實用的四年級優秀作文匯總五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級優秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級優秀作文 篇1
我在學校讀書五年了,經歷了許多的事情,這一件件難以忘懷的事情都歷歷在目,其中有辛酸,有快樂,也有憂傷,有一件事卻讓我一直難以忘懷. 在四年級的一個星期二,我們正好有一節品社課,老師就對我說:“鄭點同學,下午這節品社課就由你來代替老師上,中午回家好好準備準備!”“哦”我不加思考地回答了老師,心想:這不是小菜一碟嘛?太簡單了!"叮鈴鈴”放學了,我急忙跑回家,把事情告訴了媽媽,媽媽讓我在網上查查資料,我打開電腦,胡亂地點了一下網站,查了少許的資料,自以為是的我覺得資料查得差不多了,就來到了學校.上課了,老師說;“我們歡迎鄭點同學為我們演講第四節課.”我信心十足地向講臺走去,心想:我一定要把這節課講好,讓同學們把知識記得更加牢固.然而,當我剛上講臺,我的心變得一下子緊張起來，心臟咚咚地跳個不停,我慌忙地拿出書本,照本喧科地把一些句子給同學們讀了一遍,然后又給他們提了一些簡單的問題,時間一分一秒的過去了,我漫不經心地講完了這節課.好不容易挨到了下課,頓時我的心情變得輕松多了,我大步走下講臺,這時老師很失望地看了看我,說了句:"這講得也太差勁了,以后要多加練習啊!”我羞愧地回到了自己的座位上,我想:可能是我以前很少參加過這樣的活動,演講經驗不足,沒有充分的準備好資料,所以使我這次的演講很失敗! 這次演講讓我得到了深刻的教訓,我暗自下定決心,以后我一定要加倍努力學習,加強這方面的鍛煉,我相信下次我一定會成功!
四年級優秀作文 篇2
從前，狗和貓是一對好朋友，他們吃在一塊兒，住在一起，整天形影不離，連它們的主人他羨慕也羨慕他倆的友誼。
有一天，主人對貓和狗說：“我的一只玉蝶不見了。你們能把它找回來嗎？”狗和貓商量說：“我們去把主人的玉蝶找回來吧……！”于是貓和狗就一起去尋找玉蝶了。
在路上它遇到了一座座大山，于是，狗便駝著貓翻過了這些大山。
這天它們來到一個鎮上，狗跑遍了整個鎮，終于打聽到了，最近鎮上的花園里，出現了一只玉蝶，這天夜里，狗和貓一起把那只玉蝶捉到了。
回來的路上貓叼著主人的玉蝶，坐在狗身上，這何時，貓一不小心，把玉蝶掉進了水里，狗費了九牛二虎之力，終于把玉蝶撈上來了。
到了家，主人一見自己的玉蝶，心里那高興勁兒就別提了，連聲說：“貓、狗你們真能干！”
貓搶上“哼是我找到玉蝶的！”主人說：“狗一定偷懶了！”狗聽了心里很難過。它剛想分辯，它剛想分辯，可是主人已經拿著魚給貓吃了，同時一腳把狗踢出了門。
從此，貓也沒有臉見老實的狗哥哥了。
四年級優秀作文 篇3
柳絲飄飛，在為我跳舞；鳥兒鳴叫，在為我唱歌。它們仿佛在說：“你是個快樂的好孩子�！庇纱宋蚁氲搅艘患l生在童年的一件事。
那是一個大雪紛飛，粉妝玉砌，銀裝素裹的冬天。媽媽帶我到外婆家玩。到了外婆家，我看見表哥和表弟正在興高采烈地打雪仗�！罢嬗腥ぃ乙蚕雲⒓舆@個有趣的游戲�！蔽亦哉Z�！氨斫�，來打雪仗吧！”看，那是我的表弟，當時他才三歲，長得虎頭虎腦的，非常可愛！當時我就盛情難卻地站在了表弟這邊，表弟高興地說：“姐姐，我負責做雪球，你就負責拿雪球砸哥哥，好不好？”“好！”我爽快地答道。就這樣游戲開始了。表弟先把雪球一個一個地滾好，運到我這邊，我一把手抓住了兩個雪球，向表哥身上砸去，而表哥也不例外，他拿起了一個雪球向我砸來，我趕緊往左邊躲，“撲哧”一聲我在雪地里滑倒了，雪球也砸到了我頭上，哎！~我真慘��！忽然我抓起旁邊的雪球向表哥身上砸去�！耙�！砸到了，我怎么有一個這么老的哥哥呀？”我幸災樂禍地說。表哥很不服氣，就悄悄地做了兩個雪球，一塊向我砸了過來，“咚”地一聲，我就變成了白發蒼蒼的“老奶奶”。“哈哈哈……我怎么有一個這么老的妹妹��？”哥哥邊笑，邊學著我的'口吻對我說。我氣憤地說；“我不是那么好惹的，咱們騎驢看唱本——走著瞧！哼！”說完，我向四周看了看，我想：我不能像綿羊一樣那么溫順，任他宰割吧！我得想個辦法。我仔細向四周觀察了一下，突然看見了一塊正方形木板，我靈機一動，就又想：我就把它拿過來當我的盾牌，這樣哥哥就不會砸到我了，嘿嘿，我真是太聰明了。我有點飄飄然，呵呵！然后我就起身走到那塊木板前，就在這時候，表哥想趁機偷襲我，我是不會讓他的奸計得逞的！我馬上拿起木板，一個側身，就擋住了迎面而來的“子彈”，之后，表哥向我砸一個雪球我就擋一個，看咱倆誰厲害，哼哼！表弟見我沒“子彈”了，就沿途給我送來了幾個，真是“患難見真情”��！然后我拿起一個雪球，向他砸去……這場戰爭的贏家就成了我——張青！我真為我自己感到自豪啊！當然也少不了表弟的功勞，他，功不可沒！
雖然這件事過去很久了，但我一想起它，仍記憶猶新。因為我用智慧戰勝了哥哥，不然，這場游戲最終的贏家不會是我，而是哥哥！
四年級優秀作文 篇4
昨日的男孩，躺在涼席上細數天上的星星。偶爾一顆流星劃過天際，急忙閉上眼睛虔誠的許下一個愿望：“我希望媽媽變成天上的織女，編織出最美麗的彩虹，這樣我就可以天天看到彩虹了�！闭趯ⅰ杜＠煽椗返哪棠掏蝗恢棺×耍瑸槲姨煺娴脑捳Z撲哧一聲笑了。她把我摟在懷里，小兔子乖乖就敲開了夢想的大門。
昨日的男孩，猴兒似的攀上了桃樹，摘下幾顆剛剛結出的毛桃，寶貝似的揣在懷里，一路小跑回家向伙伴們炫耀自己的戰績，伙伴們的眼睛直愣愣的望著桃兒，口水在嘴邊打轉。桃兒的主人楊嬸卻拿著趕雞的長桿一直把我追到家門口，幸好被干完農活的爸爸救下，爸爸一個勁的給人道歉，我躲在后面偷偷的笑。
童年的時候我幻想長大，現在長大了，卻總感覺長大也沒什么好的。沒有了小時候的自由。無限的郁悶都憑空出現了�。。。。�！
四年級優秀作文 篇5
三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧———和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？萬紫千紅總是春，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那我來遲了，不曾迎接遠客的張揚，那花落人亡兩不知的憂傷，那這個妹妹，好像哪里見過的驚喜，那愛哥哥，愛哥哥的呼喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。
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