【熱門】四年級的我作文匯編10篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的我作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的我作文 篇1
到了溪沖的海邊，我和爸爸、妹妹穿上泳衣泳褲，準備要去游泳。下了沙灘，哇！那里人山人海，熱鬧非凡，有游泳的，有撿貝殼的，有拔河的，有拍婚紗照的……我們下了水，感覺很舒服。但那里的水比游泳池的冷多了。我用蛙泳的姿勢，擺動著身體，我和爸爸兩人你追我趕地比賽著。大概游了十幾分鐘，突然發現，海浪會把一些貝殼打到濕沙上。我想把它們撿起來，它們居然會鉆沙！！然后我挖了一小塊濕沙抓到幾只貝殼，把它們裝載一個裝滿海水的瓶子，我又發現：這些貝殼居然有生命力，還有六只腳！我又抓了幾個，都是這樣的，真奇怪！我把這個發現告訴妹妹，妹妹聽得津津有味，她就和我一起抓。我們抓了一瓶滿滿的小貝殼，有趣極了！爸爸和姑丈還抓了幾只“紅心螃蟹”呢！
到了晚上七點鐘，吃完晚飯的時候，我悶悶不樂地坐在床上。姑姑走過來，看到我無精打采的樣子，對我說：“我們去燒烤怎么樣？”我頓時精神振奮，回答說：“好！”我們去到燒烤場，Whatanuisance!（真討厭！）燒烤場滿人，連燒烤爐都租不到。我垂頭喪氣地回到家里。突然，姑丈對我說：“不要灰心，我們自己在家里燒。”我問：“有工具嗎？”姑姑邊走邊說：“有！”不一會兒，姑姑拿出來一個大袋子，里面全是燒烤用的東西。有炭，有叉子，有燒烤網，有燒烤料等等。爸爸和姑丈點著了炭，姑姑把要燒的東西插好，然后把炭放進爐，再架上燒烤網，我們就開始燒烤了。我拿了一根香腸來燒，不一會兒，被我燒壞了，沒關系，再拿一根來燒。燒好了，擦上一些蜜再來燒。第一根香腸終于完成了！爸爸和姑丈還燒了玉米、雞翅。雖然燒得不是很好，但吃起來香甜可口，格外香。因為這畢竟是我們自己親自動手，使自己勞動得來的。
這一天我玩得開心，是我難忘的一天，我不但學到了不少知識，還嘗到了不少美味。我戀戀不舍地離開了溪沖度假村，真盼望下次這樣的機會快點到來。
四年級的我作文 篇2
提綱：
一、寫我的樣子。
二、寫我的名字。
三、寫我愛讀書。
四、寫我愛看報紙。
五、收尾。
上語文課了，我聽著老師朗讀別人的美文，瞧，美文里那人的樣子跟我多么像啊：個子矮矮的；有一雙大眼睛，里面閃著智慧的光茫；脖子又細又長，大家都說，輕輕一掐就會斷；有一頭黑漆漆的扎人毛刺；頭大身子小，連我都覺得自己像“大頭兒子”……
我的名字叫“呂泓墨”，爸爸媽媽給我起這個名字，是希望我肚子里有墨水，寫作文出類拔萃，現在，我天天跟墨水打交道，也許已經完成了爸爸媽媽寄托在名字里的美好心愿。
我很喜歡讀書。3歲時，我和繪本、小人書交朋友；4—5歲時，我和填色書一起玩鬧；6—9歲時，我跟科普書、課本和童話談天說地；快10歲了，我準備與小說、百科相依為命。回頭一看，自己的書堆成了一座小山，能圍起來給房子編個精美的柵欄啦！
我總是一捧起書就愛不釋手，誰也阻止不了我看書，有一次，我走路看書，腦袋都撞在了電線桿上。
我不僅愛讀書，而且還是個報迷：不管是《晨報》，還是《齊魯晚報》，全都照看不誤。我最愛看《山東商報》了，每天放學回家都要看。這些報紙在姥姥臥室的椅子上堆成了迷你摩天大廈，我把報紙中好看的部分剪下來，放到我的房間里，目不轉睛地看，我真想辦一張屬于自己的報紙……
正在我思緒天馬行空時，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。慘了！我居然在老師讀美文時走神！這就是我，愛讀書看報的我，愛走神的我，小小的我。
四年級的我作文 篇3
