精選四年級有趣的作文合集7篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級有趣的作文7篇，希望對大家有所幫助。
四年級有趣的作文 篇1
“大西瓜、小西瓜……”教室里傳來一陣陣歡聲笑語，這是怎么回事呢？原來我們班在玩大西瓜、小西瓜的游戲。
老師首先宣布了游戲規(guī)則，她說大西瓜的時候，我們用手比劃一個小西瓜，她說小西瓜的時候，我們用手比劃一個大西瓜。
比賽開始了。老師趁大家沒有反應過來的時候，說了一聲“大西瓜”，杜佳慧沒反應過來，出了一個“大西瓜”，她就這樣被刷下場了，大家看了都變得謹慎起來。
比賽繼續(xù)進行著，這次老師加快了速度。反應快的同學都能跟上老師的節(jié)奏，而劉新奧聽著老師那一連串的西瓜，腦袋一下好懵了，哪里還比得來大小啊！他的兩手不聽使喚的亂比，一個也沒做對，他就這樣被刷下場了。我更加緊張了，雙眼緊緊地盯著老師的嘴唇，但還是把大西瓜也比成了大西瓜，我就這樣被刷下了。
只看見許多的同學一個接一個的坐下，老師的速度變的更快了，而鄭應寶還在聚精會神邯做著大小西瓜的比劃，看來他就是今天的冠軍。
游戲在歡聲笑語中結束了。我也從中明白了，做任何事都要全神貫注。
四年級有趣的作文 篇2
星期天上午，我班上課，剛上課“慢羊羊”老師就說：“今天我們去外面玩，”太好了，同學們都歡呼起來。
我們選好了隊長，站好隊，老師帶著我們走出了教室。我心想老師會帶我們去哪里玩呢，是去摘桃子，還是去釣魚呢？想著想著，我們走到了國學館。老師讓我們穿上朱子沉衣，我想這是玩穿越么？帶著千奇百怪的想象，我走進了國學教室。
國學教室的中間，掛著一幅孔子的畫像，畫像畫的惟妙惟肖，我欣賞的都入神了。“走了走了”，同學小聲提醒我，我才回過神來，跟著大家坐到了座位上。哦，原來今天老師要教我們學習寫毛筆字。首先，老師教我們握筆的姿勢。“老大老二對對碰，手指中間有空間，老三下面來幫忙，老四、老五下面藏”，我們跟著老師的口令練習。寫毛筆字，怎么沒有墨汁呢、老師好像看透了我的心思似的，說：“大家看到桌子中間的圓石盤和墨塊了么？” “我們要用墨塊在石盤上磨墨，用磨出來的墨汁寫字”老師說道。不是吧，這能用來寫字么、，我們全都驚呆了。這時老師又開講了：“老大、老三碰碰頭，老二就在最上面。”我們立刻往石盤里滴了幾滴水，跟著老師的口令磨墨，終于把墨磨好了。我們用自己磨出的墨，認真地學習寫毛筆字。
這堂國學課真有趣！
四年級有趣的作文 篇3
漢字，人們聽起來都覺得乏味、枯燥，本來我也是覺得的，但我們學習了第五單元后，我覺得漢字很有趣，我們還知道了漢字產生為四千多年前。
我們在倉頡造字中知道了，人類早期是沒有文字的，這樣過了很長的時間，人類都是用結繩記事的，而倉頡在野外發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡，而創(chuàng)造了，我們還在冊、典、刪里知道了漢字有象形字、會意字等，原來在漢字中發(fā)生了演變，先是甲骨文再是金文、小篆、隸書、楷書、其中草書、行書是楷書的一種。
我們還學習了多音字而造成的誤會，有一個諧音笑話，說有一個人送給縣官枇杷，可他在禮單上寫成了琵琶。縣官笑道：枇杷不是此琵琶，只恨當年認字差。
還有，人們用歇后語說的今天輸了錢，就還說孔夫子搬家—凈是輸。
我在這個漢字王國中學習到了不少知識！
四年級有趣的作文 篇4
我的魚缸里養(yǎng)了三只有趣的小烏龜們，我分別給它們取了三個響當當?shù)拿郑簜�子最大的叫鳳爪，其余兩只叫小風和小乖。
先講講鳳爪吧，它的爪子可鋒利了。有一次，我想把它抓出來曬曬太陽。結果我剛抓起它時，它便伸出那鋒利的.爪子對我可憐的手使勁地抓啊撓呀，把我的手抓出了一道道血紅的印子。我感覺痛，便飛快地把它扔進了魚缸里。
接下來就講小風了。它最調皮。我把龜兄三個放在地上進行爬行比賽，數(shù)它最機靈，身子一粘地，便飛快地劃動著它的爪子，風一樣地向前“沖”去。那速度，比蝸牛不知道快了多少倍！一看它那拼命樣，我就想說：“為了自由，沖啊！”
再看小乖，它還縮著頭，在地上紋絲未動，好像很害羞的樣子。把它放進魚缸里，過了好一會兒，它才慢慢探出頭，眨巴眨巴那雙烏黑的只有米粒大的小眼睛，好像在說：“這才是我的家嘛。”
