【熱門】四年級(jí)的老師的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
他是我們現(xiàn)任班主任。
他關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們讀書，讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，還“陪”我們學(xué)習(xí)，總會(huì)留一些怪作業(yè)。
他永遠(yuǎn)是所有老師中最突出的一位，在他的教導(dǎo)下，我們與其他班形成了鮮明的對(duì)比，我們總是比其他班好，脫穎而出。這全要?dú)w功于他。
他從不家訪，卻總“家訪”我們。老師總是請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校去，我開始以為老師懶得走路去家訪，后來(lái)才明白不是這樣，但到底怎樣，我還是不很清楚。老師的那點(diǎn)“小心思”真是讓人難以琢磨，誰(shuí)也不知道他要干什么，為什么這樣做。我們這些做學(xué)生的，就是“盲目”地按照老師的要求去做，該記的記，該寫的寫，該聽的聽，慢慢地，也就會(huì)了，長(zhǎng)大了就全懂了。
四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，他讓我們打印二十份資料，呵！還打印二十份！我們這一學(xué)期下來(lái)得比其他班多花多少錢？我當(dāng)時(shí)只會(huì)在心里抱怨的這樣想。打印好了，一看：家庭情況調(diào)查表。老師連我們看不看電視，玩不玩兒電腦，早睡早起這種生活瑣事也關(guān)心。居然還不是三分鐘熱度，一周七天，二十周一天不差，天天讓學(xué)生填寫，老師天天檢查。這還不是一般老師想得出做得到的呢！
四年級(jí)時(shí)，我們班還正式成立了中隊(duì)，老師讓我們中隊(duì)委員共同討論出一個(gè)中隊(duì)名，中隊(duì)口號(hào)，我們共同討論一段時(shí)間后，決定叫做“夢(mèng)想中隊(duì)”，口號(hào)定為“胸懷夢(mèng)想，詩(shī)意成長(zhǎng)！”于是，我們班便成了唯一一個(gè)有隊(duì)名和口號(hào)的中隊(duì)，而其他班呢？啊！四（2）班中隊(duì)，四（3）班中隊(duì)。
在他的悉心教導(dǎo)下，我們班光榮地“搶到”了別班幾乎翻兩倍的獎(jiǎng)狀。“眼保健操比賽”“體育節(jié)”“征文：尋找春天的足跡”“小作家征文”什么的，在我們班，簡(jiǎn)直易如反掌，不費(fèi)吹灰之力。在其他班里，曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)是我的朋友，一天，他開心地拿著他的日記本給我看，上面寫著“****榮獲小小作家獎(jiǎng)”，翻一頁(yè)，映入眼簾的是一篇作文，將近三百字。還得意洋洋的和我說(shuō)他們班就他一個(gè)獲獎(jiǎng)的，當(dāng)時(shí)我想：要是我們的老師也定個(gè)同樣的獎(jiǎng)，估計(jì)我們?nèi)喽家^一把得獎(jiǎng)的癮了，可再一想，為什么我們班就能比別的班強(qiáng)呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度與作業(yè)的不同。是誰(shuí)教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)習(xí)有方？啊！是他！是我們的老師！我們真幸運(yùn)，遇到一位如此好的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)。
老師把他短暫的青春獻(xiàn)給了講臺(tái)，獻(xiàn)給了我們。老師的近十年，是在講臺(tái)上度過的，是拿著紅筆和粉筆度過的，是看著一本本的學(xué)生作業(yè)度過的。老師的一生，誨人不倦。
老師天天也和我們一起讀書，和我們一起練字。我們練一課，老師就陪著我們練一課；老師有時(shí)候還陪我們玩兒，與我們一塊兒寫日記，我們寫一篇，老師就也寫一篇。除此之外，老師天天面對(duì)我們一班人，閑暇時(shí)又要面對(duì)我們一班人的作業(yè)。還帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣做人，懂得了自律，還明白了學(xué)無(wú)止境！
我們?cè)?jīng)還在抱怨，但我們與老師比起來(lái)，我們天天作業(yè)這點(diǎn)東西又算得了什么？他為了我們，天天付出的，是我們的翻三倍都不止。老師天天都很辛苦，一切都為了我們學(xué)生。
我們愛老師！老師也愛我們！
他是我們的班主任，一位平凡的老師，有時(shí)我走得晚，回家的路上看到我們的班主任，我會(huì)一直跟著他的自行車跑，直到他走遠(yuǎn)了，我便目送他，看著他的背影，直到他無(wú)影無(wú)蹤……
雖然他是那么的平凡，但是他又是那么的偉大！因?yàn)樗俏覀冏類鄣年惱蠋煟嘀魅巍?/p>
四年級(jí)的老師的作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有心目中的好老師，我心目中的老師是這樣的。
她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會(huì)“說(shuō)話”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說(shuō)會(huì)道的`嘴，把她襯托得更完美。
她很年輕，或許可以當(dāng)我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴(yán)厲，只要能讓我們聽她的話就行。她的聲音不必很纖細(xì)，但不要太粗曠，要很動(dòng)聽，讓大家愿意聽她說(shuō)話。她上課時(shí)是我們的老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬(wàn)不要讓人“難以接近”。
她不會(huì)經(jīng)常拖課，不過有時(shí)也拖一些時(shí)間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時(shí)間。她布置的作業(yè)不會(huì)很多，就像我現(xiàn)在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。
我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當(dāng)然，我也希望她和大家一起分享快樂，哪怕只是淺淺的一個(gè)微笑，也會(huì)讓同學(xué)們倍感親切。
