激之情油然而生！我想為您現在的及以后的學生更加尊重您，才把我心中珍藏很久的這些話告訴您。再次謝謝老師對我的關愛。
四年級的老師的作文 篇5
今天我第一次參觀陳老師的新家，她家既溫馨又漂亮。
陳老師的新家坐落在坎市召新村金輝花園二號樓603.它層高3米，建筑層地數第七層，建筑面積有121平方米，其中室內面積是109.01平方米。
來到陳老師的新家，首先印入眼簾的是一扇步陽安全門，門上還貼著一副春聯，上聯是：家和事順春常在，下聯是：富貴平安福滿園，橫批是：一帆風順。多好的聯子呀！
一踏入陳老師新家，左側是一個大鞋柜，鞋柜上面有一幅大大的華倫壁畫。壁畫長2米，寬1.8米。壁畫右側有個按鈕，只要開開那個按鈕，壁畫上就會出現一塊大瀑布，仔細一聽，就能聽到瀑布的嘩嘩流水聲，瀑布像一堵白墻........
華倫壁畫的對面是一個長1.5米，寬1.9米的白色餐桌。
餐桌上面有一個漂亮的水晶燈，燈一開開來，金光閃閃的。在下面吃晚餐，可能也是一件浪漫的事吧！餐桌的右側是寬敞的廚房。廚房的門是中國結的圖案。
餐桌和客廳中間隔著兩根透明的水晶柱和六根木樁。水晶柱高1.8米。這些柱子下有幾個方形木板，木板上面是放酒或飾品用的。走進客廳，最引人注目的是正墻中央那42寸的彩電。陳老師家的布藝沙發也是既舒服又好看。客廳右邊是一個大陽臺，陽臺上有一個大水池。站在陽臺上，就能清晰地看到金輝花園的.美麗一角。
客廳左側是陳老師家的書房，走進書房就能看到正面墻上有一個2.6高的書柜。書柜里有很多書，例如：【紅樓夢】.【三國演義】.【西游記】.【小火炬】等。書柜旁邊有一臺臺式電腦，這個電腦現在是用來給我們寫作文的。書房的對面是衛生間.............
我喜歡參觀陳老師的新家。
四年級的老師的作文 篇6
窗外已是深秋，落葉在寒風中如蝴蝶般飄落，門窗被寒風吹得“哐哐”作響。窗內卻一片溫暖，橘黃的燈光灑在屋內的每個角落，音樂在小小的舞蹈房中回蕩……
大鏡子里一大一小的兩個身影在認真地排練。下個月我們班的節目《讀唐詩》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點綴的，但是凌老師卻有小寶寶了，所以不能來上班，我們的節目怎么辦呢？昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。
凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手抬起，繞過頭頂，向后延伸、拉長。我跟著凌老師的動作，身體慢慢往后傾。當我的動作做得不到位時，凌老師站起來，拉著我的小手，一個動作一個動作地教我。
鏡子里，我看到凌老師疲憊的樣子，心里真難過：我怎么就這么笨呢？我怎么做起來不美呢？要讓凌老師這么辛苦。我隨著音樂舞動時，凌老師微皺眉頭，手捧著肚子，坐到了墻角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的動作，凌老師輕輕地說：“專注點，小家伙！”我不好意思地吐了吐舌頭，說：“知道了。”凌老師又說：“你們班這些小家伙就是不讓我省心，不知道節目準備得怎么樣了。”我心想：凌老師真認真啊，人在家里心卻在學校里。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學校，給我們輔導聲樂。沒有空調的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看著凌老師認真的模樣，我們誰都不叫苦叫累。
走出凌老師家，也近10點了，瑟瑟的秋風中，我沒有感覺到一絲寒冷，因為有凌老師的引領讓我走上了一條熱愛藝術的道路，讓我在藝術的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。
老師，我要感謝您！我要感謝我身邊所有關心和愛護我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。
四年級的老師的作文 篇7
新的一學期開始了，我步入了初中生活，并且迎來了我所敬愛的班主任田雪燕老師。
她的個子不高，卻給人一種很嚴厲的感覺。她戴著一副眼鏡，扎起高高的馬尾辮兒。
剛開學，我們全班同學都坐在了這里，老師來了，她和我們打招呼的方式可是好特殊：她是新聞發言人，而我們所有在座的都是小記者。我們大家爭先恐后地提問老師問題。因為她沒有介紹自己，所以，我們的第一個問題是：您姓什么？老師回答，我姓田，田地的田。說完，便在黑板上寫了一個大大的田子。后來，老師和我們說：“還有什么想問的嗎？年齡？體重？”聽到這里，我們便已經捧腹大笑了。
從此以后，每到要上語文課時，我便盼望著，期待著老師來給我們講課。每次上語文課，我們都是側耳細聽著老師說的每一個字，每一句話。
呵呵，這就是我們所尊敬，有“愛”有“怕”的好老師。老師，我喜歡您！
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