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四年級(jí)景物的作文

時(shí)間:2022-06-18 11:28:23 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于四年級(jí)景物的作文7篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的四年級(jí)景物的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于四年級(jí)景物的作文7篇

四年級(jí)景物的作文 篇1

  濕地公園位于西昌,圍繞著邛海,柳蔭深深,鮮花盛開,美麗極了!

  濕地公園里景點(diǎn)最多,比如:觀鳥島、夢(mèng)里水鄉(xiāng)、小漁村、西波鶴影、自行車綠島……濕地公園四季如春,每個(gè)季節(jié)都能看見綠樹成陰,空氣清新,無(wú)愧于“地球之肺”的美譽(yù)。

  其中,我最喜歡“坐石觀海”。每次來(lái)到“坐石觀!,我都會(huì)去“梅花樁”練練膽量。梅花樁一根一根地屹立在水中,像邛海里威武的軍人,守護(hù)著自己的家園。梅花樁高約2米,相互之間間隔很寬,走在上面讓人覺(jué)得心情緊張,非常害怕。我第一次走梅花樁時(shí),剛走了幾步,一陣微風(fēng)吹來(lái),水面輕輕地泛起波浪,水草也跟著擺動(dòng)起來(lái)。剎那間,我覺(jué)得自己頭昏目眩,情不自禁地兩腿顫抖起來(lái)。第二次過(guò)梅花樁時(shí),爸爸告訴我,雙眼要平時(shí)前房,放松心情,在梅花樁上不能過(guò)多停頓。聽了爸爸的話,我三蹦五跳地通過(guò)了梅花樁。梅花樁真是一個(gè)“練膽”的好地方。

  “坐石觀!钡挠^鳥島,是用一塊一塊巨大的石頭“堆”成的。到了中午,不管男女老少,都會(huì)不約而同地來(lái)到這里。年青人在邛海里自由地游來(lái)游去;小朋友在水邊歡快地摸魚捉蝦;老人們?cè)诰G島悠閑地散步,盡情地呼吸新鮮空氣;還有的人在綠油油的草地上輕松地享受“陽(yáng)光浴”……到了中秋節(jié)的晚上,大家紛紛來(lái)到這里賞月。太陽(yáng)依依不舍地離開了人們的視野,溫柔的月亮姐姐在人們的盼望下,緩緩地升上了夜空。皎潔的月光潑灑在水面,頓時(shí),水面金光閃閃;潑灑在樹梢,每一片綠都似乎靜靜地浸在牛乳里;月光透過(guò)斑駁的樹隙,絲絲縷縷地灑下來(lái),在地面鋪了一層碎銀;潑灑在房頂、草地上,細(xì)細(xì)地編織出了一個(gè)迷離的夢(mèng)境。夜?jié)u漸地暗了,濕地公園也安靜下來(lái),進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  濕地公園里迷人的景色數(shù)不勝數(shù)。我愛(ài)美麗如畫的濕地公園,更愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

四年級(jí)景物的作文 篇2

  校園里的噴泉

  我喜愛(ài)美麗的校園,更喜歡校園的噴泉。

  校園的噴泉有著一個(gè)特別的形狀,里面有一座小型假山,上面有一個(gè)很漂亮的紅亭子,順著往下看,有一個(gè)小水車,也是耀眼的紅色,只見上凹凸不平,像真的一樣,還有一座漂亮的小橋。

  我常想,如果自己是一個(gè)小人,站在上面,那是多么逍遙自在多么開心呀!而每次,我都似乎已經(jīng)站在上面了。

  在假山的旁邊,有一只黃腳,紅頂?shù)牡ろ旡Q,看它的樣子,像是“唯我獨(dú)尊”似的,它一只腳站在地上,另一只腳高高收起,像是怕弄臟了腳。

  川池子一到夏天就噴出水,噴水的地方圓圓的,很奇怪,但也十分好看。

  噴出的水順著假山向下流,慢慢積到池子里。摸摸池壁,能抓出好幾個(gè)類似海螺的東西,看樣子,有生命,不是假的。他們緊粘著墻,不使勁,休想把它們揪下來(lái)。

