【精選】四年級(jí)的老師的作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我想對(duì)語文老師說，老師您有一副和藹可親的面孔，還有一副既威風(fēng)又嚴(yán)厲的面孔。您總是在課間和我們愉快的交談。上您的課時(shí)，教室里原來安安靜靜，可是，您一來就講了個(gè)冷笑話，您總能打破班里的平靜地氣氛，卻又給我們帶來歡樂地氣氛。
在上二年級(jí)的時(shí)候，您第一次教我，那時(shí)候，我寫的字像螞蟻爬，是您細(xì)心的教我，使我寫的字越來越漂亮了。您還記得嗎，您曾經(jīng)說過，寫字最高的境界就是要達(dá)到美觀大方，有藝術(shù)感。可是我達(dá)不到這種境界，我以后要更加努力的練字。以前，我上課還不敢舉手發(fā)言，是您一次次的開導(dǎo)我，使我鼓足了勇氣上課舉手發(fā)言。以前，我的閱讀能力也不高，是您一次次的告訴我閱讀需要達(dá)到有感情，用心去讀。
現(xiàn)在我終于達(dá)到了這種標(biāo)準(zhǔn)，我爭(zhēng)取讀的更好。課間您和我暢快的交談，使我幼小的心靈受到了呵護(hù)。
老師，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名出色的人民教師，因?yàn)槲也恢览蠋熃涛覀兪嵌嗝葱量唷Ｎ乙獓L試著體會(huì)您的辛苦。人民教師是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作，但是，做起來是一個(gè)非常辛苦的工作。
老師，您漸漸老了，我越來越大了。您是山我是樹，樹是山的依托，我是魚您是水，水是魚的依托，正因?yàn)橛辛四也拍茉陉柟庀伦聣训某砷L(zhǎng)。
我一定要報(bào)答您的培育之恩，老師，您辛苦了！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我有一位好老師，一頭棕紅色的短發(fā)，一雙閃爍著智慧的眼睛，還有一個(gè)能說會(huì)道的巧嘴，更擁有一個(gè)博愛寬廣的心，這就是我最敬佩的‘‘耿老師’’。
記得在坊子實(shí)驗(yàn)基地的升國(guó)旗儀式之中，耿老師邊走邊再三強(qiáng)調(diào)：“一定要將自己鞋的鞋帶系好，免的被它絆倒了，”不管她走到哪位同學(xué)身邊都會(huì)嚴(yán)格地再一次強(qiáng)調(diào)這一件事。耿老師無意間慢步走到了于海清的身旁，耿老師順眼看到了于海清沒系好鞋帶，知道了把自己說的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，耿老師沒有批評(píng)他，她輕輕地將手中的東西放在地上，低頭彎腰腿蹲下用手親自給于海清系鞋帶，這一舉動(dòng)使周圍的同學(xué)大吃一驚道:"哇，耿老師竟然自己親自給于海清系鞋帶，''這一瞬間我看到的不是一個(gè)正在訓(xùn)誡的老師，是一個(gè)和藹可親的媽媽，我想當(dāng)時(shí)的于海清肯定不好意思，他無法承受耿老師的這一舉動(dòng)。升國(guó)旗儀式結(jié)束后我和于海清在討論一致認(rèn)為：‘'耿老師一點(diǎn)都不像位威嚴(yán)的老師，更像一個(gè)和藹可親的媽媽不僅僅是在家里，在學(xué)校對(duì)同學(xué)也像對(duì)自己的兒女一樣。’'
耿老師的這一舉動(dòng)讓我恍然大悟明白了一句話:"每個(gè)人都是平等的，就算你的職位要比普通人要高百倍，但始終無法改變你是一人不是神的事實(shí)。''耿老師和別的老師不 一樣，就連上學(xué)時(shí)都懷著母親的愛來學(xué)校，我有一位這樣的老師我很開心、自豪。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
尊敬的各位老師，大家好：
我叫孫瑩，來自五陵小學(xué)四年級(jí)。今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我要給在座的各位老師深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难壑校銈兌际呛美蠋煟?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，多少個(gè)日日夜夜里，你們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。就連節(jié)假日，你們也在忙碌的為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。無論老師走到哪兒，讓你們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
今天我要說的這位老師，她雖然只是一名普通的教師，但她卻是值得我一輩子尊重、一輩子銘記的好老師。
她，身材嬌小卻格外精神，聲音柔和，有一雙明察秋毫的大眼睛，任何事情都逃不過她的眼睛。她就是我的班主任——王燕老師。
