四年級的我作文300字

時間：2022-07-19 14:54:46 四年級我要投稿

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精選四年級的我作文300字合集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級的我作文300字5篇，歡迎大家分享。

精選四年級的我作文300字合集五篇

四年級的我作文300字篇1

　　有一個人，她有著一雙水靈靈的眼睛，嗅覺靈敏的鼻子，白白的皮膚，胖胖的臉蛋。你猜到她是誰嗎？沒錯，這個人就是我！

　　我非常愛幻想，我常常幻想自己騎著哈利波特的飛天掃帚，在去魔法學校，幻想自己是身價上億的億萬富翁，然后去周游世界，幻想自己變成一位美若天仙的天使，過著神仙的日子。幻想？

　　我也十分馬虎。有一次數學考試考到了這樣一道題目：一年中有六個大月五個小月，請判斷這道題答對錯。我心想：6+5等于11，不等于12。所以我就打了“X”，一直到考試完才記起來，2月份是平月。唉，沒辦法，這個世界上有賣后悔藥的嗎？

　　我還很丟三落四。有一次我和媽媽出去玩，可能是因為我玩得太開心了，我竟然把媽媽最珍貴的帽子給丟了，還好媽媽大人不計小人過，原諒了我，我以后還是得更加仔細點才好。

　　唉呀！我有這么多的問題，我得好好改正才行，不然到時候都沒有人跟我做朋友了。

四年級的我作文300字篇2

　　我相信在你們大家心目中都有一位值得尊敬的人吧！同樣，在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老師——王虹老師。王老師是一位嚴格要求、工作上進的老師。

　　記得在我上三年級時，我是一個非常淘氣的孩子，做的作文非常差勁，幾乎全是紅叉叉，沒有幾個勾，考試總是考八十幾，七十幾。可是，王老師不但沒有罵我，反而鼓勵我：“不要氣餒，只要你做題目時再細心點，我相信你一定行的!你不會的題目可以來問我呀！”王老師時常走到我的身旁，坐下來輔導我把作業寫完，并且耐心地給我講解考試的考卷。有時講解師我還忍不住往窗外開小差，王老師將的題目還有些不懂，可是王老師并沒有生氣，還是一遍一遍地給我講解，直到我弄懂為止！

　　就快第二單元測試了，我的心“撲通”、“撲通”的跳！這時，王老師走到我身邊，微笑著安慰我說：“放松心態去考，你一定會考好的！”我聽了，立即鼓起勇氣，認真的完成了全部題目。考完了，成績出來了——90分。我欣喜若狂！王老師笑了！正是王老師人性化的教育，才使我考好了試。王老師您真是一位值得我尊敬的好老師！

四年級的我作文300字篇3

　　我有一個既嚴格又慈祥的媽媽，她穿著樸素，但我還是很喜歡她，為什么呢？別著急，聽！

　　有一次，數學測試我得了100分。我高高興興地回家把試卷交給了媽媽。媽媽一看到，臉立刻像花兒綻開了一樣美，但事后，她還是嚴肅地對我說：‘’這次雖然表現得出乎意料，但不能驕傲，如若驕傲，就會從萬丈高峰一落千尺的。‘

　　我的驕傲，早已把我的心靈給占領，媽媽的話我也當耳旁風了。又一次數學考試，老師發下試卷后，我馬馬虎虎地看了一遍，就開始做了起來，自認為很簡單，沒有檢查就交卷了，結果可想而知…幾天后，老師發下試卷，一個大大的87分印在卷子上。我的心頓時涼了半截，這回去可怎么交差啊。回到家后，我怯怯地把試卷交給了媽媽，媽媽一看，神情頓時嚴肅，語重心長地對我說“早給你說過，不能驕傲，這些題你是不會做嗎？”我靜靜地站在那兒，認真地聽媽媽的教誨，也不知過了多久，媽媽讓我去拿紙和筆，把這些題重新算一下。

　　我的媽媽也有溫柔的一面，冬天，她會聲聲叮囑，讓我穿的暖和；夏天，她也會不厭其煩地給我扇扇子，讓我安心睡覺；在學習上，我有什么難題，她會耐心地講給我聽。

　　這就是我的媽媽，我愛她！

四年級的我作文300字篇4

　　今年我上四年級了，我有一個壞毛病，就是我不管上什么課都不愛發言，連語文課我也是如此。

　　昨天老師在講課的時候，老師對我們說，誰會用：任憑和也造句。我當時想起來，但是我不敢說，因為我怕我說錯了，老師說，只要你站起來回答問題，不管錯也沒有事，但是我聽了老師的話，我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的`問題，所以，我又沉默了。過了一會兒，老師又問了一個問題，老師說，誰能把非和不可造一個句子呢。當時我又想起來了，但是我還不敢高高的舉起我的右手，老師對我們說，看來現在舉手的人越來越少了，我非得挑那些不愛舉手的回答問題，當時我的心里七上八下的，害怕老師叫到我。果然，老師叫到了我的名字，王一琳，你站起來說一下。我緊張的站了起來，說：我非把作業寫完不可。老師微笑著說：你不是會嗎？為什么剛才不敢站起來回答問題？當時我的臉紅到耳尖。我對老師說，我不敢回答，害怕說錯了。老師說：回答錯了沒有事，全班同學又不會嘲笑你。積極發言，是你們每個同學課堂表現的動力。

　　謝謝老師，是你讓我鼓起了勇氣，我以后要多加的回答問題，通過舉手發言，我感覺這節課更有趣了。