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四年級的老師的作文300字

時間:2022-07-29 17:30:06 四年級 我要投稿

【實用】四年級的老師的作文300字八篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的四年級的老師的作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】四年級的老師的作文300字八篇

四年級的老師的作文300字 篇1

  科學家從水母耳朵的結構和功能中,得到啟示,發明設計了水母耳風暴預測儀?梢哉f,水母是人類的“老師”。

  其實,自然界可以充當人類“老師”的生物何止水母一種。

  早在40年代,人們依據對螢火蟲的研究,創造了日光燈,使人類的照明光源發生了很大變化。近年來,科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素,后來又分離出了熒光酶,接著,又用化學方法人工合成了熒光素。由于這種光沒有電源,不會產生磁場,因而可以在生物光源的照明下,做清除磁性水雷等工作。

  斑馬生活在非洲大陸,外形與一般的馬沒有什么兩樣,它們身上的條紋是為適應生存環境而衍化出來的保護色。斑馬常與草原上的牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外,以抵御天敵。人類將斑馬條紋應用到軍事上是一個很成功的仿生學例子。

  根據蝙蝠超聲定位器的原理,人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器,盲人帶著它可以發現電線桿、臺階、橋上的人等。

  此外,人們模仿樹葉的排列,建成了悉尼大劇院,根據章魚發明了煙霧彈。模仿老鼠發明了鼠標……

  自然界的種種生物真是人類的好“老師”!

四年級的老師的作文300字 篇2

  說到心中難忘的好老師,當然是我們前任班主任——徐老師。

  徐老師短短的卷發,一雙充滿智慧的雙眼,戴著一副靚麗的眼鏡;好聽的嗓音讀課文總是那么有感情。高高的個子,一身短衫長褲總是那么迷人,漂亮的高跟鞋顯得個頭更加挺拔。

  徐老師平時講課十分認真。練習題做了及時講解;不確定的題,下課會及時查找;同學不會做的題,老師會耐心講解;上課,課堂氣氛也十分活躍。

  記得有一次早讀,我們班的同學嘰嘰喳喳的像一群小麻雀一樣,徐老師看見了異常憤怒,把我們班的“頑皮代表”全部訓了一頓,并用了好長時間給我們講解了“一寸光陰一寸金”的道理?梢娦炖蠋熞彩钟胸熑胃小

  像大多數老師一樣,徐老師也童心未泯。下課了,老師會監督我們的活動,也經常和我們一起打乒乓球、跳繩。那時,徐老師就是我們的好朋友。

  在處理同學之間矛盾的問題上,老師更是以公正的態度對待。從不存有私心。可見,徐老師是一個公正無私的老師。

  在安全的問題上,徐老師更是嚴謹:不讓買三無產品和小零食;放學時排成一隊,不擁擠,不并排走??

  看,這就是我心中最難忘的好老師——徐老師。

四年級的老師的作文300字 篇3

  感謝您,無私的老師,是您傳遞給我們知識,教我們怎樣做人;您是辛勤的園丁,把我們培育成參天大樹;您是無私的春蠶,向我們奉獻了畢生的學識。

  我們的老師時李莉老師。頭發長長的,總是留著一頭披肩發,炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑邊眼鏡,小小的鼻子,不大不小的嘴巴,一笑就露出一口白牙,身體不胖不瘦,正正好好,十分美麗。

  李老師是一個有愛心,講信用的人。有一次,我們7:40分到了學校,李老師拿著飯盒對我們說:“你們今天早晨,誰沒有吃早餐?”同學們都默默無言,老是看著同學們都默默無言,老師就把早晨吃的早餐分給了大家,同學們都非常開心,高興。

  還有一次,老師批作業的時候,發現我的閱讀理解題不行。老師就讓媽媽給我買了一本階梯閱讀,老師讓我找休息時間,把階梯閱讀中的題做了一些,老師看見我有些題不會做,就一遍一遍的教我,直到我會了為止,就這樣,經過了一個月的時間訓練,我的閱讀能力漸漸地提高了許多。

  謝謝您,老師!只要我們有任何不開心的地方,您都能幫我們分擔;謝謝您,老師!只要有成績不高的學生,您都會默默幫他們補習;謝謝您,老師!您身擔偉大的職業,用心培育著我們。

  感謝您,我親愛的老師!

四年級的老師的作文300字 篇4

  我們都知道,老師的眼睛會說話,你知道嗎?我們劉老師的手也會說話呢?

  “叮叮叮”上課鈴聲響了,教室里還是亂哄哄的.。老師把手舉起來,停在了半空,教室頓時安靜了下來,似乎老師在說:“都上課了,你們怎么還沒做好準備呢?”

  課堂上,老師用手不停地在黑板上寫寫、畫畫。那手就仿佛知識的泉眼,知識的泉水不停地往外冒;我們通過他了解了自然界更多的奧秘,快樂地遨游在知識的海洋里。

  還記得一次,我上課時,頭痛得歷害,就趴在桌子上。這時,老師走過來,用手摸了摸我的額頭,好像在問:“怎么了,哪里不舒服嗎?”當他得知我頭痛后,又拿來止痛膏給我抹上,并用手輕輕地摸著我的頭,好像告訴我:“怎樣,你舒服點了嗎?好好休息吧!”

  當我犯錯被老師叫到辦公室的時候,老師又用手摸著我的頭,拍著我的肩,仿佛在說:“孩子,有錯能改,你仍然是個好孩子。”

  你瞧,我們劉老師的手會說話吧!在她那雙手的指揮下,我們正在茁壯的成長呢!

