【精品】四年級同桌的作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級同桌的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級同桌的作文 篇1
自從我上學以來，我有過許許多多的同桌，他們猶如過眼云煙，在他們之中，最令我難忘的就是我現在的同桌——王雪
雖然她長的一般，但她卻有一顆金子般的心。
記得有一次，剛到校，剛想寫早自習作業，卻發現眼鏡找不到了，沒有眼鏡，我是看不到黑板的，于是我把書包翻了個底朝上，也沒找著眼鏡盒，急的我像熱鍋上的螞蟻。心想，這下可慘了，沒有眼鏡，就看不到黑板，看不到黑板，就寫不完早自習作業，寫不完早自習作業，老師會批評我的。
“看你那抓耳撓腮的樣，怎么了？”我的同桌王雪問。
“我的眼鏡找不到了，沒有眼鏡，我看不著黑板，早自習作業怎么辦啊？老師會批評我的。慘了，慘了……”我焦急地說。
“嗨，我還以為什么大不了的事呢。看我的不就得了。”
“那……那……”
“那什么那，就要上課了，老師還要檢查呢，在不寫就寫不完了。”
“那我就不客氣了。”
于是，我們一起把早自習作業寫完了。
像這樣的事情還有很多很多，我就不一一列舉了。
她這樂于助人的精神，難道不值得我們學習嗎？
四年級同桌的作文 篇2
三年級的時候老師給我換了一個新的同桌，她的名字叫候明榮。
她長的著小巧玲瓏，一雙大大的眼睛，梳著兩條小辮子，非常可愛。她的學習很好，尤其是數學每次考試都名列前茅。我媽經常要我向她學習。
侯明榮雖然學習很好，但她的體育非常的差，有一次我們班上體育課，要五十米達標測試，我們班的胖子林澤跑了十秒，而她跑的比林澤還差，跑了十一秒多，把我和其它男生都笑死了。
她還非常小氣，記得有一次，我忘帶了語文書，我想借她的書和她一起看，但她好象把我當成空氣似的看都不看我一眼，我很生氣地對她說我原來都連續借給你三天呢，你就給我看一下吧，她理都不理我。我把這一肚子氣一直忍到了下課。后來我每次看見她都會火冒三丈。
這就是我的同桌，一個驕氣，煩人。小氣的同桌。
四年級同桌的作文 篇3
我的同桌是張智遙，他大大的腦袋上長著一雙水靈靈的眼睛，一顆有點突出的板牙看上去很有趣，他留著一頭比一般男生長一些的頭發，有點兒像女生，總之，他長得酷酷的。
說實話，我以前不太喜歡張智遙，因為他愛打人、罵人，班里許多同學都被他欺負過，所以，同學們也都不怎么喜歡他。不過，現在的他已經改掉了打人的壞毛病，更多的同學都和他在一起玩了，包括我。我喜歡他最大的優點就是愛幫助別人，每回不管是哪個同學借用他東西時，他都會痛快地答應。有一次上課時，我的.鋼筆沒有墨水了，因為是考試，所以我小心地問他借，他毫不猶豫地說：“給，拿去用吧！”
有一天上數學課時，張智遙故意往我書上亂畫，我就生氣地用筆帽扎他的胳膊。后來，老師讓后面幾排的同學回答問題，當我轉過頭往后看的時候，張智遙拿著他的水筆就往我的眼睛戳過來，幸虧我們坐在第一排，被數學老師及時制止了。做課間操的時候，我們把這件事說清楚后，互相道了歉，然后又像兩只快樂的小鳥一樣，用最快的速度跑到了樓下我們班的隊伍里。
他就是這樣一個痛快的小男子漢。以后，我還會繼續和他在一起互相幫助，共同克服困難，渡過每一天快樂的校園生活。
四年級同桌的作文 篇4
同桌的你，有兩個圓圓的酒窩，彎彎的眉毛，笑起來，有一種說不出的味道。
同桌的你，總是爭分奪秒，時間仿佛對你很重要，但你的成績，卻依然很輕佻。
同桌的你，在體育比賽上贏得很漂亮，你的三步上籃，連體育教練，也要不停叫好。
同桌的你，最愛甜甜的糖果，只要發現目標，饞得像只流口水的小貓喵喵叫。
同桌的你，樂于助人，只要是你有的，鉛筆、橡皮、刮刀，都可以慷慨解囊。
同桌的你，活蹦亂跳，特別貪玩，教室走廊、學校操場，仿佛是專門為你修建的天堂。
