實(shí)用的四年級(jí)感動(dòng)的作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)感動(dòng)的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇1
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我就會(huì)想到已在天國(guó)的外婆，心中不免難過，淚水涌上眼眶，我永遠(yuǎn)忘不了外婆親切的笑容。
外婆在世的時(shí)候，十分疼愛我。每當(dāng)我不高興時(shí)，她便摸摸我的頭和我聊天，天南地北無(wú)所不談;當(dāng)我生病時(shí)，她老人家就緊張得要命，日夜不休息的照顧我、安慰我，直到我的病好了，她才放心的露出笑容，但是外婆自己卻消瘦了。
我最喜歡聽外婆講故事了，外婆似乎有講不完的故事，每一個(gè)故事都是那麼精采有趣， 我總是聽得津津有味，纏著外婆不放。而外婆也總是高興的摟著我喊：「心肝寶貝」，每當(dāng)我想到這裡，就不禁淚流滿面。
我經(jīng)常和外婆一起游山玩水，看著大自然的美景;也曾經(jīng)和外婆漫步沙灘，欣賞滿天的彩霞。可是，現(xiàn)在已經(jīng)不可能了，那麼疼愛我的外婆就這樣走了，怎麼不叫人心痛!我永遠(yuǎn)忘不了疼我的外婆。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇2
我突然見我有忘記了一個(gè)人,我找找哩。“大爺、大娘、兩位哥哥,還有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、二大爺。”還有誰(shuí)呢?二大娘?
我又后來我又問二大爺,二大娘呢?他說:“二大娘暑假她不來。”我問為啥,二大爺又說:“她還有許多活還沒有干完呢,你等著暑假,他可能回家的。”原來,不問不知道,一問嚇一跳,原來他從家玩去了,不叫上我。”我在家里幫著爺爺,奶奶打掃好衛(wèi)生,玩會(huì)哦。
我又想到了一件事,就是給我錢買東西去了。我又拉著兩位哥哥去大游樂場(chǎng)去哪里玩去。那里的風(fēng)景真好,水美,一看就想去河邊拿著去釣魚去,看誰(shuí)釣的多誰(shuí)有獎(jiǎng)勵(lì)。我和我哥哥玩了很多東西,比如打籃球、打兵乓球、踢足球、打羽毛球等等。反正都是好玩的、有趣的,兩個(gè)哥哥他們對(duì)我真的好。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇3
在童年的長(zhǎng)河里，令我感動(dòng)的事如同天上的繁星一般，多如牛毛，但這件事始終讓我記憶猶新。
有一天，媽媽下班回來時(shí)拿著一疊厚厚的卷子，對(duì)我說：“你看，媽媽要批這么多卷子，你可不要來吵我哦。”
“媽媽，不要緊的，明天批也可以的。”
“不行不行，你想，我的學(xué)生都在等著我，而且總是明天明天的，這怎么能行呢？你不是也懂“明日復(fù)明日，明日何其多”嗎？”說罷，媽媽就走進(jìn)書房，埋頭批了起來。
期間，媽媽端坐在書桌前，聚精會(huì)神地批著。時(shí)而皺起眉頭，似乎不知該怎么批，有時(shí)而眉頭又舒展開，好像挺高興的.樣子。時(shí)而紅筆在試卷上快速地飛舞，時(shí)而又放慢了速度。書房里不時(shí)傳來寫字的刷刷聲。一張、兩張……五張，咦，怎么才批了五張？不對(duì)，肯定我數(shù)錯(cuò)了。我又?jǐn)?shù)了一遍，還是五張。看來，媽媽批得太認(rèn)真仔細(xì)了。
“吃飯了！”我催促著媽媽。“等我把這張批完。”這種無(wú)趣的對(duì)話持續(xù)了三分鐘，媽媽才無(wú)奈地放下卷子，來吃飯。我剛想趁機(jī)與媽媽聊會(huì)兒天，只見她三下五除二，狼吞虎咽地吃完了飯，“嗯嗯，啊啊”地敷衍了我，又回書房批了起來。
時(shí)間如同沙漏，一轉(zhuǎn)眼都到了九點(diǎn)鐘，可媽媽還在書桌前批著卷子。
“媽媽，睡吧，剩下的明天再批吧。”
“不，讓我批批完吧，馬上就批完了啊。”
媽媽說說是馬上，但是一分、五分、十分……整整四十分鐘過去了。難道數(shù)學(xué)上有這樣一條換算公式：“馬上”=40分鐘？
雖然我曾在心里埋怨媽媽，但她為了學(xué)生廢寢忘食地工作，著實(shí)感動(dòng)著我，她這份對(duì)待工作的認(rèn)真與執(zhí)著深深觸動(dòng)著我。媽媽，在我心里你是最了不起的！
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇4
今天早上，我有一點(diǎn)頭疼，爺爺知道了，摸了摸我的額頭，說：“佳佳，有一點(diǎn)發(fā)燒了！”媽媽走過來也摸了摸我的額頭，說：“還好！不是很燙。可以上學(xué)！”
