【熱門】四年級(jí)的我作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的我作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的我作文 篇1
傻傻的我……我以為世界的黑暗離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。但我卻發(fā)現(xiàn)，他一直在我身邊，在我身邊的每一個(gè)角落，從未離去。只是傻傻的我，傻傻的選擇了忽略。也許是從小看了太多的法律之類的節(jié)目，從小我喜歡講法，但是，后來(lái)我才明白那沒(méi)有用，世界的黑暗陪伴著我，但是，正義與光明卻鮮少面……傻傻的我……我以為堅(jiān)持真理就能夠勝利。但我卻發(fā)現(xiàn)，真理無(wú)法戰(zhàn)勝流言蜚語(yǔ)。我堅(jiān)持著真理，承受著流言蜚語(yǔ)一波又一波的攻擊。
但我依然緊握著真理，因?yàn)椋蚁嘈盼沂冀K會(huì)勝利……終于，傷痕累累的我在一次更猛的進(jìn)攻中倒了下去，我絕望了，我望著真理，不知如好……傻傻的我……我以為每個(gè)人都是充滿孝心的。但我卻發(fā)現(xiàn)，人們已經(jīng)被利益蒙住了心，他們把父母榨壓得所剩無(wú)幾。他們認(rèn)為父母為他們做的一切都是應(yīng)該的，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤磺小５麄儏s忽略了，如果沒(méi)有父母就沒(méi)有他們……傻傻的我……我以為上帝是明白的，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。但我卻發(fā)現(xiàn)，上帝早已不問(wèn)世事。有的人，活著，齷蹉無(wú)恥的活著，隨心所欲的活著；而有的人，生前，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了別人，但他們死后，卻沒(méi)有人記起他們……傻傻的我……我以為老天是公正的'，皇天不負(fù)苦心人。但我卻發(fā)現(xiàn)，老天卻已進(jìn)入休眠。無(wú)數(shù)的努力卻不如別人父母送的一份禮，他們迷茫，他們困惑。為什么他們無(wú)數(shù)的努力卻不如別人前天的家境優(yōu)勢(shì)……這樣傻傻的我……
四年級(jí)的我作文 篇2
蘭花不像菊花那樣引人注目，也不像迎春花那樣的爭(zhēng)先恐后，它默默無(wú)聞，卻讓人們盡情地感受到了它的淡雅與高貴。
有一次爺爺從超市買回一盆蘭花。爺爺剛進(jìn)門，我就被它淡淡的清香氣味吸引住了。遠(yuǎn)看，它像一位文質(zhì)彬彬的君子；近看，又像一位才華橫溢的才女。總之，怎么看都十分秀氣。爺爺把這盆蘭花放在了書房最顯眼的地方，我每天走進(jìn)書房，一盆散發(fā)著淡淡香味的蘭花就映入眼簾，不知道為什么，它總讓我心底產(chǎn)生一種力量。
蘭花的花瓣很小，極不被人重視。葉子很細(xì)，看上像一堆草，，樸素極了，但絕不失幽雅，也不缺少頑強(qiáng)的生命力，有時(shí)我竟一二十天，忘了呵護(hù)它，它仍然無(wú)憂無(wú)慮地歡快地生長(zhǎng)著。我很敬佩這種花，因?yàn)樘m花香自苦寒來(lái)，因?yàn)樘m花的樸素?zé)o華，因?yàn)樘m花的高雅純凈，因?yàn)樘m花對(duì)人的無(wú)所求。我從蘭花的精神中學(xué)到了做人不能光注重外表，還要有豐富的內(nèi)涵才行，這就是它給我的力量吧。
蘭花的那種樸素清雅的精神，是我們?nèi)祟惗紤?yīng)具有的精神吧！
老師評(píng)語(yǔ)：
小作者形神兼?zhèn)涞厥惆l(fā)了對(duì)蘭花的喜愛(ài)之情。這種情感像溪水一樣從心底自然流淌出來(lái)，最終凝聚筆端，將主題推向至高點(diǎn)“做人不能光注重外表，還要有豐富的內(nèi)涵”，使文章產(chǎn)生鮮明的立體感。
四年級(jí)的我作文 篇3
我今天有急事，需要打同學(xué)電話，不過(guò)電話號(hào)碼蠻奇怪的：2338787。我按下鍵，聽見(jiàn)一個(gè)從來(lái)沒(méi)聽過(guò)的聲音，聲音蠻像我的嘞。我還沒(méi)問(wèn)對(duì)方先問(wèn)了：“你好，我是倪桐語(yǔ)，你找誰(shuí)？”什么，我不是活生生的站在這里么，怎么還有一個(gè)。我問(wèn)：“我就是倪桐語(yǔ)哇，你是……”對(duì)方聽了后：“不對(duì)啊，我也是哇，你幾歲呀？我20。”我一想，打到20年后了，我回答說(shuō)：“我12。”另一個(gè)我說(shuō)：“額，你不會(huì)打到20年后了吧？”