【精華】四年級成長的作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級成長的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級成長的作文 篇1
三年前，我不會掃地，不會拖地，也不會騎自行車……其中，想學會騎自行車這件事，對我來說是一件非常艱難的事。
三年前的我，這里不懂，那也不會。有一天，爸爸說要教我騎自行車。我想：不就是騎自行車嘛，還要爸爸教我？自學不就是了嗎！于是，我跑到自行車旁，抓起自行車的車把，一腳蹬上自行車，另一只腳正準備離開地面時，自行車卻一點也不聽我的話，東搖西晃，我的身體隨著它的搖擺扭成了麻花。忽的，我一下子從自行車上摔了下來，摔了個四腳朝天，疼的我齜牙咧嘴的。
接下來的幾次嘗試都是這樣，把我摔得青一塊紫一塊的，我的心就像泄氣的氣球。唉！騎自行車看著簡單，學起來可真難啊！
站在一旁的爸爸仿佛看透了我的心思說：“阿華，你別泄氣，困難像彈簧，你弱他強，你強他弱。我像你這么大的時候，經常挨老師的批評，所以你要認真學習。來我教你，首先你要學會滑行，騎時要掌握好平衡，眼看前方……”我虛心地聽著爸爸的教導，然后再一遍一遍地練習……
經過好幾天的練習，我終于學會了騎自行車。后來，我還經常和哥哥姐姐們一起比賽，而且每次不是第一名就是第二名。現在的我都成了騎自行車的高手啦！
三年前的我，讓現在的我明白了“功夫不負有心人”的道理！我感謝我的成長經歷，它使我越來越懂事了。
四年級成長的作文 篇2
我今年十歲了，在我成長的歲月中，有許多故事都令我難以忘懷，它們就像是一顆顆寶石在我的腦海里閃爍，其中閃得最亮的那一顆是我給媽媽當老師。
那是我上三年級的一天，我在家做英語作業，有一項是聽寫單詞，我讓媽媽幫我聽寫。一連幾個單詞，媽媽都把音給讀錯了，為了不讓媽媽丟面子，我沒有指出來。聽寫完，媽媽洋洋得意地說：“怎么樣，我讀得還可以吧？過了那么多年了，我的英語水平一點也不比你差。”聽了媽媽的話，我“噗嗤”一聲笑了，媽媽看我笑得不對勁，就追問我笑的是什么意思。在媽媽的“窮追猛打”下，我只好說出了實情。一說完我就后悔了，因為我知道媽媽是個非常愛面子的人，我當面指出媽媽的錯誤，媽媽心里肯定不好受。誰知道，媽媽聽完后的態度完全出乎我的意料，她沉思了片刻，便語重心長地對我說：“謝謝你孫軻，要不是你給我指出來我哪里讀錯了，我還一直認為我讀的是對的，學習就應該這樣，一是一，二是二，還要知錯就改，不要讓虛榮心害了自己。從現在起，你當我的英語老師，好不好？你愿不愿意收下我這個笨學生？”
聽了媽媽的一席話，我的眼眶濕潤了，我為媽媽而感動，更為自己有這樣一個謙虛、好學的媽媽而自豪。我相信，在我的成長道路上，媽媽一定會為我灑下更多值得我珍藏的寶石。
四年級成長的作文 篇3
自從暑假和哥哥一起賣過一次報紙后，我也萌發了勤工儉學的念頭。
第二天，我早早地起床，興高采烈地在發行社領了12份報紙，把它們整理好，心里暗下決心：一定要全部賣完！這樣，我就能賺到六元錢了！我信步走在公園的小路上，早起的鳥兒唧唧咋咋地叫著，仿佛在為我加油鼓勁，花壇的花開的更艷了，帶著露水的小草看上去格外翠綠了，四周的一切顯得那么美好。
