【精品】四年級(jí)冬天的作文錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)冬天的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)冬天的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)位于北方，冬天，自然少不了呼呼刮著的寒風(fēng)和潔白如玉的雪花。這是家鄉(xiāng)給的冬天給我的最初印象。
在家鄉(xiāng)，一個(gè)晴朗溫暖的天氣是很難得的，太陽(yáng)光直射在地上，金燦燦的，亮晶的，像一條雪白的地毯鋪在地上，讓你舍不得踩下去。在寒冷的天氣，人是很少出來(lái)的，只有那些淘氣的孩子在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪……。為銀裝素裹的世界增添了勃勃生機(jī)和這個(gè)季節(jié)少有的活力。
下雪的時(shí)候，天上飄下朵朵雪花，在空中飛舞著。落在手上，涼絲絲的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了遠(yuǎn)處的一個(gè)雪人，笑著，在向你招手。這時(shí)候，忽然來(lái)了一股小風(fēng)，夾著雪，在空中跳舞，把你圍在中間。那種感覺(jué)就像在云中舞蹈，既有輕盈身姿的搖擺，又有心里無(wú)限的甜蜜。
窗戶上、門(mén)上、都有淡淡的雪花留下來(lái)的痕跡。仔細(xì)一看，像一排整齊的樹(shù)，也像一條亮晶晶的美麗的弧細(xì)。夜里，萬(wàn)物都散發(fā)出涼氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片白色，一切都融入寂靜中，這時(shí)，仰望星空，天空中有無(wú)數(shù)顆的星星和皎潔的明月，再?zèng)]有春天的生機(jī)，也沒(méi)有夏天的聒噪。這個(gè)季節(jié)，就是冬天的專利。
天空中有明星幾朵，地上卻是滄茫一片。這就是我家鄉(xiāng)獨(dú)有的，而又神秘的冬。也是家鄉(xiāng)留給我的永久記憶。
四年級(jí)冬天的作文 篇2
早晨我剛起床透過(guò)玻璃一看，外面的雪很厚。樹(shù)上堆積者一層層厚厚的積雪，像是給大樹(shù)爺爺穿上了一件厚厚的衣裳，房子上面的雪一堆一堆的，路上的雪厚厚的，像是給大地穿上了一件雪白的衣裳。小花和小草都看不見(jiàn)了，雪把他們遮的看都看不見(jiàn)，小動(dòng)物們都躲進(jìn)洞里面不出來(lái)了， 還有小動(dòng)物們還在外面找吃的過(guò)冬。
馬路上，汽車比平常路面上沒(méi)有雪的時(shí)候慢得多，像一個(gè)烏龜那樣慢。因?yàn)槁诽先藗兌疾桓页鰜?lái)了，兒童在雪花里蹦到這兒、蹦到那兒，一不小心就摔倒了。騎車的人們有的用兩只腳撐著地慢慢走。
街里面，小朋友們有的在堆雪人、有的在打雪仗、還有的在滑冰。吃過(guò)中午飯 ，我和爸爸去堆雪人，雪人的身體做好之后又做他的頭。我先去找一些雪，把雪弄成圓圓的，再找來(lái)一些雪把它滾成圓的，就成了雪球。然后，我把兩個(gè)大小不一樣的雪球，把小雪球放在大雪球的上面，就成了雪人。做好之后我把他安上黑色的眼睛、安上紅色的鼻子、安上紅色的帽子、安上兩只胳膊，還把雪人的手上戴上手套，這樣就做好了一個(gè)漂亮的雪人。
冬天太美了，我愛(ài)冬天。
四年級(jí)冬天的作文 篇3
北風(fēng)呼呼的吹著，我彷彿從北極走了回來(lái)，踏進(jìn)家門(mén)的那一刻，我聞到了一陣香味，走近一看，原來(lái)媽媽在煮火鍋，看著火鍋里冉冉上升的蒸氣，我在吃火鍋的同時(shí)，好像也把媽媽的愛(ài)吃進(jìn)肚子里，心里好像燃起了一把火，把冬天寒意趕走，把冬天的凄冷溶化。
