關于四年級作文匯編4篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
今天是我第三次讀童話《丑小鴨》，讀后心情久久不能平靜。丑小鴨一生下來非常丑，鄰居們嘲笑它，兄弟姐妹欺負它，就連鴨媽媽也對它不理不睬。丑小鴨在這個家里得不到一點點溫暖，最后它不得不離開家，到外面的世界去生活。它差點被獵狗咬死，差點被凍死，直到來年春天，丑小鴨意外地發現自己變成了一只潔白漂亮的天鵝，它高興極了，快樂地飛來飛去。四周不時傳來贊美的聲音。
由丑小鴨我想到我自己，我與一般小孩不一樣，手腳不太方便。但我知道我一直都是爸爸媽媽De掌上明珠，每年的暑假我都在各大醫院度過。爸爸媽媽de 精心呵護，康復師的輕言細語，陌生人的鼓勵眼神像春天的陽光溫暖著我。我愛唱愛跳，愛讀書，也愛玩耍。認識我的叔叔阿姨都說我是個樂天派。
我深深地同情丑小鴨那不幸的遭遇，但我也被丑小鴨那堅強、勇敢的精神所感動。我很幸運，擁有愛我的爸爸、媽媽，關心我的老師們，喜歡和我玩的伙伴們。有了他們的陪伴，我的生活像蜂蜜一樣甜。走路時，我總是要求自己慢點走，姿勢盡量好看。寫字時，我總是一筆一畫地認真寫。現在的我已經與一般的小孩沒什么兩樣了。
四年級作文 篇2
分享是快樂的，雖然自己的物質有了損失，但心靈上得到了莫大的滿足。
小時候，在上幼兒園時，老師就開始教導我們，好東西要分給大家。那時候，我們對“分享”這個詞語的概念還不是很清晰。我們只知道從家里帶來的餅干呀、果凍呀，不能自己一個人吃，要分給大家一份，這樣老師才會發給自己小紅花。
分享是快樂的，在我的春游或秋游時，每個人都會把自己帶的東西分給大家，但我們并沒有因為自己損失了什么而抱怨。反而，藍天下只聽得見我們的陣陣笑聲。
有這樣一個故事：一個中國學生在日本的一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生十分納悶，便去詢問農場主。農場主回答道：“這些果實是給鳥兒留下的。”
聽到這兒，你肯定會認為，這農場很傻，但我卻不怎么想。我覺得，當他看到鳥兒高興地吃著果實的時候，他一定是最快樂的。
“喜悅，因分享而永恒。”沒錯，因為分享，所以你能獲得喜悅，獲得快樂，獲得友誼……
四年級作文 篇3
風不論是春、夏、秋、冬都默默地為人們工作著，風要是有顏色該多好呀！
春天，風兒是綠色的。綠色的風兒不分晝夜的到處奔走著，把它自己身上這美麗的顏色灑滿大地，大地變得一片碧綠，再加上被風兒吹開的這些五彩繽紛的花朵，顯得格外美麗！
夏天，風兒是紅色的。風兒在太陽公公的照耀下變的火紅火紅的，，他跑到東、跑到西，把太陽的熱量帶到了我們每一個人的身邊，帶到了我們每一個人的心中，心中無比溫暖！
秋天，風兒是金色的。金黃色的風兒吹遍了大地，大地變得煥然一新、遍地金黃，婀娜美麗的黃葉、金黃飽滿的小麥還有那柔和的秋風，三者會成了一幅無比愜意美好的秋景圖！
冬天，風兒是天藍色的。這柔和的風兒把冬天里唯一的溫暖帶了出來挨著個兒把這些溫暖送給了千家萬戶，讓這些家庭充滿溫馨！
啊！風兒，你是無比美好、圓滿的；你是無比幸福、快樂的！
四年級作文 篇4
那些過往，那些憂傷，那些繁花落盡的凄涼，仿佛天邊的虹，美麗卻滿是惆悵。天空都流淚了。
——題記
“孩子，如果你還活著，請記得，媽媽永遠愛你！”這是5·12地震中一位母親臨終的呼喚。她用肉體為自己幾個月大的孩子擋住了重重的水泥板。孩子幸運的活了下來，而那位母親卻從此長眠于這冰冷的廢墟下。時間永遠的定格在了這一天。
陽光金燦燦地碎了一地，迎面落下枯黃的秋葉，像一只只死去的蝴蝶。光影交織在那落英比繽紛的'季節，那些重重疊疊的舊事倚在白雪的空隙間。回頭便見滿山的枯黃交織成一片，在淡淡的寒意中摻著點點無奈的留戀。
視線里拉動出長長的模糊光線，交織出巨大的深淵。籠罩著窗外的，依然是陽光燦爛的晴朗世界。天空中的深藍，慢慢的渲染開來。沉甸甸的天空下，安靜的如同一片死寂。
刺眼的光線在太陽的照耀下來回游蕩。生命，像是懸在頭頂上的點滴瓶，一點一滴的流逝干凈。黑色的潮水帶著厚重的陰影朝著我鋪天蓋地的涌來，悲傷，逆流成河。從打濕腳底，到蓋住腳背，漫過小腿，一步一步地走向寒冷寂靜的深淵。
廢墟下，他們在歇斯底里地吶喊。
但生命的夏花并沒有凋謝，而是隨著江水一起流向永恒。
向日葵凋謝了一地，蹲下身，想要將它們拾起，卻不知道，無論如何，也拼不回完整的記憶。靜靜地，看著悲傷在眼前游離，無能為力。
閉上眼睛的時候，會看見那些緩慢游動的白光，拉動著模糊的視線。在那微弱的日光下，有一個人若隱若現，轉身，即成永遠。
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