正當我浮想聯翩時，迎面匆匆走來一位叔叔，我一下子孫悟空大鬧天宮——慌了神，不知怎么應對，樹上的鳥兒叫的'更歡了，像在催促我：快問問他買不買呀！我急忙跑了上去，學著哥哥的樣子問：“叔叔，要……”沒等我話說完，他就忙忙地擺擺手。我又接連問了幾個坐在公園石凳上閑聊的老爺爺，可都被他們以各種方式拒絕了。
我無奈地搖了搖頭，又繼續向前走去。焦急地想：照這樣下去，我怎么可能賣得完呀！”小朋友，你是不是賣報紙的呀？“一個溫和清脆的聲音在我耳畔響起，我驚訝地轉過頭，原來是一位時尚漂亮的阿姨，我使勁點了點頭，阿姨爽快地說：“給我來一份吧。”
……
快中午了，毒辣的太陽不知憐憫地曬著我幼小的身體，臉就好像被火烤一樣疼痛，豆大的汗珠順著臉頰往下流，把我的眼睛蟄的睜都睜不開，梧桐樹上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫個不停。我現在可真是啞巴吃黃連——有苦難言呀，但是一想到哥哥對我的鼓勵，我渾身又充滿了力量。
我背包裝著報紙，手里拿一份樣品，有了上次的經驗，我盡量往年輕人多的地方去。哈哈，功夫不負有心人，十一點四十分，我終于賣完了最后一份。攢著這來之不易的六元錢，我想起媽媽在飾品店看了又看，卻遲遲未買的那個發夾……
當我把還沾著汗水的發夾送給媽媽時，我分明看到媽媽那布滿微笑的臉上，有晶瑩的淚水在打轉——那一刻，我長大了！
在成長的過程中，我們品嘗到更多的可能是苦澀，但是當你真正長大時，你得到的卻是回味無群的甘甜！
四年級成長的作文 篇4
每一個人，他在成長的過程中都會遇到許多的煩惱。比如說：有一些人在整天催你你感到他實在是太煩了，有時候心里太悶了什么世都覺得很煩、明明是你不會做壞，卻有人一直問你、告訴你……這個正好跟《小小少年》這一首歌唱的一樣。
而我的煩惱明明這一事是我可以做好的，但是卻有人一直問我、告訴我、我覺得太煩了，她太嘮叨了。
就在這一個夏天里，我的媽媽就一直問我，告訴我，我覺得她號嘮叨。
那一天，爸爸和媽媽他們已經出去上班了，家里只有我一個人，我吃完早飯，正在樓下寫作業的時候，電話鈴聲突然響了“丁零零……丁零零……”我趕緊跑過去接電話，沒想到世媽媽打來的，她問，你在哪里，在樓上嗎？那門有沒有關；如果在樓下的話，記住上樓時把門關了，不然小偷會進來的……我只回答了一聲就把電話掛了，我的媽媽好嘮叨啊！中午了，我吃完飯后，媽媽又來電話了問：“你現在吃完飯了嗎？煤氣有沒有關，如果沒關會煤氣中毒或遇到火爆炸的，做樓上要打開窗戶讓空氣流通！”“我明白了！”我回答。又把電話給掛了。……
媽媽我知道你這是關心我，怕我受傷，可是我已經長大了，這成了我的煩惱！
四年級成長的作文 篇5
時間過的飛快，我還沒來得及看你一眼，你竟已到了另一個世界去了，我多想進入時間隧道來到你的面前，對你訴說我的成長。
我飛快地尋找著你的身影，忽然我在一個片段前停下，慢慢地進入到這個片段當中。此時我的心情很憂傷，仿佛雨神把雨下進我的心田里。
到站了，我往前走了一步。注視著小時候的我，那時我不懂事，總是頑皮地和你開玩笑，有的時候過火了，你會說我不懂事，沒修養。而那時我總會說一句你管不著，你不知道要說些什么，只好無奈的嘆了口氣。
歲月不饒人，你的頭發在一天天染上白云的顏色，臉上原本美麗的面容早已充滿歲月的憂傷，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
