小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻1
一天，我在學(xué)校里，耳朵被螞蟻咬破了皮，我很納悶：為什么小螞蟻能咬破皮呢？哦，原來(lái)是因?yàn)槲浵伒淖焓倾Q子形的，中間和很鋒利，能像剪刀一樣剪斷一些細(xì)而小的物體，螞蟻還能背比自己重幾千倍的物體，是因?yàn)樗哪_掌上有一層水泡似的東西（現(xiàn)在還不能準(zhǔn)確地叫出名字），這種東西能為螞蟻減壓。
我想發(fā)明一種伐木車(chē)，大小是普通螞蟻的1500倍，外形和螞蟻一樣，鉗子似的嘴，六條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，堅(jiān)硬的外殼；嘴能輕松剪斷樹(shù)木，腿能使“螞蟻”底部不受樹(shù)樁和石頭的碰撞，而且跑得很快，外殼可以背樹(shù)木等東西。
“螞蟻”走到一棵樹(shù)前，放低“頭”，用嘴把樹(shù)剪斷，然后快速向前跑，用“頭”去頂住樹(shù)木下方，樹(shù)木就會(huì)倒在“背”上，把樹(shù)背著，去砍下一棵樹(shù)……
“螞蟻”伐木車(chē)能實(shí)現(xiàn)汽車(chē)上不了山的問(wèn)題，而且還減少了人工勞力，是個(gè)很實(shí)用的發(fā)明。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻2
我見(jiàn)過(guò)勤勞的小蜜蜂，見(jiàn)過(guò)美麗的蝴蝶，樂(lè)于清潔的屎克郎，但我最欣賞堅(jiān)持不懈的螞蟻！
一天下午，百般無(wú)聊的我蹲在樓下的草坪邊玩，我看見(jiàn)3只出來(lái)覓食的小螞蟻。它們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小蝴蝶，小蝴蝶的翅膀斷了，不能飛了，3只螞蟻看見(jiàn)了，立刻爬上蝴蝶的翅膀，蝴蝶就不情愿了，它撲動(dòng)著翅膀把螞蟻抖了下來(lái)。被抖落的螞蟻，爬走了。我想，它們這么快就放棄了＂獵物＂呀!
不一會(huì)兒，幾只小螞蟻又出現(xiàn)了，天哪，它們的身后跟著一支浩浩蕩蕩的軍隊(duì)，向那受傷的小蝴蝶爬去。哦，原來(lái)它們回去般救兵去了呀!
它們來(lái)到了蝴蝶的身邊，相互抖動(dòng)著觸角，好像在商量它們的軍事計(jì)劃。不久它們圍著蝴蝶撲了上去，一些螞蟻咬住了蝴蝶的觸角，蝴蝶或許是被咬痛了，在地上打了個(gè)滾，把身上的螞蟻滾掉了。螞蟻們又聚集在了一起似乎商量了一番，又一次撲到了蝴蝶的身上……，最后它們把蝴蝶咬的不得動(dòng)彈后，帶著它們的＂戰(zhàn)利品＂回到了巢里。
看到這些螞蟻，我不由想起海倫凱勒、張海迪等這些堅(jiān)強(qiáng)又堅(jiān)持不懈的人!
