【實用】四年級橋的作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級橋的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級橋的作文 篇1
“我的這座橋是彩虹橋，站在橋上，能看到天空的風景，與我們在地面上看到的很不一樣哦！”；“我設(shè)計的是方便橋，它就架在兩幢房子中間，還有空調(diào)呢！這樣，下雨天、大熱天，我們都不怕了！我的橋用的材料可特殊了，是云！在我的橋上，你想去哪里就可以去哪里。這樣大家都不用坐汽車了，不就減少了對大氣的污染，保護了我們的環(huán)境嗎？所以它還可以叫環(huán)保橋！”
這是我們一（3）班的同學在學了《蘭蘭過橋》后，自己設(shè)計的未來的橋，同學們在設(shè)計時充分開動了腦筋，發(fā)揮了想像力，有的還在圖上附有說明呢，還真像個小小橋梁設(shè)計師！在這些略顯稚嫩的圖畫中，不僅只有孩子們學了課文的感受，更承載著他們心中美好的夢想！
四年級橋的作文 篇2
曾經(jīng)是路，現(xiàn)在還是路，默默地躺在那兒。以古樸而不呆板，勻稱而不單調(diào)的橋身，構(gòu)成一道美麗的風景。難忘啊，家鄉(xiāng)的石拱橋。
陽莊大橋座落在大理河。我漫步而上，看到橋身全是石頭壘成的，橋長20米，高7米，寬6米。全橋分有7個石拱聯(lián)成一個整體，拱部分呈半圓狀，上面沒有陡坡，便于人們往來。兩拱之間盡有1。5米左右的橋墩，這種設(shè)計既節(jié)約了石料，又減輕橋身的重量。水暴漲時，還可以減輕水對橋身的沖擊。橋四周群山環(huán)抱，溪流涓涓，山色蒼翠欲滴，橋與四周景色和諧搭配，其景美哉也！
此時，我想起了趙州橋，想到了盧溝橋，它們不都是我國石拱橋史上光輝的業(yè)績嗎？回過頭來，我仿佛看到我們祖先歷盡千辛萬苦造橋的情景我震撼了，那石橋分明是血肉筑成的長城。
家鄉(xiāng)的石拱橋啊，你就像一首詩，叫人不讀百厭；像一首歌，叫人百唱不煩。拱橋永遠留在這片神奇的土地上，永遠留在我的心里。
每當我登臨石拱橋時，都有一種新的體味，新的感慨，新的思索。
四年級橋的作文 篇3
今天是星期六，天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵白云。
下午，爸爸媽媽帶我來到涪江大橋參觀。大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗，四十五個橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，這座大橋是用鋼筋混凝土在1998年12月16曰建成的，大橋全長1033。37米，寬19米，橋面上還有用不銹鋼做成的三排欄桿，將大橋欄成左右兩個通道，38個燈柱上裝著玉蘭花燈和用蘋果燈組成的四個群燈，在晚上的時候把大橋照得特別顯眼。大橋的兩頭各有一個收費站，交警叔叔，阿姨在這里上班，征收車輛過往費用。在大橋上往遠處望去，涪江的一邊是一遍黃色的野地。涪江的水一到冬季就開始干枯了，許多采沙船在不停地挖采涪江的沙石，把沙石堆成一座座小山，遠近交錯，形成了一幅美麗的風景。
在涪江大橋我碰到了許多同學，他們有的數(shù)橋墩，有的作筆記。記錄這雄偉壯麗的涪江大橋。
四年級橋的作文 篇4
家鄉(xiāng)有座橋，一座美麗的橋。
我的家鄉(xiāng)在鄰水，它是一個縣。恐怕大家都沒有聽說過吧�？墒钱斈銇淼竭@里，看那里，一排翠綠的柳樹，你一定會看到，柳樹旁邊，有一座橋——一座美麗又古老的橋。
