實用的四年級動物作文錦集7篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級動物作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級動物作文 篇1
我去過長城、頤和園、恐龍園等。但我一直想去合肥的動物園游玩，這一天終于來了。爸爸媽媽決定這次暑假就帶我去，我聽到了，開心得一蹦三尺高。
那是暑假的一天，我們一家大約坐幾個小時的火車，到達了合肥，爸爸媽媽買了幾張票，就進去了。
到了里面，我們只看到了許多棵樹和花草，并沒有動物。我氣得臉都紅了：“這動物園怎么沒有一只小動物？還著名呢！”媽媽說：“別急嘛，前面就有。”我跑了上去，隱隱約約地看到幾只小動物的身影。到了那里一看，我們發現的第一種動物就是斑馬。那斑馬身上的斑紋真像人行馬路上的斑馬線。我還看到了斑馬吃食的樣子，真可愛：它先咬一口食物，然后再在嘴中嚼嚼，就咽下去，尾巴還不停地晃著。
看完了斑馬，接著我們就來到了猴山。里面的猴子聽到聲音，就從洞中爬了出來，有的在樹枝上蕩來蕩去；有的坐在石頭上，望著天，呆呆地愣著，有人說是像天狗望月，還有的說像呆猴望月。我聽了哈哈大笑。但最讓引人注目的就是“美猴王”——金絲猴了。
只見它身上的“金毛衣”在太陽的照射下閃閃發光。它看到一些人手中拿著爆米花，就叫了起來，好像在說：“我也要！我也要！”于是它把尾巴掛在樹枝上，一蕩，可總抓不住人們的爆米花。它累得摔了下來，那滑稽的樣子真可愛。我就忍不住把爆米花給它一些，它吃著掉著，惹得我笑得前俯后仰！
還有獅子、老虎等兇猛的動物，我也親眼目睹了。雖然它們都很兇猛，但是隔著鐵門，我也不害怕。我還想去看看其它的動物，可轉眼間，已經晚上了。我不想回去，可媽媽卻說：“孩子，已經晚上了，我們回家吧！”我就戀戀不舍地回去了。
我真喜歡在合肥動物園游玩！下次我還要去這玩，等著我吧，可愛的動物們！
四年級動物作文 篇2
今天，我和爸爸、媽媽一起到動物園玩。
一進入動物園大門，首先看到的是：我國的一級保護動物——熊貓。熊貓的眼睛周圍有黑色的眼圈，真是可愛！熊貓總是喜歡在平坦的地面上悠閑地散步，愉快地玩耍。有時抬頭望望人們，有時卻低著頭，好象在想它的哥哥、姐姐們吧！它一高興就像兔子一樣蹦來跳去，有時把胖胖的身體縮成一團，像個大皮球在地上滾動。可真滑稽啊！
我們往前走著，看見一只姿態高雅的梅花鹿，長得很俊俏，淺黃色的毛外衣上點綴著朵朵梅花圖案。梅花鹿的全身總是干干凈凈的，從無泥污的痕跡。兩只大眼睛帶著機警的神情，再配上頭頂那兩只珊瑚似的桂冠——鹿茸，真像是高傲的公主。
我又看見一群小猴子在玩耍，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在搶食物，有的在打鬧……一只戴小藍帽的小猴子猛地向下一跳，跳到了一塊大石頭上，又猛地縱身一躍，穩穩當當地抓住了一條鐵索。它身子一悠，一雙小腿就夾住了鐵索，驟然一蹬，居然優先地蕩起秋千來，小屁股一蹺一拱的。呀，帽子掉下去啊！小猴子“噌”的一聲跳下去，拿起小帽子，又扣在小腦瓜上。
我愛動物園！我更愛動物！
四年級動物作文 篇3
對人有益的動物有很多，例如有蜻蜓、青蛙等等。我們先說蜻蜓吧，它是益蟲，它對人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應給立一個保護蜻蜓法，如果他們再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲的能手，不過，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲，人們都稱它保護莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。
我們應該在池子旁邊樹一個牌子，上面寫著保護青蛙，人人有責，這樣就不會有人捕捉青蛙了。如果沒有這些有益動物，害蟲就會增多。這樣，連農藥和滅害靈都不行了。我們應給共同保護動物。陜西延安寶塔區寶塔區百合小學四年級:孫博
四年級動物作文 篇4
聽說縣文化館舉辦珍稀動物展覽，我便纏著爸爸帶我去看。爸爸爽快地答應了。
文化館外人流如潮，有老爺爺帶著孫子來的，有幾個小朋友結伴來的，也有一家三口一起來的，人人臉上洋溢著喜悅。
走進大廳，里面更是人山人海。我們首先看到的是泰國吃人鱷，樣子很像一段枯木頭，頭又尖又長，和在《動物世界》里看到的一模一樣。展覽牌上介紹說它生活在大河和沼澤里，靠吃小動物和死人尸體維持生命。接下來是獺猴，身體小巧而頑皮，還有一頭金絲豬，渾身長滿了金色的短毛，非常少見。只可惜這兩種動物都是標本。我迫不及待地來到紫輝蛇旁，只見蛇身全是紫色，要不是看到肚子一鼓一吸，我還以為它也是標本呢。