如果我們?nèi)祟?lèi)能像小螞蟻一樣，不就什么困難都能戰(zhàn)勝?不就什么事都能做的十全十美了嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻3
體小而長(zhǎng)，黑色或褐色，有一對(duì)復(fù)眼，觸角長(zhǎng)，身呈卵形，這是誰(shuí)？當(dāng)然是有“大力士”這稱(chēng)的小螞蟻。
小螞蟻跟別的昆蟲(chóng)不一樣，因?yàn)榇葡伜托巯佊谐岚颍枪は仜](méi)胡。更因?yàn)樗鼈兊某惭ㄖ诘叵�，所以種類(lèi)繁多，數(shù)量眾多。
為了能做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)：螞蟻是怎樣運(yùn)食物的，我特意在地上丟了一粒芝麻，然后把螞蟻巢弄出洞，頓時(shí)成群的螞蟻傾穴而出。很快，就有很多螞蟻圍著芝麻轉(zhuǎn)。剛開(kāi)始是一只螞蟻，之后有一只螞蟻來(lái)了，它倆觸角碰，就一起抬芝麻，按這樣的方法，很快，它就召集一大批螞蟻搬芝麻。可是螞蟻洞太小，芝麻太大，運(yùn)不進(jìn)去。螞蟻們可真聰明，它們有辦法，它們把芝麻吃一點(diǎn)兒，再留下一點(diǎn)兒，芝麻就能運(yùn)進(jìn)蟻穴了。真是“螞蟻搬泰山”呀！而且我也知道了螞蟻觸角對(duì)碰是在傳遞信息呀。
這種力氣大的螞蟻，雖說(shuō)單個(gè)螞蟻力氣大，但只有團(tuán)結(jié)互助，力量才能發(fā)揮出來(lái)。這種精神要讓人類(lèi)學(xué)習(xí)一下該多好，如果人類(lèi)團(tuán)結(jié)了，世界上就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)存在了。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻4
聽(tīng)到螞蟻這個(gè)詞并不陌生。世界上有成千上萬(wàn)的螞蟻，其中紅螞蟻、黑螞蟻、白螞蟻和工蟻是眾所周知的。
紅螞蟻是既不能撫養(yǎng)孩子也找不到食物的螞蟻。它們被稱(chēng)為“最懶的螞蟻”。為了生存，他們只掠奪黑螞蟻的孩子，把他們據(jù)為己有。黑螞蟻的孩子變成了紅螞蟻的奴隸。
黑螞蟻和工人被稱(chēng)為“大力士”。它們能攝取的食物是身體的二三倍。他們都有又粗又尖的鋸子。黑螞蟻的主要任務(wù)是搬運(yùn)或鋸食物。整個(gè)蟻群有上萬(wàn)只黑螞蟻。工蟻在蟻群中的任務(wù)是疏散人群，使黑螞蟻安全，或者攻擊入侵者，保衛(wèi)和保護(hù)整個(gè)螞蟻家族。
白蟻極具破壞性。白蟻分兩類(lèi)：一類(lèi)是普通白蟻，一般是修房子蓋房子，也給白蟻蟻后找吃的。還有一種主要是生蟻后。它們比普通白蟻大二十倍，是白蟻中的“巨人”
螞蟻可以給人帶來(lái)好處，但也可以給人帶來(lái)危險(xiǎn)。好處是有些螞蟻有藥用價(jià)值，可以減輕病人的痛苦，還可以疏松土壤，讓莊家長(zhǎng)得更好。缺點(diǎn)是白蟻吃木頭，導(dǎo)致很多木屋倒塌。所以每種動(dòng)物都有好的一面和壞的一面。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻5
我是螞蟻的粉絲。今天我抓了一只蝴蝶和一只蜘蛛，看看螞蟻是如何對(duì)付它們的。
我把蝴蝶放在一個(gè)盒子里，在里面打一個(gè)洞，撒一些糖來(lái)吸引螞蟻。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)了，好像在巡邏。看到一只裹著糖的蝴蝶，我跑回了山洞。大約一分鐘后，幾群螞蟻從螞蟻洞出來(lái)攻擊蝴蝶，很快它們就把蝴蝶吃掉了。
當(dāng)螞蟻吃完蝴蝶后，我在螞蟻洞旁邊放了一只蜘蛛。這一次，螞蟻們沒(méi)有輕舉妄動(dòng)，而是圍著蜘蛛打轉(zhuǎn)，尋找突破口。這時(shí)，它可能犯了一個(gè)錯(cuò)誤。它沒(méi)有看到蜘蛛的頭可以完全附著在它的背上。它見(jiàn)蜘蛛不動(dòng)，就沖上去，張開(kāi)牙齒給蜘蛛致命一擊；沒(méi)想到，蜘蛛吐絲，把螞蟻綁在了一起。但是螞蟻一點(diǎn)都沒(méi)有放棄，仿佛在說(shuō)：蜘蛛，你剛才差點(diǎn)殺了我，讓我吃了你。
看，不同的生物面對(duì)的是同一個(gè)考驗(yàn)，結(jié)果不一樣！
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻6
一個(gè)暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是后悔。那天下午，我碰到了一群正要?dú)w巢的螞蟻。它們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，身上還背著沙粒大小的面包屑，活脫脫就是一群勇士嘛！我一瞧見(jiàn)它們，心中便萌發(fā)了一個(gè)妙計(jì)：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍！
我跑回家，拿來(lái)了一瓶膠水，把膠水涂在了螞蟻前進(jìn)的道路上。“嘿嘿”！我不禁笑了起來(lái)，“沖呀！咋不沖了？”幾只螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結(jié)果可想而之?幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會(huì)兒就犧牲了�！翱茨銈�?cè)趺崔k！哼！”我不禁幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)，心想?這下還不亂了嗎？果然，蟻群一下子騷動(dòng)起來(lái)。不到半分鐘這種騷亂就不見(jiàn)了。螞蟻們開(kāi)始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時(shí)顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。