橋用石頭做的，由于年代比較久遠了，石頭上已經(jīng)有著明顯的青苔。碧綠的青苔為年邁的老橋增添了一絲“青春”的氣息。我不知道老橋年輕的時候是多美，也許我父母知道，也許只有爺爺婆婆知道，也許都不知道這座橋矗立了多久。每天都會有許多人走過，但是沒有人注意了這座橋，沿途的風景使之他們忘記了走了多年的老橋，腳下的石頭刻畫了老橋的年齡已經(jīng)很大了，他沒有樹木的年輪來記錄他的年齡，只有那，那片翠綠的青苔。
老橋如一位德高望重的老人，他可沒有拐杖。他的朋友很多，柳樹、小河……老橋沒有寂寞，因為有大自然陪伴他。
春節(jié)期間，老橋身上掛滿了燈籠、霓虹燈……。這時他是多么快樂啊。新年的氣息籠罩了整座城市，老橋在歡聲笑語中，年輕了許多……
四年級橋的作文 篇5
社會發(fā)展的新穎覆蓋了過往起伏的陳舊，生活在這個日新月異的時代，只有不斷地創(chuàng)新，不斷推陳出新，才不會被時代、現(xiàn)實所淘汰。
創(chuàng)新是推動社會發(fā)展進步的源泉，有了創(chuàng)新精神，我們才能有更好的發(fā)展空間。創(chuàng)新是一個企業(yè)得以長期發(fā)展的不竭動力，一個企業(yè)要想立足于社會，就必須不斷地創(chuàng)新，不斷推陳出新。世界在變化，時代在變遷，唯有發(fā)揮創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變舊的方式，根據(jù)時代的發(fā)展引進新的技術(shù)，唯有這樣，產(chǎn)品才能更好地贏得市場，受到人們的青睞。
古詩云：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”新事物必將會代替舊事物，所以如果故步自封，抱殘守缺必將會在巨大的社會競爭中被淘汰。真正的強者敢于挑戰(zhàn)自我，敢于突破原有的局限去開創(chuàng)新的一番天地。所謂創(chuàng)新精神，便是把保守的思維方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌乃季S方式。人的思想如同生在海中的'魚沒有禁錮，沒有局限。人總說，沒有你做不到的，只有你想不到的。所以，我們要發(fā)揮創(chuàng)新精神，創(chuàng)造美好的明天。
縱觀古今世事，創(chuàng)新無不影響著我們的生存生活。商鞅變法，開創(chuàng)了秦國的盛大局面，促進了秦國的發(fā)展繁榮，雖車裂人死，卻被世人銘記。在炎黃時期，皇帝種植谷物，養(yǎng)殖牲畜解決了人民的飲食問題，也推動了人類從蠻荒到文明的步伐。倉頡造字為人類傳遞文明創(chuàng)造了卓越的貢獻。創(chuàng)新是時代的發(fā)展的必需品，唯有創(chuàng)新我們才能更好的發(fā)展，更好的進步。
屠呦呦從眾多的醫(yī)學記載中，發(fā)現(xiàn)了提取青蒿素的方法，并將其成功提取出來，繼而她又不斷研究，帶領(lǐng)研究人員開創(chuàng)研究合成雙氫青蒿素。她在研究過程中不斷創(chuàng)新，為人類治療疾病做出了卓越貢獻，使之不再成為困擾人類的病魔。
創(chuàng)新推動生活方方面面的發(fā)展，唯有從舊事物中觀察，研究，總結(jié)，找出其各類事物的聯(lián)系，繼而提出自我見解，打破常規(guī)，才有可能取得開創(chuàng)性的成就。
我們走在時代的發(fā)展的路上，需要不斷開拓創(chuàng)新，推陳出新，才能有美好的未來。讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧！
