精選四年級有趣的作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級有趣的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級有趣的作文 篇1
今天，郭郭老師發(fā)給我們每一桌一張漫畫。我們一看到這張漫畫，就高興的哈哈大笑。為什么呢？請聽我慢慢道來。
這幅畫的題目叫“后廣告時代”，上面畫著一條大街，街上到處都是各種行業(yè)的廣告招牌。可是，上面的字都非常奇怪。說的是一個個成語吧，可是字都有些不對，有的只錯了一個字，有的甚至錯了兩個字，這張畫一共錯了20多個字。在一家眼鏡店的門前，老板為了吸引顧客光臨，把“博大精深”改成了“鏡深”，就成了“博大鏡深。”不僅把成語改寫了，而且還宣揚(yáng)了他的“博大”品牌，真是個聰明人，這家老板可太有水平了！在一車行上掛了一個“出騎制勝”的招牌，意思是只要騎這個車行的車，就一定在比賽中取得勝利。本來應(yīng)該是“出奇制勝”，被車行的經(jīng)理改成了“出騎制勝”。這樣，也吸引了不少人的眼球。一個禮品店里的老板把“百里挑一”寫成了“百禮挑一”，說明了一百種禮物里面只挑選這種禮物送給朋友最好，不僅說明這種禮物最好，而且還說明這個店里的禮物非常多，也一定有不少人到這里來選購禮物。
可是，這樣的改法，哎，就像畫的上面：一位孩子的爸爸看見了這樣不文明的行為，大驚失色，想：這樣不文明的行為會使我家孩子在學(xué)習(xí)這些成語的時候，錯誤地用成了這條街上寫著的這些“成語”。他怕這些成語給孩子的學(xué)習(xí)帶來巨大的影響。就急忙捂住了自己孩子的眼睛，對孩子說“兒子，這叫‘誤導(dǎo)’，別看，快跟我走！”兒子聽到了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸拉起孩子的手，捂住孩子的眼，飛快的走掉了。
我們不要學(xué)習(xí)這種行為，這種行為“誤導(dǎo)”了我們。我想：亂改成語這種行為在我們長大了以后絕對不要學(xué)習(xí)，它會給小朋友帶來“誤導(dǎo)”。人人都寫規(guī)范漢字，讓社會環(huán)境變得健康文明！我也想呼吁商家老板在做廣告時不要利用這種小聰明出奇制勝。
點(diǎn)評：
學(xué)會觀察，學(xué)會寫作，小學(xué)四年級的學(xué)生在這個復(fù)雜的社會用眼睛所看到的不僅僅是錯別字，更是一種文字的規(guī)范。小作者能把自己的內(nèi)心感受寫得如此鮮明，可見文筆功底深厚，語言流暢。
四年級有趣的作文 篇2
今天，我來到紅蜻蜓作文班學(xué)作文。上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲，叫逗笑比賽。”老師話音剛落，班里頓時像炸開的鍋一樣，同學(xué)們有的議論紛紛，有的高興得手舞足蹈。老師宣布了比賽規(guī)則：一方可以用任何方式逗對方笑，如果被逗者笑了，那引逗者就贏了；如果引逗者在一分鐘內(nèi)沒能逗笑對方，那么引逗者就輸了。注意：不能有任何身體上接觸。
比賽開始了，老師選了李東和張明到講臺上比賽。李東是被逗者，張明跳起了一支自創(chuàng)的舞蹈，逗得臺下的同學(xué)都哈哈大笑，可是，李東就是一動不動地站在那里，連眼睛也不眨一下。接著張明講了一個特好笑的笑話，同學(xué)們又被逗得哈哈大笑，連張明自己都笑了，可李東臉上還是沒有露出一絲笑意。眼看就剩最后十秒了，同學(xué)們齊聲喊：“十、九、八、七……”張明急得像熱鍋上的螞蟻，怎么也想不出好點(diǎn)子。“五、四、三、二、一、零，時間到。”李東贏了，他興高采烈地回到位上。
老師又請了一組女同學(xué)上去，她們是被逗者謝紅、引逗者李麗。她們還沒上臺，周圍的同學(xué)有的說謝紅贏，有的說李麗贏，有的在給她們加油，還有的甚至面紅赤耳地打起賭來。兩位參賽者胸有成竹地走上講臺，李麗趾高氣揚(yáng)地站著，突然，“咻”的一下，摔到了地上，大家都大吃一驚，原來這是她的“苦肉計”，同學(xué)們都沒有笑，謝紅也沒有笑。哎，一計不成，又來一計。李麗想啊想！終于想了一個好辦法。李麗跳了一支街舞，她搞笑的動作把同學(xué)們逗得開懷大笑，謝紅也被逗笑了。這場比賽李麗贏了，她高興得一蹦三尺高。
今天這個游戲真好玩，同時也告訴我們，做任何事都要動腦筋，你就可以樂在其中。
四年級有趣的作文 篇3
這一天，老師帶我們?nèi)バＭ鈩趧印?/p>
老師先帶我們?nèi)ゲ藞@里摘菜。我們先摘花菜，走到花菜地看一眼，啊！好多花菜，白色菜心被包裹在青色的葉子里面，一排排的站在田地，如果不走近看，都不知道這是花菜還是卷心菜呢？開始摘花菜了，我挑了一顆非常大的花菜，走到它的前面，彎下腰，用手拉住它的根，用力往上拔，但是沒有拔起來，于是我挺起腰，喘了幾口氣，心想：這花菜怎么那么難拔呀！但我看見同學(xué)們個個都在用力的拔，所以我又彎下身子拔，在我堅持不懈的努力下，終于拔出了好幾個花菜。雖然我拔了一身汗，但是心里開心極了！
