【精華】四年級(jí)的作文集錦7篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只小白貓，它很可愛，也有點(diǎn)兒調(diào)皮，我很喜歡它。
它的毛摸起來(lái)很柔軟，也很光滑，像搽過(guò)油似的，在陽(yáng)光下閃爍著金光。它有一雙鋼鈴似的綠眼睛，在陽(yáng)光下，它的眼睛會(huì)瞇成一條線，而在陰天和晚上，它的眼睛又變得大大的，既像一對(duì)綠寶石，又像兩顆綠珍珠。它的嘴巴兩邊各長(zhǎng)了幾根細(xì)長(zhǎng)的胡須，就像測(cè)量尺一樣，能夠測(cè)量鼠洞的大小。它的腳底有一層厚厚的肉墊，這使它走起路來(lái)悄無(wú)聲息。
當(dāng)它捉到老鼠時(shí)，總會(huì)來(lái)向我報(bào)告，好像在說(shuō)：“主人你看，我捉到老鼠了！”然后就津津有味地吃起來(lái)了。
我真喜歡這只小貓啊！
四年級(jí)的作文 篇2
是誰(shuí)，壯志未酬留下遺憾？是誰(shuí)，挑戰(zhàn)世界打破預(yù)言？立志追尋前人的夢(mèng)想，毅然告別溫馨的家園。飛吧，勇敢！給我一次感動(dòng)：讓年輕的心飛向波瀾壯闊的海天！飛吧，飛吧！我要勇敢宣言：不靠上帝和神仙，也能主宰命運(yùn)主權(quán)。展翅搏擊浩蕩風(fēng)云吧，哪怕征途——苦難磨碎雙肩。是誰(shuí)，傲視天地勇往直前？是誰(shuí)，百折不撓意志更堅(jiān)？驀然回首遙遠(yuǎn)的起點(diǎn)：唯我獨(dú)尊是英雄的風(fēng)帆！飛吧，勇敢！給我滿腔熱血，讓勇者無(wú)畏化作刺破黑夜的閃電！飛吧，飛吧！我要驕傲的宣言：我是遍體鱗傷的海燕，我是叱吒風(fēng)云的禮贊。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧：哪怕生命——只有壯美瞬間！
是誰(shuí)，面對(duì)強(qiáng)虜敢于亮劍？是誰(shuí)，力挽狂瀾氣定神閑？我是來(lái)自東方的使者，古老的民族需要尊嚴(yán)！飛吧，勇敢！給我必勝的信念：天將大任于斯，苦盡甘來(lái)之奮發(fā)圖強(qiáng)！飛吧，快飛吧！我要大聲宣言：東方已出現(xiàn)勝利曙光，太陽(yáng)就要照亮滄海桑田。苦難的涅槃是如此壯哉，英雄——要傲立于天地之巔！嗨，飛吧！快飛吧——！我是勇敢：我要讓青春無(wú)悔，我要讓生命無(wú)憾！
四年級(jí)的作文 篇3
夏天，黎明的霞光照在大地上。
池塘邊的柳樹上，知了在“知——知——”地叫個(gè)不停。草叢的葉子上，露珠一顆接一顆匯集在一起，變成一滴大大的露珠，像一顆明亮的大珍珠。忽的，露珠從葉子上滑落下來(lái)，掉到池塘的水面上，泛起了一圈圈的波紋。池塘里有許多深綠色的荷葉，掩映著一兩朵將開未開的骨朵兒。一只小蝸牛沿著荷葉的莖緩緩移動(dòng)著。想象著荷花盛開的場(chǎng)景，一句詩(shī)浮現(xiàn)在我腦海“藕花無(wú)數(shù)滿汀洲”。
中午，稻田里的水稻在微風(fēng)中時(shí)不時(shí)彎下腰，像在水中跳舞的嬌羞小姑娘。陽(yáng)光照在稻田里反射出耀眼的光芒，仿佛要給水稻配上聚光燈。一望無(wú)際的稻田中央是一株巨大的橡樹，直插云霄。一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹輕輕搖擺，偶爾掉落幾顆果子，引來(lái)小動(dòng)物們紛紛爭(zhēng)搶。
夏日的余暉照在一座破舊小木屋，屋子周圍長(zhǎng)滿了密密麻麻的大樹。小鳥嘰嘰喳喳在林中叫著，甚至飛到小木屋里安家。大樹后面是一座高大的山。在暮色的掩映下，山里面的小動(dòng)物們發(fā)出了各種動(dòng)聽的聲音。蛐蛐在彈琴，甲蟲嘎吱嘎吱拉著大提琴……
這寧?kù)o美麗的郊外，怎能不讓人贊嘆！