她還很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)嚴(yán)厲地呵斥，因?yàn)樾钠綒夂偷亟逃鹊蓤A眼睛地教訓(xùn)要好很多。
當(dāng)然，人是不會(huì)十全十美的，我們現(xiàn)在的老師已經(jīng)是很優(yōu)秀的啦！其實(shí)所有的老師都一樣，都把他們無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給了每位同學(xué)。
這就是我心目中的老師。我心目中的好老師作文我心目中的好老師作文400字我心目中的好老師
四年級(jí)的老師的作文 篇3
一對(duì)彎彎的慈眉，一雙烏黑明亮的大眼睛，一張微微翹起的嘴唇，她就是我們親切和藹的王倩老師。在語(yǔ)文課上，大家靜靜地看著書，仿佛與書有說(shuō)不盡的話，又仿佛是在和一個(gè)多年不見的知心朋友敘舊。一節(jié)課就這么安靜的上著。突然，旁邊發(fā)出了一聲刺耳的尖叫，同學(xué)們頻頻轉(zhuǎn)頭，我看到旁邊的人驚訝得合不攏嘴。原來(lái)，有一只黃底黑紋、身形細(xì)小而頭部碩大的馬蜂沖進(jìn)我們班“做客”了，馬蜂旁的女同學(xué)驚呆了，想走，卻又邁不開雙腿，仿佛腿被灌了鉛一樣沉重，于是強(qiáng)迫自己的大腦冷靜了下來(lái)。而此時(shí)的馬蜂，則在靠近窗戶的位置慢慢游走著，像是巡查的將軍，又像是牢籠里渴求自由的罪犯。王老師一看急了，騰地從座位上站起來(lái)，跑到與馬蜂僅隔一分米的同學(xué)前面，張開手臂緊緊護(hù)住她的“孩子”們。而馬蜂呢，卻突然做了一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變，好像一頭看都紅布的大牛，想沖出去，卻一次有一次地撞著玻璃，一定要拼命要沖出這是非之地，撞了幾下后，好像這道屏障似乎把它徹底惹惱了，在原地靜止一秒后，“呼”地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，嚇得原本冷靜的女同學(xué)再也冷靜不了了，摔倒在地，圍觀的同學(xué)高聲尖叫。而王老師卻冷靜地倒空耿源的鉛筆盒，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將那個(gè)惹出禍端的“罪犯”關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”。大家吁了口氣，幾個(gè)憤怒的男生說(shuō)：
“快把它給殺了，竟敢嚇唬我們。”
可王老師卻不聲不響得把馬蜂給放了，同學(xué)們都問王老師為什么放了它？王老師微笑著說(shuō)：
“同學(xué)們，不管怎樣，它也是條生命，不能將一個(gè)生命隨隨便便扼殺在自己的手中，這種人是沒有憐憫心的，我們不能做這樣的一個(gè)人，懂了么？”
大家都說(shuō)懂了，我望著窗外的藍(lán)天，靜靜端詳著，發(fā)現(xiàn)，王老師的心靈……和天邊自由的白云一樣純潔。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我有很多個(gè)老師，但我最喜歡的當(dāng)然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會(huì)說(shuō)話。
熊老師不僅年輕長(zhǎng)得漂亮，還博學(xué)多才。語(yǔ)文上有什么不懂去問她，她都可以一一解答。熊老師說(shuō)她是業(yè)余舞蹈愛好者，而且還從小到大沒學(xué)過舞蹈，我可不大相信。因?yàn)槲铱催^熊老師跳過幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據(jù)歌詞來(lái)編舞，還是邊跳邊編！
熊老師還很溫和，讓我們覺得她很親切。因?yàn)檫@樣下課的時(shí)候，有很多同學(xué)都朝辦公室里鉆。有的同學(xué)幫她捶背；有的同學(xué)幫她捏肩；還有的同學(xué)幫她翻好作業(yè)本，分下類，這樣改作業(yè)時(shí)方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少，讓我有更多休息時(shí)間。
我喜歡班主任——熊老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇5
愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱里漸漸長(zhǎng)大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛。
記得一次晚托班上，
劉老師讓我們默寫詞語(yǔ)、古詩(shī)、書后練習(xí)。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒有復(fù)習(xí)過書后練習(xí)和詞語(yǔ)，怎么辦啊！只好先用“速記”法勉強(qiáng)一下了。于是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫前記住。“開始默寫了！”劉老師說(shuō)。我匆匆合上書本，開始默寫。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
我們的老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的嘴巴，苗條的身材，修長(zhǎng)的手指，還有一雙炯炯有神的眼睛。真美麗啊！
記著有一次，老師在外面和家長(zhǎng)說(shuō)話，我們趁機(jī)說(shuō)起話來(lái)，老師聽見了說(shuō)話的聲音，回過頭來(lái)用她那炯炯有神的眼睛望著我們，好像在說(shuō)：“你們?cè)趺凑f(shuō)起話來(lái)了。”我們立刻不說(shuō)話了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
還有一次，在公開課上，老師剛問完問題，我就把手舉得高高的，老師讓我起來(lái)回答問題。我看見其他同學(xué)都在看著我，我有點(diǎn)害怕，說(shuō)話的聲音不由地輕了許多。于是老師用那雙炯炯有神的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“沒有關(guān)系，不用害怕，大聲點(diǎn)。”我看了老師的眼神之后，不害怕了，說(shuō)話的聲音也變得洪亮起來(lái)了。
多么美麗可敬的老師啊！
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