我想想也是，就回答說(shuō)：“恩恩，對(duì)了，你——也就是我，現(xiàn)在在做什么工作呢？”另一個(gè)我回答說(shuō)：“嗯……在，怎么說(shuō)呢，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)就是在制作公司。”哇哇，聽聽，20年后的我這么有前途哇，我說(shuō)：“嘻嘻，那一定在制作什么新產(chǎn)品吧？”另一個(gè)我聽了，先嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)有，我被辭職了。都是因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候不好好學(xué)習(xí)，才會(huì)這樣……”我聽了，小心的掛了電話。沒(méi)想到啊沒(méi)想到……
從此，我就努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到重點(diǎn)大學(xué)！！！
四年級(jí)的我作文 篇4
微風(fēng)從窗外吹進(jìn)少女的房間，吹動(dòng)著掛在墻邊精致的風(fēng)鈴，發(fā)出悅耳又舒心的鈴聲。桌上的課本被隨意的翻動(dòng)著，像是有生命一般翻到了最后一頁(yè)，上面寫著的都是上課開小差的“杰作”:如果神能幫我實(shí)現(xiàn)一個(gè)渺小的愿望，我應(yīng)該許什么愿望呢？是該回憶從前，還是端測(cè)未來(lái)？是該珍惜眼下的小小幸福，還是為以后的滅頂之災(zāi)而深思熟慮……
“我只能實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望。”
“神啊，如果可以的話，請(qǐng)讓我看看我十年之后的樣子吧……”
在神明無(wú)上光芒的照耀下，祈禱的少女規(guī)規(guī)矩矩的跪拜在神明面前，許下最真摯也最渺小的心愿。雙手握緊在胸前，兩只手緊緊的十指相扣，緊皺的眉頭仿佛是在為自己的的愿望不能實(shí)現(xiàn)而擔(dān)心一般，低著頭等待著神明的裁決。
“你的愿望，我可以實(shí)現(xiàn)。”
在一片光芒之中，我的身影逐漸消失在神明面前，再次睜開眼，我早已身處一片荒野之中。我的雙腳赤裸著，但卻絲毫感受不到地面上刺骨的河流在我雙腿間流過(guò)，周圍到處都是抱頭鼠竄的鳥獸，我的眼神看向地上一只奄奄一息的幼鳥，它的身軀被鮮血覆蓋，它的父母早已在野獸們的撕扯中成為別人的一頓飽餐。
“這就是……十年之后的世界嗎……我不相信，我要去找十年之后的我！”
四年級(jí)的我作文 篇5
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然我也有很多的缺點(diǎn)，主要是粗心。不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面都有粗心的壞毛病。
粗心的缺點(diǎn)常常圍繞著我，讓我說(shuō)說(shuō)其中幾件事。在語(yǔ)文試卷上，我把非常簡(jiǎn)單的“荷花”寫成了“花花”要不就可以得98分了。還有在小作本上寫得“紅艷艷”的太陽(yáng)，由于粗心寫成了“紅絕絕”。讓老師在上面用紅筆圈出來(lái)還要訂正，明明會(huì)寫得呀，由于粗心還讓老師評(píng)語(yǔ)寫上少寫錯(cuò)別字。
接下來(lái)說(shuō)一下數(shù)學(xué)，這是上個(gè)星期考試的時(shí)候發(fā)生的事，那時(shí)試卷剛發(fā)下來(lái)，我一看非常簡(jiǎn)單，所以我就筆走如飛地答題，很快就寫完了，又檢查了一遍，等到下午老師拿來(lái)了考卷我想我肯定100分，可是老師報(bào)100分同學(xué)的名字，卻沒(méi)有報(bào)到我，我非常緊張地拿起卷子一看，卻因數(shù)字抄錯(cuò)了，我把98寫成了95，方法是對(duì)的，但是數(shù)學(xué)老師用紅筆打了個(gè)“X”，扣了兩分，100分與我擦肩而過(guò)，真倒霉呀！
生活更別說(shuō)了，昨天去洗澡，我要先在辦公室里等爸爸，我先玩了會(huì)電腦，爸爸來(lái)了之后，我們就出發(fā)了，到洗澡的地方才發(fā)現(xiàn)我把媽媽為我準(zhǔn)備的換洗衣服毛巾等都放在辦公室忘記拿了。所以我只好洗完澡不換內(nèi)衣，到家才換。
曾經(jīng)有個(gè)著名學(xué)者說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能將壞習(xí)慣扔出窗外，但可以把它一步步趕下樓梯。”現(xiàn)在我真想擺脫粗心的苦惱，一定要把“大粗心”變成“小細(xì)心”。
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