四年級的老師的作文匯總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇，歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
親愛的馮老師：
過幾天就要盼來我期待已久的教師節(jié)。
回想我第一次見到您那是在三年級開學那天報到注冊時。那時，我覺得很奇怪，因為教我們語文的施老師不見了，不知道她到哪里去了。我看見換了一位男老師。只見您不高的個子，黑頭發(fā)中露出幾根白頭發(fā)，寬寬的肩膀，長長的手指，眉宇間露出非常嚴肅的樣子。我想這學期我在上語文課時不能自由散漫了。
第一節(jié)語文課上，我開始管住自己，知道吵不得。后來，我漸漸地管不住了，做了一點小動作。就這么一點小動作，換成以前吵得再厲害老師也不會管。要管也要等到下課。可是，這天不行了，因為換了您。您看見了，我想一定又要像以前老師那樣要么不管，要么叫到辦公室去狠狠地批評一頓。但您卻和以前的老師不同。您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大熱天里的一道冷空氣，直涼到我心底。我立刻乖了下來。
還有，您沒來之前，我寫作文一直沒有靈感，所以文章一直寫不好。自從您來教我們寫作文。我的靈感越來越多，而且要寫的內(nèi)容滔滔不絕，所以我的作文源源不斷地寫出來，作文水平提高很快，作文成績進步很大，常常得“優(yōu)”！馮老師，在此我衷心地感謝您對我的培養(yǎng)。祝您事業(yè)有成，身體健康！
四年級的老師的作文 篇2
劉再蓮老師是我們的語文老師，她中等個，長著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)。走起路來步子輕盈，給人一種非常精神的感覺。她總是面帶笑容非常和藹可親。在我看來，她就是我心目中最美的女老師。
劉老師給我們上第一堂課就教給我們什么是“態(tài)度決定一切”！經(jīng)過近一年的理解，我深深地懂得了這句話的含義。所以我會永遠把這句話銘記在心。劉老師教我們吟誦古詩，為之她付出了非常多的時間與精力。她每天晚上都學習吟誦，然后又教給我們，劉老師告訴我們吟誦是古代人們的讀書方式，是古人智慧的結(jié)晶，我們要繼承和發(fā)揚我們的中華傳統(tǒng)文化。更主要的是我們已經(jīng)深深愛上了吟誦，每天課前三分鐘我們都在吟誦經(jīng)典。
劉老師為了讓我們更好的學習寫作，特地給我們開通創(chuàng)辦了公眾號“蓮心謠”，哪位同學有寫得好的習作老師就編輯發(fā)表在公眾號，這樣就可以讓大家互相學習交流，也是對同學們的一個最好的鼓勵！這樣同學們平時寫作文時就努力往好寫，寫作水平突飛猛進。
劉老師每天都認真批改作業(yè)，常常很晚才能回家，忙起來甚至連飯都顧不上吃。這都是為了我們！我們還怎么能不好好學習呢！
劉老師是我們心中的偶像！她實至名歸可以堪稱是平凡而又偉大的人！
四年級的老師的作文 篇3
在小雅作文的教室里，有這么一位老師：他嚴厲，搞笑，風趣，他就是我們的作文老師——何老師。
他個子高高的，身材很瘦，長著一張瓜子臉，五官也非常帥，黑黑的眉毛，兩顆大眼珠一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，鼻梁高高的，還長著一張能說會道的嘴巴，留著短發(fā)，看起來格外帥氣。何老師每天都換衣服，他干凈，帥氣，最帥氣的那一次是穿著淡藍色的短袖，穿著淡灰色的長褲，皮鞋擦的亮亮的，看起來真像一個紳士。