王老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間總是過得很快。王老師講課非常精彩，不論是分析課文，還是講解詞語，王老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽得津津有味，隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑王老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過。
在四年的學(xué)習(xí)中，王老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
我清楚的記得上二年級(jí)的時(shí)候，課間我正在和女生們玩耍時(shí)，我的腿無意中被張慶陽踢著了，隨即一陣鉆心疼痛，我蹲下來哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，我邊哭邊想：我可是個(gè)愛漂亮的女生呀！要是我的腿有什么閃失的話，我還怎么跳舞、怎么穿漂亮的裙子呀，老天，我該怎么辦？想到這我哭得愈發(fā)傷心。這時(shí)已經(jīng)有人告訴老師了，王老師疾步走出辦公室，看到一把鼻涕一把淚的我，顧不了那么多，趕忙蹲下來急切地問我哪里疼，一看老師來了，我哭得更厲害了，嗚嗚咽咽地說：腿疼，弄不清.踢著哪了，就是疼。了解到事情的真相后，王老師把我的褲腿挽起來，認(rèn)真查看后，又小心的在周圍撫摸著，捏捏問問看疼不疼，并試著讓我走一走，覺得無大礙后，才把張慶陽喊到跟前，問明前因后果之后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，直說得張慶陽連連點(diǎn)頭，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后無論做什么事情都會(huì)小心。這時(shí)，老師看我的疼痛緩解了許多，便讓張慶陽道歉。本來我挺委屈的，可當(dāng)看到張慶陽誠(chéng)懇的目光和老師深切的眼睛時(shí)，我便原諒了他。從這件事情中我懂得了做人一定要學(xué)會(huì)寬容，人生的路才會(huì)不斷拓寬。
王老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她白天辛辛苦苦地改作業(yè)，晚上加班備課。王老師這樣為我們付出，為的是什么？不就是為了想讓我們考出好成績(jī)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的有用之材嗎？我們還有什么理由不去認(rèn)真學(xué)呢？想到這，我恨不得化作一陣清風(fēng)給王老師送去涼爽，恨不得化作一朵白云為老師遮陰，恨不得化作一杯水給老師解渴。
王老師，你是我成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。你用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹木，百年樹人；授業(yè)之恩，終身難忘！在這里我要深情地說一聲：王燕老師，你就是我值得尊敬的好老師。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
初中，課程多，老師也多，每個(gè)老師都有讓人值得欣賞的地方，但我最欣賞的一位，是我的數(shù)學(xué)老師魏老師。
他的課上，我總是非常專注地聽。魏老師的臉上，布滿了歲月的年輪——皺紋。他很愛笑，每當(dāng)他笑時(shí)，眼睛便成了兩彎月牙兒！他身材高大，還有一點(diǎn)點(diǎn)的胖啊。
雖然他很愛笑，但是如果你在課堂上不認(rèn)真聽講，哈哈，迎接你的就不是一張樂呵呵的臉啦！魏老師在夸獎(jiǎng)一個(gè)同學(xué)時(shí)，總是用手去摸著你的頭，笑著說你很聰明，那樣子真像是一位慈父。當(dāng)然，如果他是去批評(píng)一位同學(xué)，還是會(huì)用手不停地去摸你的頭。不過，那感覺與表揚(yáng)相比可是大不一樣啊。
他講課非常認(rèn)真，假如你有什么地方不太懂，他一定會(huì)一遍又一遍的耐心講給你聽，可是當(dāng)你學(xué)過后，還是不會(huì)的話，就會(huì)有“上課不認(rèn)真聽講”的“稱號(hào)”了。
我認(rèn)為，在魏老師的眼中，一定沒有好孩子與差下生的區(qū)別，有的都只是一群學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他總是不會(huì)吝嗇他的表揚(yáng)，但是也不會(huì)允許你驕傲；對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生，他也不會(huì)吝嗇他的鼓勵(lì)，他相信每位同學(xué)都是好學(xué)生。
于是，每次上課時(shí)，我總會(huì)認(rèn)真聽講，每次解出一道道難題時(shí)，總會(huì)看見他那一抹開心、喜悅的笑。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我們身邊有很多具有綠葉精神的人，她們一直默默無聞的在奉獻(xiàn)著，我的學(xué)前班張老師就是一位具有綠葉精神的人。
