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四年級的想象作文

時間:2022-07-24 09:15:13 四年級 我要投稿

【實用】四年級的想象作文匯編8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的四年級的想象作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】四年級的想象作文匯編8篇

四年級的想象作文 篇1

  一陣大風(fēng)吹來,突然間把全世界的大人全吹走了,哈哈,只剩下我們小孩子了,耶!我們在大街上盡情地狂奔,不用學(xué)習(xí),也不用上興趣班了。我們看起自己喜歡的電視節(jié)目,玩起了好玩的游戲,做著自己喜歡的事……哈哈,當(dāng)然也用不著做作業(yè)和讀課外書了。

  沒有大人的世界顯得特別的不一樣。我們不再需要做作業(yè)了,可以隨便怎么玩都沒人管了。我和楊玉景在樓下吹泡泡玩,樓下全是小朋友的打鬧聲。狗店沒有大人看管只剩下小狗在那叫著,我們拿了好多吃的給小狗,一邊逗弄一邊放聲大笑。再也不用聽媽媽在邊上說:“摸過狗的手要洗干凈再吃西.......”真麻煩!

  路上沒有大人開汽車,也沒有警察叔叔,小朋友們也沒人管制了。有的騎著自行車,有的騎著滑板車,有的穿上溜冰鞋,有的在走路,馬路上到處都是三三兩兩的群體。紅燈、綠燈、黃燈自顧自地在那閃著,也沒人遵守交通規(guī)則了。小朋友們到處自在的游玩,有的跑到蘇州樂園玩青蛙跳,有的跑到游戲廳開始免費玩起的電子游戲,有的開起了碰碰車。。。。。。。不管做什么都沒人收錢了。餓了就在小店里拿吃的,渴了就拿飲料喝。小朋友們玩得可開心了!笑聲不斷地傳向天空。

  過了幾天,突然停電了,原來沒有人繳電費。現(xiàn)在都是高科技時代,各種系統(tǒng)全都是機械化的,小朋友們不懂電腦,也不會發(fā)電,世界一下子變黑暗了,我們再也不好玩電子游戲了,再也不能上網(wǎng)了,連好吃的都沒人做了,到處都是小朋友的哭喊聲。。。。。。

  原來,沒大人的生活如此可怕,我寧可讀書,不打電腦,也要爸爸媽媽回來。我們像幼苗,需要大人的培育;我們似小魚,得有大人的愛護;我們像小鳥,大人是森林,大人為我們遮風(fēng)擋雨。啊!我們需要大人的呵護!讓大人們回來吧!

四年級的想象作文 篇2

  現(xiàn)在的鋼筆除了寫字,沒有其它功能,都不滿足我們小學(xué)生的要求。那未來的鋼筆會是怎么樣的昵?讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

  未來的鋼筆的樣子和現(xiàn)在的鋼筆沒什么兩樣,但是功能可多啦!未來的鋼筆有一種糾錯功能。一天,爸爸要寫一份報告,突然鋼筆發(fā)出紅色的光,原來是鋼筆的糾錯系統(tǒng)發(fā)出警告,提醒爸爸把錯字改過來。報告寫完了,只見爸爸按了一下“書寫整潔”按鈕,報告單上的字立刻變得整整齊齊,沒有一點兒改過的痕跡,多奇妙呀!

  未來的鋼筆還可以查字。鋼筆里裝有文字系統(tǒng),當(dāng)你寫作文遇到不懂寫的字時,就按一下“查字”按鈕,說出你要查的字,那個字就會立刻出現(xiàn)在筆蓋上,多方便呀!

  未來的鋼筆當(dāng)然還有變換顏色的功能呢!繪畫用的水彩筆一支一支的,帶起來真麻煩。現(xiàn)在有了這種鋼筆,你只要按一下“彩色”按鈕,就可以隨心所欲以變換各種顏色了!當(dāng)你想要紅色時,它的墨水就變成紅色;當(dāng)你想要綠色時,墨水就變成綠色,多便捷啊!

