實用的四年級讀書作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級讀書作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級讀書作文 篇1
書是我們的好朋友，好老師。從開學初我們全校開展了“課外閱讀”的主題活動，讓每位同學都買了許多名著，利用周五和課外時間閱讀，我們都養成多讀書，讀好書的習慣，今天學校還特意舉行“第一屆讀書節”的活動。
下午一點半，我們全校全校師生排著整齊的隊伍來到了操場，進行了隆重的啟動儀式，姚校長號召我們：“讓書香溢滿校園。”在這個充滿陽光的日子，也是首屆讀書節，我是多么興奮呀！
首先，是師生讀書演講活動，四位學生演講的津津有味，我們聽得聚精會神。記得有一位學生曾這樣說：“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉”讀書是最有趣的.，文學是最有趣的。還有一位同學曾這樣描述他讀書的感覺：“小時候，我真是太愛讀書了。從《安徒生童話》，《格林童話》到《伊索寓言》，《一千零一夜》，那精彩奇妙的故事只有書中才有，那恍如隔世的境界只有將全身心都投入到書籍中才體味得到。我發瘋般地迷上了書，讀起書來廢寢忘食，飄飄欲仙，如醉如癡。書籍開啟了我人生中第一扇智慧之窗。”這正如高爾基的話：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。老師演講得更為精彩，馬老師這樣說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”、“少壯不努力老大徒傷悲。”聽完這些，我立志要好好讀書。接著開始發獎，師生得到的獎品全是名著，可見領導們多么希望我們好好讀書呀！
回到教室，我們又進行了有趣的讀書交流活動。首先，白老師給我們講述了讀書的重要性，然后，我們把自己拿來的書和同學交換閱讀。我很喜歡讀書的那種感覺，可以了解那么多的故事。打開書，就像走入一幅畫、一段歷史，就像拜訪一位良友，在休閑娛樂的同時，也獲得了豐富的知識。不過讀書有一點要注意，那就是注意質量。老師提醒我們，看書最好不要看的過快，這樣會錯過許多精彩的細節。而書上有時恰恰是一些小細節起到畫龍點睛的作用，使你能更加明白、理解全文。從那時候開始，我決定靜下心來慢慢地讀，用心地體會書中的含義。兩節課我們都在書的王國里遨游，兩節可好快呦，不知不覺，下課鈴響了，我們還沉浸在書海中，直到白老師說：“孩子們讀得真專心，下課后再利用空閑時間讀，好嗎？”我們只好不情愿地說了聲“好。”
這次讀書節活動真有趣，他讓我明白了：“書是我們的生命，沒有書我們的生活將失去陽光。”讀書使我快樂，使我充實。讓我們多讀書吧，一起來做個快樂的讀書人吧！
四年級讀書作文 篇2
我愛看書，我是怎樣愛上看書的呢？這事得從一年級的某一天說起。
一次，我和媽媽去超市買東西。我發現有些大哥哥大姐姐都在超市的書柜邊看書，就對媽媽說：“媽媽，你去買東西吧，我在這里看書。”媽媽走后，我學著別人的樣子也選了一本書看了起來。以前，我都是聽爸爸媽媽給我講的故事。那時，我已經學會了不少字，因此第一次看書，我馬上就入迷了。
二次，現在，我已經是一只“小書蟲”了，一有空我就看書，一個星期我至少去我們家對面的書店兩次。
三次，又一次，我在書店看《城南舊事》，我看著看著，仿佛自己也在這個故事里，很快，三個多小時后，這本書就被我看完了，我看了看表，哇！五點了！可是，我還沒看夠呢，算了，爸媽應該還沒回來，再往下看吧！
四次，于是，我又去拿了一本沈石溪的動物小說，找到了座位，坐了下來，打開書，如饑似渴地看了起來。看了一會兒，不爭氣的眼淚就直往下流，不知不覺，已經6點半了，我看見媽媽已經在書店門口叫我了，只好戀戀不舍地把書放了回去。
五次，在回去的路上，我才發現，我的肚子已經開始叫了，但我還想著：那本書看到哪了？會不會被人買走······