四年級橋的作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我爬起床，習慣性地走到窗前觀望赤水河和河上的那兩座依偎在一起的橋。
以前，赤水河只有一座橋 ，那座橋像一頭老黃牛一樣整天馱著來來往往的車輛和人群，眨眼間，它就到了“退休”的年齡，于是，大家決定再建一座新橋 ，順便把舊橋改造一下，讓它不再那么辛苦。
在大家的努力下，新橋很快就建好了，這座橋可是人們勞動的結(jié)晶啊，第一次走在新橋上的時候，我無比興奮，它終于可以替代老橋繼續(xù)為人民服務了，舊橋不久也改造好了 ，它比新橋還漂亮呢，因為舊橋現(xiàn)在只需供人行走， 所以剩余的空間十分大，橋旁邊的土地上種上一大片一大片的花草和灌木，就像飄在兩座橋中間的綠色的絲帶，好看極了，每到晚上，舊橋就成了人們的休息場所，老人們在橋上聽歌跳舞，小孩子們在橋上跳皮筋，做游戲，還有一些年輕人在上面邊散步邊擺龍門陣，真是熱鬧極了 ，這兩座橋緊緊地挨在一起，相互托著對方，就像一對相互幫助的兄弟 ，為對方減輕負擔 ，舊橋是哥哥，新橋是它的弟弟。
這兩座橋一直無怨無悔地為我們服務 ，為我們合江縣人民出行帶來了方便，但始終不求回報，我們學習它們不求索取，無私奉獻的精神。
四年級橋的作文 篇7
“到你了，加油！”伴隨著這一聲聲的助威聲，終于輪到我了。這是我第一次體驗高空斷橋，我的心“撲通撲通”快速地跳動著，緊張的都快要窒息了。
我再一次整理了下我的安全設(shè)備。懷著忐忑不安的心情邁著沉重的步子開始爬上階梯。我小心翼翼的爬著，越往上爬，恐懼的感覺就愈加強烈。終于爬到頂了，我一腳踩著梯子，一手抱著柱子，慢慢的走上了獨木橋。(原創(chuàng)投稿 )
我屏住呼吸小心翼翼的走著，生怕一腳踩不穩(wěn)掉了下去。我感覺我全身的毛孔都緊張地張開著，手心里全都是汗。終于走到了盡頭，該往另一個橋上跳了。怎么這么寬呀？在下面看，距離可沒有這么寬呀？我沒信心、也沒勇氣邁過去，此時我的腳好像完全定住了，一步也邁不了。我往下看了看，心里更害怕了，只覺渾身發(fā)麻，雙腿發(fā)軟，站的力氣都沒有了。但是現(xiàn)在我不可能退縮，我深深地吸了一口氣，奮力一跳，我跳過來了，我竟然跳過來了，哇！我太興奮了，簡直不可相信。老師把我慢慢降了下來，我站在地上感覺輕飄飄的，頭蒙蒙的，心跳依然跳的厲害，完全還沒有從剛才的狀態(tài)中走出來。
哎！實在是太驚險了！直到現(xiàn)在，我的心情依然久久不能平復。
這次高空斷橋突破了我的極限，讓我變得更加勇敢了，這次經(jīng)歷是我一輩子的財富，讓我明白永遠沒有什么不可能的事，我們要勇于挑戰(zhàn)不可能，勇于挑戰(zhàn)極限。
四年級橋的作文 篇8
橋，堅不可摧。歲月老化不了千萬人民智慧與汗水的結(jié)晶。白駒過隙，帶走的是悠久的歷史與痛苦的回憶。
--題記
我們的腦海里有著如同趙州橋一樣具有雄跨姿態(tài)的雄偉建筑橋，也似有斑羚飛渡的理想橋—他們都是堅強意志所擁護的橋梁。
小橋流水“波光柳色碧溟濛，曲渚斜橋畫鴚通”在古時候人們的生活環(huán)境里可望見“小橋流水人家”的情景。鄉(xiāng)村婦女在清澈的小溪邊洗滌衣物，橋上又映著過往人群馬蹄不停的溫馨畫面，或帶給我們無情的憧憬 向往與深思。真可謂是“揚州橋邊小婦，長干市里商人”��！
虹橋“晴虹橋影出，秋雁櫓聲來”“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”.......