  未來的鋼筆還有視力保護的功能呢!一天,小明正在用未來的鋼筆寫作業(yè),他的眼睛與作業(yè)本的距離沒有達到標準,這時,鋼筆發(fā)出了美妙的音樂聲。小明聽見了這報警聲,才恍然大悟,這才注意到自己眼睛離作業(yè)本的距離太近了。原來這支鋼筆里裝有由電腦控制的微型喇叭,當(dāng)你眼睛離本子太近時,它就會發(fā)出警報提醒你把頭抬高,真是太神奇了!

  相信過不了多久,這種神奇的鋼筆就會來到我們身邊,讓我們的生活豐富多彩!

四年級的想象作文 篇3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年。所有的事物都有了新的面孔,我們用來學(xué)習(xí)的教室也不例外。

  未來的教室是會飛的噢!因為人們在教室的頂端左右兩邊各安裝一架可伸縮的噴氣式發(fā)動機,就像飛機一樣。因此如果學(xué)們需要到哪里去做實踐活動的話,只需坐在教室里飛過去就行了!

  教室的窗戶也很神奇。夏天,驕陽似火,熱的就像一臺“大火爐”,窗戶就像一臺“大空調(diào)”能排出室內(nèi)的熱氣,吸收空氣中的冷氣,讓教室變得清涼無比。而到了北風(fēng)呼嘯的冬季,這個“大空調(diào)”又搖身一變成了“暖氣板”。它將教室里的冷氣轉(zhuǎn)化成了暖風(fēng),使整個教室猶如沐浴在陽光中一般溫暖。

  未來的教室是有自我意識的哦!要是你有什么東西丟了,不必著急,你只需在課桌上的“丟物招領(lǐng)區(qū)”用筆寫出你所丟的物品和你的名字就好了。很快你要找的東西就會從教室的某個角落里飛到你的課桌上了。

  未來的教室不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境提供改善,也能為教師的工作帶來很大的幫助。在每一個學(xué)生的課桌上都裝有攝像頭。如果你是在思考問題或是在想與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情,你就會獲得教室大屏幕的公開表揚。可一旦你在開小差兒,在干上課不該干的事情,那么你的一切行為同樣會在教室大屏幕上被公開,那時全班的同學(xué)都會看見呦!

  雖然目前這一切還都只是我的設(shè)想,但我相信,在不遠的將來,我所夢想的神奇教室一定會變成現(xiàn)實的!

四年級的想象作文 篇4

  21世紀的汽車種類繁多,是人們出行的好幫手,因為汽車給人們出行帶來了許多方便,所以大部分家庭都有了汽車。但,現(xiàn)在的汽車還有許多缺陷,我想象中未來的汽車是這樣的。。。。

  21世紀的汽車有很多安全隱患,每年都有若干人喪生于交通事故,交通事故多次發(fā)生使多少的家庭傷心欲絕啊!但未來的汽車卻不會這樣,假如周圍有行人的話,它會在5秒鐘內(nèi)告訴你并采取相應(yīng)制動措施;有紅燈時,它會自動停下來;當(dāng)你違反交通法規(guī)時,他會提醒你,如果你沒有及時調(diào)整,它會自動替你改正過來;如果與其他車輛發(fā)生碰撞,他會在第一時間拍下那輛車的車牌照并自行撥打110、120電話,同時還能自動識別有無人員受傷,如有,則會使用機械手拿出急救包提供給第一現(xiàn)場救護者使用;當(dāng)警察趕到后,它會全程拍攝事故現(xiàn)場..........這樣,會大大減少交通事故發(fā)生的可能性,降低事故的傷亡率。

  說到這兒,你一定會想:功能這樣齊全的車,一定是排量大不環(huán)保、又相當(dāng)昂貴吧!那么,你錯了。它不僅環(huán)保,還很便宜。它用太陽能充電,不會排放任何尾氣污染,而且其本身的制造材料都是循環(huán)利用的。把報廢的汽車送到汽車廠回收,再加一點錢就可以更換新車了。

  這輛車還很實用,可以上天飛行,也可以下海遨游,出去游玩時它會告訴你哪里好玩,你只需要同意它的建議,行程導(dǎo)航立即會設(shè)好;如果你告訴它你餓了,它會自動排查聯(lián)系最近而且又不用排隊等候的便利店,直接付錢吃飯;如果嫌到目的地購買門票太煩,它會利用衛(wèi)星無線網(wǎng)絡(luò)自動為你訂票,節(jié)省了許多時間。

  未來汽車還有很多好處,我就不再一一介紹了,相信在不遠的將來,我們就會駕駛上這種汽車的。

四年級的想象作文 篇5

  22世紀70年代,我已經(jīng)成為了未來小學(xué)的校長,下面我向大家介紹一下吧!