不一會(huì)兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過(guò)厚路，揚(yáng)長(zhǎng)而去……螞蟻是多么重情重義呀！世上的螞蟻成千上萬(wàn)，可它們卻愿為一個(gè)同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好�。∥浵�，對(duì)不起！我望著那遠(yuǎn)去的小小的背影，在心里深深地鞠了一個(gè)躬……
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻7
螞蟻，雖然它們單個(gè)的力量很小，但它們共同團(tuán)結(jié)起來(lái)的威力難以想象。
一天中午，吃飯時(shí)不小心把米粒掉到地上，不久，就來(lái)了一只螞蟻，試想者把它搬走，我在想，小小的螞蟻可能把這搬走嗎？笑話(huà)，但過(guò)不久，又來(lái)了一群，這下午浩浩蕩蕩地向著米飯“進(jìn)攻”，開(kāi)始，它們一個(gè)個(gè)都向著自己要走的方向拉，有的向前，有的向后，有的向左……向什么方向的都有，都想著霸占著美味的食物，但卻怎么也運(yùn)不走它，可能因?yàn)楦髯缘慕徽劧兊脠F(tuán)結(jié)起來(lái)，它們努力地向著同一個(gè)方向攔著食物，但第一次失敗了，但它們并不放棄，第二次，它們好像吃了什么似的，拼命地往前往拉，像是在熱鍋上一樣，想取得生命，拼命地往前拉，經(jīng)過(guò)它們的團(tuán)結(jié)，終于美味的食物搬回了家。
的確，單靠個(gè)人的力量是有限人，但大家都團(tuán)結(jié)，就會(huì)取得成功。正所謂眾人拾柴火焰高。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻8
在周日的上午，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它讓我解密了螞蟻為什么能準(zhǔn)確找到回家的方向。實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單，只要準(zhǔn)備一只樟腦丸和一只螞蟻就行了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先在行進(jìn)中螞蟻的前面用樟腦丸劃了一道線，就發(fā)現(xiàn)螞蟻停下了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)方向，往別處走了。不甘心失敗的我，又在它的面前劃了一道線，只見(jiàn)它立刻剎住了前進(jìn)的腳步，用觸頭探了探線，又沿著我畫(huà)的線走了一段路，終究沖破線逃走了。我如法炮制了好幾次，結(jié)果仍然相同。
接著，我壞壞地在螞蟻的周?chē)?huà)了一個(gè)大大的圈，只見(jiàn)它先沿著內(nèi)圈爬了一圈，沒(méi)有走出去，又繞了一圈，還是沒(méi)有逃出“防線”。我得意洋洋地說(shuō)道：“哈哈，逃不了了吧，乖乖投降吧�！闭�(dāng)我沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，螞蟻趁我不注意，發(fā)現(xiàn)了破綻，沖了出去。我懊悔不已，但終不罷休，又圍著它畫(huà)了一個(gè)圈，而且漸漸把圈縮小，看螞蟻能不能逃出去。
最后，螞蟻累了，我也累了，就把它給放走了。我知道了：螞蟻是靠氣味爬行的，找回家的路。如果用氣味濃烈的氣體或者液體阻礙它，螞蟻的氣味就會(huì)大亂，當(dāng)然就迷路了，但不用擔(dān)心，等氣味逐漸消退后，螞蟻還是能夠逃出去的。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻9
記得那個(gè)夏天，爸媽帶我出去玩。我剛好走到門(mén)口，看到一些孩子在抓螞蟻。我看了看，覺(jué)得很有意思。我也參加了。
我們?cè)谕谙伋驳臅r(shí)候，突然一群螞蟻從蟻巢的另一邊出來(lái)，拖著一些白色的“小米粒”，把它們?nèi)×讼聛?lái)。打開(kāi)一看，里面有一個(gè)小黑點(diǎn)。
剛開(kāi)“米�！钡臅r(shí)候。我還以為里面有小黑蟲(chóng)呢！就在我疑惑的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)了�？吹轿胰粲兴嫉臉幼樱移婀值貑�(wèn)我：“有什么問(wèn)題難倒你了？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，螞蟻為什么吃有蟲(chóng)子的飯？”爸爸聽(tīng)了笑了。這時(shí)我媽過(guò)來(lái)了，看到我爸那么開(kāi)心，問(wèn)我爸怎么了。爸爸把整個(gè)故事告訴了媽媽。我媽媽聽(tīng)著，對(duì)我說(shuō)：“童童，你剛才看到的是螞蟻的蛋�！薄半u蛋！不可能！明明是米飯！”我反駁道。我媽又對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)看，這小米像螞蟻嗎？”我仔細(xì)看了看�！罢娴�，它看起來(lái)像只螞蟻。”我大叫。這時(shí)，父親對(duì)我說(shuō)：“以后做任何事情都要認(rèn)真，不要只看其表面，要仔細(xì)觀察和思考，只有這樣才能把事情做好，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這個(gè)觀察中，我又學(xué)到了知識(shí)，我很開(kāi)心。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻10
