【精品】我的四年級作文錦集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的四年級作文 篇1
我是一個女孩子，快樂而又陽光，家人因為我是女孩子開心得不得了，說什么女孩子愛干凈啦，勤勞啦，學(xué)習(xí)好啦……如果，要他們說女孩子的好處，就可以繞地球一圈！別看女孩總被家長視為“寶中寶”，咱們女孩子也有煩惱的一面。
煩惱一：女孩子不能當(dāng)“假小子”
女孩，分為兩類一類是標(biāo)準(zhǔn)的“淑女”，博得大家的好評；而另一類，則是受大家教育的“假小子”。我這個屬于“樂天派”的女孩，當(dāng)然是“光榮”地加入第二類了。
一次，爸爸媽媽請了一些人吃飯，不一會兒，菜端上來了，哇，大魚大肉，我可不客氣，狼吞虎咽地吃了起來，“吃慢點(diǎn)，你一個女孩子要有女孩子的樣子！”媽媽發(fā)話了，爸爸也說：“對啊，敏，吃慢點(diǎn)，要有淑女形象！”我不依不饒：“管他淑女不淑女，你們不是說我要大口大口吃，才能長大嗎？這下你們又改口了，我才不呢！”我繼續(xù)狼吞虎咽，“吳----宜------敏！”媽媽生氣了：“慢點(diǎn)吃，不然，我不客氣了，要不是有客人，看你怎么辦，慢點(diǎn)！”我見媽媽馬上就要請我吃一頓“竹筍炒肉”連忙陪出笑臉：“媽媽，天下最好的媽媽，有話好好說，好媽媽，不要動武嘛。”“重來”媽媽又開始命令了，我輕輕地夾起一點(diǎn)魚片往嘴里送，一不留神，嘴里就發(fā)出了聲音，結(jié)果“咚”的一聲，我的腦袋上就“烤”出了一個“饅頭”，“吃飯別出聲音，不想吃饅頭就給我注意點(diǎn)！”我的天啊……
煩惱二：女孩子自由時間被控制
放假了，我準(zhǔn)備騎自行車，還沒出門呢，就被老媽叫住了：“干嘛呢，又想出去瘋？不準(zhǔn)去。”我一見，連忙對媽媽現(xiàn)出華麗的夸獎：“媽媽，天底下最好的媽媽，你就讓我去玩玩吧！”“不行，現(xiàn)在出去，要是有危險怎么辦啊，待會遇到壞人怎么辦啊，你又不會防身，不準(zhǔn)去！”“哎呀，好媽媽，最好的媽媽……”但媽媽仍無動于衷“no，還不快去看書，不然，我請你吃竹筍炒肉！”面對媽媽的嚴(yán)肅話語，我只好又回到房間，翻著書。拜拜了，我的自行車，拜拜了，我的時間以及自由啊！
女孩，家里的“寶中寶”按理來說，應(yīng)該沒有煩惱，可恰恰相反，我們的煩惱比男生還要多n倍，問我為什么，因為我是個女孩啊…
我的四年級作文 篇2
在我的記憶里，有許多難忘的事：第一次游泳、游小五臺山、參觀地道戰(zhàn)遺址.....但是，最讓我記憶猶新的還是參觀北京海洋館。
北京海洋館位于北京動物園內(nèi)，里面有許多海洋生物。有各種魚類、珊瑚、水母，還有海豹、海獅、海豚等等海洋生物。
一走進(jìn)海洋館的大門，我們先進(jìn)入雨林奇觀，隨著“嘩啦啦”的流水聲，看到大大小小的水池里養(yǎng)著近百種魚類，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異;有活潑的小丑魚、有兇殘的銀鯧、有相親相愛的接吻魚、還有華貴的獅子魚------魚太多了，看得我眼花繚亂。
穿過了雨林奇觀，我們來到海洋劇場。一進(jìn)劇場，我就看到了兩只海豚在池中歡跳，好像招手迎接我們。不一會兒，兩只海豚突然不見了，兩只海豹從后場追著飼養(yǎng)員身上的魚筐跑了出來，為我們進(jìn)行了精彩的海豹頂球、轉(zhuǎn)圈表演。
海豹真有趣，海豹的身體肥肥的、圓圓的的，不管訓(xùn)養(yǎng)員做出什么動作，小海豹都能跟著學(xué)做。不過，它可是個小饞鬼，每做一個動作都要吃兩條小魚。小海豹不但會模仿人做簡單的動作，還能在水中接環(huán)，馴養(yǎng)員拋出去一個環(huán)，海豹準(zhǔn)確的接住了，臺上一整歡呼，海豹更加賣力表演了，拿出了自己的絕招“空中撞球”，只聽見“刺溜”一聲，小海豹鉆進(jìn)了水底，過了一會兒，它猛地躍出來，撞到了空中的白球，海報和馴養(yǎng)員可真是一對好搭檔啊!