摘完花菜，我們就來到蘿卜地，走進(jìn)蘿卜地，我看見一個個蘿卜葉像士兵一樣站立在田地，我們迫不及待的開始拔了，有的同學(xué)們拔到了紅色的蘿卜，有的同學(xué)們拔到了紫中帶白的`蘿卜，還有的同學(xué)們拔到了全部都是白色的蘿卜，我們拔的很開心，于是大家唱起了《拔蘿卜》的歌曲：“啊喲啊喲拔蘿卜，拔不動，小同學(xué)，快來幫我拔蘿卜。”我們越唱越有活力，越拔越有勁，要不是老師叫我們?nèi)ハ乱粋�地方，我們還真想再拔幾個呢！
拔完了菜，我們也都餓了。老師帶著我們?nèi)チ艘患揖频辏總�桌上都擺放著包餛飩的工具，老師告訴我們先找一個位置坐下，再教我們包餛飩。首先，拿一張面粉皮，在它的四周沾點(diǎn)水，然后用筷子揀一點(diǎn)菜餡放在皮的中間，之后對折皮，最后把上面的皮彎下來往后捏住，這樣一個餛飩就包好了。我們一組很快學(xué)會了，都飛快的拿起工具開始包，最后，在所有的小組中，我們一組是包的最多的了。吃餛飩的時候，我同學(xué)祖杰明說：“我包的最多，我也要吃的最多。”然后我抗議道：“大家都要吃一樣多。”然后大家你爭我搶，一共吃了5大盤。吃完，肚子飽得像要馬上炸開的氣球一樣。
勞動了一天，雖然覺得有點(diǎn)辛苦，但是我收獲了許多，不僅是自己帶回來的蔬菜，更明白了勞動最光榮的道理，以后在家我也要多幫爸爸媽媽干家務(wù)活，做一個勤勞的孩子。
四年級有趣的作文 篇4
今天下午，在長沙的我和爸爸媽媽到了岳麓山，這兒草木芬芳，樹木郁郁蔥蔥，長得非常茂盛。游人們在林間來來往往悠閑自得，成為一道流動的風(fēng)景線。
從南大門出發(fā)，我們乘著觀光車，來到了鳥語林。
一進(jìn)林子，一只漂亮的鸚鵡就對我說；”你好！你好！”我想：會不會英語呢？“HI”“嗨”還真是對話啊。
接著，我們看了表演。第一個表演：金剛鸚鵡打保齡球。只見那只金剛鸚鵡叼著保齡球（很小）放到了滑坡前，讓球滾了下去。十個球居然打掉了九個。游客們?yōu)樗〉昧诉@么好的成績鼓掌歡呼，可這只鸚鵡還不罷休。它叼著球，不緊不慢的把球熟練的一扔，扭轉(zhuǎn)頭昂首挺胸的走到臺前。惹得我們大伙笑得前合后仰。還沒等鸚鵡退下，小麻雀就迫不及待的上臺了，隨著熟悉的音樂，小麻雀做起了熱身運(yùn)動：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……和著這優(yōu)美的旋律臺下的小朋友也隨歌起舞。原來它是要為大家表演鉆圈。工作人員在臺上平穩(wěn)的擺放好了5個圈，只見小麻雀邁著輕松的步子從左至右一次鉆入，游刃有余地從圈里鉆出。大家為它的表演回報的是不斷的掌聲，可把我們小朋友樂得不可開交。最有趣的是鳥兒們算簡單的數(shù)學(xué)題目。小黑板上出了“3+4”，只聽見底下有小朋友大聲叫喊者“7，7，7，7”生怕別人聽不見。人群里也有人回復(fù)說，“鳥兒聽不懂”。在這個時候聰明的喜鵲搶著寫有7的卡片放到了算式等號的右邊。“下一題我們都不說看他們會不會”，幾個小朋友這么約定著。第二小題一出“8-6”，人群里確實(shí)沒有之前的這么熱鬧。烏鴉已經(jīng)叼著“2”繞著小黑板走了一圈，真是令人佩服。我們不由自主的鼓起掌來。
鳥語林太有趣了，我喜歡！
四年級有趣的作文 篇5
包餃子，聽起來似乎很容易，可不是嘛，看著媽媽和奶奶包餃子的時候，感覺無比輕松。這不，我都躍躍欲試了！ 今天是禮拜天，媽媽和奶奶準(zhǔn)備包餃子，媽媽準(zhǔn)備好了材料，開始包了。我看見媽媽包餃子又快又好，幾秒鐘就能包好一個，還不露餡，我是多么的羨慕媽媽呀！不過，奶奶更能干，瞧！她還能在餃子上捏十幾個花紋呢！
我來了興趣，跑到媽媽面前獻(xiàn)殷勤，讓她教我。媽媽答應(yīng)了，我高興極了，拿起皮就要包，可是，不知道為什么，餃子一到我手里就不聽使喚，不是餡放多，就是放少了，不是皮包薄了，就是太厚了，別提有多狼狽了。媽媽見我就要?dú)怵H，就忙鼓勵我說：“不要緊，慢慢學(xué)，總會包好的。”經(jīng)過媽媽的多次鼓勵，也經(jīng)過我的多次努力，終于包好了一個像模像樣的餃子，我一蹦一跳地將餃子放入鍋里，沒想到，他竟然嫌在鍋里太熱了，脫掉了衣服，成了一個肉包子，我失望極了，但，我沒有泄氣，跟著媽媽學(xué)了一遍又一遍，終于學(xué)會了。我高興得合不攏嘴，最后，越包越快，越包越好。中午吃飯時，我細(xì)細(xì)品嘗著自己的勞動成果，心里樂開了花。 這次的勞動使我想到了一句話：失敗乃成功之母。也使我知道了：包餃子，不容易！
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