那時你還和我有一個約定，要我好好學習才不會負了你對我的希望，你說如果有一天你不在了，告訴我只要學習好了，有好成績你就會回來找我。
那時幼小的我還不知什么是離去，便只能不解其意地點點頭，老婆婆你那邊的世界是什么樣的？現在我一天天成長。成績也一天天變好，我終于完成了你和我之間的約定，我沒有辜負您的期望。
以前時光靜好，不曾惜，細水流年，不曾念，繁花落盡，卻是悔，我對您充滿了抱歉，我不知應該說些什么，但是我在想我們以前種的一棵樹在陪伴著我一天又一天的成長，我在想那是不是您對我的寄托？
我覺得您也還在世界中陪伴著我，我會一輩子遵守我們的約定，也會繼續好好地長大。
四年級成長的作文 篇6
又是一年“六一”節，伴隨著節日的來臨，對學生各級各類的評優表彰也就多了起來。班主任老師也可謂是“煞費苦心”——有的通過學生投票選舉，有的按照班級積分，有的根據成績排名……不管哪種形式，老師都希望能真正地做到樹立榜樣，表彰先進，最大程度地公平公正。
這次我們班級采用的是成績排名與老師綜合考慮相結合的方法，推薦了10名優秀少先隊員及10名經典誦讀閱讀先進。自認為這樣的推薦應該是最大程度地體現了公平公正，樹立榜樣，表彰先進的原則的。沒想到，還是有學生提出了異議。
周五晚上上網的時候，聊天工具跳出來一個學生的頭像——小冉。她平時不愛說話，成績中等。她第一句話是：“老師，優秀少先隊員的標準是什么？”
看到這樣一句話，我不禁眉頭一皺：小冉這次沒有被評為優秀少先隊員，看來她對這次的評選有意見。我思慮再三，把自己的想法告訴了她：首先學習優秀；其次品德好，做人正直誠實，熱愛班級，對班級工作認真負責，團結同學尊敬老師等。
這時，小冉說：“我覺得某某雖然平時成績較好，但她平時抄別人作業，甚至打罵同學，我覺得她不能當優秀少先隊員。”
確實如她所說某某同學性格潑辣，平時大大咧咧習慣了，不免有些缺點。評優的時候我也考慮到這點，但是她平時對班級的活動認真負責，為班級的各項活動出力不少，而且成績確實優異，所以就被評為優秀。沒想到，還是會有學生對此有意見。想到這里，我真誠地對小冉說了自己的看法，并告訴她：“人無完人，金無足赤。每一個人都有優點，也都會有缺點。老師希望通過評選優秀，讓每一個同學都認識到自己的優點和缺點，進而揚長補短，做更完美的自己。”
“老師講的道理我都明白，但是我們沒有被評上的同學，也希望老師能看到我們的優點，肯定我們，鼓勵我們，讓我們更有信心。”小冉最后說了這樣一句話結束了我們的談話。
雖然和小冉的聊天結束了，但是我內心的思考沒有停止。小冉說得也有道理，如何通過評選優秀，讓每一個同學樂觀面對自己，自信面對他人，以更好地狀態去面對自己的成長，這是我們作為老師應該思考的問題。
第二天，當我翻閱當天的教育時報時，看到《成長就是最大的獎賞》這篇文章時深受啟發。文章中寫到：獎賞的辦法對孩子們無疑具有重大的價值。但是，讓孩子們積極向上地成長，并非只有物質和精神獎勵一途。如果你的努力老師沒有看見怎么辦？如果你的業績被大家有意無意忽略了怎么辦？你就要怨天尤人嗎？你就要消沉下去嗎？你就要自暴自棄嗎？是啊，獎勵的名額是有限的，如果我們學習就是為了得到某種獎勵或獎賞，那顯然是狹隘和不正確的。我想，我們每個人努力學習，努力工作的目的并不是得到獎賞，而是自我成長并享受成長的快樂。得不得獎賞是我們所決定不了的，我們能決定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成長。