我們生活在一個十分豐富多彩的生活當中，但也不是每個人都難體會到這種多彩多樣的生活。每個人的生活都不一樣，有的人過的很開心，有的人過的很艱難，甚至有的人過的很痛苦。在這個社會中，有的人生活很富裕，生活富裕的人，有的人很開心，但有的人很痛苦。而貧窮的人也同樣如此，我喜歡多彩的生活，但我生活里卻充滿了單調。
在別人的生活中暑假周末都是可以用來玩耍的，他們可以快快樂樂的跑去別人家玩耍，甚至可以和朋友一起出去玩耍，又或者出去旅游。而我卻沒有那樣的條件，在周末或者暑假，我唯一能做的便是補習。媽媽給我報了許許多多的補習班，語文補習班，數學補習班和英語補習班。媽媽對我的期望非常大，所以她希望我能考個好成績，而我又不想辜負他們的期望。
于是在整個周末，我都是在補習中度過。我面對的，都是那些布滿黑色字體的書本，還有許許多多寫不完的題目。那些書本下次一座大山一樣，怎么學都學不完。而那些書本里的字，就像一只只螞蟻一樣，在我腦袋里爬來爬去。我的生活充滿了單調，在我看來，我的生活是灰色的，我沒有那么多空余的時間用在玩耍上，我甚至是向往他們的生活。
在別人的生活中，是多彩多樣的，而我的卻是灰色單調的。我是多么向往他們的生活啊，我是多么想感受他們生活的樂趣。我想體會那種愉悅的心情，想出去游玩，體驗大自然，看看大自然的魅力。我喜歡多彩的生活，不喜歡生活在這種枯燥無味的生活中，那樣單調的生活讓我感到無比的疲乏和困倦。
我喜歡多彩的生活，我是多么希望我的生活中可以充滿自由，可以像他們那樣到處玩耍。我不想每天都待在一大堆書中，每天看著那些看不完的書，還有那些學都學不完的知識。我想我的童年應該是快樂的，我不想做一個只會讀書的學霸。我想我寧愿做我一個擁有更多自由空間，擁有更多可以學習其它東西的差學生。
人們常說，小時候都應該是無憂無慮的。我不想我的童年只充滿在忙碌的學習中，我向往多彩的生活，我喜愛多彩的生活。我真的希望可以從書山中解脫出來，好好體驗多彩生活的美好。
四年級的我作文 篇4
今年夏天，媽媽在網上給我買了一個漂亮的噴霧水杯。
它個子高高的、瘦瘦的，頭上戴了一個小小的黑帽子，最可愛的是那個灰色提手，遠遠看去就像小姑娘脖子上系著的絲巾，五顏六色的花朵圖案，讓人眼花繚亂。聽媽媽說，這件銀色衣服是高科技產品，可以長時間保持水的溫度。杯子上面還有一個可以掰開的蓋子，旁邊有一個白色的小洞，就是這個地方可以噴出細微的水霧來，在白色小洞的下面有一個紫色的按鈕，按鈕的里面是一個紫色的開關，把開關打開再輕輕按一下，霧就噴出來了，關上開關就打不開了，即使你再按按鈕也休想打開。
有一次，我和表弟去山里游玩，走著走著我渴了，于是拿起水杯喝水，喝完之后趁他不注意噴了他一下，他嚇了一大跳，轉身一看是我，問道：“姐姐，是什么東西？”我得意的像他搖了搖手中的杯子，他走到近前，滿臉疑惑地問：“這個杯子怎么能噴出來水霧呢？而且樣子好奇怪啊!”我說：“這個杯子不僅可以喝水，可以保溫還可以噴霧降溫呢，你看，把開關打開，再按按鈕，瞧！霧就噴出來了。”“能讓我試試嗎？”“可以呀，給你！”
當他對著我噴灑的時候，我就覺得一滴滴的小水珠撒向了我，滿臉的汗水瞬間涼爽了許多，真舒服啊！ 我喜歡我的噴霧水杯，她陪我度過了一個炎熱的夏天。
四年級的我作文 篇5
二十年可以改變一切，但唯一不變的是心中的那份光芒還在亮著，我們的人生會改變，現實可能會改變，但這一切都擋不住那顆熾熱的，燃燒著的心在實現夢想的道路上行走。
