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四年級成長的作文

時間:2022-08-11 17:33:04 四年級 我要投稿

有關四年級成長的作文匯編6篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的四年級成長的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關四年級成長的作文匯編6篇

四年級成長的作文 篇1

  時光如流水般匆匆而過,不知不覺中,我度過了十四個春夏秋冬,漸漸長高了,也長大了。成長讓我失去了童年的快樂、童年的天真,使我時常對許多事情產生疑惑,給我帶來了許多煩惱。

  進入初中后,學校的考試科目由小學的三科猛增到七科,練習冊也由小學時的寥寥幾本一下子變得堆積如山,讓我難以招架。在小學,總是覺得自己的學習成績很不錯,在班里算得上是名列前茅,可進入初中后,盡管我很努力,起早貪晚地學習,成績卻一落千丈,使我名落孫山。對此,我十分煩惱。

  現在我長大了,曾經幼稚的我多了幾分成熟,我逐漸有了獨立的思想,有了自己對人生的見解。漸漸的,我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌,對他們百依百順,而是與父母之間產生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里,不想與父母溝通,我感到十分煩惱。

  漸漸的,我們對許多事情都有了自己的見解。同學之間不再像童年時天真活潑的在一起玩耍、嬉戲;師生之間也不再像童年時在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻,把我們遠遠地隔開,使我們無法交往,這使我十分煩惱。

  站在鏡子前,咦?那個幼稚天真、活潑可愛的我呢?那個成績名列前茅的我呢?那個活潑快樂、無憂無慮的我呢……我真不敢再看鏡子里的自己。

  “寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。”我會在煩惱中磨煉自己,使自己更加成熟。我要對煩惱說:“我不怕你!”我一定會戰勝煩惱,快樂地度過我的初中生活。

四年級成長的作文 篇2

  我相信在每個人的成長記憶中,都會有一些故事,我也不例外,但是最讓我深刻的事只有一件,接下來讓我給大家講一講。

  記得那年夏天,放學了,我和美鑫走出校門時腳崴了一下,我心想就崴了一下,一會兒就會好的。但走了幾步,發現腳更疼了。美鑫看見我停住了腳步就問:“怎么了?腳疼?”我點點頭,她說:“我背你吧!蔽液π叩卣f:“我很重的,我可以自己走!彼凉M不在乎地說:“你重,但我可以扶你!闭f著她就吃力地扶著我一瘸一拐地走著。過了幾分鐘后,到了她家門口,我擔心地說:“你先回家吧,要不你媽媽會擔心的!彼駴]有看見她家似的繼續走著。我家離她家只有幾十米,所以很快就到了我家門口。我為她著急地說:“你趕緊回去吧,你媽媽會擔心的!眿寢屗坪趼牭搅宋业穆曇簦m然莫名其妙,但她還是說:“美鑫,你到我家來吃飯吧,我給你媽媽打電話。”她說:“不用了,我先回家呀,哦,對了,記得給她看一看她的腳!”話音剛落她迅速地往家跑去。

  在我的記憶中,我會永遠記得她。

四年級成長的作文 篇3

  有人說成長的滋味是酸的,有人說成長的滋味是甜的,也有人說成長的滋味是苦的,還有人說成長的滋味是辣的。而在我的成長生活中,酸甜苦辣樣樣俱全。

  酸

  酸就是經歷委屈的事。有一次,我正在教室里和幾個同學玩“正常老師和瘋狂學生”的游戲,因為我是游戲中的班長,所以我的聲音也比較大,我們正玩得帶勁時,余欣曄走了過來,生氣地對我說:“黃子軒,你以為你是體育委員就了不起了,我余欣曄才是真正的班長呢!還有你剛才發出來的聲音吵到我們做作業了,如果你再發出這種聲音,我就讓你抄課文十遍!”她說完后還用兇巴巴的眼神瞅了我一眼,并把我推到旁邊就得意地走了。我真是好委屈呀,心里酸溜溜的。

  甜

  甜就是遇到高興的事。就在不久前,我參加了“孔雀杯”唱歌比賽,我參賽的歌曲是《傳奇刀馬旦》。輪到我上場時,我心里有一點小激動,也有一絲緊張,所以在唱到后面的時候出現了一點點小差錯,但是這并不影響我整體的發揮。當我唱完后,只聽到了臺下雷鳴般的掌聲。最后評委老師們給我評出了高分,我居然拿到了全國“孔雀杯”歌唱比賽金獎,我又高興又激動,就像吃了蜜糖一樣,心里甜津津的。

  苦

  苦就是遇到吃苦的事。記得有一次,我為了參加北京的一個唱歌比賽,連續花了5個小時的時間不斷練習,而且還需要一直站著,中途根本沒休息過,連水也來不及喝一口。練習結束后,我感到口干舌燥,腰酸背痛,全身都不舒服,那時候心里真是有苦說不出呀!可是“功夫不負有心人”,最終,我在北京的舞臺上表現出色,取得了非常好的成績。站在領獎臺上時,我心想:之前吃的苦總算沒白費呀!

  辣

  辣就是碰到生氣的事。記得有一次,我和妹妹在我的臥室玩,玩著玩著她就開始搗亂了,她拿起媽媽的長裙子穿上,然后找來媽媽的化妝品,畫得亂七八糟的,還穿上了高跟鞋呢!我一邊收拾屋子,一邊阻止她,可是妹妹說什么也不聽。剛好這時媽媽和小姨回來了,看見妹妹那副樣子,把我罵得狗血淋頭,說我沒管好妹妹,還讓我打掃干凈。唉,真氣人呀!當時的我心里就像吃了小米辣,辣乎乎的,簡直無處發泄呀!