  瞧!“未來小學(xué)”是建在宇宙中的。有許多宇宙飛船在遨游,多熱鬧。飛船都是以水為燃料,排除的尾氣也是凈化過的,毫無污染,并且可以自動駕駛。上面還有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”如果遇到隕石等其他障礙物會自動停下來。

  此外學(xué)校里還有宇宙閱覽室。西瓜氣象站和巧克力餐廳等等。這些都是我這位“總管”設(shè)計的,不過,最令我滿意的還是那一棟棟四季教學(xué)樓。

  春季樓,一個充滿綠意的名字,它就如一位美麗的姑娘,在這果樹開花,草地發(fā)芽的時光里。同學(xué)們在這里感到了無比的快樂。

  夏季樓,一個熱鬧的名字,烈日當(dāng)空昆蟲們忙忙碌碌,同學(xué)們也忙著學(xué)習(xí)。夏季樓里一會晴一會陰,它能誘發(fā)學(xué)生們的好奇心,創(chuàng)造力,想象力。

  秋季樓,它就像一位慈祥的老爺爺,火紅的落葉飄舞,就猶如一個個飛舞的精靈。落日后的五彩繽紛的彩霞中,向大地中露出了最后的微笑。梧桐樹的葉子在不知不覺中褪去了綠色,變成了金黃色。有一些落葉在涼爽的.秋風(fēng)中打著旋兒一片片的飄下來,這位老爺爺陶冶著學(xué)生的感情,培養(yǎng)學(xué)生樂觀,豁達的品格。

  冬季樓,一個安靜無聲的名字,教學(xué)樓里一場鵝毛大雪過后,大地銀裝素裹,四周白茫茫的一片,只有孩子們的臉頰凍得通紅。冬季樓就像一位不愛說話的老奶奶,她向?qū)W生幼小的心靈滲透了謙虛,謹慎的美德。

  學(xué)校采用開放式的學(xué)習(xí),說不定你上午還在欣賞美麗的花花草草,下午就走堆雪人打雪仗了。此外學(xué)校里不僅有地球人,還有外星人在學(xué)校參觀學(xué)習(xí),這樣可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的更快樂,生活的更愉快。

  22世紀的小學(xué)隨科技的發(fā)展而日新月異,可是不管怎樣,那面五星紅旗依舊那面鮮艷依舊迎風(fēng)飄揚。

四年級的想象作文 篇6

  在20xx年的時候,我設(shè)計了一件多功能衣服。功能一——散熱,當(dāng)你夏天在公交站等車,覺得很熱的時候,你不用擔(dān)心,只需要穿著我設(shè)計的衣服,按下衣服上的第一顆紐扣,衣服就會涼爽起來,一點也感覺不到熱,穿起來舒服極了!

  功能二,款式變化功能,當(dāng)你不喜歡這個款式的時候,可以按下第二個紐扣,衣服就會出現(xiàn)一個高科技顯示屏,連接上互聯(lián)網(wǎng),只要找到你喜歡的款式,點擊確認,衣服就會立刻改變圖案或款式,變成你想要的。

  功能三,當(dāng)氣溫驟降的時候,你不用怕,只要按下第三個紐扣,綠色的顯示屏上會出現(xiàn)春夏秋冬的款式,只需要找到你要的款式,衣服馬上會變厚,而且還會自動保暖,穿起來剛剛好,舒服極了!