同桌的你，很可笑。記得那次體育考試考引體向上，你意料之中拿了個良好，而我，卻毫無征兆地考砸，我連及格線都沒跨過，不甘的淚水在眼眶里橫沖直撞，你知道，這對我來說很重要，完全決定了，我的區三好。你拉著淚眼婆娑的我來到操場，你找到了體育老師張老，一字一頓的說明重考的重要。你說，你愿意放棄你來之不易的良好，只為幫我拿到區三好。你堅定的眼神和一動不動的口腔震驚了張老，他不愿相信一向懦弱的你竟有如此強大的力量。他答應了，我不負眾望拿回了良好，卻沒注意到你淚水在眼眶里打轉。你笑了，笑的很牽強，我覺得那時的你真的很可笑。
同桌的你，成了我最好的朋友，愿我們的友誼，天長地久！
四年級同桌的作文 篇5
我有一個同桌，他長著劍鞘似的眉毛；眼睛有點小，睜開眼就像要看遠方，雙眼皮黑眼圈，一看就知道他常常熬夜，這一雙眼睛完全可以和國寶——熊貓比美了。他的鼻子像個粉嫩嫩的小錐子，比烏龜四腳底朝天翹的還高，嘴巴很小，好像一粒米都夠他塞牙縫了，他還有一頭烏黑發亮的頭發，好像是從坑里爬出來似的。
他，是一個普通中透特殊的人；他，有一種清新脫俗的氣質；他的“特殊”我就來說一說吧。
我看過他小時候的照片，他小時候頭大手，手小，腳小，身體小，渾身上下除了頭以外，其他地方都小。而現在他長大了，頭變得小了，四肢卻大了，長了，我還同他開玩笑：“你是不是得了腦萎縮？怎么頭變小啦！”他總給我一個白眼：“給你一個眼神，自己體會。”他那眼神加上那賤賤的笑，令我哭笑不得。我還給他一個外號“老唐酸菜”，因為他說的話有的會令人哭笑不得，他的笑容會給予人酸酸的感覺，所以叫他“酸菜”這便是我的同桌——“老唐酸菜”。
四年級同桌的作文 篇6
課堂上，一個女孩正在專心致志地聽課，幾次回答問題都讓老師點頭稱好，不用看，我便知道，她一定是我的好友兼同桌——樓力尤。
她的學習可以說是與我不相上下的了。在學習上，我們你追我趕。你看，上課了，老師剛提出一個問題，她便把手舉得很高，一看這勢頭，我一點兒都不示弱，也將手舉得很高。于是課堂幾乎成了我倆的“比賽場”了，一點兒也停不下來。“叮鈴鈴”下課鈴打響了，我們終于安靜了下來，可還是有些意猶未盡呢！背課文時，如果她背得很流利，我也絕對不會打一個疙瘩，暗暗與她較勁哩！
說來也巧，我們倆不僅成績不相上下，而且愛好也很同雷呢！我們倆最大的樂趣便是看書，而且都喜歡看歷史書。于是閑暇時光，我們都愛捧著一本書，靜靜地坐在那里研讀。然后今天探討《史記》；明天研究漢朝故事；后天尋找《三國演義》里的故事與真實歷史里不同的情節。我的這本《漢武帝》看完了，便與她換《湯小團》讀，我們呢，盡可能用有限的資源去讀更多的書。
我們的關系也是很不錯的喲。就象上一次，她在讀國學，覺得很不錯，便推薦我去，于是遇到不懂的地方，我們互相交流、推敲出最正確的答案；在一起學奧數時，我也絕對不會因為自己好點，她差點兒而看不起她，而會主動去幫助她，讓她與我一同進步。
尤，我的同桌，希望我們的友誼能夠天長地久，越來越甜！
四年級同桌的作文 篇7
我的同桌是王志豪，他長得高高的，頭發短短的，眼睛大大的，圓圓的臉蛋上有一雙炯炯有神的大眼睛，她的耳朵小小的很像小松鼠的耳朵，可愛極了。
記得有一次在上數學課時，老師讓我們做數學題，我迅速地拿起筆開始做題......寫著寫著突然遇到難題，我絞盡腦汁怎么也想不起來，最后我放棄了。
我的同桌她在做題時、有時抓耳撓腮、有時手托下巴、有時又狂撕一張紙快速的演草，轉眼間一張紙上全是密密麻麻的字，十分鐘過去了......二十分鐘過去了。下課了，吵鬧聲，說笑聲充滿了上空我叫他，他也不理我，他好像和練習題融為一體。他一會直跺腳，一會閉上眼睛像在思考問題，一會他的眼睛閃著異樣的光，像是在跟誰激烈的爭吵，一會他又自言自語的嘀咕什么好像在說這題太難，怎么辦，大約有又過了10分鐘，他突然站了出來，高興地說：‘’我終于解答出來了。‘’然后他問老師這到題不對,老師說：‘’對，沒想到你竟然把這這么難的題都解答出來了很棒，繼續加油。“說著老師女走了。
最后，我問他你給我講講這到題，第一次我聽不懂什么意思，然后他又給我講了三四遍，我終于會了。
這就是我的同桌，有耐心又助人為樂。
四年級同桌的作文 篇8