二十年后，我可能是一位醫生，救死扶傷是我的天職，無論在何時何地你都可以看見我的足跡。我也許在硝煙彌漫的戰場，我也許在貧困荒涼的山區，我也許？世界上沒有疾病是我最大的愿望，身為醫生，我無比自豪。二十年后，我可能成為一名科學家，研究科學，貢獻社會是我一生中不可缺少的一部分，造福人類是我的使命，鉆研、探索是形容我的專用詞。為了美好的明天，為了幸福的未來，成為一名科學家，我無怨無悔。二十年后，我可能成為一名教師，小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。我要繼承恩師的重擔，當一名教師。有人說：“老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師如春雨，潤物細無聲。”我愛老師，更愛老師這個稱呼。當一名教師，我將用知識滋潤祖國明天的希望。
二十年后，我將成為一名對社會有貢獻的人，無論我身在何方，我都會為社會出一份力，為我們的明天添加光彩。無論是什么都無法阻擋我那一顆熾熱的，燃燒著的`心。
四年級的我作文 篇6
今年的春天，跟往年有著很大的差別，宅在家的我們，感受不到絲毫的春意。
都說春天百花齊放，百鳥爭鳴，陽光明媚，有聞不完的花香，有聽不膩的鳥叫聲，但事實并非如此！住在高樓大廈的我，連鮮花是什么樣的，都無從知曉，還談什么芬芳撲鼻的花香？緊閉門窗的屋里，鳥兒怎么會來“參觀”？就算開了窗，通了風，連自由飛翔的鳥兒都觀賞不到，還聽什么鳥叫聲？要么就是太陽將我們照得渾身發熱，要么就是一大團一大團的白云遮住太陽，濃濃的霧蓋住房頂，讓一切感到乏味。
值得慶幸的是，那天我感受到春已經悄悄地在向我們靠近。我走向面積不大的陽臺，一瞬間，我感受春風輕輕地拂過我的臉頰，我閉上眼睛，享受著那溫和的春風。它如朋友的安慰一般，如家人的擁抱一般，又如母親的親吻一般……讓人一下子忘記所有的煩惱。
而春雨，也在不緊不慢地下著，它不像傾盆大雨一樣猛烈，也不像蒙蒙細雨一樣微弱，帶給人絲絲涼爽。
你說，春天是不是已經來了？
四年級的我作文 篇7
在我的生活中，有許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的還是我的好朋友——小紅。小紅不僅學習成績好，還有一顆善良的心。
記得有一次，我和小紅一起出去玩。他騎著自行車搭著我。騎到半路的時候，突然她一不小心撞倒了一位小妹妹，小妹妹坐在地上哭起來。我連忙對她說：“快走呀。”哪知她卻像沒聽見似的走到小妹妹身邊，將她扶起來，還用自己那嶄新的手帕擦干凈小妹妹身上的塵土。還說一些好笑的話來哄小妹妹笑。
這時，那小妹妹的媽媽走了過來，我扯扯她的衣角說：“糟了，小妹妹的媽媽來了，快跑，現在還來得及。”她似乎沒聽見，卻走到小妹妹的媽媽身邊說：“阿姨，對不起，是我把你的女兒撞倒了。”那阿姨看看小女孩那干凈的衣服，又看看小紅那誠懇的眼神，頓時全明白了。她笑笑說“沒關系的”。說著，便抱著小女孩走了。
事后，我問她為什么那樣傻，還要那樣做，她徽徽一笑，說道：“那小妹妹是我撞倒的，我當然要對她負責了。”我聽了她的話，不禁慚愧地低下了頭。
小紅不僅會對自己做錯的事負責，還是個拾金不昧的好同學呢！
一天，我和小紅一起高高興興地走在放學的路上，突然，一個黑黑的東西絆了我一跤，我正想飛起一腳踢它解解恨。仔細一看，原來是個錢包。小紅連忙撿起來，打開一看，里面有好幾張百元大鈔。我一看，高興地說：“好啊，這下咱們發財了，夠我們過癮了。”我正想把錢包拿過來，小紅卻奪過去說：“不行，我們不能獨占，現在丟錢包的主人一定很著急，我們要想辦法把錢還給他。”說著，便向派出所走去。罵了警察叔叔一聲神經病
四年級的我作文 篇8
春姑娘來了，帶走了嚴寒，迎來了春日的暖陽。我和爸爸來到了被青山綠水環繞著的孤山寨。這里是十渡風景區內最著名的一條大峽谷，因三座孤立的山峰而得名。
走進孤山寨，就看見一座長長的吊橋連接了河兩岸，吊橋距地面約十幾米，當我走在搖搖晃晃的吊橋上時，雙手緊握著橋上的繩索，緊張得我的心都提到了嗓子眼兒，一步一步地小心翼翼向橋對岸走去，真是驚險刺激！走下吊橋，順著河床可以聽到還沒有完全融化的河水在厚厚的冰層下發出潺潺的流水聲。河兩岸山巒高低起伏，地貌奇特，有的像利劍一樣直穿云霄，有的像石筍一樣相伴左右。山上的樹木已微微泛綠，偶爾能聽到清脆的鳥叫聲，仿佛在說：“春天來了！春天來了！”