他非常搞笑，有一次，我們班的鄧世通沒有專心聽課，而且那時講的是描寫神態(tài)，只見何老師把粉筆掰成兩截，拿著一截向他扔去，只見鄧世通嚇得面目猙獰，眼珠瞪得大大的，嘴巴也張大開，里面的大白牙都露出來了。只見何老師說“鄧世通同學的臉是被驚嚇時的樣子，書上沒有，你們參照一下吧！” 他這一舉動弄的我們哄堂大笑。
他還是一個嚴厲的人。有一次我們班上魏玉森不聽課，何老師把粉筆一扔，大聲叫到“魏玉森”，只見他臉紅紅的，兩眼中冒出憤怒的火焰都要燒到我們了，魏玉森一看，馬上把他那副調(diào)皮搗蛋的勁收回了。
這就是我們的何老師，一個搞笑的，一個幽默的，一個嚴厲的老師。
四年級的老師的作文 篇4
理想是大海里航行的船舶，讓你駛向幸福的港灣；理想是一盞明燈，照亮通往勝利的道路；理想是一雙羽翼，載著你飛往成功的大門。要實現(xiàn)理想，需要付出。
我的理想是當一名教師。在新聞中，經(jīng)常聽說有很多孩子在窮苦偏僻的山里長大，沒有讀書的機會，有的孩子讀書都要翻過幾座大山，早上天還沒亮就背起書 包上學。從那時起，我就樹立了自己的理想。我要當一名教師，讓無法讀書的孩子圓上學夢，讓他們都學到知識。我要把精彩的課堂給他們，把知識傳授給他們，讓 他們成為國家的接班人。
我要成為一名教師，這個理想一直未從改變。激勵我去實現(xiàn)這個理想的榜樣是我的班主任。她是一名非常負責的好老師。每當同學們有錯誤時，她總是耐心地 教導我們。這么多年來，我們犯下的各種各樣的錯誤，她從來沒有放棄，一直在堅持幫助我們改正缺點。她也在實踐著她的理想——當一名學生喜歡的好老師。她全 心全意地教好我們，就連生病了也放不一我們，帶病來上課，為的是我人有淵博的知識，健康的體魄，健全的身心，成為有用之材。
實現(xiàn)理想也許很漫長，也許很艱難。但，只要堅持。
當教師要能說會道。而我上課回答問題都吞吞吐吐，以后怎么面對學生呢？我和陌生人說話就緊張結(jié)巴起來，怎么和學生家長溝通呢？雖然離我的理想還有很 大的距離，但我知道，這些只是我實現(xiàn)理想道路上的一些小小的挫折，我一定不會輕言放棄，會努力克服這些困難，讓自己不斷的成長。只要我堅持，我一定能成長 為一名優(yōu)秀的老師，實現(xiàn)我的理想。
四年級的老師的作文 篇5
我喜歡我的英語老師，我們都叫她張老師，她既是我們的英語老師，又是我們的電腦老師。張老師不胖不瘦，身材特別好，一張瓜子臉，烏黑光亮的頭發(fā)下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，她說話字正腔圓。一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，她都能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她增添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些英文單詞，句子等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多英語句子的意思，她還教會我們一些四年級課本上還沒有出現(xiàn)的句子。
有一次，正在上英語課的時候，張老師說要找?guī)讉�演員上臺表演，當然我也被老師給挑上去了，但是，她們第一個說出來形容我的英文句子竟然是she’sverytall用中文表達就是她非常高。頓時，全班亂成一鍋粥，都在哈哈大笑，老師也笑了，但過了大約1分鐘左右，老師不笑了，表情開始嚴肅起來。但同學們還在笑，老師拿起棍子在講桌上惡狠狠的敲了兩下。一聽這聲音，哎呀！完啦！老師發(fā)火了,我心想。全班立刻恢復了往常上課的平靜。我們被老師狠狠的吵了一頓。