  這就是我最喜歡的池子,有一些古典的噴泉,我想,你會(huì)像我一樣喜歡它的。

四年級(jí)景物的作文 篇3

  濕淋淋的天氣隨著時(shí)間,慢慢逐漸走了,迎接上來(lái)的是一股股的熱氣,是夏天的味道。夏天隨著時(shí)間的偷跑,終于都趕到來(lái)了!我最愛(ài)的季節(jié),夏天!每個(gè)同學(xué)都有著一年四季在校園里所看到的景色和發(fā)生的事情,今天就讓我來(lái)講述一下我最喜歡的夏天,在校園里是怎么樣的,跟大家分享一下!

  今天天氣真是好!藍(lán)色的天空帶著輕輕的涼風(fēng)令整個(gè)人都非常舒服!我最喜歡的這種感覺(jué),最喜歡的季節(jié)就是夏天了!在這個(gè)季節(jié)里,街道上每個(gè)美眉都穿著短裙短褲,令整條街道都成為一道一條風(fēng)景線,我高高興興地拿著沉重的書包,踩著自己喜歡的山地車回到校園,在門口就聞到好香的花朵的味道,因?yàn)槲覀儗W(xué)校門口種著好多好香的花朵,令整個(gè)校園門口都充滿著生氣,令每個(gè)同學(xué)進(jìn)入校園門口都擁有著非常開心的心態(tài),讓每個(gè)同學(xué)體驗(yàn)到讀書的放松感,沒(méi)有那么大壓力。門口到停車場(chǎng)這段路都擁有著非常多的樹木和花朵,我們校園可以用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):“什么都不多,樹木花朵是最多!”在夏天的這個(gè)季節(jié)里,每棵樹木上都有著無(wú)數(shù)的蟬在叫,所有的蟬都拼命地叫,簡(jiǎn)直好像一首歌曲似的!令整間校園生動(dòng)活氣起來(lái)了!

  夏天的校園真是太美了!

四年級(jí)景物的作文 篇4

小作者用童真童趣的筆墨,介紹了家鄉(xiāng)的阿廬古洞在多彩的燈光裝扮下,溶洞里仿佛宮殿般神秘及各具情態(tài)的鐘乳石。向我們展現(xiàn)了阿廬古洞的神奇和美麗。下面我們來(lái)看看《我愛(ài)家鄉(xiāng)的阿廬古洞》。

  我愛(ài)家鄉(xiāng)的城子古村,我愛(ài)家鄉(xiāng)的吾者溫泉,可我更愛(ài)家鄉(xiāng)的阿廬古洞!

  阿廬古洞位于瀘西縣城西北部,是一個(gè)古老神奇而又美麗的天然溶洞,它不但被稱為云南第一洞,而且在全世界36個(gè)溶洞之中排列第七。

  云南一直以“地上看石林,地下游阿廬”的黃金組合聞名于世。而阿廬古洞又以“洞中有洞,洞中有天,洞里有河,洞外有泉”四大特點(diǎn)而著名。它的主洞體分別是:瀘源洞、玉柱洞和碧玉洞。

  進(jìn)入溶洞,我們可以看到千奇百怪的鐘乳石,有的像猴子,有的像大象,有的像獅子,還有的像兔子........ 一個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。特別是溶洞中的天造神物,惟妙惟肖,栩栩如生,簡(jiǎn)直讓人難以想象。還有些形狀以前從沒(méi)見過(guò),說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。大自然的鬼斧神工多么神奇啊!

  而最為罕見的是在玉柱洞垂深十幾米處,有一條長(zhǎng)達(dá)八百多米,可供游人乘舟蕩漾、領(lǐng)略其美輪美煥的玉筍河。它水流緩慢、清澈見底,常年不枯。在這幽深的地下宮殿里面,溶洞上面的鐘乳石倒映水中,極為美麗、壯觀。它們有的像蓮花狀、錐狀、片狀、筆狀......一簇簇,一片片,展現(xiàn)了大自然這位藝術(shù)大師的用心杰作。特別是被稱為洞中一絕的“水中石筍”和珍稀魚種——透明魚!這種魚從外表可以清晰的看到它們的骨骼及五臟六腑,真是舉世罕見的稀有魚種?匆姷娜硕紵o(wú)不稱奇。而這也更為玉筍河增添了神秘的色彩。河水猶如一面臺(tái)鏡,倒影重重,水上水下,處處是景,劃船蕩游,仿佛是人在畫中游,進(jìn)入了仙境一般。