下午四點(diǎn)多，我們依依不舍地離開了海洋館，這次參觀讓我收獲頗多，使我久久難忘。
我的四年級作文 篇3
我的課余日子和我們不太相同，我不喜愛像另外小孩子那樣出去玩游戲，我對比喜愛一個人在家里聽音樂，我喜愛各式各樣的音樂，格外喜愛聽潮流歌曲。一個人在家的時分把音樂音腔調(diào)大一些也沒人介意，這樣我能夠一邊哼唱一邊享用美好的音樂，我歌唱并不好聽，可是我卻格外喜愛聽歌。
這即是我大多數(shù)的課余日子了，都說音樂能夠凈化魂靈，我深認(rèn)為然，每次聽音樂的時分感受魂靈都有一種被提高了的感受，人間一切的煩惱不愉快都不知去向，我也變得輕捷起來。聽沉重的音樂時我會變得嚴(yán)厲，聽愉快的音樂時我會變得開心，聽?wèi)n傷的音樂時我會變得悲傷，聽慷慨激昂的音樂時我也會變得有沖勁，我喜愛聽音樂，音樂簡直占有我了悉數(shù)的課余日子。
音樂是我生命的重要部分，我常常一個人躲在家里，學(xué)我喜愛的歌曲，一遍一遍的去哼唱，去操練，這樣在開班會或許其他節(jié)目的時分我能夠為同學(xué)和教師獻(xiàn)上一曲，盡管并沒有多好聽，可是我們都很喜愛也很鼓舞我，讓我把這個喜好繼續(xù)下去。我愛音樂，音樂占有了我悉數(shù)的課余日子，當(dāng)然我也情愿一向這么下去。
我的四年級作文 篇4
每當(dāng)聽到別人講小時候的事，我就會想起自己小時候的事。
記得6歲那年，一天，爸爸要去場部上班，我正要去衛(wèi)生間洗臉，突然聽見了“唰唰”的聲音，原來是爸爸正在刷牙，我看見擠在牙刷上的白乎乎的東西，很好奇，就一直看，看得入神，并沒注意爸爸，這時爸爸一推門，我一下就被拍到墻上了，像被別人扇了一個大耳光，爸爸上班走后，我直接就沖進(jìn)了衛(wèi)生間，把整個衛(wèi)生間翻了個遍，才找到了牙膏，我聞了聞覺得味道很香，我一不小心把牙膏擠到了臉上，我舔了舔說：“好難吃啊”，我趕緊叫媽媽，媽媽趕過來說：“你這個小淘氣，在干什么呀?”我說：“媽媽，這是什么呀?好難吃啊!”媽媽說：“這是牙膏，是刷牙用的，不能吃”我說：“啊，它不能吃呀!”媽媽哈哈大笑起來。
我現(xiàn)在已經(jīng)十一歲了，上小學(xué)四年級了，每次當(dāng)我想起這件事來，總覺得那時的我很可笑。
我的四年級作文 篇5
學(xué)習(xí)《鳳辣子初見林黛玉》這一課，我們發(fā)現(xiàn)文中王熙鳳的許多特點(diǎn)。
一、題目有一個“初”字，說明王熙鳳很愛炫耀自己的權(quán)勢，在林黛玉第一次見自己時就來了一個“下馬威”。
二、開頭開門見山，本來王熙鳳來遲了，她就應(yīng)該賠不是，但是她不說道歉的話，反而還笑著說來遲了，其他人還不反駁她，能加深林黛玉對她的印象，說明她心機(jī)很深。
三、對于王熙鳳的服飾描寫，她被作者描寫得珠光寶氣，富貴美麗，卻不免有些俗氣。
四、對于王熙鳳的相貌描寫，作者說她“三角眼”、“吊梢眉”、“威不露”，這不是描寫古代美女常用的詞，而是形容一個女人心機(jī)很深、毒辣、潑辣使用的詞。
五、“因笑道”和“帕拭淚”形成鮮明對比，說明王熙鳳笑里藏刀，八面玲瓏。
六、“竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。”這句話王熙鳳既討好了賈母，也表揚(yáng)了賈母的親孫女，為自己以后爭奪賈府的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)做鋪墊。說明王熙鳳計謀十分狠辣。
七、“這熙鳳聽了忙轉(zhuǎn)悲為喜道”中的“忙”寫出了王熙鳳很會見風(fēng)使舵，很聰明。
八、王熙鳳問林黛玉：“妹妹幾歲了？······也只管告訴我。”這句話有兩點(diǎn)：1。王熙鳳說得很快，沒有給黛玉回答的時間，說明她是明知故問，故表親熱。2。“只管”是只用、只能的意思，王熙鳳對林黛玉干什么只能問她，說明了王熙鳳很愛炫耀權(quán)勢。
我的.四年級作文 篇6
