【推薦】四年級的老師的作文九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級的老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
又是一個萬籟俱寂的晚上，我獨自一人在窗臺，看著皎潔的月光闖進臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來，看著點點繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。
記得在那個瓜果飄香的十月，我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候，我覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己的教書生涯。
他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語文是祖國的語言，學好語文，是對自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心，從那時開始，我記住了“中國人”這個名詞，我開始學會愛國，學會愛他人，也學會了愛國語。
二年級上冊的時候，我生病住院了，正好錯過了考試。老師把考卷給了我，讓我自己在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在醫院輸著水，輸到一半時，我看見一張慈祥地臉出現在病房，一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，從眼睛中透過慈祥的目光，她是張老師!我意外極了，這種老師去醫院看學生的事，我只聽說過，可今天卻在自己身上發生了。我既興奮又有點不適應，一直對著老師笑，什么話也說不出來。老師說他帶了紅筆，問我卷子做沒，做了讓他改一改。我這才看到老師手中地紅筆，而我不知看到這些，更看到老師被凍得通紅的手，我想對老師說聲謝謝，可卻怎么也說不出口。
如今，我已上中學了，可張老師的面孔會時刻出現在我眼前。
張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最近的一顆。
四年級的老師的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每個人都有自己喜歡的一位老師，而我最喜歡的老師是我以前的班主任一一符老師。
符老師是我的語文老師，中等身材，長了一個烏黑的秀發，帶著一副眼鏡，顯得非常有學問。
符老師是一位非常懂得尊重每一個人自尊心的人，同時也是一位非常有教學經驗的老師，她生起氣來就會皺著眉頭，緊盯著那個做錯事的同學，溫柔卻來就像一只小貓，摸著每一位同學的頭表揚他。
記得三年級的一個課間，我與一名同學在玩耍時，一不小心碰碎了放滅火器的櫥窗玻璃，這幾天符老師剛好不在，有一位較嚴厲的老師帶我們，我的心情萬分焦急，緊張地不知如何是好，我和那位同學站在外面。這時我忽然看見一位老師向我走來，我更害怕了，真想一頭栽到地縫里，于是我低著頭等待老師的訓斥，但是我卻發現這位老師并沒有說什么，他只是路過
后面的幾天里，我一直都在忐忑不安中度過的。
符老師回來了，發現了破碎的櫥窗玻璃，經過符老師的一番調查后，發現是我干的，于是單獨將我叫到門外，我承認說是我干的，我低著頭，等待符老師發落，可是符老師并沒有說我，反而表揚我說：“勇于承認錯誤，就是好孩子。”還親切的問我身體有沒有受傷，最后反復叮嚀：“放滅火器的櫥窗玻璃易碎，玻璃碎了沒有關系，人受傷問題就大了！”這時我的心中的石頭落了下來。
雖然事情過去了很久，但今天想起來還有一股暖流。
符老師，您是我從一年級到現在唯一的一位教導有方、和藹可親的語文老師。
四年級的老師的作文 篇3
瞧，她高挑的個，一張紅潤的瓜子臉，一頭烏黑的頭發披在肩上，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，時刻閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴巴，一，露出潔白的牙齒。這就是我敬愛的趙老師。
記得我第一次見到趙老師，她親切地問我“你叫什么呀？”看著她那和藹可親的笑容，我的小緊張消失了，我望著趙老師大方地回答：“黃小璐。”她伸手摸了摸我頭，我感覺一股暖流涌進我心里。
我特別喜歡趙老師那幽默又能收獲知識的語文課，趙老師教學經驗豐富，她上課總是那么生動有趣，能把枯燥的生字，變成一些有節奏的詩歌，讓我們聚精會神地聽課。不知她有“何方神器”？趙老師總能讓我們把學習變成一件特別快樂的事。