六次，你說，我是不是很愛讀書呀？
四年級讀書作文 篇3
今天，我讀了《自古英雄出少年》這本書，其中《王冕偷聽讀書》這篇文章我讀得特別認真，讀后使我受到了深刻的教育。
《王冕偷聽讀書》主要寫了元末明初的著名詩人畫家王冕，從小出生在一個貧苦農民的家庭，他酷愛讀書，但要放牛。有一天，他實在忍不住了，把牛放到小樹林里吃草，自己溜到學舍的墻根下蹲起來，聽學生們讀書。王冕聽著抑揚頓挫的讀書聲，越聽越入神，早把放牛的事忘到九霄云外。太陽落山了，他才想起牛，可牛不知跑哪去了。回家，王冕被父親狠揍了一頓，可王冕照樣偷聽讀書。他通過不懈得努力，終于成了一個學問淵博的人。
讀了這篇文章，把自己和王冕比比，我感到十分羞愧。我現在的學習條件比王冕優越十倍、百倍、千倍，可我就是身在福中不知福。為了提高我的學習成績，爸爸媽媽為我買了許多輔導書，可我從不肯多看，更不愿去做。我每天做完老師布置的家庭作業，就認為萬事大吉了。語文上要背的課文、段落，英語單詞稍微背一下，有點熟了就都不愿意再讀再背了，所以到考試時就丟三落四，到處失分，影響了成績得提高。
讀了《王冕偷聽讀書》后，我明白了學習必須勤奮刻苦，學習條件差，只要努力照樣能成才。我在這樣好的學習環境下更要以王冕為榜樣，腳踏實地地刻苦學習，努力學好各門功課，爭取在學習上更上一層樓。
四年級讀書作文 篇4
我們學了一篇童話故事《巨人的花園》，它的作者是英國作家王爾德。主要寫了：從前一個村子里有座漂亮的花園，孩子們非常喜歡到那里去玩耍。有一天巨人旅游回來了，看見孩子們在花園里玩耍，非常生氣，把他們趕出花園。當我讀到村子里又鮮花盛開，巨人的花園人仍然是冬天時。我想：巨人啊!你應該讓孩子們進來，這樣你的花園就不是冬天了。
有一天，孩子們又從花園的破損處鉆進花園玩耍。可是巨人又生氣了，又兇狠地把孩子們趕走了。一個男孩用愛把巨人的心感化了，巨人終于明白，沒有孩子的地方，就沒有春天，是自己的任性、冷酷趕走了春天。從那以后，巨人和孩子們在花園里快樂地玩耍。
讀了這篇課文，我明白了一個深刻的道理：只要有愛心，樂于與別人分享快樂，自己才能更快樂。做人不要太自私，否則你永遠不會得到真正的幸福。
四年級讀書作文 篇5
如果你要問我我最喜歡讀什么書，我會毫不猶豫的回答：“課外書”。“課外書”,我聽見有人感嘆：課外書又不能幫助你學習，你為什么喜歡看它？對此，我的回答是：“那你可錯了，課外書的用處可多了，比如：你可以在課外書上知道些好詞好句、寫作文的時候可以用上課外書上的詞語和句子,你還會說：“我怎么沒注意過燈光照著這個角落怎么這么美”！
前些日子，馬婷婷從她家拿了幾本故事書，到學校讓我們看，我們看后，都連聲說：“這幾本書真有意思”。接著，老師布置后作業，放學了，我的幾個好伙伴準備在學校寫作業，（當然，我也不例外）我們寫完作業，準備回家，我問馬婷婷：“這本書讓我拿回家看吧，行不”，馬婷婷順口答應了，我高興得不得了。
回到家，我急忙打開書包，把那本書拿出來，津津有味的看著，過了一小會兒，我爸爸回來了讓我給他開門，叫了我五六聲我都沒聽見，最后，還是媽媽幫我開門的。不知不覺，就到了晚上，爸爸叫我吃飯，還叫了我五六聲呢！吃完飯，我又接著看，看著看著，突然“咚”的一聲，把我嚇了一大跳，我忙去問媽媽，媽媽說：“明天人家娶媳婦呢，我點點頭，回房看書。
還有一次，我正在看書，我媽媽有事準備出去，臨走前，叮囑我說：鍋上有水，一會兒等水開了把電磁爐給關了，我說：“知道了”。我媽媽走了，而我也繼續津津有味的看書，看著看著，竟然把鍋上的水忘了，直到“吱”的一聲，我才想起鍋上正燒著水，連忙放下書，關了電磁爐，我拿開蓋一看，壞了，沒水了，于是，我為了不讓我媽媽發現，我又急忙接了一盆水，放在電磁爐上，燒了起來。
你說我是不是很愛看書呀，嘻嘻，連我家人都這么說呢！
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