每天，伴隨著美好的早晨，我走進(jìn)了校園。預(yù)備鈴響起，我捧著教案來到那熟悉的班級，開始認(rèn)真的講課，偶爾還會講一個小小話，讓同學(xué)們開心一笑，上我的課讓同學(xué)們感到了親切感和幽默感，積極發(fā)揮思維。在閑暇時，我會拿起筆，在某一個同學(xué)的作業(yè)本上寫下帶著溫暖而又夾雜著鼓勵的話語。或是拿起書，認(rèn)真的品味著其中的道理。在下午時，我要仔細(xì)預(yù)習(xí)教案，在下班前寫好資料，做好充分的準(zhǔn)備。快放學(xué)時，我就要悄悄到班級里去，認(rèn)真觀察學(xué)生讀書的樣子。雖然每天都重復(fù)著的生活，重復(fù)的習(xí)慣，可我絲毫不覺得枯燥無味，反而多了一些樂趣。看著孩子們在校園里健康成長，快樂的學(xué)習(xí)知識，看著著那些升入重點(diǎn)初中的同學(xué)，我的臉上露出一絲欣慰的笑容，自己已經(jīng)做到了育人為本的責(zé)任。
忽然，我猛然醒來，原來這不過是幻想罷了。但我一定要朝著自己的理想努力，向理想飛奔，向理想前進(jìn)，讓自己在20年后成為真正的老師！
這就是我，一個實(shí)實(shí)在在的我，一個真真實(shí)實(shí)的我;一條肥胖的大草魚被我釣上來了，我頓時眉飛色舞，歡呼著。二十年后的我450字作文今天家人都外出辦事了，寫完作業(yè)就覺得家里靜悄悄的，我吃過熱騰騰的早飯，就想著做點(diǎn)什么事來充實(shí)一下自己，眼顧四周，嗯，有了。各家都在門旁都做了一個代表性標(biāo)志"雪人"?
我的四年級作文 篇7
白白凈凈的臉龐，柔柔細(xì)細(xì)的肌膚，長長的劉海像一排門簾，從額頭上垂下來，蓋住眉毛，一雙好像會說話的大眼睛炯炯有神，一張靈巧的小嘴常常妙語連珠。很少看到她穿裙子，一件顏色鮮艷的T恤是她的主打形象。
她是我的同學(xué)彭慧敏，現(xiàn)在是一個令我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。可是最初我并不喜歡她。
有一次課間，同學(xué)們都來到走廊上活動活動筋骨，呼吸室外的新鮮空氣，還有的已經(jīng)跳起了橡皮筋。我也準(zhǔn)備走出去湊湊熱鬧，一轉(zhuǎn)身，看到我身后的彭慧敏仍然端坐在座位上看著書呢。于是我便輕輕招呼道：“慧敏，咱們也出去放松放松吧！”你們猜怎么著，她竟然一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，連頭都沒有抬一下。難道是沒聽見？還是故意不理我？于是我提高了嗓門，可她像是著了迷似的，還是雙眼緊盯著書，全然不知我的叫喚。我很失望，嘟囔了一聲：“小書呆子！”便獨(dú)自一人走出教室。
從那以后我開始悄悄地觀察這個“小書呆子”，我發(fā)現(xiàn)她實(shí)在是太喜歡看書了。只要老師一喊“下課——”，她就迫不及待地拿出一本課外書放到課桌上，如饑似渴地讀起來。她讀得那樣認(rèn)真，那樣津津有味，時而抿嘴微笑，時而凝神思考，時而熱淚盈眶，時而神情嚴(yán)峻，她已經(jīng)完全沉浸在書的海洋中了。難怪上次我叫她，她全無反應(yīng)，現(xiàn)在看來，她并不是故意不理我。
彭慧敏平常很少講話，可是當(dāng)我們學(xué)習(xí)小組一起討論問題的時候，她雙眼放射光芒，小嘴滔滔不絕。從巍峨的高山、遼闊的大海，講到一碧千里的草原、郁郁蔥蔥的森林；從詩仙李白、音樂大師貝多芬，講到身殘志堅的張海迪、發(fā)明大王愛迪生；從神通廣大的孫大圣、行俠仗義的武二郎，講到機(jī)靈活潑的賈里賈梅、堅忍不拔的魯濱遜。她可真是我們班的“萬事通”！我知道，這都得益于她平常的讀書積累。我暗下決心，一定要好好向她學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷豐富自己的知識倉庫。
這就是彭慧敏，一個嗜書如命的小書迷。
我的四年級作文 篇8
有人喜歡忠誠的小狗，有人喜歡愛唱歌的小鳥，有人喜歡乖巧的小貓，還有人喜歡碧綠龜甲的烏龜。可我喜歡萌態(tài)萬千的小倉鼠。
小倉鼠毛茸茸的，全身是乳白色的，背后有一道道黑紋，兩個黑寶石似的眼睛，閃閃發(fā)光，很討人喜歡，耳朵是葉子形的，小小的牙齒十分鋒利，有時，堅硬的果仁兒，它也照樣吃起來。還有乳紅色的的鼻子加上幾根細(xì)細(xì)的胡須，十分可愛。
