【精選】四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
1937年8月28日，因?yàn)槿毡厩致灾袊耐恋�，所以發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，人們?cè)诨疖囌緶?zhǔn)備逃亡時(shí)，突然聽到上空傳來戰(zhàn)斗機(jī)的“嗡嗡”聲，接著落下幾棵炸彈，人們快速地奔跑，但還是沒有逃出日本侵略者的魔爪，一個(gè)個(gè)尸體倒在了血泊中。
火車站繁華的景色突然變了，變成了一片廢墟。這時(shí)，一個(gè)兩三歲的小男孩坐在廢墟中，用他微弱的聲音叫著：“媽媽，你在哪里？爸爸，我害怕，你們快出來�！边@個(gè)小男孩不知道自己將變成孤兒，他的爸爸、媽媽也許已經(jīng)壓在廢墟的下面了。
小男孩以后也許會(huì)變成小偷，因?yàn)闆]人告訴他什么該做，什么不該做；也許他會(huì)去當(dāng)一名八路軍，保衛(wèi)國家，將這些侵略都趕出中國：也許這個(gè)剛來到人世不久的.孩子，還沒看過所有美妙的東西，就會(huì)因?yàn)楦鞣N原因出死亡。
日本侵略都太殘忍了，他們殺害了多少個(gè)美麗的生命��！戰(zhàn)爭(zhēng)是死神的家，只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，就一定會(huì)有生命消失。我們都喜歡和平的家，就一定要讓和平這神永駐人間。
生命是寶貴的，戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)帶來美好，只會(huì)讓生命消失。
我希望世界和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
唉！唉！唉！
這三天五一假真是痛不欲生啊！那叫一個(gè)可悲，真讓我恨不得一哭二鬧三上吊。你們一定很奇怪吧，那就聽我詳詳?shù)纴戆伞?/p>
其實(shí)由源于“家庭戰(zhàn)爭(zhēng)”。我一放假就開始“摸”電腦了，但是我現(xiàn)在有了一個(gè)超強(qiáng)對(duì)手——我的弟弟。準(zhǔn)備了，3——2，——1，開始！
我用我的學(xué)習(xí)與作業(yè)當(dāng)超強(qiáng)防護(hù)盾，他呢？他居然有后援幫助，瞧！后援來了，是我的姑姑，雖然我學(xué)習(xí)與寫作業(yè)是護(hù)盾，但是我還有更大的護(hù)盾那就是：我是小升初班，所以要更努力，就這樣我的防護(hù)盾更是里面是鐵，外面是鋼，在外面是金，于是我給它起了個(gè)外號(hào)：鐵金剛！
雖然我的防護(hù)盾堅(jiān)不可破，但是還是有缺點(diǎn)的，ON，專門破我的防護(hù)盾的人來了，那個(gè)人是——爸爸！
老爸也加入到了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中來了，他不甘示弱，一出場(chǎng)就用絕招——“河?xùn)|獅吼”“你先去做其他作業(yè)不行嗎”防護(hù)盾瞬間被擊破了，唉！真是“河?xùn)|獅一吼，女兒抖三抖呀”。
我哪里會(huì)服輸，我說；“我需要電腦��！有些題我不會(huì)呢！”可是一看老爸那既彪悍又犀利眼神，可惜了我這名“大將”只能戰(zhàn)敗而歸了。
唉！我也只能躲在角落里畫圈圈了。
雖然家庭戰(zhàn)爭(zhēng)歸戰(zhàn)爭(zhēng)，但是卻增加了我們家庭的溫暖，家庭的幸福。
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
和往常一樣，放學(xué)后，我首先到小賣部里看看有沒有新產(chǎn)品。但我發(fā)現(xiàn)好像沒有新玩意兒，正失望地往回走，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像游戲機(jī)似的東西，仔細(xì)一瞧-----嗬，“愿望實(shí)現(xiàn)機(jī)!”能實(shí)現(xiàn)愿望?太好了!我迫不及待地買了一個(gè)，想找人玩打仗，便把金剛、陳木、楊陽、丁頭、王凱叫了過來，說了我的想法，大家一致贊同。于是，我對(duì)愿望實(shí)現(xiàn)機(jī)說：“請(qǐng)你幫我找出五把槍，十顆手榴彈和五套特警服�！�
說完，我將感應(yīng)器貼到身上，讓它按我的要求制造。不一會(huì)兒，里面吐出了我要的東西，還夾著一封說明書，我給大家介紹里面的規(guī)則：槍和手榴彈對(duì)人只有點(diǎn)擊作用，但無殺傷力;槍打中了要在五秒鐘內(nèi)不能動(dòng)，手榴彈則是十秒，都是無聲的。
于是，我和金剛、楊陽一組，陳木、丁頭和王凱一組，我們就開始了。
“你打沖鋒，你掩護(hù)，我支援你們”我對(duì)他倆說。金剛在楊陽的掩護(hù)下，偷偷靠近了敵軍，對(duì)我做了個(gè)手勢(shì)，讓我也過去。待我過去后，又對(duì)楊陽做了個(gè)手勢(shì)，讓他假裝裝子彈，然后從后邊也過來。對(duì)方以為我們?cè)诟愎�，于是讓陳木偷襲我們，誰知他剛出根據(jù)地，就中了我一槍。反應(yīng)敏銳的金剛趁他們不注意，將不能動(dòng)的陳木拉過來，到他可以動(dòng)時(shí)，已經(jīng)被我們捉住了，然后我對(duì)他們大喊：“陳木已經(jīng)被俘虜啦!”就又溜回了根據(jù)地。
第一槍他們吃了虧，就往左邊靠了點(diǎn)，但這次我們從右路進(jìn)攻。我冒險(xiǎn)開了幾槍，都在左邊，然后從右邊繞了過去，正好有個(gè)大洞，我來了個(gè)聲東擊西，在左邊開槍后又跑到右邊打，然后趁機(jī)從洞中沖進(jìn)了他們的根據(jù)地，正要開槍，只見丁頭已經(jīng)把槍口對(duì)著我了，我想這下完了，就閉上了雙眼……
待我睜開眼睛，卻見我躺在床上-------啊原來是一場(chǎng)夢(mèng)!
四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
在一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上�；疖嚹险镜恼九_(tái)上，準(zhǔn)備接小明的姥姥。天很藍(lán)，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到聲。
姥姥乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長(zhǎng)椅上，他們?nèi)ソ有∶鞯睦牙�。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投。小明還沒明白怎么回事，長(zhǎng)椅已經(jīng)被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽�？墒�，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應(yīng)他了……
可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界成為和平之神的家吧！
【四年級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)作文】相關(guān)文章：
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文04-15
戰(zhàn)爭(zhēng)03-10
戰(zhàn)爭(zhēng)11-16
戰(zhàn)爭(zhēng)11-20
戰(zhàn)爭(zhēng)04-11
戰(zhàn)爭(zhēng)05-17
戰(zhàn)爭(zhēng)02-26
戰(zhàn)爭(zhēng)11-06
戰(zhàn)爭(zhēng)12-04