想通了這些，在“六一”節那天，我們班召開了“用開花來證明自己”的主題隊會暨聯歡會。這是六年級學生在小學生活中的最后一個兒童節，會前我和班干部進行了精心的設計，希望每個學生都能過一個快樂而有意義的兒童節。聯歡會在兩位主持人的引領下進行得快樂而又不失驚喜：在互贈禮物環節，主持人采用“抽獎”的形式讓同學們抽到別人送給自己的禮物，同學們都獲得了一份小小的禮物和驚喜；在夸夸我們的同學環節中，每個同學都受到了來著同學們真誠的夸獎和鼓勵；在《左手右手》的旋律中，我們為優秀學生頒發了獎狀……
隨后，我給全班同學讀了《成長就是最大的獎賞》這篇文章，并把其中的幾句話投影到大屏幕：
不要抱怨老師沒有給你應得的獎賞，在強大而明智的靈魂里，成長就是對自己最大的獎賞。我們成長，不需要誰給我們獎賞，沒有獎賞，我依然不拒絕成長。
不要為自己的成長討要獎賞，成長就是對自己最大的褒獎。
我讓同學們把這些句子抄寫到自己的習作集上。看著低頭認真抄寫的小冉，看著神情認真的全班同學，我希望小冉能夠像一棵小樹一樣，努力汲取養分，不斷長高長大，成為棟梁之才；我希望每一個同學都能像默默拔節的禾苗，潛滋暗長，結出累累碩果。
我在心里默默地說：孩子們，努力學習，努力拼搏，用成長來獎賞自己！
四年級成長的作文 篇7
有人問，成長到底是怎樣的，成長的滋味又是什么，然而，我只能告訴你，成長像一杯咖啡，一口氣喝完時，那是苦澀的，細細品嘗的，是甜的；成長，像大海，風起的猛烈，掀起的波濤洶涌，風吹的小，蕩起陣陣漣漪；成長像風，刮得大了，風沙四起，刮得小了，清風細細。成長就是這樣。
要想知道成長的滋味，這也許很難，那需要我們靜靜去品味。有人認為，成長的滋味是苦澀的，也有人認為，成長如蜂蜜一般甜，同樣也有人認為成長無滋無味。成長的滋味是怎樣的？其實每個人的看法都不同，不能因自身的條件決定一切。人一生過來，都是伴隨著成長過來的。
小時候，蹣跚學步，見著大人怎么做，就怎么學，沒有多幾分思考，對世界充滿了好奇。長大后，依舊懵懂的我們開始明辨是非，懂得交友談心，直到現在，我們成長了，成了一個小大人，懂得了很多事，也會開始問，成長是什么。成長的滋味，包含在我們從小到大的過程里。
成長，需要我們經過一次次的超越，邁過身前的障礙物，披荊斬棘，看往前方的平地，看到陽光撒下，給予我們的溫暖。成長給我們帶來太多來之不易的東西了，有很多時候，我們會覺得成長不好，但只要好好想一想，成長的好處，成長給我們帶來的甜蜜，那樣，我們對成長的煩惱便少些。
小時候不能做的事情，如今長大的我們可以做了，小時候不需要承擔的責任，如今輪到我們承擔了，小時候不需要懂事，但長大的我們必須學會懂事。你問我成長的滋味是怎樣的，我想說，成長就像喝著一口苦咖啡，你說它是苦的，等散后，遍布在口里的，是一絲絲的甜蜜。
【四年級成長的作文】相關文章：
成長四年級作文07-07
成長四年級作文02-12
四年級的成長作文12-23
成長的四年級作文10-27
四年級成長作文01-09
成長的故事四年級作文12-29
成長的煩惱四年級作文08-16
四年級成長的故事作文08-19
成長的滋味四年級作文10-09
成長的故事的四年級作文05-25