夜深了！我還在讀書(shū)，冷颼颼的空氣，張牙舞爪的向我撲過(guò)來(lái)，不知道為什么，周公今天一直在旁邊打轉(zhuǎn)，「喝杯熱茶吧！」我心里這么想著，隨手拿起茶杯，喝了一口剛泡好的熱呼呼的茶，不但把全身的寒意趕走，還有滿口芳香，我的精神好多了，決定再繼續(xù)努力。
今天似乎特別 冷，我披著大衣，看到路邊掉落的枝葉，令人感到蕭瑟與冷清。我走回家里，連忙沖進(jìn)浴室，想洗一個(gè)舒服的熱水澡，水放好后，熱氣蒸騰，我立刻跳進(jìn)水里，真是 溫暖哪！我回想著今天在學(xué)校里的得失，檢討自己的過(guò)錯(cuò)，外面的寒冷都被我遺忘了，時(shí)間彷彿只停留在這充滿熱氣的浴室里……。
四年級(jí)冬天的作文 篇4
冬天果然來(lái)了,溫度一天比一天低，天也一天比一天寒。以前的早上六七點(diǎn)鐘，在我們住的西環(huán)立交橋下，到處是晨練的人們，原本熱鬧極了，現(xiàn)在卻沒(méi)幾個(gè)人影兒，稀稀落落的，樹(shù)葉落得滿地都是，一片蕭條的景象。每天早上我上學(xué)等公交車的時(shí)候，是最難受的時(shí)刻。風(fēng)就像刀割一樣打在我臉上，鼻上，凍得我直打哆嗦，額頭吹得像針扎似的又痛又冰，手套、圍巾、羽絨服，是我每天必備的裝備。天天腳趾頭都凍得發(fā)麻。
前幾天，最低溫度還是零上3至4度，這兩天已經(jīng)達(dá)到零下4度了，前天下午天上還飄起了飛飛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，我們家旁邊的西流湖上已經(jīng)結(jié)了一層薄冰。有時(shí)候走起路來(lái)感覺(jué)腳下的土地也凍得硬邦邦的，給人的感覺(jué)心情也很灰暗、很寂寞。但一到學(xué)校和班上，我們的心情會(huì)立刻變得很開(kāi)心，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都穿戴得像小狗熊似的，厚墩墩的。往自己座位上去的時(shí)候，一下子感到很擁擠，很狹窄。特別是幾個(gè)“小胖墩”，擠都擠不到座位上。我們看到每個(gè)同學(xué)走進(jìn)教室的時(shí)候，小臉兒都凍得紅通通的，像涂了胭脂，好看極了。有幾個(gè)男同學(xué)，喜歡玩雪，雖然雪花落在手上都化成了水，但他們也是玩得津津有味，再用玩兒了半天雪水的小手去摸同學(xué)的臉蛋，同學(xué)會(huì)“嗖”地吸一口氣，真涼呀!然后大家又嘻嘻哈哈地跑出去，張開(kāi)嘴巴接著天上的雪花，開(kāi)始品嘗天然”冰粥”的美味。
冬天，給人的感覺(jué)雖然是寒氣逼人，但又會(huì)帶給我們?cè)S多無(wú)窮的快樂(lè)！
四年級(jí)冬天的作文 篇5
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。冬天，大雪紛飛，人們好像來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。
風(fēng)，是個(gè)愛(ài)吹口哨的、淘氣的小男孩。他一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，他到了哪兒，哪兒就會(huì)活躍起來(lái)。還特別愛(ài)跟人開(kāi)玩笑。小棕熊特別怕冷，一到冷天，他就鉆在家里烤火爐。風(fēng)，使勁地敲打著它家的窗戶，仿佛在說(shuō)：“出來(lái)和你的小伙伴一起玩！”它似乎聽(tīng)到了風(fēng)的話語(yǔ)，來(lái)到院子里，跟小山羊、小白兔一起滾雪球。調(diào)皮地揉快搓他們的臉蛋，把他們的小鼻子揉得紅紅的。小鳥(niǎo)們站在電線桿上舉辦冬季音樂(lè)會(huì)，像一位演唱家……
