小學四年級作文：可愛的葫蘆
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學四年級作文：可愛的葫蘆，希望能夠幫助到大家。
今天，我們學校組織了一次活動，名叫“種下植物，種下希望”——也就是種葫蘆。我們都很喜歡這次的活動。
活動開始了，大家都在忙著，接水的接水，挖土的挖土，種苗的種苗，沒有人閑著，看來大家真的很認真。
我們每次來了，都會主動澆水，就這樣沒過幾天，那些苗兒竟長出了新葉子，像英語字母“y”清茵茵的。上面還有一些小毛毛，毛茸茸的，很逗人喜愛。我們看見長出了新葉子，心里別提有多高興了。這樣我們就更加愛護這小小的幼苗了。
我們天天給它澆水，無時無刻不在呵護著它，經過我們的精心培養，葫蘆終于長出了莖，在搭建的葫蘆架上緩緩的爬著，莖是綠色的，像一條小青龍在翻騰。還長出了一些綠油油的葉子，像一個大巴掌。
漸漸的，長出了一些花，是白色的。有含苞欲放的，有半開的，還有完全綻放的。那含苞欲放的花，像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出微笑；那半開的花，像一位純潔的`少女，用白嫩的手捧托著臉龐；那完全綻放的花，更加動人，她開朗的向人們露出美麗的笑容。一朵朵潔白如雪的小花在長莖的扶持下，襯托著綠色，是那么清鮮、淡雅。清風吹來，它搖曳著，一股股幽幽的清香沁人心脾。
花落了，長出了小小的葫蘆，是清茵茵的。上面還有一些小毛毛，我們一天天的長大了，葫蘆也和我們一起長大。
秋天到了，葫蘆熟了，我們把它摘下來。它雖然沒有蘋果那紅丹丹鮮艷的顏色，但它是有用的，我們學生可以在葫蘆上畫出精美的圖案。記得那次，一些外國賓友來我們學校參觀，當他們看到這畫著精美圖案的葫蘆時，連聲叫“好”。
我很喜歡這美麗的校園，但我更愛這葫蘆。我覺得我們不能只做偉人、體面的人，要像葫蘆一樣，做有用的人。
評論：小作者對事物的觀察細致入微，內容具體，對葫蘆的生長過程敘述的很具體，語言較通順。“那含苞欲放的花，像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出微笑”；“像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐”讓我們仿佛就看到了這位美麗靦腆的“葫蘆”姑娘。
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