“說拱橋是臥虹飛虹，把水上拱橋形容為長虹臥波”
石拱在中國乃至世界并不少見，絕大多數(shù)的石拱婦孺皆知。
1962年3月4日，茅以升先生在《人民日報》上發(fā)表“中國石拱橋”，茅先生賦予大量的筆墨闡述了中國石拱的特征，主要的描寫對象是趙州橋與盧溝橋。
要體現(xiàn)我國石拱的特點必須選這座橋—趙州橋，“世界上最長的”石拱,從碧水波瀾的洨河若乘船只過往，也不由得讓人吮吸這里自然的致美與幽默的故事。
傳說，趙州橋為魯班所建，有一天，張果老與柴王爺問魯班是否能過橋，魯班縹了他們一眼，張果老便施法術(shù)聚來了太陽和月亮放在驢背上。柴王爺也用法術(shù)聚來了五岳名山裝在車上，兩人剛一上橋，橋身便開始晃悠，魯班急忙跳到橋下，舉手托住橋身，這便保住了趙州橋......現(xiàn)在趙州橋上還留著張果老騎驢踩的腳印和柴王爺推車軋的一道溝。
我們再看一下另一座雄偉的石拱橋—盧溝橋。
1937年7月，這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開了全國抗日戰(zhàn)爭的序幕。當年抗日將士那悲壯的《盧溝橋歌》仿佛仍在永定河上回蕩。
早在13世紀，馬克·波羅來華時，他在他的游記里記錄下盧溝橋是“世界上獨一無二的”。
虹橋，猶如人們心靈的橋，既有聯(lián)通作用，又可為“我國建筑史上不朽的輝煌�！�
彩虹橋
雨過天晴白云飄
藍天架起彩虹橋
赤橙黃綠青藍紫
數(shù)數(shù)顏色有七道
......
“星橋他日創(chuàng)，仙橋此時開�！�
彩虹橋—斑羚飛渡的空間橋，世間的暖橋，用老斑羚的暗淡燭光歲月共同聚燃種族延續(xù)的那一束燦爛的光茫，這種感情的萌種播撒在人間大地，讓我們的世間變得春意盎然，春暖花開。
我心中的那座橋沒有斑羚飛渡的空間橋那么燦爛，那座橋是奮斗、搏擊，因為那座橋的彼岸是知識的大門。
橋這邊的我會看見彼岸的模糊，用眼眺望鎏金般的知識殿堂，彩色琉璃砌成的宮殿，朱漆大門上用金字鑲成的“知識的海洋歡迎你”映入眼簾。
彩虹橋，海浪搏擊的橋梁，賦予了無數(shù)學子憧憬、向往的目光。
初中，我們走過的彩虹橋僅有八分之三，甚至還要少。我們會不懈地邁出前進的步伐，最終坐在屬于自己的知識寶座。
漫長的彩虹橋啊!無數(shù)的學子將期盼的目光寄托在你身上。
艱難的彩虹橋啊！無數(shù)的學子的堅強意志被你摧毀。
憧憬的彩虹橋��！多少幼童又要踏上你的肩膀。
貫通知識寶殿的彩虹橋，我們永遠不會忘記你！
德州陵縣徽王初級中學八二班，呂洪震
四年級橋的作文 篇9
你理解音樂可以陶冶人的心境嗎？
你聽過“大珠小珠落玉盤”的琵琶聲嗎？
你欣賞過“浮云柳絮”般的琴聲嗎？
你品嘗過讓人“心碎不已”的歌聲嗎？
或許有過吧！ 但你領(lǐng)悟到了音樂是一座橋了嗎？
一座讓人對未來充滿憧憬的橋。
——題記
蝴蝶飛呀飛
“蝴蝶飛呀飛，就像童年在風里跑，感覺年少的彩虹，比海更遠比天還要高······”
人的童年就如一只美麗的小蝴蝶，在藍色天空中游戲，在風中不斷追逐自己的夢。童年也像追逐成長吹來的風，輕輕的吹著夢想慢慢地升空。夢想中有一座長長的橋通往理想的天堂，天堂是一座城堡，城堡中裝滿了美好的一切。但是小蝴蝶必須更快地振動翅膀，因為它現(xiàn)在還只站在橋的這一頭，以后的路，還很長很長，生活這本書才剛剛打開�！ぁぁぁぁぁ�
“蝴蝶飛呀飛，飛向未來的城堡，打開夢想的天窗，讓那成長更快更美好。”