  當(dāng)你到了游泳池游泳卻忘了帶泳衣怎么辦?不用怕,只要按下衣服上的第四個紐扣,就會有各種各樣的泳衣,隨便你選什么,點一下就可以馬上換裝,下水游泳了。

  我設(shè)計的多功能衣服不僅僅只有四種功能,還有許許多多的功能,比如說:自動清洗、防水、防彈等。

  我以后一定會設(shè)計出這件多功能衣服的,加油,子津。

四年級的想象作文 篇7

  2350年的兒童節(jié)是在月球上舉行的,人類的科技在月球上的發(fā)展達到了頂峰,月球上的能源是無窮無盡的,因為有超核電場的供應(yīng),就不怕月球和地球一樣能源會枯竭了。人們在月球上的生活是安樂舒適,衣食無憂的。

  因為月球白天溫度極高,夜晚溫度極低的情況,人們就用月球上獨有的巖石加工成建筑材料,用來蓋樓房,樓房就可以抵御溫度變化,光是樓房可以還不行,人們的穿著也有了改變,人們穿上了一種特殊材質(zhì)的衣服,衣服緊貼在皮膚上,衣服內(nèi)側(cè)有很多的小觸點,小觸點是用來根據(jù)氣溫來調(diào)節(jié)衣服內(nèi)的溫度,使人不會感覺很熱或很冷,在這保溫衣的外側(cè)有一層3mm的精煉鋼鐵,這層裝甲是用來保護身體不會受到在月球外部的重光保護系統(tǒng)在阻擋外來攻擊時,產(chǎn)生的短促而強勁的沖擊傷害而安裝的。

  人們出行的交通工具是一種用核能驅(qū)動的變速的磁浮板,這種磁浮板可以從蝸牛的速度馬上提速到兩倍音速,這種板在最快的速度也不會把駕駛者甩出去,而且它裝有雷達和智能電腦,可以在幾公里外探測道路的情況,以致不會遇到擁堵,車禍和撞到行人。

  大人工作時,只需要說就可以了,智能電腦會自動執(zhí)行。小孩兒玩兒得也是高科技,書包可以變成很多運動器材,3D電視,智能電腦,真是一物多用啊!人們一般都不會生病,因為他們吃的是有機能量素,能量素是一個棱長1cm的正方體,里面有維生素礦物質(zhì),而且口味多樣。

  任何人到那里都不想離開,因為那兒舒適和諧,沒有戰(zhàn)爭,是我們第二個美麗的家園。

四年級的想象作文 篇8

  沒有想象就沒有創(chuàng)造,沒有創(chuàng)造就沒有多彩,沒有多彩就沒有好的生活。沒有理想就沒有能騰飛的翅膀。

  我想成為一名宇航員。看,那天空中眨著眼睛的星星、清掃著天空的彗星、發(fā)著光的太陽——太空中的一切都是那么神秘、美麗、令人向往。

  從這以后,我便鉆研了起來。我翻閱各種有關(guān)于天文的書,了解了很多天文知識;我用模型來模擬量體的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn);我下載了專門觀測太空的軟件……我踩著知識的階梯,離神秘太空越來越近了。

  帶著這個藍色的夢,我大學(xué)畢業(yè)了。我一直研究著怎樣才能直接看到太陽表面的景象,就是說:不依靠探測器、衛(wèi)星,直接用肉眼看太陽。我知道這幾乎不可能,但別忘了——沒有想象就沒有創(chuàng)造!只有想過了才可能有所實現(xiàn)!于是,我便四處探索了起來。

  某一天,我正蹲在草地邊發(fā)呆,忽見一只螞蚱大的螞蟻正爬動著,追著一條大蜈蚣——原來它正在覓食呢。我又發(fā)現(xiàn)它一邊咬蜈蚣一邊往蜈蚣的身上分泌著某種液體,它落在蜈蚣身上立刻變成了堅硬的固體,讓蜈蚣一下也不能動彈。于是,螞蟻就輕松地把它抬回洞里了。我很好奇,便想辦法取得了一些這種固體。我用錘子砸它,沒碎,用火燒它的一邊沒著,另一邊竟然還是涼的!我又用金剛石砸、熔爐燒也毫發(fā)無損,溫度絲毫沒高。我想:這不正好做飛船的主體嗎?我立刻向中國的航天局匯報,他們采納了我意見,并決定讓我親自登上太陽。

  回來之后,中國航天局特地為我舉行了慶典。從此,我被譽為“太陽上的第一人”。

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