有一次冬天，我正在操場(chǎng)上玩。突然，有兩位大哥哥往我頭上潑了兩瓶水，然后他們飛也似的逃跑了。這時(shí)，正和我玩的兩位小同學(xué)看到了，那兩個(gè)同學(xué)趕快告訴班主任張老師，張老師焦急的把我送到了爸爸的辦公室，隨后帶兩位小同學(xué)一個(gè)班接著一個(gè)班找那兩位給我頭上潑水大哥哥。
最后，那兩位大哥哥被找到了，親自給我道了歉。我很感激班主任張老師，別看這平凡的小事，但是平凡孕育著偉大，我愛我的張老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
她，每天第一個(gè)來到教室，等待著她的'學(xué)生。
第一節(jié)開始了，微風(fēng)吹拂著她滿頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，再加上她甜美的聲音，讓人看見以后，一天都會(huì)是好心情。
你們大家是不是以為她一天的工作很輕松？你們錯(cuò)了，她一天特別忙，每天不是給我們上課，就是檢查、批改各項(xiàng)作業(yè)。中午和下午還要給我們送隊(duì)，你們是不是又要問，那她晚上干什么呀？別急，我馬上就說這，晚上她也很忙，很多家長(zhǎng)打電話，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，提出各種各樣的問題，她都要一一解答，還要備課，第二天的課還等著她上呢。
班里的同學(xué)有了小矛盾，經(jīng)過她的調(diào)解，都能成為好朋友。她告訴我們，同學(xué)之間最寶貴的是友誼，應(yīng)該互相幫助，互相理解，這樣班集體才有凝聚力。在學(xué)習(xí)中，每次遇到不明白的問題，她都不厭其煩的講，從不嫌煩。講了這么多，忘了給大家說了，她還很幽默，有一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)總是學(xué)她說話，她就說：“你是復(fù)讀機(jī)嗎？”這個(gè)同學(xué)說：“是啊！”她說：“好，我現(xiàn)在就把‘復(fù)讀機(jī)’關(guān)機(jī)。”那個(gè)同學(xué)吐了吐舌頭，害羞地低下了頭。
她是我的班主任，也就是我們敬愛的賈老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
“快跑啊，數(shù)學(xué)老師來了——”
被嚇得魂飛魄散的李志強(qiáng)一邊飛奔一邊大喊大叫，班里頓時(shí)炸開了鍋，亂得像一團(tuán)沙。同學(xué)們頓時(shí)哭天喊地，大吵著不要上數(shù)學(xué)課。有人在胸前畫十字，嘴里嘟嘟囔囔著不知名的咒語，還有人在那兒念“阿彌陀佛，佛祖保佑”。
只見數(shù)學(xué)老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，提著一把巨大的三角板走進(jìn)了教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得比車輪子都大。
“上課！”數(shù)學(xué)老師冷冷的說了一聲，我們膽戰(zhàn)心驚地站起來，“老……老師好——”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情麻木，趁著數(shù)學(xué)老師取粉筆時(shí)就都坐下了。數(shù)學(xué)老師用一只手提著那把大三角板，另一只手抓住五根粉筆和一塊板擦，這樣做的目的就是想節(jié)省時(shí)間。看見這情景，下面就嘰嘰喳喳有點(diǎn)喧擾。
“往上看！坐正！做起來！同樣的話別讓我說第二次。”數(shù)學(xué)老師帶著怒色吼著，我們像一群被嚇壞的兔子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐端正。
數(shù)學(xué)老師鷹般犀利的眼睛突然透過鏡片死死盯住了王亮：“王亮，你不學(xué)就給我往回滾，別影響其他人。”王亮委屈地低下頭把桌子挪到墻角，把窗戶上拴著的紙團(tuán)偷偷地拽了下來。
“往上看，真是一群“瓷錘””，數(shù)學(xué)老師瞅了瞅我們?cè)谧乃腥耍^續(xù)講課。
如果我只剩下一天的生命，我首先會(huì)去聽數(shù)學(xué)老師的一堂課，到現(xiàn)在我才覺得這句話是非常正確的，為什么呢？因?yàn)槁犚还?jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間是很漫長(zhǎng)的，用度日如年來比喻一點(diǎn)兒也不過分，不信你上一節(jié)試一試就知道了。
雖然，數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，但我們都知道他并不是一個(gè)很討厭的人，只是為了提升成績(jī)的一種不得不采取的方法而已，但確實(shí)很有效率，這不，月考時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，這還不都是數(shù)學(xué)老師的功勞。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