雪，給小朋友們帶來(lái)了歡樂(lè)。瞧，小朋友穿著棉衣、棉褲，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)沖出屋子，來(lái)到雪地上玩起了游戲。雪地立刻沸騰了起來(lái)，變成了游戲的樂(lè)園。小朋友們有的在滑雪；有的在打雪仗……
雪深切切的，好像有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切，還有一絲揭開(kāi)藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好像出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……雪景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見(jiàn)一片銀色，好像整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。雪綿綿的、白白的、裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，是一派瑞雪豐年的景象。
冬天，雖然十分寒冷，但是它有著溫馨和希望！我愛(ài)冬天。
四年級(jí)冬天的作文 篇6
片片黃葉像一枚枚郵票，郵走了秋天的涼爽，郵來(lái)了冬天的味道。
清晨，小鬧鐘叫醒了睡得又香又甜的.我，我把小手臂從暖和的被子里伸出來(lái)，哇，好冷啊！我快速地穿衣服，每一樣?xùn)|西拿到手里都是涼涼的。我知道了，這就是冬天，冬天的味道是涼涼的。
小區(qū)里沒(méi)有了平時(shí)的熱鬧，小鳥(niǎo)的叫聲少了，楓樹(shù)的葉子紅了，銀杏的葉子黃了，草坪里的小草上像蒙了一層白色的輕紗。是結(jié)冰了嗎？爸爸告訴我，這是霜，我忍不住好奇地伸出手去摸一摸，果然是細(xì)細(xì)的薄冰，冰冰冷冷的。我知道了，冬天的味道是冰冰的。
“嘀嘀——”爸爸的汽車向?qū)W校駛?cè)ァＮ易谲嚴(yán)铮蜷_(kāi)車窗向外望去，路邊的很多店面都沒(méi)有開(kāi)門(mén)，顯得非常的安靜。路兩邊整齊、筆直的小樹(shù)，就像站崗的衛(wèi)兵一動(dòng)不動(dòng)。馬路中間的花壇里，有一些不知名的植物伸著懶腰，仔細(xì)傾聽(tīng)，好像可以聽(tīng)到他們悉悉索索起床的聲音。我吸一吸鼻子，一股清新的味道迎面撲來(lái)。啊，我知道了，冬天的味道是多么清新！
學(xué)校附近的早餐店開(kāi)始忙碌起來(lái)了。店里的燈全部打開(kāi)了，亮堂堂的，火爐里散發(fā)出熊熊的火光，火爐上面的桶子里“咕咚咕咚”冒著熱氣。火爐旁邊，一位阿姨正在整理餐具。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，勺子在向鍋打招呼，“咣咣咣”，瓷碗在向伙伴們問(wèn)好，“唰唰唰”，筷子在歡快地洗澡，它們的聲音真像一支美妙的樂(lè)曲。爸爸為我端來(lái)一碗熱氣騰騰的米粉，輕輕吃一口，暖暖的感覺(jué)一直到了我的小肚子里。哈哈，冬天的味道還是暖暖的。
涼涼的，冰冰的，清新的，但又暖暖的，這就是我的冬天味道。冬天的早晨，讓我感受到這多姿多彩的味道，真好！
四年級(jí)冬天的作文 篇7
我非常喜歡冬天，因?yàn)槎鞚嵃谉o(wú)瑕，充滿詩(shī)情畫(huà)意。
冬天最讓人們熟悉、最讓人難忘的就是雪。一場(chǎng)大雪過(guò)后，房屋、街道、山川、田野，整個(gè)大地銀裝素裹，仿佛進(jìn)入了傳說(shuō)中的童話世界，到處是一片白色的海洋。
到了冬天，蚊子、蒼蠅這些不速之客都會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也不用為身上被咬得大包小包而擔(dān)心吊膽了。尤其在那漫天飛雪的日子里，大片大片的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，打在臉上軟軟的、綿綿的，舒服極了。孩子們?cè)谘┑乩锉寂埽ハ嘧分疰覒颍缓缶烷_(kāi)始打雪仗、堆雪人，有的還把雪放入口中，像是在品嘗冬天的味道，雖然一個(gè)個(gè)小手凍得通紅，但這雪早已成為他們的伙伴。