它們都有一個共同特點：吃東西時都很膽小。每當我放下一些小塊肉時，它們立刻把頭縮了進去，過好久才悄悄地露出頭來，小心翼翼地聞一聞，好像在它面前的不是食物而是一枚“炸彈”。等確定能吃了，它們先把頭猛地往后一縮，然后飛快地伸出來，張大嘴使勁一咬，叼住一塊肉，掉轉頭到一邊起勁地撕咬起來了。
這就是我那三只可愛而且有趣的烏龜們，我要和它們玩了，你來不來？
四年級有趣的作文 篇5
這一天，風和日麗，頭頂上那火紅紅的太陽也像一位和藹可親的老人為大地放射溫暖的光芒。我、二姑爺、晗晗和彤彤姐一起在前院的平地上，玩起了羽毛球比賽。
二姑爺是這個比賽的裁判，場地中心有一條分界線，兩邊都有邊界線。而分數(shù)則是哪一方得到21分，哪一方就算贏。如果你發(fā)的球讓對手沒有接到，那么你才可以得一分；不過，如果對手發(fā)的球過了界，那么對手就要被扣一分，如果你打輸了，那么你就要輪到下場。
第一局是我和彤彤姐比賽，我將羽毛球往空中一仍，用眼瞄準，再用拍子的“田心”（羽毛球拍的中心偏左，也是拍子打球時力量最大的地方）打了過去，只見羽毛球在空中畫出一道優(yōu)美的弧線。而彤彤姐也做出了一幅兵來將擋的姿勢，球拍向后，等球一來便毫不客氣地把我的“客人”“請”了回去。那球如同“猛虎下山一般向我撲來。我也還她一個速度非常快的球，讓彤彤姐“毫無回打之力，只有認輸之心”。誰知彤彤姐竟然歪打正著，可惜球過界了！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”
最后，我以21比19的分數(shù)贏了彤彤姐，我可高興了！
四年級有趣的作文 篇6
這天，我寫完了作業(yè)，感到非常無聊，該學習的都學習了，該玩的都玩了。但總覺得非常寂寞，爸爸媽媽去出差了，爺爺奶奶有事做，無法跟我玩。奶奶突然說跟我找了一些玩伴，它不是小狗，也不是小兔子，那是什么呢？原來是可愛又調皮的小鴨子呀！
小鴨子非常地調皮，有一次，那兩只鴨子想出了一個“鬼點子”，但那好像是它們在惡作劇。我在床上睡得好好的，但不一會兒，就被一聲怪叫給吵醒了，我過了一會兒才恍然大悟，原來是小鴨子呀！
我一口氣跑進后院，陪小鴨子玩，我把小鴨子放進了魚池，小鴨子一進魚池，又有了一個鬼點子了！我剛要把它們拿起來的時候，它們就噗嗒噗嗒自己的小翅膀，濺起片片小水花，把我變成了一個完完全全的落湯雞。
小鴨子和我是非常要好的伙伴，我們都有調皮的時候。但小鴨那時卻變成了我的指導老師，它調皮的時候，我會生氣。那平時我調皮的時候呢？爸媽也會生氣吧！所以，以后盡量不要調皮才好！
四年級有趣的作文 篇7
星期六的上午，陽光明媚，我們四年級寫作班的同學，開展了一個活動——有趣的名字介紹。
老師讓同學們，按照出生、月份、先后的順序介紹。首先是1月份出生的同學介紹。只見她穿著一身紅色的衣服，臉圓圓的，眼小小的，面帶笑容。她扎著一個馬尾辮，真是個機靈活潑的女孩。她清了清嗓子，大聲的說：“我叫王?燃，這個名字是爸爸媽媽商量著給我起的。燃取“冉”這個音，爸爸媽媽希望我向太陽一樣，在學習上冉冉升起，我對這個名字很滿意，我會好好學習，天天向上的。”
接著發(fā)言的是李勇飛同學，他害羞似的說：“我的名字叫李勇飛，是爸爸起的，爸爸希望我勇敢頑強，像鳥兒一樣，飛向尉藍的天空。”說到這里，他真的勇敢起來，兩手做了個飛翔的動作，只聽他鏗鏘的說：“我要在學校長滿羽毛，練硬翅膀，準備明天去搏擊長空。“太好了！”教室里掌聲四起。就連一向嚴肅的彭老師也露出了笑容。
不知不覺輪到我了，我站起來心跳的歷害。趕緊拿出擬定好的草搞，定了定神說：“我叫孟?，是爸爸給我起的，是美玉的意思，是很珍貴的，也許是希望我長大，飛黃騰達，做一只鳳凰，高高在上。“?”的諧音是帆，帆代表一帆風順，爸爸是希望我，做什么事都能順順利利。我真喜歡這個名字，因為它給我?guī)砹撕眠\。說完后，我想：家長給孩子取名時都寄托著一種希望，一種祝福。
活動在愉快的進行著，同學們都向大家介紹了自己名字的魅力。充滿自豪，充滿自信，是啊！父母為我們每個子女，都取了蘊含深意的名字，他們把幻想、希望、都寄托在兒女的名字上，作為子女，我們要從中汲取力量，不辜負父母的希望和重托，做一個“名副其實”的人。
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