繼續往前走，我們就來到著名景點“一線天”。在兩山之間有一道縫隙，長約65米，高約40~50米，寬僅為1~1。5米。我站在“一線天”的縫隙中，抬頭望去，只看到一縷陽光猶如一條長龍伸向遠方。走出“一線天”，一株千年古藤映入我的眼簾，只見它的根深深地扎入石頭縫隙中，在巖壁間頑強地生長，給我留下了深刻的印象。
一天的游玩結束了，雖然爬山的過程很累，但是孤山寨美麗的景色卻讓我流連忘返，也使我感受到大自然的神奇力量。尤其是那棵古藤頑強的生命力和堅忍不拔的意志，是我今后學習的榜樣！
四年級的我作文 篇9
瞧！鏡子里有一個甜美可人的女孩。她不是很高，不胖也不瘦的身材。她有一頭烏黑光亮的頭發，一對彎彎的柳葉眉下面嵌著一雙黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁下面，有一張能說會道的嘴。
她屬于雙重性格，在老師面前是一個穩重能干的“小助手”，在同學面前是一個活潑機靈的“瘋丫頭”。
她是典型的“書呆子”，經常因為看書忘記吃飯。有一次，媽媽叫她吃飯，一連叫了好幾次，他都沒有聽見。直到媽媽走到她旁邊的時候，她才不情愿地把書收起來。
她有一些優點，比如愛學習、愛勞動、樂于助人。俗話說：“金無足赤，人無完人。”她有優點，有缺點，他最大的缺點就是太馬虎。有一次數學考試，他信心滿滿地交卷，覺得一定會得一百分。可當試卷發下來的時候，她才得了九十七分。原來他把“7”寫成“1”，唉，還是太馬虎啊！但是她下決心要改掉這個壞毛病。
這個女孩是誰，你們猜出來了嗎？哈哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我——王睿杉。
點 評：小作者構思新穎，采用第三人稱開頭，設置懸念，激發了讀者的閱讀興趣。先對自己的外貌做了簡單介紹，接著分別介紹自己的性格及優缺點，層次清晰，特點鮮明。結尾用俏皮的語言揭曉答案，怎能不讓讀者喜歡上她呢？
四年級的我作文 篇10
我喜歡的動物是我們家的狗，它的名字叫歡歡，它很可愛，也很貪吃。
每次我放學回家，它都來到我的身邊，“汪，汪”地叫著。可是有一天，歡歡沒有來到我的身邊，我很著急，就像熱鍋上的螞蟻，把廚房，客廳，房間全部都找遍了，還是沒找到。我就急切地問奶奶，“您有沒有看見歡歡啊？”奶奶回答道：“沒有啊，她剛剛還在這里的，你再去找找吧。”可是我找遍了整個房子都沒有找到，我急了，連忙告訴奶奶歡歡不見了。后來爺爺和奶奶也一切去找了，但還是找不到。就這樣，過了兩三天，我放學回家，爺爺跟我說找到歡歡了。它那天估計是聞到別人家燒飯香味才跑過去的，那戶人家家里養了兩條狗，一只是很小的狗，像一個皮球那么小。那戶人家給狗狗吃的都是豬肝，歡歡是聞到了豬肝的香味才過去的，它不僅在那戶人家吃飯，還賴在那里不肯走，費了爺爺好大的力氣才把歡歡帶回來。
還有一次，我們全家人在一起吃飯時，歡歡吐著舌頭，奶奶走到哪兒，歡歡就跟到哪兒，因為平時都是奶奶喂它吃飯的緣故吧。于是奶奶就弄了點飯菜，還放了些骨頭給歡歡吃，歡歡因為吃得太快了，所以一不小心骨頭就卡在它的牙齒縫里，那是它就嗚嗚地叫著，我以為歡歡在玩呢，所以我就沒去管它，可是后來它還在叫，我就去看發生了什么事，結果發現了有塊魚骨頭被它卡住了，我趕緊跟爺爺，奶奶，爸爸，媽媽說了這件事，開始怎么弄也沒能把骨頭取出來，后來爸爸拿了把老虎鉗，媽媽帶著手套，把歡歡的嘴巴扳開，爸爸用老虎鉗夾住骨頭：“一、二、三!”終于，魚骨頭被我們拔出來了！
歡歡就是這么可愛，頑皮貪吃的呀！
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