通過這件事以后，我們班以后不管是上英語課，還是上信息課，除了三四個個別同學以外，其他的都很認真地聽老師講課。
這就是我們的英語和信息課老師——張老師，難道你覺得這樣的英語老師不值得我尊敬嗎？
四年級的老師的作文 篇6
我心中的好老師 就是我的班主任 ——甘老師。
不知不覺甘老師已經(jīng)陪我一起度過了三個學年。老師時常鼓勵我們，叫我們不要松懈，叫落后的同學 要奮起直追。老師也經(jīng)常表揚我，我知道我其實并沒有老師說的那么棒，但聽到老師對我的稱贊，總是能讓我對自己充滿信心 ，讓我更加主動積極的去學習 。
甘老師也很關(guān)心同學，有一次，一個同學把頭撞破了，撞出了一個大口子，直往外淌血，甘老師看見了，二話不說，急忙背起同學就往醫(yī)院的方向跑去。看著老師著急和不安的樣子，就像是她自己的孩子 受傷了一樣，那一刻讓我感覺她就是我們的媽媽 。
還有一次，一個同學在老師上課的時候做小動作，被甘老師看見了，她沒有打他，也沒有惡狠狠的樣子，只是輕輕的對他說：“你下次不能這樣做了，你這樣做會影響到其他人的。”老師總是這樣以教導的語氣說教我們，讓我們認識到自己的錯誤后再及時的去改正。我喜歡 老師這樣的教育 方式。
老師不但關(guān)心我們，也愛和我們玩。記得有一天，我們?nèi)ゴ河?，我們玩了摩天輪，我和甘老師與其它兩個同學同坐一個座位，我們轉(zhuǎn)到高處的時候，甘老師說：“你們看，我們現(xiàn)在在這么高，看見下面的人跟螞蟻似的”，把我們大家都逗樂了。在這個時候，我覺得我在我旁邊的不是甘老師了，而像是我們的同學我們的伙伴。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師像一股清泉，向同學們的心田里灌入知識的甘露；老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我愛我的甘老師！
四年級的老師的作文 篇7
生活需要感恩，可是我要感恩的是我的老師。老師——一個普通又平凡的職業(yè),像一個默默無聞的蠟燭，無私的照亮了別人，犧牲了自己。
我的老師，早上早早的到校批改作業(yè)，上課時，她站在講臺上面用粉筆寫字，一把把的粉筆末被她吸進了自己的身體；又是我的老師，你看，她龜裂的手總要磨出一道深深的口子，周圍全是粉筆末，可是她從來不管不顧；下了課，她又埋進了作業(yè)堆中,嚴肅又認真的批改著,生怕會批錯。為什么老師會批評我們,那是因為我們不交作業(yè),惹老師生氣,老師迫不得已才批評我們,這一切都是為了我們著想,想讓我們記下這一次錯誤,老師這都是恨鐵不成鋼啊！
我們的老師也正是如此,有一次,我的語文作業(yè)寫得有點亂，再加上有些錯題,糊里糊涂的交了上去,心想老師不一定看得著。可是，等到第二天,老師把我叫了上去，批評了我，然后，很仔細的幫我糾正了錯誤。我將作業(yè)撕了下來，重新寫了一遍。也終于知道老師的良苦用心了。從那以后，做作業(yè)時，我再也不敢得過且過了，因為我知道老師在無時無刻的看著我。
老師總是那么辛苦。你看，放學了,我的老師還不肯回家,一直工作到很晚,才肯回家。不僅如此,她回家后還要備課到深夜。我們作業(yè)本上一個個紅色的對號和錯號代表著老師辛勤的汗水和對我們的.心意。上課時，黑板上的一個個文字和老師講的一句句話都是她無數(shù)個夜晚的汗水。老師就像一名勤勞的園丁,而我們就是那花園里的花朵。老師無時無刻地為我們著想,我們則在老師的細心培育下,茁壯成長。老師為我們操碎了心,為我們付出的全部的心意。而我們該怎樣感謝您呢？我的老師！