  阿廬古洞,真是美得無(wú)法形容,“瀘源之水涌于下穴,瀘源之洞群于懸崖!边@是明朝著名的旅游家徐霞客對(duì)阿廬古洞的贊美。

  歡迎您到我的家鄉(xiāng),云南第一洞——瀘西阿廬古洞,細(xì)細(xì)游賞一番吧!

四年級(jí)景物的作文 篇5

  送走了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,迎來(lái)了烈日炎炎的夏天。在陽(yáng)光的照射下,人們紛紛來(lái)到了陰涼的'地方來(lái)躲避烈日的灼燒。但這種熱度卻絲毫不能讓小伙伴們安靜下來(lái),夏天的校園滿是熱鬧的景象,一到課余時(shí)間,整個(gè)校園都可以沸騰起來(lái)。

  操場(chǎng)上,女同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地分組跳繩,男同學(xué)們則更熱衷于流汗更多的運(yùn)動(dòng),足球場(chǎng)上他們積極地奔跑,肆意地?fù)]灑著汗水。大家最愛(ài)的還是上體育課的時(shí)間,最喜歡老師對(duì)我們說(shuō)這節(jié)課自由活動(dòng)。到這個(gè)時(shí)候,操場(chǎng)就成了我們的樂(lè)園。有的同學(xué)拿出早已準(zhǔn)備好的橡皮繩結(jié)伴跳了起來(lái);有的則在老師那里借了沙包,玩起了丟沙包;最有趣的還是玩跳山羊,身材最矮小的同學(xué)最倒霉,每次都當(dāng)“山羊”,隨著“山羊”的慢慢長(zhǎng)高,總有幾個(gè)同學(xué)卡在“山羊”上跨不過(guò)去,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,總是引來(lái)大家的哈哈大笑。還有許多的小游戲,小伙伴們玩得津津有味,往往是下課了還舍不得離開,非要等最后的幾分鐘全部過(guò)去才依依不舍地回到教室。

  夏天的校園有太多小伙伴們美好的回憶,大家在這里歡笑,在這里成長(zhǎng),在這里體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。我愛(ài)夏天的校園。

四年級(jí)景物的作文 篇6

  我的家鄉(xiāng)有一條彎彎曲曲的小河,它用甘甜的乳汁哺育著平原上的兒女。它給家鄉(xiāng)人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,鄉(xiāng)親們都叫它“母親河”。

  春姑娘踏著優(yōu)美的舞步走來(lái)了,河水開花了,“嘩嘩”地流著,奏著一首動(dòng)人的樂(lè)曲。一群群小烏嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,叫醒了樹和小草,也叫開了鮮花。小河岸邊,生機(jī)盎然,柳樹姐姐抽出嫩綠的枝條,在河邊梳洗長(zhǎng)發(fā),水面倒映出她那婀娜多姿的身影。幾只小麻雀在枝頭上竊竊私語(yǔ)。嫩綠的小草手拉手,齊心合力編織出了一塊綠色的地毯。草坪上盛開著幾朵美麗的小花,散發(fā)出一陣陣香氣。小河里,幾只大白鵝仰望青天,在吟詩(shī)作樂(lè),真迷人呀!

  夏天,烈日炎炎,小河便成了我們的樂(lè)園。中午時(shí)分,酷日當(dāng)頭,小河邊的柳樹下,坐滿了歇涼的鄉(xiāng)親。有光屁股的小孩,有光著膀子的老少爺們。有嗑著瓜子的嘻嘻哈哈的婦女。10來(lái)歲的小男孩則歡天喜地跳進(jìn)河里,打水仗洗水澡,快樂(lè)得像一群活蹦亂跳的小鴨子。我們這些“旱鴨子”看著他們那歡樂(lè)勁兒,也不由得動(dòng)了心。可是我們不會(huì)游泳,便坐在岸上,讓流水沖擊著我們的小腳丫,濺起了一朵朵動(dòng)人的水花。多么舒心,多么自在!

