【精華】四年級讀書作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級讀書作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級讀書作文 篇1
昨天下午，我們在教室里舉行了五一班的第五屆讀書會，主題是“一起來吟誦”，主持人分別是邢延龍和池俊瑤。
大家一起來吟誦
第一環(huán)節(jié)開始了，這可是重頭環(huán)節(jié)。大家一個個“摩拳擦掌”，都準備著上來吟誦。我在男生中是第一個走上講臺的，因為本次我已經有了上次吟誦的經驗，不慌不忙，拿上稿紙，開始吟誦。不過由于這段時間有點咳嗽，嗓音有點小，可能沒有上次狀態(tài)好。但是，我仍然很認真地吟誦，并在吟誦的時候感到無比的快樂。
然后我們男生和女生一個個交叉上臺吟誦，掀起了一個又一個的高潮，女生表現突出的青青草媛，她不但注意了平長仄短的唱法，唱出的詞還優(yōu)美動聽。最后經過舉手表決，我和青青草媛分獲男女生吟誦表現最好的。
才藝表演真精彩
第二環(huán)節(jié)便是才藝表演，這個環(huán)節(jié)我沒有參加，可還是感受到了大家熱烈的氣氛。看郭京煒使用跆拳道一拳打開木板；聽快樂一心動聽的葫蘆絲演奏；賞丁一笑與于銘岱精湛的籃球技術……一首首悅耳動聽的歌曲；一曲曲宛轉悠揚的音樂；一位位身懷絕技的“大俠”。啊，本環(huán)節(jié)只能夠用“精彩”二字來形容！
介紹好書棒棒棒
好書介紹環(huán)節(jié)一直是“英雄輩出”，這次也不例外，一匹匹“黑馬”全部殺出，真是讓人措不及防。丁一笑的《雙面獵犬》讓大家感動無比，在他介紹好書的時候，下面都靜悄悄的，都在認真地聽丁一笑介紹。聽了他的介紹，我也特別想閱讀《雙面獵犬》。我也介紹了自己的好書——《幻想數學大戰(zhàn)》，我認為不屈不撓的精神是成功的關鍵，這個觀點也得到了大家的認同，我高興極了。
開心一刻真開心
期盼已久的開心一刻到了，不過這次我卻沒有回答一個問題，原因是：這屆讀書會兩位主持人的稿子是在我家打出來的，答案我已經提前知道了，不能再猜了。當然了，如果大家都猜不出來的時候，我也會小小的提示一下。比如火燒橫山，那我就提醒：“把山橫過來想一想。”在我的提示下，題目都被我們猜出來了。這個開心一刻，我可真開心！
實驗實驗真有趣
本次的實驗環(huán)節(jié)的內容是：定身術、不聽話的身體。第一個實驗——不聽話的身體很圓滿的結束了。可是第二的實驗，可是有點小意外。這個實驗本來是靠力的循環(huán)，使的被抬之人紋絲不動。可是，由于丁一笑和韓澤恩使得力氣很大，而青青草媛的體重又很輕，竟然被二人給抬起來了。于是，主持人趕緊換上了于銘岱，這樣實驗才算成功。在做實驗的時候，我們的臉都樂開了花，許多有趣而又意想不到的事情發(fā)生在實驗環(huán)節(jié)，這次的實驗可真有趣！
最后，讀書會在孔老師的總結中圓滿地落下了帷幕。
這是我們兩位主持人：刑延龍和池俊瑤
這是我在吟誦《蒹葭》
我的同桌程世龍在吟誦。
郭京煒一拳打斷木板
快樂一心吹奏葫蘆絲
博腕吳泳翔的小提琴演奏
籃球王子丁一笑的花樣表演
孔老師（梅落南山）在做最后總結
這是參加第五屆讀書會的同學
四年級讀書作文 篇2
20xx年寒假，校信通書香班級的評選活動開始，由于我的認識不足，組織不力，我們班在第一屆評選中榜上無名。20xx年暑假，河南省校訊通第二屆書香班級評選活動開始了，教育界知名專家組成的評委團和大家的熱情再次讓我組織參賽，提交作品，終于喜訊傳來，我們班獲得“校信通暑假書香班級”的殊榮，孩子們看到一大捆兩大摞的優(yōu)質圖書擺在講桌上，禁不住歡呼雀躍。自此孩子們的閱讀一發(fā)不可收，書香班級的評選活動是我們班級閱讀的一個動力，也是對我們班級閱讀的一個檢閱。我們連續(xù)在第二、第三、第四屆書香班級評選活動中，連連獲獎，
