小學(xué)四年級作文：掌聲的魔力
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文：掌聲的魔力，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文：掌聲的魔力1
當(dāng)我們失敗時，有種魔力會給予我們信心；當(dāng)我們進(jìn)步時，有種魔力會給予我們鼓勵；當(dāng)我們成功時，有種魔力會給予我們快樂。這是一種什么樣的魔力呢？這就是——掌聲的魔力。
今天劉老師和我們玩了一個“尋寶”的游戲，游戲的規(guī)則是：先選一名尋寶人把他請到教室外等候，再把寶貝交給教室里選定的一位藏寶人藏好，然后讓尋寶人來到教室尋找寶物，當(dāng)尋寶人靠近藏寶人時，大家就使勁鼓掌；當(dāng)尋寶人遠(yuǎn)離藏寶人時，掌聲就越來越小，當(dāng)找錯藏寶人時，大家就停止鼓掌，看尋寶人能不能在大家掌聲的指引下找到藏寶。
第一個當(dāng)選尋寶人的是李昊東同學(xué)，李昊東離開教室后，劉老師把寶物——一個美味的桔子藏到了陳晨同學(xué)那里。藏好寶物后，李昊東同學(xué)進(jìn)來了，他貓著腰像個偵探一樣來到了教室前面，他皺著眉頭看著我們心里想：哪個是我要找的藏寶人呢？讓我仔細(xì)瞧一瞧。于是他用手做成一個望遠(yuǎn)鏡的樣子，前前后后左左右右地掃視了一圈后，他邁出了腳步，咦！沒有掌聲響起來，李昊東意識到這個方向錯了，于是他就往右邊走，掌聲漸漸響起來了，他舒了一口氣知道自己正在接近藏寶人了，他沿著走道慢慢走到了我、歐陽星月、邱一峰和陳晨同學(xué)身邊時，掌聲一下子熱烈起來，已經(jīng)有人開始拍桌子了，李昊東臉上露出了燦爛的微笑，他知道這四個同學(xué)里一定有一個是藏寶人，但他是誰呢？他的眼睛盯著我們幾個轉(zhuǎn)著，我的手都拍痛了，他的目光偏向了我，指著我說：“是你！”教室里一下子鴉雀無聲了。
李昊東知道錯了，他盯著剩下的那三個同學(xué)考慮著，大家又在熱烈鼓掌，這時他把目光定在了邱一峰身上說“是你！”掌聲又一下子消失了。唉，又錯了！這時，劉老師笑著對他說：“你只有最后一次機(jī)會了喲！”這時他的表情一下子嚴(yán)肅起來，最后不知他發(fā)現(xiàn)了什么破綻，來到了陳晨同學(xué)身旁說：“你一定是藏寶人了”。教室里掌聲雷動，大家都?xì)g呼起來。找對了，陳晨把這個寶貝桔子交給了他。
這個游戲真好玩，在大家的強(qiáng)烈要求下，我們又玩了兩回，大家開心極了。
你看！這就是掌聲的魔力，它能指引尋寶人最終成功的.找到了寶貝。
掌聲的魔力是奇妙的、是美好的、也是偉大的！
小學(xué)四年級作文：掌聲的魔力2
當(dāng)我失敗的時候，我會從掌聲中得到信心；當(dāng)我挑戰(zhàn)別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當(dāng)我探索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前。
在一堂生動的作文課上，劉老師讓我們玩了一個關(guān)于掌聲的游戲。同學(xué)們一聽到玩游戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師嘆了一口氣說：“哎呀，這么吵看來你們是不想玩游戲了。”話音剛落，班上立即就鴉鵲無聲了。劉老師接著說：“我們請一名同學(xué)當(dāng)尋寶人，再請一名同學(xué)當(dāng)藏寶人，游戲規(guī)則是當(dāng)尋寶人離寶藏近時，大家就鼓掌，掌聲越大說明尋寶人離寶藏越近，掌聲越小說明尋寶人離寶藏越遠(yuǎn)，直至尋寶人找到寶藏。”
游戲開始了，劉老師說她要找一個尋寶人，同學(xué)們都紛紛地舉起了手，最后劉老師讓李東東來當(dāng)尋寶人，讓鐘靈去監(jiān)督他不許偷看。接著劉老師把寶物藏在歐陽星月后面的張花同學(xué)身上。游戲正式開始，李東東開始尋寶了，只見他一進(jìn)來就兩手叉腰，一副沉思的樣子。然后他又將一只手放在額頭上，像手搭涼棚看著遠(yuǎn)方搜尋的樣子。看見他如此的動作，大家心里緊張得要命，都彷佛覺得李東東是在盯著自己一樣。隨后李東東開始逐排搜索了，一排，二排，三排……隨著他的走動，大家的掌聲也越來越大，他尋寶的勁頭似乎也越來越大了，只見他睜大炯炯雙眼，仔細(xì)地搜尋著。當(dāng)他走到倒數(shù)第二排時，聲音越來越大了，甚至還有人拍起了桌子，他的心也隨著激烈的響聲跳動起來，好不緊張。突然，他停止了腳步，接著將手指向了我旁邊的王燕，大家哄然而笑。他不好意思地?fù)狭藫项^，又指向了我，這下，大家笑得更歡了。這時，劉老師提醒他，他只有一次機(jī)會了。這時，他來到了歐陽星月和張花之間，雷鳴般的掌聲響了起來，他猶豫了，不知道該指向前還是指向后，大家都為他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而緊緊閉上了眼睛。“哦，成功了！”隨著他將手指向張花，大家不約而同地喊了出來，大家為他高興，他自己也高興地跳了起來。
游戲結(jié)束后，大家還在興奮之中，而我忽然明白了一個道理：當(dāng)我失敗的時候、當(dāng)我受到挫折的時候、當(dāng)我探索問題的時候，掌聲可以給我指引前進(jìn)的方向，掌聲可以給我鼓勵、自信和力量。
啊！掌聲的魔力真大！
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