小學(xué)四年級作文：象鼻山前孫記
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文：象鼻山前孫記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在桂林游覽的愉快日子里，我最喜歡的山，要數(shù)象鼻山了。
遠看它后半身跨在地面，前半身蹲在水里，伸著長長的鼻子吸取大江的水。象鼻山全身覆蓋著茂密的樹林，我想：可能是長年累月水吸的太多，石頭縫里到處都有水，才有那么多的植物在象的身上生長。在象鼻山的背上挺立著一座古塔，像一把劍柄。
看看象鼻山，我想：這么逼真的山，會不會是人工堆成的？我去問導(dǎo)游：“象鼻山是天然的嗎？”導(dǎo)游聽了哈哈大笑說：“啊，對了，有一個故事我要講給你們聽。傳說天上的玉皇大帝曾經(jīng)率領(lǐng)成群的'巨獸，來到桂林，踏田撞屋，弄得百姓痛苦不堪。有一頭生了病的象，被棄在荒野，因為村民精心護理，才康復(fù)起來。玉皇大帝聽說后大發(fā)雷霆，就命令天將投下利劍，但那頭象寧死不屈，馬上變成了一頭石象，象被上的塔就是殺它的劍柄，叫劍柄塔。”我這才恍然大悟，眼前的江水似乎也泛紅了。
沿著江邊走了一會兒，只聽見一陣吆喝聲：“和小猴拍照啦！和小猴拍照拉！可愛的小猴呀！”說著從一土坡后走出一位三十多歲的耍猴人。左手托著一只三四歲大的小猴子。只見那猴子頭戴紫金冠，身穿金黃的猴袍，圍著虎皮小肚兜，手拿紅黃相間的小金箍棒，圓溜溜的小眼睛直勾勾地盯著來往的人們。我忙對媽媽說：“讓我拍一張吧。”媽媽說“好啊。”
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上去，站好。耍猴人托起猴子走到我身邊說了一聲：“上！！”小猴子縱身一躍，跳到我的肩上。我顫動了一下，差點兒摔倒。那小猴卻鎮(zhèn)定自若，坐在我的肩上，左手放在我的頭上，右手把一塊糖送進嘴里，一副悠閑自得的樣子。漸漸地，我膽大了又叫耍猴人把小猴放在手上，我用一只手托住，另一只手抓住了小猴毛茸茸的手。照相機在我眼前不停地閃爍，留下了一張張珍貴的照片。臨走時，我賞給小猴子一塊巧克力，讓我驚訝的是：小猴子迅速撥開紙頭，眨眼間就吃完了，還仔細舔了舔紙頭，好玩極了！
象鼻山的風(fēng)景讓我難忘，象鼻山的猴子更是讓我難忘！
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