趙老師的點子也特別多，每一次活動，都能讓我們收獲多多。開學時，趙老師讓我們結師徒組。“師徒組”，大家都疑惑不解：“這是做什么呀？”趙老師笑著說：“首先，師徒組要有一個師傅，然后需要有一個大徒弟和一個二徒弟！”接著，趙老師念了18個師傅、18個大徒弟和18個二徒弟的名字。然后，每個師傅選出自己的大徒弟和二徒弟，就成了一個完整的師徒組。由師傅選座位。于是，以后就開始了師徒組互幫互助、攜手同行的活動了！每次自習課上就會看到每個師傅都帶領著自己的徒弟努力學習，生怕其他組的成績超過了自己組。班級里掀起了一股濃濃的攜手共進的氛圍，就連短短的課間十分鐘也不放過，經常看到三五成群的同學在一起討論交流課堂余興未盡的話題。
我的每一步成長，都離不開趙老師的諄諄教誨，我愛我這位負責任的趙老師！
四年級的老師的作文 篇4
人間處處有真情，這里我要說的是用愛心和知識培育我們成長的紀老師。
您嚴肅、認真，對我們嚴格要求。有一次，您讓我們寫一篇觀察豆芽的作文，我早早的寫好了，上樓交給了您，我本以為自己寫得很好您會表揚我，可是，您卻皺起了眉頭，說：“你看看你寫的字。”聽您這么一說，我低下了頭，看看作文，非常潦草，字都寫出格外了。老師接著說：“希望你再寫一次，但是，這一次一定要寫好，明白了嗎？”我羞愧地說：“好……”說著，我下了樓。打那，我做作業努力做到書寫認真，生怕錯了一個字。這件事一直讓我刻骨銘心。
您你一片愛心，對我們關懷備至。有一次，我感冒了，帶著病來上學，正好這天我要帶領值日生去室外掃地。為此我穿好羽絨服，“全副武裝”，我正要踏出門的時候，您正好下樓來到了教室，說：“任巖松，不要去了，你感冒，還是讓王一諾替你，小心累著身體。”聽了這句話我心里暖和和的，說：“謝謝老師了！”
您是一位辛勤的園丁，精心培育我們成長。我要牢記您的話，好好學習，天天向上。做一位品格兼優的好學生！
我有很多話想對您說，千言萬語匯成一句話。紀老師，感謝您！
四年級的老師的作文 篇5
＂春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。＂王老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻了自己，成就了他人。
記得二年級下冊的某一天，我很不舒服，自己又不敢做聲，就硬拖著，突然，＂嘩嘩嘩＂的一聲就吐了一地，教室里彌漫著難聞的氣味，同學們都捂著鼻子用異樣的眼神看著我，有的還在竊竊私語。這時，我忍不住哭了。下課了，您聞聲急忙從辦公室跑出來，焦急的看著我，生怕我再次吐出來，一邊安慰我，一邊清理我吐出來的臟東西，清理完之后，您用您那溫暖的身軀把我帶到您的辦公室，想辦法讓我得到最好的休息。許多同學過來湊熱鬧，在辦公室門口望著我，我不好意思，老師是您教育他們，在同學生病時要懂得關心同學，相互尊重。老師，當時在我心里，暗暗的有股曖流進入我的心底。
在學習中，您教育我們知識，就像嚴厲的父親，時時提醒我們學習的重要性，耐心教導我們不懂的難題；在生活中，您像溫柔的母親，細心的照顧我們；在課后，您像我們的朋友，對我們平易近人？
老師您的愛就像一盞明燈，在黑暗中為我們指路；老師您的愛就像一位園丁大師，不斷為我們修剪出美麗的發型。在您的愛中，我們快樂成長。
老師，您的愛是無私的，是偉大的，希望您永遠擁有健康的身體。用您的春風細雨滋潤一代又一代學生，感受著您的溫暖，您的愛！
四年級的老師的作文 篇6
我的老師姓陳，是一位嚴厲，細心的老師。他個兒頭不高，戴著一幅近視眼鏡，由于我的老師經常學習，所以頭發也變得非常稀少。他經常穿著一件舊式的T恤衫，非常隨便，是一位不愛修邊幅的人。
有一天，老師給我講一道數學題，講了很多遍，我還是不會，老師非常生氣。打了我一個耳光，啪的一聲，我就哭了，淚如泉涌。老師又給我講了一遍，問：“你聽懂了嗎？”我無耐的搖了搖頭說：“我還是不會。”老師又給我講了一遍，我還是不會，這樣老師給我講了十幾遍，我終于聽懂了。老師又給我出了一些類似的數學題讓我做，我邊做邊想：“這回一定仔細做，如果做不對，又要挨打了。”這時，我又想起了奶奶經常給我講的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”我非常認真，非常仔細的做著數學題。過了很長時間，終于做完了，忐忑不安的拿著數學題，給都師看。老師接過本子，認真的看著。我的心，七上八下，心想：阿彌陀佛，讓我做對了吧，不然的話，老師又該打我了。也對不起老師細心的講解，更對不起奶奶的教悔。老師看了一會，緊鎖的眉頭終于舒展開來，臉上露出了笑容。對我說：“這回有進步了，終于做對了。”我的心一下子放了下來，舒坦多了。
陳老師打我的一個耳光，是讓我記住無論做什么事，都必須認真。
謝謝陳老師給我的這個耳光，使我明白小題要大做的道理。
四年級的老師的作文 篇7
每當我遇到不懂的.難題時，總有一個人不厭其煩地教我：每當我學習進步時，總有一個人露出舒心的笑容。她就是我們的語文老師——吳老師。
我們的吳老師留著齊耳短發，一雙給人帶來勇氣和自信的雙眼，看到我們總是笑瞇瞇的，她雖然不漂亮，但和藹可親，我們都喜歡她。
