四年級寫景觀的作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級寫景觀的作文4篇，希望對大家有所幫助。
四年級寫景觀的作文 篇1
我非常喜歡雨，雨水可以澆灌萬物，可以讓花草樹木茁壯成長！
雨分小雨、大雨。小雨像荊棘刺一樣那么的小。大雨像黃豆一樣大小，非常急促，但能給萬物帶來生長的機會。
有一天下著傾盆大雨，黃鸝、燕子、杜鵑正在討論雨是什么顏色的。黃鸝說：“雨是綠色，因為小草是被雨染綠了。”燕子說：“不對，不對，雨是粉色的，因為雨把桃花澆得像一個漂亮的小姑娘。”杜鵑傲慢地說：“不對，你們說得都不對，雨應該是五顏六色的，它把花兒染成五彩繽紛，多美呀！”它們說著說著雨停了。“啊，雨后的氣味真清新呀！”它們異口同聲道。
啊！雨給萬物帶來了生命，雨給大地帶來了滋潤，雨給我留下了深刻的印象。
四年級寫景觀的作文 篇2
今年放假的第二個星期的周一我們去了美麗的華山。美麗的`華山我們全家到古城西安旅游，還登上了舉世聞名的華山。到了西安，第二天一早就乘旅游車往華山。兩個小時后，忽然聽到喊聲：“哎，華山!”我抬頭一看，夢中的華山就矗立在不遠處，巍峨屹立，猶如斧削一般。
我們坐著纜車由北面登山，僅花了十多分鐘就到了半山腰，然后由北而上，只用了半小時就到了海拔一千六百一十四點七米的北峰。這時，我有點得意洋洋，早聽說華山是多么險要，我這不是輕而易舉地就上來了嗎?爸爸提醒我說：“別得意，好戲還在后頭呢!”我們慢慢向南前進，道路越來越窄，而且高低不平，此時我逐漸體會到“自古華山一條路”訓言的含義。爸爸鼓勵我說：“不要害怕，小心點，我來幫你。”我們隨著人流，一步一步向前走。人越來越擁擠，美麗的景象也不斷的映入我們的眼簾路邊的松樹，高大而挺拔，郁郁蔥蔥，每一棵樹下都是乘涼的好地方!華山有很多奇形異狀的石頭，這些石頭有的像獅子，有的像猿猴，還有一塊特別像一位老人，做出邀請的手勢，也許正在歡迎我們的到來吧!到了蒼龍嶺，令我大吃一驚，這不就是電影《智取華山》中那個又高又窄的山峰嗎?你看他形若游龍，長有百丈嶺下是不見底的深淵。路寬不過三尺，兩旁是根根相連的鐵鏈，游人們都手拉著鐵鏈緩緩而行。這時有一位游人看到我這樣努力的攀登，朝我豎起了大拇指，笑著說：“孩子，有志氣，真是不簡單啊。‘這使我信心大增，用足了全身的力氣登上了蒼龍嶺。爸爸告訴我，蒼龍嶺是華山最險的地帶。
我們繼續往前走，不遠處，我看見有幾位十多歲的男孩背著竹簍，在地上拾著什么靠近了才知道，他們是在撿拾人們丟下的垃圾。看他們那認真的樣子，我心里面不由得發出了感嘆：華山美，華山的人更美!
四年級寫景觀的作文 篇3
在一個晴朗的春日，我和家人一起來到景色如畫的萬仙山景區游玩，這里有一處神奇的自然景觀——“喊瀑”。
在一處山谷的峭壁上，有一塊突出的蒼綠色的巨石，人們的呼喊聲能夠使巨石周圍的空氣發生變化，流淌出涓涓細流。在連續不斷的呼喊聲中，水流會越來越大，漫天卷地，飛騰翻滾，“嘩嘩”地從幾十米的高處奔騰而下，懸掛起一幅珍珠串成的水簾，形成“喊瀑”。
一陣微風吹過，把瀑布吹得如雨、如煙、如霧。仰望瀑布，水花迸濺處，飛撒下了無數朵小小的白梅，又好似晶瑩的玉屑從碧空中拋下，落入潭中，濺起朵朵浪花，奏出悅耳動聽的樂曲。潭水好像是一張巨大的荷葉，灑落下來的水珠在碧綠的荷葉上翩翩起舞，似乎每一顆水珠上都有一個新的生命在顫動，充滿了活力。
喊叫聲漸漸減弱，瀑布也漸漸地變小，最后滴淌下的水珠，仿佛是五線譜上小蝌蚪似的音符，跳躍在蕩漾著一圈一圈波紋的水面上，發出“叮咚、叮咚”的奏鳴曲……
潭邊的植物像是用水洗過似的，碧草青翠，帶著水珠的花朵顯得更加嬌艷，生機勃勃。
這神奇的喊瀑，與周圍的景物形成了一個天然的大花園，我們都被這眼前的美景給陶醉了。
四年級寫景觀的作文 篇4
溫暖的春天又來了，媽媽帶我到西湖邊玩。
我看見柳樹姑娘光禿禿的枝條上已經冒出了嫩綠色的新芽，遠遠看去好似扎滿了漂亮的蝴蝶結，微風吹過，柳枝輕輕劃過湖面，一定是愛美的柳姑娘在用西湖水洗滌她的長發吧，正如古人說的：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”
沿著西湖一路走去，一株桃樹一株柳，你不讓我，我不讓你，都顯示出一片生機勃勃的景象。紅的像火，綠的似玉，色彩明麗，倒映水中。
啊!小草也偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，遠看去，湖邊一大片一大片滿是的，如果你輕輕躺在上面，一定不會刺到你。嫩綠的草坪像一塊無暇的厚絨毯，偶爾有幾處點綴了一些紫色的小花，好像是特地繡上去的。
春天的西湖真是美如畫啊!正像蘇軾寫的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
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