冬天的雪使我們的家鄉(xiāng)更加美麗，使我們的校園更加可愛(ài)，也讓所有喜歡雪的孩子們更加開(kāi)心。
冬天雖然寒風(fēng)刺骨，我卻喜歡冬天，喜歡它的大雪紛飛，喜歡它的銀裝素裹，喜歡它給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
四年級(jí)冬天的作文 篇8
一年四季都是一個(gè)美妙的節(jié)日，每一個(gè)季節(jié)都讓我難以忘懷，每一個(gè)季節(jié)里發(fā)生的事情都讓我回味無(wú)窮，但是歸根結(jié)底我還是最喜歡冬天，肯能有人說(shuō)：“冬天那么冷，怎么會(huì)喜歡冬天呢。”可是我就是這個(gè)的奇怪。
我喜歡冬天，我愛(ài)它。在冬天，每逢下雪的時(shí)候，我都會(huì)真在雪中，把手伸出來(lái)看著雪花一片片的落在我的手心中，臉上就會(huì)微微上揚(yáng)，每次我看到大雪皚皚的樣子都會(huì)和開(kāi)心，它就像一個(gè)純潔的少女，雪下得打的時(shí)候，我會(huì)和朋友堆滑滑梯，有時(shí)堆了幾個(gè)星期都不會(huì)華呢。
而且每逢下雪之時(shí)我都會(huì)找來(lái)好多朋友，然后我們一起玩打雪仗，仍雪人，真的，現(xiàn)在想想真的好好玩啊。如今雖在大城市卻好幾年未曾見(jiàn)帶過(guò)雪，有時(shí)真的很想念你。
下雪的時(shí)候，我們會(huì)穿上厚厚的棉襖，厚厚的手套，帽子，那時(shí)我們一起玩的很開(kāi)心，每次我都很期待著冬天的到來(lái)，冬姑娘，我喜歡你。
我愛(ài)冬天。
四年級(jí)冬天的作文 篇9
入冬以來(lái)血就頻繁地下了個(gè)不停，天也變的分外的冷。
昨夜雪花又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落起來(lái)，瀟瀟灑灑得下了一宿。早晨走出家門(mén)，又見(jiàn)天地一片茫茫，萬(wàn)物都籠罩在白色之中雪越下越大，北風(fēng)越刮越緊，路上寒氣襲人。詩(shī)人寫(xiě)道：飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。用在這里真是恰如其分。
往日喧雜的街市變得出奇的寧?kù)o，密密麻麻的小汽車背上拖著厚厚的雪衣緩緩地行著，行人都行色匆匆，路變得更加濕滑，高高的樓群在大風(fēng)雪得洗禮面前變得了無(wú)生氣，只有那路邊的楊柳，枯枝敗葉不見(jiàn)了蹤影，代之以玉樹(shù)瓊枝，在這冰天雪地之中昂首怒放。正像詩(shī)人所寫(xiě)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這路邊的雪樹(shù)不正像千萬(wàn)棵昂首怒放的梨花嗎？
家鄉(xiāng)的冬季雖然寒冷卻比任何季節(jié)都美，美得有特點(diǎn)。每年凈月潭的冰雪節(jié)都會(huì)吸引無(wú)數(shù)中外游客駐足觀光，那精美的雪雕、冰雕，那迷人的滑雪場(chǎng)也無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引我的童心。望著窗外依然下個(gè)不停地雪，我引發(fā)許多感慨，我愛(ài)美景如畫(huà)的江南、喜愛(ài)峰嵐奇麗的黃山。風(fēng)光秀美甲天下的桂林山水、而我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)，愛(ài)他的冬雪。
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