  我的成長中有酸,有甜,有苦,也有辣,但正是因為有了這些豐富多彩的滋味,我的生活才變得更加絢麗多姿!

四年級成長的作文 篇4

  在我的成長中,經歷了許許多多的考驗。面對這些考驗是選擇退縮還是前進?我選擇了前進。因為只有這樣才能懂得人生的真諦,因為我堅信:風雨后的一定是那燦爛的陽光。

  記得那是一個夏天,我們學校要競選大隊委,開始要從班級里海選出三名同學。

  那時,我也有幸成為候選人員,我信心滿滿地參加競選,以為勝券在握。我拿出早已準備好了的演講稿,大步邁向講臺,滔滔不絕地演講了起來……演講完畢,我滿面春風地走回座位。

  開始唱票了,一個一個的名字從唱票員的嘴里蹦出。讀了半天,也沒聽到我的名字,我的心忐忑不安,緊緊攥起小拳頭,貼在我的小心臟處,偶爾跳出了幾個我的名字,也不能讓我高興起來。果然,我落選了?粗攘葻o幾的票數,我的眼圈紅了,鼻子好像撞在了門上又酸又楚!霸趺磿@樣?這不可能。同學們為什么不認可我,我到底差在哪里?”我怎么也想不通。好不容易挨到了放學,我一看到了媽媽就抱住了媽媽,眼淚止不住地流了下來。媽媽問我怎么了?“媽……媽,我落選了,我不能當大隊委了,我失敗了!蔽揖o緊地摟住媽媽失聲痛哭,媽媽拍拍我的后背,安慰我說:“你要從自身找毛病,從哪里跌倒就從哪里爬起,努力提高成績,各方面都要得到同學們的認可,只要努力總會成功。孩子,你要證明給他們看,你是最棒的!”聽了媽媽的話,我擦了擦眼淚,心里想:“我一定要刻苦學習,積極參加各種活動,成為同學們的榜樣。”

  從此,每天放學,我都按時完成作業,并把爸爸布置的任務完成。每當我想偷懶的時候,這件事就像一面鏡子時時提醒著我。在學校組織的各種活動中也有我的身影出現:演講比賽有我抑揚頓挫的`聲音;在手抄報比賽中有我栩栩如生的圖畫;在安全知識競賽中有我機智靈活地對答。終于,功夫不負有心人!我在期末考試中獲得了全年級第一名。雖然我還不是大隊委,但是我已經看到大隊委的職務在沖我微笑向我招手……

  也許你會問我為什么會成功?我就自信地告訴你:如果你飛不起來,那就跑;跑不動,那就走;走不了,那就爬。無論怎樣,我們都要繼續前行,成為戰勝困難不畏懼考驗永遠微笑的人!

四年級成長的作文 篇5

  成長的過程中,我有過成功的喜悅,也有過遭受挫折的煩惱,也遇到過困惑不解的問題……但我有一件特別難忘的事,好像已經把這件事深深地印在腦里了。

  陽光明媚,我和一個最要好的朋友去玩,突然看到了一只活蹦亂跳的雞。我們輕手輕腳的走過去,那雞發現了,馬上跑到另一頭去了。我們也追了過去,每走一步,雞就離我們越遠。這時,朋友提議道:“我們用最快地速度跑過去。”“好!”我爽快地答應了。我們用最快地速度跑過去了,雞沒反應過來,還站在原地沒動。我們每人手里都有一根爛了的電線趕雞。我站在左邊,朋友站在右邊。雞跑到右邊,朋友拿好電線嚇唬雞,雞又跑到我這邊來,我也拿電線假裝要打雞,雞可能是害怕了,蹲在原地不動了。我鼓起勇氣向雞走去,雞突然站來向我沖來,害得我差點摔跤了。休息了一會,我抬頭一看,驚訝地說:“哎,你看,那雞自己鉆進了那兩個桶的中間!迸笥岩部戳诉^去,開懷大笑,我也。跟著一起笑。我提議道;“我們把雞救出來吧。”朋友點點頭。說干就干,我們合力把雞救了出來。朋友說:“玩了那么久,我們應該把雞抓起來吧!”我點點頭。這時又來了一個哥哥,說也要跟我們一起抓雞。最后,我們把雞捉了起來。

  那件事真的讓我永生難忘,雖然過了很久,但仍是記憶猶新。

四年級成長的作文 篇6

  公元20xx年,在一個春光明媚的季節,我帶著對人間的向往呱呱落地。從此我的父母有了女兒,祖國多了一朵花蕾。時光流轉,在陽光雨露的沐潤下,在父母的關愛中,我茁壯成長,不知不覺我已經進入幼兒園來學習知識。進入幼兒園后老師就是園丁,在老師的教導下,我學習知識越來越豐富,逐漸積累,我已經到了上小學的年齡了。

  進入小學校門,我又來到了一個新的學習環境。我逐漸適應,慢慢接受,不知不覺我上到了二年級。在上二年級的學期中,喜逢我國承辦奧運會,承辦奧運會是我國人民期盼已久的事情。我在觀看比賽轉播時,心情非常高興。奧運會上體育健兒使出所學本領,用一顆報國之心做堅定信念,力克各國選手勇奪桂冠,讓全世界人民矚目中國,讓中人民在世界面前揚眉吐氣。我為我國運動健將奮力拼搏,為國爭光的精神感到無比振奮,敬仰。我想:我一定要好好學習,長大以后報效祖國,為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量。所以我現在在學校上課認真聽講,努力完成老師布置的任務,為我以后的學業奠定基礎。

  時光飛速,現在我已經是四年級的學生了,學習壓力大了,但我不怕壓力,努力學習,用優異的成績來報答老師對我的培養,關愛。最后對我敬愛的老師說一聲:老師,謝謝您。

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