每個(gè)人都有老師，心中的好老師也不一樣，我心中的好老師就是我的班主任李建芳。她高高的個(gè)子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛，散發(fā)著青春的氣息和智慧的光芒，笑的時(shí)候嘴角還有兩個(gè)小酒窩，更讓人覺得和藹可親。
其實(shí)我和老師相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)槲沂遣疬w轉(zhuǎn)學(xué)過來的。記得有一次上課回答問題，老師叫到了我，我本來膽子就很小，再加上和同學(xué)們不熟悉，臉紅的像蘋果，聲音很小的回答了問題，這時(shí)李老師說：”王藝龍回答的很正確，如果聲音再大點(diǎn)就更好了“，我鼓足勇氣大聲的又把問題回答了一遍，同學(xué)們想起了熱烈的掌聲。是您的話語鼓勵(lì)了我，從這以后，每堂課我都積極舉手發(fā)言。
每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都在教室外排隊(duì)，有一次我忘記戴羽絨服帽子，是您走到跟前給我戴上，我還看見有好多次您給其他同學(xué)戴過，雖然是很小的事磨痕不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，卻深深的印在了我的腦海里。它包含了您多么深的愛啊！您不但溫暖了我們的身體，也同時(shí)溫暖了我們的心，老師謝謝您！
我知道我以后會(huì)有很多老師，但我不會(huì)忘記您，因?yàn)槟俏倚哪恐械暮美蠋煟?/p>
四年級(jí)的老師的作文 篇9
要是說起我的班主任老師，保管把你們嚇一跳！他就是和藹可親的周老師，人送外號(hào)：“神奇班主任”，怎么樣，嚇你們一跳吧！
記得有一次：我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——沒做語文小冊(cè)。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室，這是，我的心忐忑不安，特別害怕。“我該怎么辦？逃跑？不行，我可是一個(gè)好學(xué)生！還是認(rèn)錯(cuò)吧！”我的心里一次又一次想這句話。“今天你為什么不做作業(yè)呀？不會(huì)嗎？”周老師和藹可親地說。“周老師，對(duì)不起，昨天，我……”我無地自容的說。“行了，不用說了。下次千萬不要再范這種低級(jí)的錯(cuò)誤了，好嗎？”“嗯，周老師，我保證再也不犯了！”我的心頓時(shí)平靜了下來。再回教室的路上，我一直在思考一件事：我為什么不做作業(yè)呢？做作業(yè)不好嗎？于是，從那以后，我就在再也沒有沒做過作業(yè)了。
怎么樣？周老師是不是很厲害呢？
四年級(jí)的老師的作文 篇10
在廣大的土地上，有這樣一片海，那是我的學(xué)校。那海子中的物種可多了：小魚、小蝦、珊瑚……其中，有顆璀璨的珍珠，那是我的數(shù)學(xué)老師。
說得穩(wěn)重一點(diǎn)，她呀，是個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)界老干部。說得通俗易懂一些，理當(dāng)這樣描述：她天真，活潑，善良，課又上得好，實(shí)是讓人喜歡得緊呀！
為何愛她？從以下的事例就可看出：
最萌身高差
那日，我和我們班上最小的同學(xué)去找她問問題。真巧，老師正從別班回來，在路上呢！那個(gè)小同學(xué)便立刻飛奔過去——眼前這一幕簡(jiǎn)直是不忍直視：她太高了，不得不彎下腰來講題，角度似乎是——90。！哎，待到題目講完時(shí)，她那腰……就她費(fèi)力成這樣，那小同學(xué)最多也只抵她的胸部。當(dāng)然，個(gè)兒高的同學(xué)在她跟前也只有找挫敗感的份兒，因?yàn)椋麄円驳冒杨^抬起來，才能看見她的正臉……
愛開玩笑
幾乎天天都可以聽見朗朗笑聲從數(shù)學(xué)課堂上傳出來。這樣的效果，只因她總是和我們近距離接觸，一不留神逮住機(jī)會(huì)就拿我們開涮。平常是這樣的：同學(xué)們喜歡和她開玩笑，下課時(shí)分你一言我一語仗著人多我們通常占著上風(fēng)。于是，她就在課堂上伺機(jī)“報(bào)復(fù)”。比如某日，她給我們出題，只見她眼珠子一轉(zhuǎn)，嘴角一彎，露一個(gè)狡猾的笑來，接著說：“這里有兩個(gè)人，一個(gè)叫王某，另一個(gè)叫趙某（這是在上課時(shí)比較‘沒情商’的）……”聽完這道題后，全班都哄堂大笑，大家都心知肚明指的誰，那鼓掌聲可是連綿不斷啊！
……
愛她的原因可是三天三夜都說不完的，歸根結(jié)底呀，就因?yàn)樗缤粋�(gè)待人親切的大姐姐，和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起玩鬧。
我愛她，我愛我的數(shù)學(xué)老師。
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