20xx年12月中原油田第六屆課外閱讀知識競賽成績終于揭曉，我們年級一等獎4名，二等獎12名，三等獎4名，我掩飾不住內心的喜悅向校長向老師們匯報，那種收獲的滋味和分享的感覺真的很幸福。當然，我們班的成績也很突出，其中一等獎2名，二等獎6名，三等獎2名，我真的喜極，因為教育中心舉行了六屆課外閱讀競賽，我原來參加過兩次，總共才拿過一個三等獎，這次考試寄托著我多少年的夢想啊！
20xx年12月教育中心“第七屆課外閱讀知識競賽”成績揭曉，我們年級參賽31人，有30人獲獎，獲獎人數最多和檔次最高，其中一、二等獎共9人，本班學生占7人，其他6位也無一例外地全部獲三等獎，本人被評為濮陽市油田教育中心“優(yōu)秀輔導教師一等獎”。
真的，回憶起兩半對班級學生的讀書引領和賽前輔導，感慨頗多：
感慨一：“七色花閱讀工程”。 一年級學完漢語拼音，我便在班級啟動“七色花閱讀工程”，每天至少讀15——20分鐘的拼音讀物，寫一篇日記，沒學漢字寫日記就用拼音代替，字數可多可少，內容也無條框限制，學生讀得快樂，練筆也隨心所欲，絲毫沒有壓力。完成后，家長給涂兩片色彩鮮艷的花瓣，堅持每天讀書練筆的孩子，一周后便可以得到兩朵漂亮的讀寫七色花。上面有家長的簽名，后來還加上了家長的贊美和寄語。再后來我們?yōu)榱斯?jié)省家長的時間，方便檢查，曾統(tǒng)一格式。
到一年級下學期學生對這種統(tǒng)一的七色花失去了興趣，我們便讓孩子彰顯自己的個性，讓孩子自己涂畫花瓣，孩子的七色花便形式多樣，異彩紛呈了。
孩子們的閱讀興趣被激發(fā)起來了，好像書中的畫面和故事有了磁性，每次課間，我都發(fā)現有孩子在教室里里拿著一本課外書來看，有繪本，也有純文字書，那時我就驚異于孩子的識字量，才剛剛上學不到一年，孩子們怎么就能讀純文字書籍了，而且是五六十頁的小說。
感慨二：“書香班級的濃郁書香”。隨著年齡的增長和閱讀的積累，二年級開始，孩子們的閱讀已不僅僅限于童話故事，他們的閱讀范圍之廣給我一個又一個驚喜。在56個孩子當中已有相當一部分孩子對自然科學入了迷，江奇帆同學竟然抱著《百科全書》一頁一頁地翻看閱讀。20xx年11月份，訂閱雜志的通知單來了，因為是自愿訂閱，所以孩子們根據自己的興趣愛好各取所需，結果通知單上的32種雜志，我們班孩子竟然全都有所選擇。我好長一段時間都想不通，徐儒軒和江奇帆兩個男孩兒為什么訂閱《少先隊干部》和《紅領巾》，直到現在我才明白：這個世界的每一個角落，人類的每一項探索對孩子們來說都是新奇美麗的呀！我們的孩子真的都是天生的閱讀愛好者。像江奇帆、于凱齊每年要訂閱四百多元錢的雜志書刊，唐新瑞這個小姑娘竟然每一周都纏著父母帶自己逛書店，而且每周必買新書。后來，電腦通爸爸干脆幫她網購書籍，這樣就可以花同樣的錢買更多的書！孩子們對書的癡迷到了家長感到痛心的地步，因為有些孩子讀起書來竟然廢寢忘食，甚至上廁所都舍不得放手，小姑娘付開宇的媽媽疼孩子，曾多次向我詢問如何讓孩子減少看書時間？我們不得不作為一個主題班會專門來探討，后來我們又把“如何讓孩子們的讀書不影響休息？”的問題作為家長學校的課題進行研究。
寫到這里，我想起了以上幾位孩子在濮陽市油田教育中心第六屆課外閱讀知識競賽中都獲得了好的成績，其中于凱齊和付開均獲一等獎，其他兩位在二等獎考生中，也是分數較高的。讀書的過程是一種幸福的體驗，又是知識積累的過程，在考試與平時同學之間的對話交流中又能展現自己的博學多才。多好啊！
三年級開學，我們在班級空間里建立“隱形書架”，孩子們把自己的好書書名以帖子的形式公示出來，大家可以通過電腦瀏覽所有同學的書目，然后互相借閱，家長孩子都很興奮。國慶節(jié)后，班級書櫥入住教室掀起又一個讀書熱潮，這是琦琦媽媽無償捐獻的。我把校信通獎勵的圖書和孩子們從家里帶來的書籍整整齊齊地擺在書櫥里，每到周一下午孩子們就像過節(jié)一樣地激動，因為這一天是孩子們借書的日子……
感慨三：注重團隊的合作精神。預賽結束，我們組的老師便商量安排輔導，六位教師中，兩位負責古詩，兩位負責時事百科，兩位負責閱讀寫作。大家分工合作，各司其職，精心備課，一絲不茍。每當放學的音樂奏響，孩子們便集中在輔導老師的教室聆聽、閱讀、思考、書寫……累并快樂地汲取著知識的滋養(yǎng)。
