四年級學生作文

時間：2022-08-12 09:12:00 四年級我要投稿

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四年級學生作文九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學生作文九篇

四年級學生作文篇1

　　錦田小學是我的校園，我現在上四年級，在里面已經四年了，所以對這里的一草一木都非常熟悉。

　　進入大門，首先映入眼簾的是一棟高大的教學樓，樓頂上立著幾個大字——錦田小學。這一棟是主教學樓，一年級至四年級都在這里邊上課。主教學樓還有體育室、羽毛球館、實驗室等等。往右邊就是寬闊的操場，深紅色的塑膠跑道圍繞著足球場，操場的前方還有一個升旗臺，只要天氣晴朗，每個星期一都要舉行一次莊重的升旗儀式。天晴的時候五星紅旗就會在旗桿上高高飄揚。升旗臺的左側是籃球場，還包括健身場和游樂場，旁邊就是我們全班最喜歡的地方——乒乓球桌。每當放學的時候，我們班的同學都會成群結隊地趕到這里來比賽、練習、有時還舉行雙人賽呢。

　　下面我就來介紹一下校園的春色。

　　春天了，萬物復蘇。百花齊放，草地上的小草破土而出，在這春意傲然的季節里，我們的校園也生機勃勃。校園門口一排排芒果樹，樹根高大挺拔，樹上的芒果香味彌漫四周。沿著小路走進去就到了我們學校的生物園。生物園的入口有一塊深褐色的大石頭，上面刻著“生物園”三個大字，里面有三棵高大的大王椰子樹，椰子樹頂天立地筆直地聳立在生物園的正中央，昂首挺胸就像是三個巨大的士兵，目不轉睛地盯著大門口，好

　　像在保衛著我們的校園，在兩邊各種著一棵奇異的樹，先說右邊的，那棵樹特別矮，葉子又非常大而且身子從細到粗就像一個酒瓶一樣，我給它取名叫“酒瓶樹”。右邊的那棵又非常高，像一個頭頂著一個大樹堆的人一樣，兩只手好像各拿著一個樹堆，我給它取了個名叫“人相頂盤樹”。在密密麻麻的灌木叢中有一只雕得栩栩如生斑馬，就像活的斑馬一樣。生物園里面還有一個池塘，池塘里有各種各樣的金魚，條條生龍活虎，在水中自由自在地游著。池塘周圍土地上種了許多熱帶植物，其中我最害怕的是帶刺的仙人掌，仙人掌的正后方有一只“袋鼠”腳下有個牌子寫著“珍惜腳下的每一棵草”。因為這里芬芳四溢，所以引來了許多蝴蝶，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，為我們美麗的校園增添了許多生機。

　　我愛我們美麗的校。

四年級學生作文篇2

　　成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含著一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師為了讓我們活學活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。

　　活動開始了，劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！

　　這節課過得可真快呀！這節課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！

四年級學生作文篇3

　　改革開放的30多年里，祖國正在蓬勃發展，時間如車輪在飛馳。轉眼間，我們的生活越過越好，科技不斷在創新，祖國迎來了繁榮昌盛的新時代。這30多年我們偉大祖國經歷了滄桑巨變。在我們的身邊，也有一些事物隨著改革開放的腳步而變化，從人民的生活環境、生活條件、教育環境、教育條件等方面來說，可是很引人注目的呀！

　　就從我們的穿著說起吧。聽媽媽說，小時候，她只有在過年的時候，外婆才會扯一些布料，做些新衣服，那時，買布還得憑布票呢！衣服大多是單色調，款式也很普通。如今，到處是琳瑯滿目的服裝店，色彩斑斕，款式新穎。平常我們穿的都是五顏六色的衣服，和那時的穿著相比，真是天地之差。

　　以前人們出行只能靠走路，要是能有自行車騎，那可是最自豪的事了。如今家家戶戶都有了自己的交通工具———電動車、摩托車，四通八達的公交線路，方便舒適的出租車，地鐵。許多人家還擁有了私家小轎車呢！