  金秋來(lái)到了,小河更加美麗誘人。金色的陽(yáng)光下,河水有節(jié)奏地拍打著岸邊的巖石,飛濺起一串串晶瑩的水珠。它像一位能歌善舞的少女,是那么溫柔,又是那么堅(jiān)強(qiáng),日夜不停地去追求自己的理想。平靜的河面在陽(yáng)光的照耀下,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光,仿佛萬(wàn)顆珍珠掉進(jìn)河里。一陣風(fēng)吹來(lái),河面上泛起粼粼波紋。一群群小魚不時(shí)躍出水面,輕輕地吐著小泡泡。我們小孩子一見便欣喜若狂,拿著自制的魚桿、魚網(wǎng)去釣魚。有的坐在河邊,屏息凝視,靜等小魚上鉤;有的呢,沒(méi)有耐性,干脆拎起瓶子,卷起褲管,光著腳丫,下河去撈。有時(shí)不小心摔一跤,但爬起來(lái)沖你做一個(gè)鬼臉,嘻嘻一笑,也就沒(méi)事了。到了晚上,月光溶溶,我們幾個(gè)小伙伴,提著燈籠來(lái)到河邊,躡手躡腳地去抓螃蟹,或多或少地捉些來(lái)吃,那真是妙不可言的美味呀!

  冬天,白雪皚皚,小河結(jié)了冰,成了我們天然滑冰場(chǎng)。我們盡情地玩著,唱著。大姐姐推著小弟弟,小弟弟護(hù)著小妹妹,推呀,搡呀,玩得好不歡喜。捧跤,爬起來(lái)揉揉屁股,過(guò)一會(huì)兒,便全都拋在腦后。當(dāng)然,弄了滿身的冰渣,回去免不了挨訓(xùn),但我們照樣快樂(lè)自在!

  小河,真美,它用清脆的歌喉去慰問(wèn)沿途的花草樹木,它以自己優(yōu)美的舞姿,卻陪襯那孕育出春花秋實(shí)的一方熱土。我愛(ài)你,家鄉(xiāng)的小河!愛(ài)你的生機(jī)勃勃,愛(ài)你的樸實(shí)無(wú)華。是你,哺育了家鄉(xiāng)勤勞的人民;是你,給家鄉(xiāng)帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。

四年級(jí)景物的作文 篇7

  盼望著春天,盼望著春天,終于春風(fēng)吹來(lái)了,春姑娘的腳步近了。

  經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗禮,大自然又恢復(fù)了生機(jī)勃勃。小草悄悄地從土里鉆了出來(lái),慢慢地越來(lái)越綠了。小花也漸漸地開放,在風(fēng)中搖晃著,它們你不讓我,我也不讓你,個(gè)個(gè)都非常艷美,個(gè)個(gè)都非常高貴。

  春天的河流也開始活動(dòng)了,冰層下的水在小聲地說(shuō)悄悄話,你不仔細(xì)聽都聽不到。慢慢地它的聲音越來(lái)越大,最后終于將冰層淹沒(méi),沖向遠(yuǎn)方。小魚在水里嬉戲,時(shí)不時(shí)還蹦出水面,玩得非常快樂(lè)。

  春天柳條上慢慢發(fā)出了新芽,再慢慢變綠變長(zhǎng),一陣風(fēng)吹過(guò),柳條搖晃著身體,柳枝仿佛在舒展著腰肢,準(zhǔn)備給人們帶來(lái)一片清涼。燕子也從南方飛回來(lái)了,它們一回來(lái),我們就會(huì)天天聽到那美妙婉轉(zhuǎn)的歌聲,而且每天還會(huì)看到它們美麗的身影呢!

  啊,春天真美。∫荒曛(jì)在于春,春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),春天是一個(gè)新的起點(diǎn),我們可以在新的起點(diǎn)創(chuàng)造出新的奇跡。

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