四年級(jí)的作文 篇4
早晨，淡淡的涼霧從河面上升起，朦朦朧朧飄飄冉冉，使四周的景物若影若現(xiàn)，就如走進(jìn)仙境一樣。
過(guò)了好一會(huì)兒，忽然太陽(yáng)漲紅著臉頰跑了出來(lái)，那燦爛的陽(yáng)光灑在大地上，仿佛給大地鋪上了金色的地毯，給萬(wàn)物穿上了溫暖的外衣。
中午時(shí)，太陽(yáng)的臉越露越多，陽(yáng)光也越露越多，這時(shí)，陽(yáng)光又像千萬(wàn)把犀利的寶劍，刺透了濃密的烏云，給靜靜的大地投下了傘狀的光幅。
傍晚時(shí)，一輪明月從云彩里鉆了出來(lái)，但她只拉開開幕的一角露出半個(gè)臉，月牙兒彎彎的，像姑娘們笑的甜甜的嘴，從高空中灑下無(wú)數(shù)清暉，過(guò)了一會(huì)兒，月亮害羞了，她拉來(lái)一塊黑紗布遮住了俊俏的臉龐，小聲地哭了起來(lái)。
“滴滴答答”，啊，是月亮臉上的無(wú)數(shù)“豆豆”在彈琴，在吹奏，在唱歌，匯成一曲優(yōu)美、動(dòng)聽的“雨之贊歌。”
一場(chǎng)雨，洗去了平日里樹木身上的污塵，把馬道西街洗得干干凈凈，周圍的空氣也都新鮮多了。那一顆顆可愛的“豆豆”真是令人敬佩！
天氣變化無(wú)常，神奇無(wú)比，讓人捉摸不透，非常神秘！
四年級(jí)的作文 篇5
新加坡是一個(gè)美麗而整潔的國(guó)家，我對(duì)她向往已久。暑假，我如愿參加了新加坡游學(xué)活動(dòng)，參觀了許許多多景點(diǎn)，如國(guó)家美術(shù)館、國(guó)家動(dòng)物園、國(guó)家科技館等；欣賞了無(wú)數(shù)場(chǎng)精彩萬(wàn)分的表演，如時(shí)空之翼、燈光秀等。六天的旅行，開拓了我的視野，滋潤(rùn)了我的心靈。
其中，我最難忘的是“國(guó)家科技館”之行。一入館，隨處可見各種精密的.儀器。在導(dǎo)游的強(qiáng)烈推薦下，我進(jìn)入了“鏡子迷宮”，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一下從未接觸過(guò)的游戲——迷宮。走進(jìn)迷宮，里面漆黑一片，一路摸索，發(fā)現(xiàn)前面有座橋，走到橋上，往下一看，“那有白骨”！我嚇了一跳，心想：這可比蘇州樂(lè)園的“鬼窩”刺激多了！趕緊離開這兒！
這時(shí)，我看見前面有塊黑布，掀開來(lái)一看，原來(lái)是入口。我的鏡子迷宮大探險(xiǎn)開始了，環(huán)顧四周，只見有六面鏡子，照出了幾個(gè)我？頓時(shí)，我眼花繚亂，不分東西，就在這種迷迷糊糊的狀態(tài)之中，我在迷宮中繞來(lái)繞去，七彎八拐。終于，我看到了一塊黑布，我心情那是一個(gè)高興，差點(diǎn)沖到九重天上，但掀開一看，我那直沖云霄的心情便一落千丈，跌入谷底。這竟然是入口，我就像是一個(gè)被針扎過(guò)一樣的氣球，在不斷的泄氣，但我并沒有放棄，因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮蔽蚁嘈盼夷苷业匠隹冢?lái)到中心，我在向不同的方向不斷嘗試，然而，我也在不斷地失敗。可就在我準(zhǔn)備開安全出口離開的時(shí)候，幸運(yùn)女神眷顧了我，我居然找到了出口，我成功了！就是這樣，幸運(yùn)女神總會(huì)眷顧那些不輕言放棄的人。
六天時(shí)間，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但感覺就在一瞬間，要和新加坡的伙伴說(shuō)再見了。在這里，我要對(duì)導(dǎo)游說(shuō)聲“謝謝”，感謝你讓我們的旅途很愉快；更要對(duì)三位帶隊(duì)老師說(shuō)聲“謝謝”，感謝你們無(wú)微不至的照顧，謝謝你們！
四年級(jí)的作文 篇6