　　媽媽告訴我，以前市場供應緊張，人人家中都得有糧票、肉票，是限量供應的，一年還吃不上幾頓肉呢！而現在，人們天天都可以買到魚肉，不僅菜式多種多樣，營養均衡，而且有非常多的綠色健康食品。人們不再只要吃得飽，而是要吃得好，吃出健康來。

　　爸爸媽媽的童年玩得最多的是：打彈珠、香煙片、跳房子、滾鐵環、跳皮筋……他們手中的玩具都是一些就地取材的物品，有個布娃娃，就是很棒佷棒的玩具了。我可不一樣了。有層出不窮的各式各樣的電子游戲、智力玩具，我們個個都是玩具高手。我們是生活在高科技時代的幸福的孩子！

　　我們是幸運的一代，多元化的求學之路為我們打開了一條陽光大道。小到幼兒園、小學、中學，大到高校、海外留學，多層次、多方位的學校選擇，簡直讓我們挑花了眼睛呢！學校的教育也從原來的知識教育向多元素質教育轉變。

　　我為祖國的巨大變化感到自豪，為祖國取得的輝煌成就感到驕傲。我們為生活在美麗而富饒的祖國感到幸福和自豪。今天我們是祖國的花朵，我們只有努力學習，學好本領，長大后才能成為祖國的棟梁。

　　生活的提升讓我們過得更加舒服，但是不要忘記我們勤儉節約的美德和保護環境的'重任，我相信，大家攜手努力，又一個30年，我們的祖國、我們的家鄉將會飛的更快、更高！

四年級學生作文篇4

　　童年就像沙灘，童年的趣事就像沙灘上總也撿不完的五彩貝殼，其中有一件趣事，至今仍記憶猶新。

　　記得我五歲那年，爸爸媽媽帶我去超市買東西，我拉著籃子，跑到零食區，把好吃的一個一個放進籃子里，媽媽連忙說：“少拿點，寶貝女兒！”“放心吧媽媽，我會一點點吃的。”我對媽媽說，好讓媽媽放心。回到家，我拿起零食狼吞虎咽地吃起來，眼看半袋零食就要被我吃完了，寶貝突然止住我說：“快去睡覺吧！明天再吃。”說著，爸爸將零食放在高高的冰箱上，我心想：哼，等會兒我就“偷”吃零食。半夜，我醒來，躡手躡腳地來到了冰箱下，搬來幾個小板凳摞在一起，小心翼翼地踩上去，拿下了那半袋零食，坐在地上大口大口地吃起來，正當我吃得起勁，突然，燈亮了，原來是爸爸媽媽，媽媽高興地說：“好啊！捉到一只小饞貓。”我慚愧地地下了頭。

　　童年，它是美好的，也是充滿快樂的。

四年級學生作文篇5

　　我的童年中發生過許許多多有趣而又難忘的事，童年像一串串珍珠串在我的記憶里，令我最難忘的還是和媽媽一起去遼河邊釣魚的事。

　　在我7歲那年的夏天，媽媽帶著我一起去遼河邊釣魚，因為是第一次釣魚，所以我心里非常高興也非常好奇。我們坐在公共汽車上看著沿途的景色，道路兩旁的柳樹枝葉茂盛，一片片綠油油的，像姑娘的頭發一樣垂下來，美麗極了！很快，我們就到了遼河邊，那里已經圍著很多人在釣魚了。平靜的河水面泛著淡淡的波紋，媽媽告訴我別看河邊很平靜，其實河里邊有好多的魚。媽媽找好位置，拿出漁具，把魚餌掛在魚鉤上，然后把魚線甩向遠處，手握魚桿靜靜地等著，耐心等待小魚上鉤。