我家院子里的一棵樹(shù)下，有兩個(gè)螞蟻窩：一個(gè)是長(zhǎng)約3 mm的紅褐色小螞蟻，一個(gè)是長(zhǎng)約8 mm的黑色大螞蟻。
今天吃餅干的時(shí)候不小心掉了。螞蟻大概聞到香味就沖了過(guò)去。他們一起爬到餅干上，看著大螞蟻享受“美食”，小螞蟻到達(dá)目的地。
突然，意想不到的事情發(fā)生了，兩只螞蟻開(kāi)始打架。我擔(dān)心小螞蟻會(huì)失敗，結(jié)果卻恰恰相反。經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)斗，小螞蟻們居然贏了。大螞蟻被打死打傷，戰(zhàn)敗后返回。小螞蟻撲向“戰(zhàn)利品”，把它們弄進(jìn)洞穴。
難以置信，我被眼前的情況驚呆了，同時(shí)陷入了深思，為什么大螞蟻打不過(guò)小螞蟻？
為了找出這個(gè)問(wèn)題，我做了很多實(shí)驗(yàn)。我找了幾只蟲(chóng)子，讓它們分開(kāi)咬。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，被大螞蟻咬到的蟲(chóng)子長(zhǎng)時(shí)間不死，被小螞蟻咬到的蟲(chóng)子短時(shí)間就死了。我反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是一樣的。
這是什么原因呢？我檢查了電腦。原來(lái)大螞蟻和小螞蟻釋放的汁液是不一樣的。大螞蟻咬東西釋放出來(lái)的汁液帶有蟻酸，只有刺激性，沒(méi)有毒性。小螞蟻釋放出來(lái)的汁液帶有螞蟻醛，既有刺激性，又有毒性。難怪小螞蟻能打敗大螞蟻。我突然意識(shí)到。
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡。只有仔細(xì)觀察，不斷探索，才能獲得更多的知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻11
國(guó)慶節(jié)的一天，我去陽(yáng)臺(tái)澆花，在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來(lái)。
我看到螞蟻的.身體是分為三個(gè)部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運(yùn)食物的，便拿來(lái)一小塊餅干，放在地上，看他們搬不搬。一開(kāi)始沒(méi)有螞蟻來(lái)碰餅干。過(guò)了一會(huì)兒，一只棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅干，但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就跑過(guò)來(lái)，嘗了一口，便回到了大部隊(duì)里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開(kāi)始搬運(yùn)這塊餅干。它們一只搬給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時(shí)，所有螞蟻都跑上來(lái)幫忙把餅干搬回家。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)鍪裁词虑槎紩?huì)跟大部隊(duì)說(shuō)，從來(lái)都不私自行動(dòng)。
那天過(guò)后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是弱小的，但是只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量就會(huì)變大，團(tuán)結(jié)力量大！
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻12
世上無(wú)難事，只要肯攀登”這句話(huà)的精神竟然在螞蟻身上體現(xiàn)。一次我們一家去爬山，我們累了就坐在山中休息，這樣爬著，過(guò)一會(huì)我們就爬上了山頂，我很累，這時(shí)我看到一個(gè)臺(tái)階，我就坐在上面，我看著地上，發(fā)現(xiàn)與歐一只螞蟻，它準(zhǔn)備爬到臺(tái)階上，它慢慢的爬過(guò)去，等上臺(tái)階了，它先把自己的前腳爬在臺(tái)階的下側(cè)，然后，后腳也跟上，慢慢地爬著，這時(shí)我覺(jué)的它爬的很好玩，就用一個(gè)棒子，把它趕了下去，我看到它下去了，還以為它不爬了呢，這時(shí)那只螞蟻，沒(méi)有退縮，還是向臺(tái)階方向爬去，一步一步艱難向上爬，我不相信螞蟻它還會(huì)爬，我就再把它弄下去，這時(shí)想：“哈哈這下你可退縮了吧！
”可那只小螞蟻還是向那個(gè)臺(tái)階上爬，一步、兩步、三步、看到了這只螞蟻它居然堅(jiān)持不懈，為了上去，不怕任何困難，這只螞蟻的品質(zhì)多么好呀！
真是“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻13