小倉鼠十分挑剔。遇到愛吃的五谷雜糧的時候兩只腳捧著食物，用那小而鋒利的的牙齒，津津有味地吃起來，給它大碗的五谷雜糧，好像有人和他搶一樣，立刻就吃完了，可遇到它不愛吃的花生米，就看都不看
小倉鼠非常愛運(yùn)動，它在盒子里是活潑亂跳，可把盒子打開時，它就會死命地爬。上竄下竄。只要能爬的地方，它都爬。可它還是喜歡“跑步機(jī)”。一會兒，“跑步機(jī)”就轉(zhuǎn)得飛快，還會發(fā)出吱咯吱咯響呢！
小倉鼠還很會保護(hù)自己，天趣變暖時，它就會把木屑刨成一堆，然后縮成一團(tuán)，鉆進(jìn)去，躲在里面，曬著太陽，享受著待遇。有事，四腳朝天。其樂無窮地陶醉在陽光的沐浴下。可愛的小倉鼠真機(jī)靈！
我的小倉鼠這可愛，我會細(xì)心的保護(hù)它，讓它過上舒適的生活！
我的四年級作文 篇9
每個人都喜歡自己的學(xué)校，我也不例外。學(xué)校可以讓我們學(xué)知識，長本領(lǐng)，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學(xué)校的老師和同學(xué)，喜歡學(xué)校的一草一木。在我們學(xué)校，同學(xué)們都喜歡學(xué)校開設(shè)的、內(nèi)容豐富的個性課堂，在個性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來學(xué)習(xí)，從而讓我們更快樂、更聰慧地成長。說不定你們看了我的故事，也會喜歡上我們學(xué)校呢！
我們學(xué)校的個性課堂內(nèi)容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤游戲、古箏、鋼琴、科學(xué)制作、航模、機(jī)器人、3Ｄ打印、書法、烹飪、花樣編發(fā)等內(nèi)容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學(xué)會了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂雞翅等美食，印象最深的是做壽司。
在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的紫菜放在竹簾上，然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，盡量把米飯鋪均勻、鋪平整，然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上，接著用手把放好食材的紫菜卷起來，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材盡量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看著就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷，右手拿著刀，一刀一刀慢慢切開，哈哈，有的同學(xué)因為卷得松，切成塊兒的壽司就變形了。我覺得我做的壽司還可以，切開之后食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一塊兒塞進(jìn)嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齊涌而來，自己親手做的就是好吃。同學(xué)們津津有味地品嘗著自己做的壽司，相互欣賞著彼此的勞動成果，興奮地交流著……這真是一次有趣又充實(shí)的烹飪課，我終于學(xué)會做壽司啦，回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時間，歡迎來看一看、嘗一嘗我們做的美食。
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