　　我坐在媽媽的不遠處，不敢和媽媽說話，生怕河里的小魚聽到我的說話聲不來咬魚鉤。腦子里有許多奇怪的想法，如果不放魚餌釣魚，會釣到魚嗎？我把魚線甩到河水里，尋思著是我先釣到魚還是媽媽先釣到魚。我的眼睛緊緊盯著魚漂，感覺著眼睛都痛了，也沒看見有魚在水面游，拉上魚線，也不見魚鉤上有魚，再拉魚線，還是沒見魚鉤上有魚，我把魚竿仍在一邊不管了，開始專心看媽媽釣魚。突然，魚漂忽地一下沉了下去。“媽媽，有情況！”我大聲叫了起來，隨后，又覺著我不該大聲叫的，萬一把魚驚跑了，那我的罪過就大了。我趕緊伸出手去捂嘴巴，迅速把眼睛轉向了媽媽的臉，只見媽媽臉上掛著微笑，也不理我，于是我又趕緊看河面，媽媽已經把魚竿拉了起來，一條三寸多長的小鯽已經在媽媽的手里甩尾巴呢。媽媽把小魚放到小水桶里對我說：“嘉怡，釣魚要放魚餌才能釣到魚，還要有耐心喲。”我按著媽媽告訴我的方法抖抖地放上了魚餌，讓媽媽幫著我把魚線使勁甩到河水里，腦子突然冒出了媽媽給我講的《小貓釣魚》的故事。功夫不負有心人，終于有魚上鉤了，我釣了一條鯽魚。當拉起魚桿的時候，那小魚撲棱撲棱的，左右甩尾巴，好像要逃跑，又好像再說：“嘉怡姐姐，放了我吧，我的家在河水里，我是出來玩的，媽媽在等我……”我的心緊張地砰砰跳著，感到臉上很熱很熱，我悄聲對媽媽說：“媽媽，我想放了這條魚，我不想釣魚了，小魚也是有媽媽的，它離開媽媽，一定想媽媽，它的媽媽會哭的……”媽媽若有所思，猶豫了一下，什么都沒說，把手中的魚連同小水桶里的魚一同放回了河水里。小魚們歡快地在水里撒著歡，一會便游到深水里不見了。

　　那天，坐在回家的車上，媽媽緊緊摟著我對我說：“嘉怡懂得愛了……”當時我不完全懂媽媽的話，可我知道，我要是離開媽媽，我會非常想媽媽的，小魚離開媽媽，魚媽媽一定非常想小魚，小魚也一定非常想媽媽，我不想因為我的貪吃、貪玩而讓小魚和魚媽媽一家分離。我那天雖然沒帶魚回家，但我非常高興！覺得收獲了很多，究竟是什么，我說不出來。

　　我的童年帶給了我很多快樂，留給了我很多快樂的回憶，那次的釣魚也深深留在我的記憶里。童年是美好的，我們一定要珍惜童年，珍惜和媽媽在一起的時光！好好愛爸爸媽媽，愛我們的家。有爸媽的孩子是幸福的！

四年級學生作文篇6

　　下午的陽光非常明媚。下午第一節課，排好隊，我們來到操場練習。

　　我們排整齊隊列在草坪上練習踏步走，稍息和跑步走。

　　正下課鈴聲響起，就廣播響起了：讓草坪上或是教室里的同學拿好椅子，排好隊，到操場上集合，準備隊列隊行比賽。

　　我們跑步走回教室拿起椅子下樓了。

　　看見了張教官，我興奮不已，排得非常整齊。

　　先出場的是五，六年級。他們口令響亮，步伐整齊，比我們班整齊一些。將輪到我們了，張教官帶領著我們來到草坪上。我們班的表演開始了，起步走，第一排女生前前后后不整齊，讓我們后面的人也發揮不好。我開始緊張，第一面沒走好，評委可是一清二楚，這有些讓我著急了。到了報數第三列，男生比較遲鈍，一會兒快，一會兒慢，肯定得不了第一了。最后，稍息定在那兒，讓我的腳有些痛了，但是，痛也要忍啊！這可是影響自己班的名譽啊！我要堅持。