星光依舊燦爛 “星光依舊燦爛，真心依舊沒有改變，有了淚和汗，才能洗盡離合悲歡······”
人已慢慢長大，思緒也漸漸成熟，但心中那份對夢想追逐的真心始終沒有改變。站在橋上，回頭看看走過的路，路上的每一個腳印都灑滿了淚水和汗水。一路走來的艱辛與挫折使年輕的心逐漸成熟，日益疲憊，但那份執(zhí)著的信念主導了一切。輕輕地背上背包，望望橋盡頭那座充滿神秘色彩的城堡，甩甩頭，邁開了那堅定的步伐。
“······相聚是我的所有的期盼，青春是無悔的路，彩虹是心與心化成的誓言，風雨過后浮現(xiàn)�！�
明天會更好
“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉(zhuǎn)個不
停······”
腳步近了，目標近了，眼睛亮了，內(nèi)心沸騰了，心跳加速了，一切都生動起來了，橋的盡頭清晰可見，心頭那份執(zhí)著的信念有了歸宿。突然之間覺得一路走來的挫折與艱辛變得很美好，很有價值。只要邁出那一步，你就走進了日夜追尋的城堡。
但這并不代表你擁
有了它。它還需要你去拼搏，去奮斗，因為生活的長河中，從來就沒有一帆風順的船。 “ ······讓我們的笑容充滿青春的驕傲，讓我們期待明天會更美好”。
音樂是橋嗎？ 是吧！
只要你用心去體會。 我是一個喜歡橋的人。不論是《清明上河圖》中的橋，還是南京長江大橋，甚至是我們村邊的普通小橋，我都著了魔般的喜歡。橋是輔助人們行走的交通設(shè)施，更是我放松自己的地方。
那是一個雨后的傍晚，我又照例來到了村邊的小橋上。道路是泥濘的，風兒是微冷的，可我卻感到無比的愜意。我貪婪地呼吸著新鮮的空氣，正要尋找一系列贊美橋的妙語，忽然三四個小孩映入我的眼簾。只見他們正用沾滿泥土的小手，塑造一個泥橋。還蠻像樣兒！我被他們吸引了，想不到在這
里能碰見與我“志同道合”的人。
好奇心驅(qū)使我偷聽了他們的談話。
一男孩說：“我要把它建成世界上最牢固的！全世界的人站在它上面都沒有問題。”“光牢固有什么用？我要把它建得像天邊的彩虹一樣美麗�！币慌⒅钢爝厔偝霈F(xiàn)的彩虹說。
“哈，哈，一些還未知人事的小毛孩，你們懂什么？”一個滿臉酒氣的青年走過來說道，“讓大爺看看，這橋到底是不是結(jié)實？”一腳踩下去，幾雙小手的作品在頃刻間就化為一灘爛泥。青年嘻笑著揚長而去。
我看了看那幾個小孩子，仿佛剛才的事沒有發(fā)生過，他們竟又壘了起來，繼續(xù)著一些天方夜譚式的談論我仰望天邊的那道彩虹，竟發(fā)現(xiàn)它與這些小孩子是如此的相似！他們都是因有一顆透明的純潔的心而顯得異常的美麗，他們的心是掬一捧高山頂上的雪水洗凈的吧？要不，怎么會纖塵不染？再仔細一看，我不由萬分驚詫，孩子們的心也是類似橋狀的，也是透明的、纖塵不染的！
我一切的頓悟都在此刻開始了，這時我才發(fā)現(xiàn)以前的我思想是多么的拘謹。我完全沉溺于理想的橋中了。 任何有形的事物，沒有永存不朽的，但我們只要把它藏在心中，正如出孩童們在心中建造的“橋”，無論情況如何變化，它將永駐不毀。
【四年級橋的作文】相關(guān)文章：
橋四年級作文04-01
橋四年級作文05-22
橋四年級寫景作文12-15
四年級關(guān)于橋的作文05-13
橋小學四年級作文06-21
家鄉(xiāng)的橋四年級作文10-01
寫橋的四年級作文08-11
橋小學四年級作文03-07
未來的橋四年級作文02-13
四年級橋的作文6篇03-03