感慨四：“家校和諧的共振效應”。開始集中輔導，我便給家長發(fā)送短信：“課外閱讀知識競賽時間為12月中旬，考試范圍：1、《小學生古詩必背80首》中的五言、七言詩，請向4年級以上的學生借閱指導孩子背誦；2、本學期所發(fā)《小學生閱讀指南》（已發(fā)四期），上面的文章每篇必讀，認真完成閱讀訓練材料；3、本冊語文書后8篇選讀課文和自讀課本每篇必讀；4、小百科；5、時事要聞、基本國情、有關濮陽的一些重要稱號、文物古跡等。請認真輔導！”期間，孩子們晚回家一節(jié)課的時間，常規(guī)作業(yè)沒有減少，回家還得進行課外閱讀或古詩默寫，如果不科學安排，不利于孩子的復習效果，孩子的身心健康受到影響還會得到家長的反感。所以我們請家長幫助過關的同時把復習內容分解，分段完成，比如第一周進行古詩和時事百科的輔導，第二周穿插《閱讀指南》、自讀課本的閱讀和寫作指導。默寫古詩則是一天四首，家長先行批改，第二天由老師負責過關，而且80首古詩中側重于《一二三年級的讀說背用》中的古詩，做到了有的放矢！
感慨五：“與黎明共舞”的'晨會、晨誦功不可沒 我們的晨會與晨讀是以適合孩子當下的兒歌、優(yōu)美的兒童詩、美文及古典詩詞為主要內容的復合課程。目的是讓傳統(tǒng)文化與孩子建立起高度關聯(lián)，滋潤學生的心靈，強調在晨誦過程中孩子與美文詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗傳統(tǒng)文化的豐富和靈動。晨誦時，教師與學生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，一起升華，是一種師生共同享受生命，開啟新的一天的洗禮儀式。國學經典是中華民族智慧和經驗的結晶，所載為常理常道，其價值歷久彌新。一二年級我們組織學生背誦古詩的同時，又安排了《弟子規(guī)》的背誦，三四年級背誦百家姓和千字文。古詩文誦讀，不僅讓孩子接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，而且為優(yōu)雅人格奠定了基礎，對于潛能的開發(fā)也是大有裨益的
總之，加強傳統(tǒng)文化教育，提高學生文學素養(yǎng)和文明程度是我們閱讀推廣的指導思想。大力開展讀書活動，晨會、課外閱讀知識競賽、校園記者等活動都是我們進一步進行閱讀推廣、營造書香氛圍的契機。學生讀書、買書的興趣很濃，在每年的雜志征訂工作中，學生愿望強烈，表現積極。主題班會、年級愛國詩朗誦和國慶60周年大型詩朗誦等活動使學生接受了愛國主義教育，孩子的心靈在一首首古詩、一個個故事和一次次豐富多彩的活動中得到凈化。
另外，中國書法源遠流長，是民族文化的瑰寶之一。為讓更多的孩子能夠“好寫字，寫好字”，我們積極組織學生參加教育中心組織的書法比賽 ，385名學生中參加比賽者約占80％。
當學生獲得成功后，會堅持更廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的范例，這樣班里就形成了濃厚的課外閱讀氛圍。
于凱齊喜歡11月，因為這是個預訂雜志的月份，每年他都會訂七八種刊物。走到小凱齊家隨處可以看到他的書籍。做功課之余，媽媽會和他共同閱讀，共同討論，他從書中知曉天下，從書中懂得做人的道理。加入博客圈，他的寫作熱情和寫作水平日漸提高，一年多發(fā)表博文70多篇，雖數量不多，但也初露鋒芒，其中《觀風箏》和《觀國慶閱兵》曾被推薦為校訊通優(yōu)秀博文。
她那么愛讀書，而且一定要讀好書；她那么喜歡寫作，而且堅持自己發(fā)表博文。雖然是個外表柔弱的小姑娘，但內心很剛強，愛好很廣泛；作品雖然不多，但每一篇都用心斟酌。濮陽市油田教育中心舉行課外閱讀只是競賽，她連續(xù)兩屆入選，并榮獲二等獎。
“最讓人佩服的是‘懷遠’小朋友的那兩首小詩實實在在的體現了讀書給人帶來的氣質”。這是第四屆書香班級活動袁艷磊老師對懷遠的點評，我們?yōu)橹湴粒鼛Ыo小懷遠很大的鼓舞。與書結緣，與經典對話，讓一個十歲的孩子感受到書的馨香，又寫出了“書啊，我愛你，我戀你！”的詩句。祝福我們的小詩人在寫博的歷程中收獲更多！