四年級的老師的作文 篇8
每一位老師都有她獨特的風格。這不，今天，我們的班主任老師病了，來了一位新的老師。
當同學們知道要有一位新老師來的時候，大家都在猜測她會是個什么樣的老師。“叮……”第一節(jié)上課的鈴聲響了，同學們的猜測也要揭曉了。一來到我們班，她先來了一個自我介紹。我們的班主任老師很嚴厲，每逢體育課，體活課，老師都改成語文課，數(shù)學課，同學只要犯了一點錯，老師都會特別嚴格的批評他。即使老師這么嚴格，有些同學還是“叛亂”，但后來被老師捉住，那也只好束手就擒了。
但是新老師與我們班主任恰好相反，這個新老師不但讓我們上體育課，還鼓勵我們?nèi)ド线@些課程。每當同學犯錯誤，老師不是狠狠地批評他，而是鼓勵犯錯誤的同學主動承認錯誤。
我們最喜歡她的地方是，她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場去打籃球，踢足球。瞧！老師正和同學們一起開心地做游戲呢！籃球場上有老師矯健的身影。同學們和老師比跳繩，比踢毽子……
“叮……叮……”放學了，愉快的一天結(jié)束了，有的同學還說：“放學了嗎？我還想多待一會啊！”我也覺得時間過得飛快。
與眾不同的老師會有與眾不同的學生。
四年級的老師的作文 篇9
她有一雙深邃的眼睛，雖小，但她的眼神卻飽含深情，怎能忘？怎能忘？
她的眼神是期待、是鼓勵。記得上個學期的校運會的集體項目開始時，她站在講臺上，開玩笑道：“比賽輸贏沒關(guān)系！你們的師哥師姐體育還沒拿過第一呢-----在你們這個時候！”臺下一片哄笑，幾分鐘前的緊張早被拋到九霄云外去了。她微笑著，微微傾斜了一下頭，凝視著我們每一個人，盡管眼睛變成了一條縫，但縫隙中透出來的眼神依舊飽含鼓勵，仿佛在說：“加油哦！孩子們！”那場比賽，我們班榮獲拔河和接力賽的”雙“第一。當我們“凱旋歸來”時，她的眼中充滿了欣喜。仿佛窗外池中的睡蓮，正優(yōu)雅地舒展花瓣。
她的眼神是關(guān)切、是叮嚀。有一次段考成績出來了，我的排名退了二十多。當天的升旗禮結(jié)束后，她站在隊伍的首列，向后拋來尋找的急切目光。一步，一步，近了近了，我緊張地攥起了拳頭，幾滴冷汗?jié)翊鸫鸬摹９唬�是走到了我前面，細聲詢問道：“這次考試怎么了？”“我......""不著急，慢慢說。“”我覺得我不行了啊......"我就像個泄了氣的氣球。她卻笑了笑，輕輕拍了下我的肩膀，溫柔地說：“傻孩子，怎么就不行了呢？這不是挺好的嘛！你可以的！“我抬起頭，正巧看到了她的眼睛，那關(guān)切的眼神，仿佛在叮囑我：”繼續(xù)努力，只要勤奮。堅持，一次兩次的退步也沒什么大不了的！“談話不長，但此刻的只言片語勝過千言萬語啊！我仿佛看見了遠處樹梢上的露珠滴落在小水洼里，濺起一束極小的”浪花“。
她的眼神是無私的、是奉獻。那天晚上，我們一家坐在電視機前，專心致志地收看一則關(guān)于她的報道。電視上，那位記者問她道：”您有什么覺得遺憾的事嗎？“她愣了一下，答道：”大概是沒有什么時間陪自己的女兒吧。早上上班了，她還沒起床；等我下班到家時，她又早早睡了。她幾乎一點也不跟我親呢......"說到這，她哽咽了，匆忙中將眼淚抹掉，正是這一剎那，我清楚地看見，那是一位母親將時間都花在學生身上的無私奉獻的眼神。樹林里，百靈為此歌唱！
她是我的張老師，那滿是愛的眼神，不能忘！愿我們從中考考場上凱旋而歸之時，喚她一聲“母親！”
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