四年級的老師的作文300字 篇5

  “我身邊的好老師”,看見這個題目我不禁浮想聯翩。

  那是四年級剛開學的幾天,我心里很亂,完全沒有進入學習狀態中,作業還做到十一、二點,媽媽打電話給馬老師“匯報情況”。第二天,馬老師把我叫到辦公室,用嚴肅的目光望著我,說道:“孫羚呀,你是一個好學生,開學了,不是暑假了,要進入學習狀態呀!我中午就布置作業了,你要做。不能再這樣了!币还膳黝D時流遍了我的全身。事后,馬老師還經常幫助我提快速度,使我的速度有所提高。

  馬老師不僅對我的學習如此關心,對我的生活也十分關心。

  以前,我在家里吃飯慢,要一、兩個小時,又讓馬老師知道了,她讓我把每天吃飯用的時間寫在本子上,我聽了很不樂意,可是當她看到本子后,流露出欣慰的微笑的時候,我明白了老師的苦心。頓時,一個簡簡單單的微笑又使得一陣強大的暖流流遍我的全身。

  馬老師對我處處都十分關心。生病了,馬老師對我噓寒問暖;做錯事了,馬老師對我嚴厲指出;作文寫得好,馬老師對我進行鼓勵……

  想著,想著……我不知不覺地在作文本寫上了“馬老師”三個大字。

四年級的老師的作文300字 篇6

  我的語文老師大約三十多歲,大大的眼睛,表情非常嚴肅,喜歡責罵同學和體罰同學。

  我記著有一次上語文課,老師一進教室,看到我們正在又吵又鬧,老師拿起教鞭,一敲桌子,說:“上課!”教室里頓時鴉雀無聲!捌鹆ⅲ蠋熌谩!薄白隆!彼舐曊f道:“今天我們學第八課《爺爺和樹》!蔽曳_課本,心想:嚇死我了,老師可真是兇!老師在講課的時候,由于被嚇到了,所以沒怎么聽課,走了神。老師看出我走神了,說:“尚孟迪,你來回答這個問題!庇捎跊]聽課,我不會,站在那里,默默無語。老師說:“你是不是沒聽課?”我說:“沒……沒有。”老師說:“沒,那你怎么不會我剛剛講過的題,到后面去罰站!蔽易叩胶竺,低下頭想:“這個老師也真是的,不就是沒怎么聽課嗎?”我是越想越生氣,越想越氣不過。站了一會兒,老師對我說:“你回答一下,這個問題怎么答?”我回答對了。老師對我說:“回去坐下,以后不要再走神了,要好好聽課!

  這就是我的語文老師,雖然嚴肅,但是我還是很喜歡她。

四年級的老師的作文300字 篇7

  每一位老師都有她獨特的風格。這不,今天,我們的班主任老師病了,來了一位新的老師。

  當同學們知道要有一位新老師來的時候,大家都在猜測她會是個什么樣的老師!岸!钡谝还澤险n的鈴聲響了,同學們的猜測也要揭曉了。一來到我們班,她先來了一個自我介紹。我們的班主任老師很嚴厲,每逢體育課,體活課,老師都改成語文課,數學課,同學只要犯了一點錯,老師都會特別嚴格的批評他。即使老師這么嚴格,有些同學還是“叛亂”,但后來被老師捉住,那也只好束手就擒了。

  但是新老師與我們班主任恰好相反,這個新老師不但讓我們上體育課,還鼓勵我們去上這些課程。每當同學犯錯誤,老師不是狠狠地批評他,而是鼓勵犯錯誤的同學主動承認錯誤。

  我們最喜歡她的地方是,她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場去打籃球,踢足球。瞧!老師正和同學們一起開心地做游戲呢!籃球場上有老師矯健的身影。同學們和老師比跳繩,比踢毽子……

  “!!狈艑W了,愉快的一天結束了,有的同學還說:“放學了嗎?我還想多待一會。 蔽乙灿X得時間過得飛快。

  與眾不同的老師會有與眾不同的學生。

四年級的老師的作文300字 篇8

  我們班的何老師真是“天下無敵”,我們都說她有“超能力”。

  何老師擁有“快速眼”。為什么呢?聽了下面這件事你就明白了。那天小考,上午幾乎沒有玩的時間,當收完卷子時,都十一點四十五分了,該去吃午飯了。何老師讓我們排隊,自己則去辦公室改卷子了。我們原以為下午會放松,但事實上并非如此。下午三點是第六節課,這節課又是何老師的課。當何老師走進教室時,我們看到她手里拿著上午考完的卷子。何老師走上講臺說:“這次考試一般般,最高分才九十七分,還有八個不及格。”我們都驚呆了,才三個小時就把四十三個人的卷子改完了!天哪一般這要三天才能改完啊!這到底是何方神圣啊!暈!!!看來下午也有麻煩了。

  除了這個,何老師還有“順風耳”,她在離我們班三十米以外都能聽見我們發出的聲音。一次,我們在做課前準備時突然吵了起來。當何老師走進教室時,她說:“我在273班都聽到你們在大喊大叫!笔裁?273班那離我們班有幾十米遠呢!何老師未必也太厲害了吧?不是“順風耳”還能是什么呢? 唉!

  瞧!這就是我們的何老師,這種“天下無敵”的人很罕見吧?

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