讀書迷還有多少啊！小星星李萌星、小燕子張卓文、小卡妞付開宇、若麟兒王煜然、叫蛋蛋的小破孩李元辰、書蟲朱寶朱子瀟……相信我們的小書迷會在讀書寫博這條充滿鮮花的道路上更加努力！我期待并且堅信！
四年級讀書作文 篇3
我的性格有些古怪，有事開朗有時孤僻，因些，我的朋友對我也時冷是熱。只有它，是我永恒的好友，那就是書。書，充實著我的靈魂；書，陶臺著我情操；書，讓我與偉人對話；書，讓我從目不識丁的毛頭娃娃成成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。而我卻要說：“書籍，為我的人生鋪設了一條金光大道。”
記得五、六歲的時候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時不時地要父母給我買上幾本。我漸漸長大，對那些寫童話的拼音讀物產生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級，我已經不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉。現在，我還準備著{哈利波特}呢！當然，只要有那時，豐富的知識又使我大顯身手；寫作文時有時候寫的也不咋地但是我知道“讀書破萬卷，下筆如有神。”
書，不僅讓我知識豐富，還讓我明白奧秘。我從{下落的網}里找到了真諦，從{堂吉訶德}里看到了人性的光輝，從......書給了我的數不勝數，它將是我終生受用。
四年級讀書作文 篇4
我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個字“空”，頭腦空空，兩手空空，對此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感作文。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說過：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光。”白天學習再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊書在手，頭腦就會變得一片清涼。雖然讀書時間少了，最多就是上網查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過幾年美好時光的那個簡陋的小書架——雖然簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜；擁有思想最真實、最放松的自由。
俗話說得好：“不經一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”啊！著名數學家—陳景潤、諾貝爾獎的創(chuàng)立人—諾貝爾、現代保爾—張海迪等等都是經過自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來他們偉大的成功。
在學校我們也要發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神努力學習。充實自己，勇敢去攀登科學的最高峰，把我們的祖國建設得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛讀書，因為讀書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來看，為的就是培養(yǎng)我對學習的興趣。正是這樣，我與書結下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學習壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來也得心應手。
書——是我永遠的朋友，不可缺少的密友。
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