精選秋天四年級的作文集合九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的秋天四年級的作文9篇，歡迎大家分享。
秋天四年級的作文 篇1
我奶奶住在江西臨川的一個(gè)小村子里，那兒秋天的景色最美了。
金黃金黃的田野無邊無際，一格一格的。一陣秋風(fēng)吹過，稻田里的稻谷擺動(dòng)著身子，好像起伏的海面。人們在田里收割那金黃的稻谷，可開心了。一群小雞在割完稻谷的田里跑來跑去，好像在玩捉迷藏的游戲。奶奶家門前的那塊稻田中間有一個(gè)池塘，里面的水是干旱時(shí)用來澆稻田的，許多鴨子在上面游水，水下面還有小魚呢！
奶奶家屋后是一片果園，那里有桃樹、梨樹、柚子樹等等。秋天只有柚子樹上有果實(shí)。那一個(gè)個(gè)大大的柚子，好像是掛在樹上的黃色燈籠。果樹的旁邊有一塊菜地，那里種了很多種的蔬菜，有菠菜、蘿卜、芹菜等等，嫩綠嫩綠的，真是好看。
奶奶家秋天的景色太美了，說也說不完，我真愛奶奶家秋天的景色，你有時(shí)間也去看一看吧！
秋天四年級的作文 篇2
秋天來了，天氣涼了，小朋友們的衣服漸漸增多了。秋天秋高氣爽、晴空萬里，稻子豐收了，水果成熟了……讓我們來看看這個(gè)美麗的秋天吧。
在樹林里，楓樹的葉子變成了紅色，銀杏樹的葉子變成了黃色，它們紛紛落了下來，就像蝴蝶翩翩飛舞著，又像從天上寄來的明信片。
在田野里，金色的稻田像金子一般，散發(fā)著耀眼的光芒，被秋風(fēng)一吹又像金色的海洋。
在果園里，紅紅的蘋果像小孩子們的臉，石榴像閃閃發(fā)光的小燈籠，葡萄像一串串亮晶晶的寶石。
在森林里，動(dòng)物們都在忙著儲(chǔ)藏過冬的食物。還有一種動(dòng)物——大雁，在飛往南方的路上，它們在天空中擺出人字形，好像對人們說：“再見！”
秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。
秋天四年級的作文 篇3
金秋十月，秋高氣爽，艷陽高照，到處充滿了豐收的景象。
十一長假，吃完早飯，我隨爺爺奶奶回鄉(xiāng)下老家，一路上分享著奶奶講述秋天的快樂。
到了舅爺家，我迫不及待地鉆進(jìn)了果園，哇！滿樹的水果，黃澄澄的
是梨，紅彤彤的是蘋果，紫色的是葡萄，一個(gè)個(gè)一串串，我大飽了口福。
下午，爺爺奶奶還有我和小妹去山上采蘑菇，來到樹林里，爺爺奶奶很快就采到了蘑菇，我和小妹學(xué)著他們的樣子也在細(xì)心地尋找，只聽小妹
喊："我找到了!"順聲望去，小妹手里舉著好大一塊蘑菇。我著急了，緊著往前找，啊！我也找到了，順手摘下，看了又看，心里別提多高興了。
我們很快就來到了山頂，放眼望去，只見遠(yuǎn)處的田野，金黃的稻浪翻滾，成行的玉米腰間甩出了一個(gè)大棒子，火紅火紅的高粱像一片彩霞。這時(shí)，一群大雁叫著從頭頂飛過，他們一會(huì)排成個(gè)一字，一會(huì)排成個(gè)人字。此時(shí)，我感受到了秋天的美景，秋天的收獲，秋天的快樂！
秋天四年級的作文 篇4
秋天到了，天氣漸漸涼了，大雁紛紛往南飛去，樹葉也落了，但是，秋天的果園可正是豐收的時(shí)候。
一進(jìn)果園，第一眼看到的就是蘋果弟弟那燦爛的笑臉，它們都是又大又圓的，紅通通的讓人看著都不禁去咬一口。葡萄一串串的掛在架子上，紫盈盈、亮晶晶的，可漂亮了。柿子可“坐“不住了，它搖搖晃晃的，似乎不過一會(huì)兒它就要跳下樹來玩。石榴看著弟弟妹妹的可愛樣子，自己也忍不住笑破了肚皮。
桔子、哈蜜瓜、梨子、柚子……各種各樣的水果很整齊的排列著。
這時(shí)候，最忙的就要數(shù)農(nóng)民伯伯了，他們今天收這個(gè)，明天收那個(gè)，忙的不亦樂乎。他們的臉頰上流下了辛苦，那是快樂的汗水。
秋天，我喜歡你!