我像往常一樣，早早的到了學(xué)校。但是，到了放學(xué)，上了一天的課，原本就累的我，現(xiàn)在更累了。本來是我自己回家的，我走出校門 ，卻看見爺爺在一棵大樹下，眼睛看著人群，好像在找我。我走了過去，爺爺把書包從我肩上拿下來，放在車兜里，說：“有沒有好點(diǎn)。”一邊說一邊把飯包從我手中拿過，掛在車把手上，我說：“好累！”我坐上了車。
路上，我把頭靠在爺爺?shù)谋成希瑺敔斔坪醺杏X到了我額頭的溫度，把自行車停了下來，摸了摸我的額頭說：“你發(fā)燒好象厲害了？你決得冷嗎？”“冷”。我說。爺爺趕緊騎上自行車，飛快的送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生阿姨給我量體溫，掛鹽水，爺爺給媽媽打了一個(gè)電話，讓媽媽馬上過來。
媽媽來了，也給我?guī)Я艘患馓讈恚颐撓铝藸敔數(shù)耐馓祝�給了爺爺時(shí)，爺爺冷的發(fā)抖，我感動(dòng)不已。心想：我不能讓爺爺感冒，爺爺也很辛苦，每天送我上學(xué)，接我放學(xué)，我一定要快點(diǎn)好起來，好讓爺爺放心，我也好快點(diǎn)可以去上課， 不能把功課給耽誤了。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇5
高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書是人類的精神食糧，她能陶冶人們的情操，讓人們的修養(yǎng)更上一個(gè)層次。
有一個(gè)人，她的一生十分坎坷，只有19個(gè)月的光明與聲音，但她卻在老師，親人的幫助下，克服了常人無(wú)法想象的困難，并靠自己不懈的努力考上了哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后，他又為殘疾人做了許多事，他四處為她們募捐錢來改善他們的生活，并為他們創(chuàng)造教育的機(jī)會(huì)。最終，她成為一名優(yōu)秀的慈善家，演講家和教育家。她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒。她看不到，聽不見也說不出話。但她卻認(rèn)為假如給她三天光明。第一天，他要看人，他們的善良，溫厚與友誼使她的生活值得一過。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，她要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
她的故事與她的精神震撼了我。同時(shí)，也讓我對(duì)自己的軟弱與退縮感到十分羞愧。但我相信，在海倫凱勒的事跡的啟迪和激勵(lì)下，我絕不會(huì)向不幸和痛苦屈服并勇于像命運(yùn)挑戰(zhàn)。
同樣，她的故事也深深地感動(dòng)了我。一個(gè)孩子從小便失明，失聰，不能說話，他已經(jīng)失去了最寶貴的童年，但她的毅志和精神，讓我佩服，她能考入哈佛并取得學(xué)位，她為殘疾人做事，她美好的品格讓我感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的書是《假如給我三天光明》，最讓我感動(dòng)的人就是海倫凱勒。
四年級(jí)感動(dòng)的作文 篇6
去年冬天我和媽媽都感冒了。媽媽的病一直沒好，可是我的病情越來越重。
一天傍晚，我咳嗽的越來越厲害了。我也覺得很冷，很不舒服。媽媽摸了摸我的頭發(fā)覺很熱，就給我試了試體溫，“38度多”。媽媽怕我會(huì)更燒，就叫爸爸帶我去兒童醫(yī)院。爸爸開著汽車，媽媽抱著我把我裹得緊緊的生怕再著涼。我說：“我想喝水。”媽媽一邊喂水給我喝一邊安慰我。
到了兒童醫(yī)院爸爸和媽媽馬上帶我去內(nèi)科。內(nèi)科的醫(yī)生給我開了一張單子，讓媽媽和爸爸拿著單子去買藥。買完藥媽媽帶我去輸液的地方扎針了，爸爸去找給我輸液的護(hù)士。
爸爸回來以后，我對(duì)他說：“爸爸我餓了。”爸爸又去醫(yī)院附近的小賣部買了點(diǎn)吃的東西。我吃完?yáng)|西看了看表，“快11點(diǎn)”。我說：“好困呀。”媽媽說“睡會(huì)兒吧，還有半瓶多液哪。”
我迷迷惑惑就睡著了，一覺醒來天還沒有亮。我看見爸爸扒在床邊睡著了。媽媽扒在床邊看著我。媽媽看見我醒了就輕聲說：“渴不渴，喝不喝水？”還摸摸我的頭說：“沒什么事了，燒已經(jīng)退了。”我看了看媽媽，發(fā)現(xiàn)她臉色憔悴，目光渾濁。這時(shí)，我才想起媽媽的病還沒有好。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最后還是流了出來。這淚是幸福之淚，是感激之淚。
這件事事已經(jīng)過去一年了，可是我還是記憶猶新。我想對(duì)爸爸媽媽說：您們辛苦了，我長(zhǎng)大以后會(huì)好好孝敬您們的。
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