最受歡迎的是巨蛇，它的身子有七八米長，比碗口還粗，估計一口一頭羊沒有問題。蛇身圈成一團，布滿了花紋，就像穿上了迷彩服的戰士，隨時準備反擊外來進攻。它突然仰起頭，把嘴張得大大的，露出尖銳的牙齒，吐出細長的舌頭，嚇得不少小朋友尖叫。
裝在瓶子里的白蛇和 雙頭蛇標本也很奇特，而它們旁邊的小青蛇則渾身碧透，充滿了生命的活力。
此外，我們還看到了四眼龜、猛士龍、變色龍、老鼠王等許多珍惜動物。
時近中午，我和爸爸戀戀不舍地離開了展覽大廳。
四年級動物作文 篇5
今天，媽媽帶我到明月公園看動物展。
一路上，我不停地問媽媽：“大象的象牙漂亮嗎？”“老虎會不會沖過來咬我？”“狐貍會騙烏鴉大嬸的肉嗎？”
媽媽笑了，說：“到了那兒你不就什么都知道了？”
一走進動物區，首先映入眼簾的是一群猴子，它們個個機靈可愛，我一連扔了好幾瓤桔子，卻發現都是被老猴子獨霸了，而小猴子只能可憐巴巴地看，它們如果去搶呀，就得挨老猴子打。我多么希望小猴子也能吃上桔子呀，于是，我眼睛一轉，心生一計――先把桔子皮連續扔給老猴子，再把桔子扔給小猴子，哈！成功了！在老猴子接連上當的同時，小猴子終于吃上了桔子。
喂完了猴子，我繼續朝前走，可是我的`興奮勁越來越小，我看見森林之王――老虎的尾巴短了一大截；沙漠之舟――駱駝的膝蓋爛了一大塊。那北極狐多漂亮啊！可它的眼里卻充滿了憂傷！一頭大象特地從泰國千里迢迢來到這里，可是，象牙被鋸掉了，一個轉不過身的鐵籠子成了它的家，大象的腦袋搖啊搖，長鼻子甩呀甩，渾濁的眼睛像在訴說它的悲哀。
我喜歡動物，可是我再也不想看這樣的動物展了，我真希望所有的人都來愛護動物，我希望所有的動物都像我在《人與自然》節目中看到的那樣活潑、可愛、威武、充滿生機。
四年級動物作文 篇6
《猴子撈月》大家肯定都聽過這個故事，有的人聽完了這個故事就會覺得猴子太笨了。
有的人說：這些猴子實在是太笨了，竟然去完成一些不可能完成的事情。
有很多人都說猴笨，但我的朋友卻不是這樣想的，他對我說，猴子它們這樣不是笨，而是聰明。那只小猴撈不到月亮時，它就懂得借助團體的力量來完成這件事情。就大象一樣，有故事是這樣：有一次大象要遷移，途中要經過一個很大的沙漠，但它們沒有放棄。走呀走，走到了沙漠的中間，一只小象走不動了，一般我們人會丟棄他，不管他。但是象群沒有像這些冷漠無情的人類，它們群者停了下來，為這只小象遮擋陽光，等待這只小象。過了一會小象可以走了，象群才繼續前進。過了一天，有一只成年大象掉到了一個大沙坑里，象群又停了下來，用了很多種方法，才把這只象從沙坑里救了出來，象群才繼續前進。
最后，它們終于到了目的地，在互相幫助的環境下，一只象都沒有死亡。
還有狼，狼是一個群居動物，喜歡集體行動，每次捕食都三五成群地去。一只老虎很強大，但成群的狼更強大，喜歡獨行的老虎很容易被成群的狼給吃掉。
猴子并不笨，有些人只看到了劇情，所以才會笑。只有深入地去讀去想，就會明白這個故事的意思，它的意思叫團結，這是動物的智慧，我們人類也該具有的智慧。
四年級動物作文 篇7
青蛙的舌頭與人的舌頭不同，其舌根著生在口腔底部的前端，舌頭卻伸向口腔里面，又長又寬，前端分叉，表面布滿粘液。昆蟲飛臨時，它一躍而起，張開大口，迅速將舌頭翻出，把昆蟲粘住，卷入口中。
蜥蜴俗稱變色龍，是一種爬行動物。體長約25厘米，而它的舌頭伸出后約有半個身子長，有時相當于體長。蜥蜴靜靜地呆在樹枝上，兩只眼睛不住地向各個方向掃視，視野很寬。昆蟲出現時，它可以測出是否在有效的射程內，一旦測出是威力所及距離，就迅速將長舌從口腔中彈出去，用粘液粘住昆蟲。命中率之高，令人瞠目。
蛇的舌頭是分叉的，它下顎前端正中有一缺口，在閉口時也能將舌頭伸出。它的舌能敏銳地感覺到周圍物體移動時所形成的空氣壓力，也能感受周圍空氣中化學物質的刺激，并通過舌頭探索周圍的物體和辨別方位。
啄木鳥被人譽為“森林醫生”。它每天不停地用長錐狀的喙在樹上敲打，發現害蟲，就伸出特別細長的舌，用前端逆鉤將隱藏很深的害蟲鉤出來，美餐一頓。
哺乳動物是高等的脊椎動物，舌頭也很發達，在口腔內能靈活地活動。草食動物如鹿、牛等的舌頭能自如地將草料卷入口中，舌是它的取食器官。肉食動物虎、獅子等用舌頭將水舀入口中。狗在炎熱的夏季或劇烈奔跑以后，往往把長長的舌頭伸出口外，用舌頭散發體內的熱量。有時它也用舌頭舔身上的傷口，因為唾液中有促進傷口愈合的物質。貓舌頭的表面很粗糙，有許多向著舌根生長的肉刺，適于舔食附在骨上的肉。
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