同桌，一個多么親切的稱呼，你的同桌是你在學校生活的必不可少的一員，當你沒有同桌時，你會感到孤獨，你會感到寂寞，你會感到無聊。我的同桌叫小方，她是一個長得很好看的女生，我給大家介紹一下她的優點和缺點。
她優點和缺點都有，因為“金無足赤，人無完人”嘛，我先介紹一下她的優點吧，她的第一個優點是愿為大家服務，她是學校的值日生，她還是周一的班長，每周一當她來到教室時，她總會認真地把書拿出，帶著大家遨游知識的海洋，一直到語文老師來。她的第二個優點是助人為樂，有一次，我沒有帶筆，那可怎么辦呢？回家拿也來不及了，我問了好幾個同學，但他們都說自己沒有其他筆了，迫不得已，一向爭強好勝的我只能向是女生的同桌求救，我以為她不會幫助我，誰知出乎意料她竟然借我了一支筆，我非常感謝她。
再來說說她的缺點吧，她的第一個缺點是上課不認真聽講，有一次，正上語文課，我看老師向這走來，我還以為怎么了，老師把她趕出了教室，我一問才知道原來她不聽課，在莫名其妙的笑，直到下課時，才讓她回來。
這就是我的同桌，一個活潑、可愛的女孩。同桌我有許多話想對你說，但我最想說的是：“請你改掉上課不認真聽講的毛病，變得越來越優秀。”同桌，讓我們互相幫助，共同成長成為好朋友。
四年級同桌的作文 篇9
我的同桌名叫柯梓煜，是個呆萌小男生，他瘦瘦的，長著一張圓圓的臉，他喜歡笑，笑起來露出一排布滿黑點的牙，我猜他肯定吃糖太多了。但是他的眼睛大大的，很漂亮。
有一次，他在自己本上寫了一些字：柯梓煜皮皮蝦。我周圍的人都笑了，還有我。他寫字也挺好，也很好玩，特別搞笑。有時我會討厭他，可是他也會讓我們開心的笑啊笑，我跟他做同桌已經很久了，不過也不是從一年級一直做的。
記得還有一次。柯梓煜說自己是掃描機，掃描我說我是老虎、小雞、小鳥······。我并沒有生氣，反而感到很好玩。還有一次，他向我借東西我，我借給了他。但是后來我才發現，他不是想借東西，而是想把我借給他的東西偷偷地放回去，拿那個橡皮，晚上我發現橡皮不見了。第二天，我看見他在用我的橡皮。之后柯梓煜把橡皮還給我了，我發現壞了一點，我非常生氣。
在快期末的某一天，柯梓煜說：“我媽媽是老師。”下午又說：“我媽媽是練武術的。”這些我都記得一清二楚，因為柯梓煜真是太好玩了。
柯梓煜你真是一個讓人喜歡，又讓人討厭的同學，希望下學期你讓我們更開心，一定要好好刷牙，愛護你的牙齒哦！這樣以后你再笑起來，會更帥的！
四年級同桌的作文 篇10
講起我的同桌，他可是個“怪人”。怪異的脾氣，怪異的理解，怪異的形象。
怪異的形象
身高一米六六，西瓜似的腦袋，炯炯有神的眼睛，透著一股剛勁、不容侵犯的威懾力。他的耳朵奇大，幾乎是正常人的兩倍。不過，有時，他的耳朵又會不起作用。黝黑的皮膚，好像他是非洲人。他，真怪！
怪異的脾氣
他，留給我的第一印象就是不容接近、霸道。那天，是我們做同桌的第一天。正巧，我透明膠沒帶，又趕著急用。便向他說了聲：“透明膠借一下。”同時，我的右手也伸了出去，才碰到透明膠，他卻以光的速度把透明膠給奪了回去。他瞪著眼睛說：“你自己怎么不帶，憑什么用我的，不借！”最后兩個字特別強硬。我驚得目瞪口呆，他是我見過最吝嗇的人。我朝他翻了一個白眼，努了努嘴，又向其他同學借了透明膠。但是，當他英語題不會做的時候，態度就會來個３６０度大轉彎。他會先向我的作業本瞟幾眼，看出我的錯誤以后，在輕聲告訴我，等我修改完畢以后，他便會說：“我教過你題目了，你必須得教我題目。”好像我欠了他許多錢，卻也不得不教他題目。他，真怪！
怪異的理解
他的理解，總是與眾不同。特別是數學題。老師教的方法，他從來不用，總有自己的思維。可解釋起來呢，卻又經常無言以對。一次，訂正數學試卷，一道題老師講的清清楚楚、明明白白。他卻換自己的方法訂正，老師叫他解釋，他結結巴巴的，一句話也答不上來，說不清每個數字的緣由。結果背上了“上課不認真聽”的黑鍋。其實，他是理解這道題目的。他，真怪！
想知道他是誰嗎？他就是我小學時的同桌——許麒岳。
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