　　最后，要報得獎名次了，我緊張萬分。最后，得了三等獎。我們垂頭喪氣，但是，我們還會努力的。

四年級學生作文篇7

　　我最敬佩的人是我的語文老師。她是一位四十多歲的中年女人，有一頭烏黑卷曲的短發，高高的鼻子上架著一副眼鏡，炯炯有神的眼睛天天看著同學們。老師的手格外地小，時不時地用她的小手扶一下眼鏡。

　　老師平時對我們都是很嚴肅的，一進教室總是板著臉，對那些不聽話的同學，經常是戒尺伺候。不過老師偶爾也會笑一笑，笑起來的老師還是很漂亮的。

　　記得我上三年級的時候，因為我是才轉來的學生，對班上的一切都非常陌生，心里邊感到很孤單，下課也是自己呆呆地坐在那里。老師看出了我的心思，就讓幾位女同學帶我熟悉新環境。漸漸地，我融入到了新的大家庭，開始了學習生涯。

　　雖然老師經常板著臉，看似很怕人的樣子，但是一講課的時候，她總是繪聲繪色地舉好多例子，讓我們更好地了解課文的主要內容。老師有很多好方法和創新的思維，讓同學們對學習產生了濃厚的興趣。

　　老師為了提高我們的閱讀能力，建立了一個班級閱讀群。起初我是很排斥的，因為我們的閱讀是用手機發語音的，全班學生甚至家長都會聽見。一開始，我不敢大聲讀，更別說有感情的朗讀了。老師就經常叫我去辦公室，和我開玩笑，練我的膽量，逗我笑，然后告訴我朗讀的技巧。在老師的關心下，我的朗讀越來越棒了，老師說我像說評書一樣，很有感覺。

　　老師現在就像我的媽媽或朋友，她毫無保留地把自己所學的知識傳授給我們，還教我們做人的道理。她讓我既敬佩又喜愛。

四年級學生作文篇8

　　在一個陰冷的中午，爸爸在為我改作業，我在津津有味地看電視，只聽爸爸生氣地說：“你過來，你看看你寫得作業，這么不認真，看看這錯題，是不是應該錯？”我頂撞了一句：“我該錯，怎么了！”爸爸接著大聲說：“你看看你錯的題！”我翻開一看，字、詞、題都錯啦，但我還是不服氣，又說：“這一次錯了，大不了下次寫對就是了，干嘛那么兇。”爸爸憤怒了，說到：“可這個字你已經錯了好幾遍了，你怎么還錯？”我再次反駁道：“就算錯了，你能把我怎樣。”爸爸聽了這話，踹了我一腳，大罵：“快給我滾！”我流著淚走了，心想：為什么爸爸今天這么暴躁。

　　我把自己鎖進自己的屋里，不停地抽泣。過了一會兒，爸爸來了，他輕輕地敲了敲門，對我說：“孩子，咱們重新和好，好嗎？”過了幾分鐘，他又說：“孩子，爸爸帶你出去玩，好嗎？”過了幾分鐘，爸爸還沒聽見我的回復，就走了。晚上，爸爸喊我吃飯，我還是不說話，爸爸又把飯碗端到我的門口，可我還是不理不睬，爸爸只好去吃飯。

　　第二天早上，我醒了，發現自己的床頭柜上有一碗粥，我出去一看，爸爸媽媽剛坐下吃飯，發現他們喝的是小米粥，讓我喝的是八寶粥。頓時，我的腦子一片空白，覺得我很對不起他們，爸爸媽媽每天伺候我，我還頂撞他們，讓他們難過。當時我也沒好意思向他們道歉，過了一會兒給他們寫了一封信。晚上，他們看到后，高興地把我抱起來，一起玩耍。

　　是啊，如果我們能在生活中將心比心，就會對父母產生一份尊重，就會使家長和孩子們之間多一些寬容和理解，少一點摩擦。