一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)。當(dāng)他登上飛機(jī)時(shí)，他嚇得臉都白了。聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)的噪音，他抓住椅子的扶手，閉上了眼睛。五分鐘，他好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。聽(tīng)不到聲音后，他慢慢睜開(kāi)眼睛，大膽地從窗戶(hù)向外看。
“飛得這么高，太神奇了，”他對(duì)鄰居說(shuō)。你看，這些人都像螞蟻�！�
“我只能告訴你，”我的鄰居冷冷地說(shuō)，“這些是真正的螞蟻。飛機(jī)還沒(méi)起飛！”
一天，當(dāng)一只螞蟻在幾百層樓高的摩天大樓上看日出時(shí)，它掉了下來(lái)，死了。于是警犬開(kāi)始尋找根本沒(méi)有受傷的螞蟻的死因。
豬說(shuō)是被打死的，驢不同意，說(shuō)螞蟻是被一架飛過(guò)來(lái)的飛機(jī)打死的，牛和馬說(shuō)是路上被三輪車(chē)碾過(guò)的，最后狗說(shuō)不是，因?yàn)槲浵伾砩蠜](méi)有傷，那么短命的螞蟻是怎么死的？
……
餓死了！
有一個(gè)美國(guó)人去過(guò)澳大利亞。這個(gè)美國(guó)人非常驕傲，沒(méi)有人看不起他。
一天，他參觀了澳大利亞的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。當(dāng)他看到農(nóng)場(chǎng)里養(yǎng)的牛時(shí)，他說(shuō)：“這是你的牛嗎？”護(hù)衛(wèi)說(shuō)：“可以�！薄Ｈ缓竺绹�(guó)人說(shuō)：“這也叫牛？我們美國(guó)狗比這東西大得多。”
就在這時(shí)，美國(guó)人看見(jiàn)一群袋鼠在遠(yuǎn)處跳躍。然后問(wèn)隨行人員：“這是什么？”隨行人員馬上說(shuō)：“這是我們澳洲的螞蚱�！�
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻14
一天放學(xué)回家，太陽(yáng)還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門(mén)口，認(rèn)真的做起作業(yè)。
不知不覺(jué)中，我的肚子“咕咕”地叫了起來(lái)，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來(lái)。無(wú)意間，我看見(jiàn)一群小螞蟻正在我腳下排成一隊(duì)。原來(lái)，小螞蟻正在搬運(yùn)我掉了一地的餅干渣。
我索性放了下手頭的作業(yè)，認(rèn)真地觀察起來(lái)。只見(jiàn)一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上，一動(dòng)不動(dòng)，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來(lái)繞去，后來(lái)，那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來(lái)，站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊(duì)，一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致，就像步兵一樣。
我在一旁為小螞蟻加油打氣，數(shù)著口令：“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步，到了一個(gè)螞蟻洞里。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)這次不僅在人類(lèi)中使用，在自然界的事物中也存在。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻15
上周星期六，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我與幾個(gè)小伙伴們一起去公園玩耍。
來(lái)到公園里，伙伴們就說(shuō)要去沙池里玩，我連忙跟過(guò)去。沙池的不遠(yuǎn)處有一個(gè)小洞，我仔細(xì)地看著，幾乎把身邊的小伙伴們都給忘了。突然，我看見(jiàn)幾群螞蟻從那個(gè)小洞里出來(lái)，搬著食物向?qū)γ娓咛幚镒�，那里正有一個(gè)小洞。那個(gè)小洞是用干泥堆成的，很堅(jiān)固，不容易倒塌。我心里不是起了一個(gè)疑問(wèn)：這些螞蟻為什么要搬家呢？我決定，我要自己去探個(gè)究竟。
到了第2天，嘩啦啦的雨聲打破了我的美夢(mèng)。我拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)外面下著如此大的雨·，我不時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：“可惡，為什么要下雨，我還得去觀察螞蟻呢！”說(shuō)到螞蟻，我又仔細(xì)的想了想，回憶一下作天和今天發(fā)生的事，糊涂的我終于明白了！
后來(lái)經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察后，終于揭開(kāi)了螞蟻的秘密。原來(lái)，螞蟻知道要下雨了，所以要搬到高處的小洞里住，免遭被風(fēng)雨吹跨了房子。
我終于明白了！雖然我相信這個(gè)秘密有很多人知道，但它是屬于我自己的發(fā)現(xiàn)！
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