吳老師待人很親切，記得那是上周二上午第三節下課，我正在玩，我班的一位同學不小心把我撞倒了，又一腳踩在了我的大拇指上，當時疼得非常厲害，看著流血的手指，我哭了，吳老師看見了急忙走過來，掏出衛生紙，輕輕地擦了擦手上的血，并安慰我說:“還疼嗎，孩子，趕快去衛生室包扎一下吧。”我一直推說沒事，只是擦破點皮，可吳老師還是不放心 從兜里掏出四十元錢（由于是吳老師的第四節課）讓大班長陪著我去衛生室。包完手，我在想:“我哪是老師的學生啊，我就是老師的兒子啊。” 有這樣慈愛的老師，我很高興！
吳老師還是一位非常認真的老師，比如上周老師布置的作業是卷子上的題，在家我做完之后，先讓媽媽檢查一遍，媽媽夸我做的挺不錯，聽后我很是高興。可到了星期一開學的時候，我把卷子交給老師批改后，并打了分，我只考了九十分。難道的“道”字寫錯了，冷酷的“酷”字寫錯了，還有幾個小毛病，媽媽竟然沒查出來。我默默地想:“媽媽和老師比起來，還差得遠呢！”有這樣認真的老師，我真幸福！
課堂上老師不但教我們知識，還告誡我們遇事要多動腦筋，做一個助人為樂，關心集體的孩子。跟著這樣的老師，我快樂極了。
我愛我們的吳老師！
四年級的老師的作文 篇8
大家看了題目，一定很納悶，我為什么寫夏天老師？這有兩個原因，第一個：老師姓夏，第二個：夏老師像夏天一樣熱情火辣，幽默風趣，所以我稱老師為夏天老師。
夏老師人高高的，戴了副眼鏡，批改作業時，推推眼鏡，像個博士呢！我還評價了一下老師：知識指數5顆星，幽默指數5顆星，人氣指數一億顆星。
有一次，老師讓唐沛奕讀作文，夏老師在旁邊伴舞，還說：大家要不要一起跳呀？我們異口同聲地說：我們不要‘與蛇共舞’！夏老師聽了，假裝嚇得逃到了門后，把我們逗得哈哈大笑。直到寫作文時，這場笑聲大聯盟才平息。
夏老師雖然在我們面前幽默風趣，但老師也有辛苦的一面。有一次，夏老師忙得來不及批改作文，便帶回去連夜批改。第二天，夏老師的眼睛里布滿了一條條紅血絲。上課時，還時不時的打噴嚏、咳嗽。下課了，我和一位女同學去幫老師倒熱水，老師說：先放這兒吧！我一會兒就喝。說完，又埋頭批改作文。不知道，夏老師最后有沒有喝完那杯水。
夏老師，您是園丁，培育了祖國的花朵；您是港灣，讓學生們安全；您是蠟燭，燃盡了我們的人生。感謝您！夏老師！您對我們的關心，我們終生難忘！
四年級的老師的作文 篇9
一頭烏黑發亮的短發，高挺的鼻梁上架著副顯示博學的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容，就像那四月的春風，溫暖人心。她，就是我的班主任---闞老師。“心靈工程師”這一詞用在她身上真是再恰當不過了。
闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時刻關注著我們。記得有一次，我數學考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的批評我了。”我一邊走一邊想。到了那兒，我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門前，一想到我可能會被罵得狗血噴頭，一只懸在空中準備敲門的手不禁放了下來，我打了個寒戰，心兒怦怦的跳了個不停，手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門，里面傳來清脆的一聲“請進”，我的腳不由自主地邁開步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問道：“這次數學考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我，“射出”銳利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道。“可那又為什么錯了這么多呢？”我不禁被這個問題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來。
“是你概念混淆，粗心，沒認真審題，看到一半就下筆，對不對？”“啊，老師你是怎么知道的？”，這句話可一下子說到我心坎兒里去了。我不禁對老師佩服不已。“你是我的學生，我當然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個頑童似的，可愛極了…… “答題時認真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續努力，我相信你能行的。”“嗯”，我小雞啄米似的點了點頭。“好，那你出去吧”。原來一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開云霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭，如釋重負的離開了辦公室。
闞老師一直是那樣的關心我們，支持我們，鼓勵我們，真不愧是我的“心靈工程師”。
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