校園的一角四年級作文

時間：2022-07-12 17:54:33 四年級我要投稿

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實用的校園的一角四年級作文合集五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的校園的一角四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

實用的校園的一角四年級作文合集五篇

校園的一角四年級作文篇1

　　我們的校園里，有一處美麗的景象，它是一個美麗的花園。

　　每當春天到來，小草、小樹都發了芽。小草從睡夢中醒來，迷迷糊糊睜開了眼睛，看到春天來了，高興地說：“春天來了，又可以玩了！”小樹也高興地歡呼起來；小螞蟻高興地拍著手；小蜜蜂在花園里飛來飛去；燕子姐姐也從遙遠的南方飛回來了。校園里一片歡歌笑語，真熱鬧。

　　夏天，滿天的蝴蝶、蜻蜓飛來飛去，把小朋友都引了過來，跑來跑去捉它們。有時我正捉蝴蝶，入了迷，覺得自己就是一只蝴蝶，在花園里飛來飛去，自由自在，飛遍全世界。過了一會兒，我才記起我不是蝴蝶，我是在捉蝴蝶呢！

　　秋天，落葉的景象美極了，一片片黃樹葉，仿佛是一片黃色的海洋，一片片樹葉翩翩起舞，慢慢地像蝴蝶一樣飛下來，景色真是美不勝收。

　　冬天，更是神奇了。動物們都莫名奇妙地消失了，樹木脫下襯衫，換上了隱形襯衫，還有小草也枯萎了，小花也凋謝了，一切都非常寂靜。

　　這就是我們校園的一處美景。這一切都是誰給的呢？是四季神。是它讓我們看到了最美的四季；是它讓我們輕松了一下；是它讓我們進入了童話般的世界，它是最偉大的。

校園的一角四年級作文篇2

　　初來這所學校，就已被它樸素而不乏典雅的裝束折服了，紅色的教學大樓，寬廣的綠茵場，綠色的小樹林，久而久之，我發現學校的一個小角，都是生機勃勃的。

　　繁忙的學習生活，給人以緊張的感覺，有的時候因忙于學習，就常會忽略了校園的生氣。我也是這樣，其實在校園里走上一會兒。必須會發現一個好地方--小樹林。

　　小樹林，學校中的每個人都不會陌生。走上那兒的石子路，小石頭在腳下，沒有痛的感覺，很舒服。樹的葉子已經垂到了我的頭上，感覺就像是個姐姐在慈愛地撫摸了我的頭，很幸福。看到了用樹做的凳子和桌子，凳子上的年輪能清楚地看到，做下來，撫摸一下桌子，有種到了原始森林的感覺，一股微風吹來，帶著一股香氣，風吹過我的頭發，悄悄地“走”了，香氣還留著，使勁一吸，香溢滿全身，好舒服。開心的時候，來那里，樹葉也沙沙地表示歡迎，風也和自我一同“歡笑”；失意時，來那里，走上幾步，就像是排擠煩惱，即使不能完全忘記煩惱，至少能夠讓自我的煩惱少一些，因為樹，風，鳥，凳子，椅子，都在為自我分擔。

校園的一角四年級作文篇3

　　一年四季，綠草如因，鮮花盛開。今天我來寫寫，學校里的草坪。

　　春天，小草從地下探出頭來，鮮花也一朵朵地盛開，它們都迫不及待地想看看大千世界。草坪中間有一條用鵝卵石鋪成的.小路，踩上去特別舒服。小路上還有兩只梅花鹿的雕像，一只是媽媽，另一只是鹿寶寶，小鹿臥在媽媽的腳下，好像在睡覺，大鹿眼望天空，好像在看著火紅的太陽，雕刻的栩栩如生，不仔細看還以為是真的.草坪上還種著芭蕉樹特別美麗。

　　夏天，小草變成深綠色，草坪顯得更加繁茂，鮮花也變得更加艷麗，各種顏色的花再加上濃濃的深綠，眼前一片明艷。芭蕉樹長出一大片一大片的葉子，像巨大的雨傘，同學們可以到葉子下避暑，一陣涼風拂過，讓人們感到神清氣爽。

　　秋天，小草漸漸變成了金黃色，也為冬眠做好了一切準備，花朵也伸了伸懶腰，準備睡覺了。小鹿依然站在那里等候冬天的到來。

　　冬天，一場大雪過后，草坪變得一片銀白，枯萎的小草經過雪姑娘的化妝形成了一朵朵盛開的白蓮。小路也有了一層厚厚的棉被，雪姑娘也送給了小鹿一件白棉襖。

　　我愛我的學校，更愛學校美麗的草坪。

校園的一角四年級作文篇4

　　東廈小學是成長的樂園；東廈小學是學習的天地，這里有歡聲笑語，這里有紅花綠草，校園里的美麗景色更讓人流連忘返。

　　走進東廈小學大門，這里書聲瑯瑯，環境優美。特別是坐落在學校內操場西北角的“智泉”噴水池，格外引人注目。

　　你瞧，噴水池四周有爬山虎，旱金蓮、蒲公英和小鈴。蒲公英的花骨朵兒是紫色的，一個個小巧玲瓏。等它開了花，就變成米黃色的，被風輕輕一吹，就開始了它們的旅程。那金黃色的旱金蓮，在陽光的照耀下顯得更加耀眼，那芳香撲鼻而來，吸引了許多蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，我不禁想起一句詩“花香蝶自來。”在旁邊，挺立著幾棵筆直的梧桐樹和榕樹，這些大樹枝繁葉茂，既像一位位士兵，又像一把把綠絨大傘。

　　在噴水池中央有一座假山，假山怪石嶙峋，蜿蜒盤旋，假山上的亭臺樓榭，處處都古香古色。假山山頂上噴出清澈的水，直瀉而下。水里還有魚兒在歡快的游來游去。它們時而聚在一起，時而分散開去，時而躍出水面，時而沉到水里。水里還有兩只天鵝，一只展開翅膀，像是要飛向藍天；另一只則低著頭，像是在欣賞自己美麗的倒影。魚兒在天鵝身邊游來游去，像是在和天鵝玩耍，好一幅生機勃勃的景象。

　　下課了，同學們都會來到噴水池邊，欣賞水池的美麗景色；還有的同學拿著樹枝，逗魚兒們玩；一些同學還在水池邊嬉戲，像是在和小魚親密接觸。同學們給噴水池增添了無限生機。

　　我愛校園，更愛校園里那美麗的噴水池。