你見過(guò)未來(lái)的學(xué)校嗎？沒有吧，今天就讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>
到了學(xué)校，第一個(gè)看到的就是學(xué)校大門口的保安，我走上前去，保安對(duì)我進(jìn)行了指紋掃描，確定我是這里的老生后，就和我一起走進(jìn)了學(xué)校，機(jī)器人一一為我介紹了學(xué)校里別的機(jī)器人。原來(lái)學(xué)校里只有同學(xué)和機(jī)器人，不見任何一個(gè)老師， 真有趣！
醫(yī)生機(jī)器人：它會(huì)在同學(xué)身體不舒服時(shí)，頭腦中發(fā)起一陣強(qiáng)烈的波動(dòng)，告訴它那個(gè)同學(xué)在幾樓、幾年級(jí)、幾班，它就會(huì)立刻隱形趕到那個(gè)同學(xué)那里給他檢查，發(fā)現(xiàn)病情后，一秒的速度就會(huì)立刻把病治好，不用因?yàn)樯“颜n給耽誤了，很方便。
看！這是孩子們的體育老師，被稱為這所學(xué)校的“飛毛腿”它會(huì)帶孩子們跑遍世界各地，現(xiàn)在他們已經(jīng)去過(guò)加拿大、法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、瑞士……這樣孩子們寫作文就會(huì)充滿齊秒的想象力。
這個(gè)是我們的園丁老師！看！園丁那么辛苦培育出的植物，長(zhǎng)得多么茂盛，同學(xué)們都喜歡到這里玩兒，因?yàn)檫@里非常寧?kù)o。
再看廣播機(jī)器人，它的作用是在有危險(xiǎn)分子時(shí)，廣播機(jī)器人就會(huì)把聲音調(diào)到最大，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行疏散，說(shuō)：“同學(xué)們快藏到學(xué)校的地下室去，有危險(xiǎn)者來(lái)學(xué)校突襲，快躲起來(lái)。”同學(xué)們因此躲過(guò)一劫。
啊！未來(lái)的學(xué)校可真是神奇呀！我要回家講給爸爸媽媽聽！
四年級(jí)的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這熟悉的上課零，我已經(jīng)聽了五年了。卻也沒覺得厭煩，可能因?yàn)檫@是最后一年了吧。
9月1日，這是個(gè)令人懷念的日子，看著比我們小很多的孩子點(diǎn)朱砂，開天眼，心里不知有多羨慕。當(dāng)年的我們是那么幼稚，走到校門口，牽著的手不愿松開，再走到陌生的位子上，左領(lǐng)右舍都用詫異的眼神看著我，臉又瞬間羞紅了。看著高高在上的老師，報(bào)著同學(xué)們的名字，又可曾想到，現(xiàn)在的我們多么要好。
從矮矮的小個(gè)子，變成高高的大個(gè)子。從大小不一的字變成了清秀明麗的字。從最底層變成了最高層……這哪一步不是我們長(zhǎng)大的證明？是啊，我們長(zhǎng)大了，也快要到離別的時(shí)候了，回想這過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨。一起競(jìng)爭(zhēng)，一起郊游，一起上課，一起聊天……步步都不容易，盡管我們還會(huì)交到更好的朋友，但人心總是肉長(zhǎng)的，誰(shuí)又愿意離開？離開班主任？離開那與我們?nèi)缤笥训睦蠋煟坎唬∫驗(yàn)槲覀冞�能來(lái)看望，盡管時(shí)間不長(zhǎng)。
那個(gè)初中是離別的初中，也是遇見的初中。這小學(xué)的最后一年，我會(huì)珍惜，因?yàn)槟鞘亲詈笠荒辏?/p>
哎！那五年的春秋……
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