秋天四年級的作文 篇5
秋姑娘是個(gè)多才多藝的畫家，她把大自然變得多姿多彩。
秋姑娘帶著五彩的顏料來到花園里，她把染了五彩的衣服送給花園。紫色的喇叭花高興地吹起了小喇叭，表示謝意。彩色的菊花像彩色的頭巾為花園增添了十分的美麗。雞冠花更紅了，它戴著一頂紅紅的皇冠，像花中之王一樣，神氣地站在那里。芍藥也穿上了紅色的衣裳，好像在說：“秋天來了，我要變得更加美麗！”
秋姑娘又來到果園里，把紫色給了葡萄，葡萄你擠我碰的，高興得都想出去旅行。她把深紅色給了蘋果，蘋果用它的芬芳表示謝意。她把黃色給了梨，梨高興地跳上枝頭，像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。
秋姑娘又來到田野里，稻子成熟了，彎下了腰，好像在說：“歡迎你們來到田野！”秋姑娘用筆一揮，給稻田穿上了黃色的衣服，微風(fēng)一吹，好像變成了金色的海洋，波濤翻滾，伸向遠(yuǎn)方……高粱也變得更加紅了，像火把一樣，熊熊燃燒著。棉花也變得更白了，像一朵朵棉花糖一樣，我好想咬上一口，一大片一大片的棉花還很像天上的云彩，我好想坐上云朵，飛上天空和云朵玩。小鳥在樹上歌唱，好像在唱一曲美妙的《秋之歌》。
秋姑娘又來到菜園里，用筆一揮，把豆角變得更綠了，玉米熟了，穿著厚厚的衣裳，還長著長長的胡子呢！
秋姑娘可忙了，她又飛到天空，用天藍(lán)色的畫筆一揮，天空變得更藍(lán)了；她飛到大地上，畫筆一揮，大地變得無顏六色；她又來到小河邊，用筆一揮，小魚更加快活了，水更加的清澈見底。
看，秋姑娘把花園、果園、田野和菜園變得更加多姿多彩，你覺得秋天美嗎？
秋天四年級的作文 篇6
秋天到了，秋天，最美麗的景色當(dāng)然就是秋天公園了，所以，就會(huì)有許許多多的人們來參觀這美麗的秋天公園。
快看那橋上，一對親密的夫婦正在過他們的結(jié)婚紀(jì)念日呢，他們從橋上看那些美麗的楓樹，一層層楓葉掩蓋住了道路，紅色的楓葉，從遠(yuǎn)處看，就像找了火一樣鮮紅，從近處看，就像鋪了一張火紅的地毯。金黃色的楓葉，從遠(yuǎn)處看，就像一大片陽光的光輝灑在了道路上，從近處看，就像一堆金子堆積在了道路上。楓樹那里，有的楓樹就像找了火一樣，有的楓樹就像是一顆顆搖錢樹，樹上長滿了金子，把樹搖一搖，樹上就會(huì)掉下許多金子來。他們還看著天上飛翔的鳥兒，他們是多么渴望在天上自由地飛翔啊。
看看那邊，涼亭里有許許多多的老人在里面，有的`老人在比賽下圍棋，有的品著茶，觀賞著這美麗的景象，還有的在聊天，互相聊聊最近有什么有趣的事情發(fā)生。瞧，那邊有一個(gè)老師在帶著同學(xué)們來秋天公園里玩耍，有的同學(xué)跟老師租了一條小船，在湖面上劃著，坐在船上看著這些美麗的小魚兒在水底下游泳。有的在假山上玩耍，那些同學(xué)很靈活，他們在假山上爬上爬下的，一會(huì)兒，就從假山的下面爬上來了，還有一些同學(xué)在寫生，他們非常想把這秋天的美麗的景色給畫下來，然后拿去參加比賽，獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)回來。還有一些小女生八花叢里的花兒摘下來，戴在了頭上。
啊！我喜歡秋天，我更是喜歡秋天里秋天公園中美麗的景色。
秋天四年級的作文 篇7
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。
你看：田野里紅艷艷的大蘋果撩開綠葉往外瞧；金燦燦的柿子像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的；像瑪瑙的葡萄一串一串的掛在葡萄架上蕩秋千；有的荔枝太胖了，把衣服撐破了，露出白白的肚皮；玉米特意換了一件金色的新衣；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上。
秋天還在蔚藍(lán)的天空中。抬頭望去，滿眼都是蔚藍(lán)色。偶爾，飄來幾片柔軟的白云，像小船輕輕的劃過。
秋天的路邊更美麗。路邊的樹上的樹葉的顏色黃綠相間：有的是綠油油的、有的是金黃色的、有的是金燦燦的。有的在空中飛舞，像展翅欲飛的蝴蝶；落在地上的像飛累了像蝴蝶在休息，像鋪上了又軟又香的花地毯。真是美不勝收啊！
秋天湖面顯得非常平靜。偶爾有一條魚兒跳上水面，也有時(shí)候一陣風(fēng)拂過，湖面就蕩漾起一圈一圈的波紋，好看得很。湖面還會(huì)不時(shí)的飄來幾片葉子，想在游泳的人一樣，有的還像小船。
秋天的景色美不勝收，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。我喜歡秋天。
秋天四年級的作文 篇8
走進(jìn)秋天，秋天的空氣讓我心曠神怡；走進(jìn)秋天，秋天的陽光讓我活力四射；走進(jìn)秋天，秋天的景象讓我興高采烈；走進(jìn)秋天，秋天的歡聲笑語讓我心情舒暢……秋天的一切都讓我開心、快樂！
走進(jìn)田野，路邊的向日葵在開放，野菊花豐富了田間的羊腸小道，果園里碩果累累，一片片金黃的水稻進(jìn)入我的視線，農(nóng)民們?yōu)榱私衲甑呢S收歡呼，水稻歡快地?fù)u擺著頭上已成熟的稻穗。以豐收來報(bào)答農(nóng)民們的辛苦勞作。
走進(jìn)公園，五顏六色的菊花競相開放，五彩的花朵隨處可見。桂花香氣布滿整個(gè)公園，有的摘下桂花做香囊，有人摘下桂花做桂花糕，桂花為我們帶來了不只是花香還有美食。
秋天是一個(gè)充滿著美好和歡樂的季節(jié)，秋天帶給我們太多的收獲和驚喜，我愛秋天！
秋天四年級的作文 篇9
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓尸F(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
【秋天四年級的作文】相關(guān)文章：
秋天四年級作文08-03
四年級秋天作文01-08
秋天-四年級作文04-08
秋天四年級作文03-12
四年級秋天作文12-07
四年級秋天的作文07-31
秋天的四年級作文08-23
秋天四年級作文07-13
秋天-四年級作文素材03-31
【精】秋天四年級作文10-25