實用的秋天四年級的作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的秋天四年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋天四年級的作文 篇1
秋天的景色像五彩繽紛的圖畫絢麗多彩。
天，那么高，那么藍，藍藍的天上飄著幾朵白云。白云下面飛著一群大雁，大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”，在空中自由翱翔。大雁下面是一望無際的稻田。
稻田一片金黃，金燦燦的麥浪像金色的海洋。秋風吹過，麥浪發出“沙沙沙…………”的聲音，就像萬馬奔騰在戰場上聲聲不息。田間的小路上，開滿了朵朵野菊花，紅得像火，白的像雪，黃得像…………
果園里，傳來一片笑語聲。孩子們在一棵高大而又粗壯的橘子樹下做游戲。樹上結滿了沉甸甸橙紅色的橘子，農民伯伯仰著頭，踮著腳，伸手采摘著他們一年勤勞的成果。就這樣，果園里瓜果飄香，隨著秋風蕩動，香味已經傳到千里之外。
秋姑娘來了！瞧，金燦燦的梨上小下大，好像一個大葫蘆，柿子漲紅了臉，頭上戴了一頂小草帽，好似節目的紅燈籠，光彩照人。西紅柿卻像一個個羞澀的小姑娘低著頭，害羞極了！
我喜歡著絢麗多彩的秋色，它給大地繪出了一幅美麗的圖畫，它給人們帶來了豐收的快樂和歡樂。
秋天四年級的作文 篇2
每個人都有自己的職業，秋姑娘也不例外，下面讓我們看看秋娘的職業吧！
秋姑娘的第一個職業是畫家。她有一盒五彩繽紛的顏料，她一揮手就把黃色獻給了大地，一陣清風吹來，稻田卷起了金色的波浪。她把紅色獻給了楓樹，紅色的楓葉像一枚枚郵票，把楓樹裝扮得鮮艷無比。她把藍色獻給了天空，整個天空就像一個大大的游泳池，幾朵潔白的白云在游泳。有一天，秋姑娘一不小心摔了一跤把顏料打翻了，染到了菊花小姐身上了，菊花小姐變成絢麗多姿的了。有的白如雪，有的紅如火，有的黃如金……
秋姑娘的第二個職業就是一位魔術師。她有一根奇妙的羽毛，她走到田野里，輕輕一點，農作物就成熟了。玉米地里的玉米急迫地想探出頭來，他伸了個懶腰，咧著嘴露出了傻傻的笑容。花生寶寶的殼里嬉戲，那清脆的笑聲使火紅的高粱迫不及待地舉起了燃燒的'火把，像精靈在游戲。
秋姑娘還是一個出名的設計師。她把一瓶寶貴的香水噴在了桂花上，使桂花芬芳撲鼻，路過的人們都忍不住過去聞一聞。秋天的銀杏葉被秋姑娘染上了楚楚動人的顏色，像燕尾服似得。秋姑娘給石榴設計了一定璀璨的皇冠，石榴戴上后高貴無比。
秋姑娘真是多才多藝啊！
秋天四年級的作文 篇3
秋天來了！秋天來了！秋天真真切切地來了！放眼望去，處處都是金秋時節的景象。它雖然沒有像春天一樣的生機勃勃，卻也沒有像夏天一樣的烈日炎炎，更沒有像冬天一樣的萬物蕭索。然而，秋天卻有它特有的美景，那就是豐收后人們全身心感受到的一種喜悅美！秋天，是個給大人帶來豐碩收獲和實現愿望的季節，也是個給孩子們帶來無數驚喜和歡樂的季節！
果園里碩果累累：紅彤彤的蘋果，像極了嬰兒紅撲撲的小臉，掛滿了枝頭；金黃色的橙子、橘子，挺著圓鼓鼓的肚皮，驕傲得像得勝回朝的將軍；紫色的葡萄擠擠挨挨，整齊列隊，好像等待檢閱的士兵……
幾片樹葉瀟瀟灑灑地飄下，惹得幾個小朋友爭先恐后地去拾檢。忽然，有個男孩舉起一片葉子大叫：“我撿到銀杏葉了！我撿到了珍貴的銀杏葉了”！引來一片羨慕的眼光；一個女孩不甘示弱：“我撿到了一片火紅火紅的楓葉，好像好像我的小手掌，太有意思了”！而一旁的蘋果樹下，有位矮個子男孩，無視身邊的熱鬧，正一蹦一跳專注地采摘蘋果，忙得不亦樂乎，不一會兒，籃子就裝滿了，小男孩滿臉都是樂滋滋的笑容！
啊！秋天能給大人們帶來收獲，更能給孩子們帶來快樂，我喜歡秋天！
秋天四年級的作文 篇4
秋天的足跡
------抓住特點，有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實
嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學會留心觀察，善于發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發光。
（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
秋天四年級的作文 篇5
盼著盼著，盼著秋天來臨。
向窗外望去，四周還是一片的綠色，一年不變的綠色，這是南方。不同的是從西北吹來了一陣陣的清風，有些干燥，然而這對一個剛剛經歷過如火一樣的季節的豐水之地卻無妨了。于是原本安靜得像一片湖水的綠色，又因秋風的乍起而臆動起來，葉子的背面也翻滾起來，深與淺互相交錯，翻滾著，翻滾著，成了一片海洋。錦魚，星星點點于其中的野花，卻在海面以下，享受著陽光之滋潤。
夜至。秋夜，屬于蟈蟈和蛐蛐。
像是指揮家無聲地一揮，散布在各處的演奏者都拉起了各自的樂器，不約而同地奏起肅穆的樂章，盛大的演奏會就此開始，指揮者的指揮棒時而揚起時而壓低，時而激昂時而緩重。《田園》在歡唱，《英雄》在怒吼，《命運》澎湃著，一切都是那么的莊嚴肅穆，卻又激動人心。
沒有曹丕于北方的“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，亦無辛棄疾與邊關的“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”，更無溫庭筠詩意盎然的“槲葉落山路，枳花明驛墻”，只是一片綠色，無夢的綠，單純的綠。
金色的秋天，屬于北國;而那一成不變，一目皆綠的秋日，屬于江南。
秋天四年級的作文 篇6
高粱舉起燃燒的火把，藍天飛起潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲……秋天是一個豐收的季節，奶奶家的果子也都豐收了。
一走進果園，果園里碩果累累，最多的非“水果之王”——橘子莫屬了。橘樹上的橘子有些是青綠色的，還沒有熟透吃起來酸酸的；有些已經變成了金黃色，像一個個乒乓球，吃起來甜甜的，這種是我的最愛；有些是黃中帶綠的，在朝著陽光的那面上是金黃色的，而下面卻是青綠色的，正屬于半熟狀態。旁邊的柿子樹上掛滿了紅彤彤的小燈籠，他們你擠我擠，爭著要我去摘。往前走，這里的柚子樹上淡黃色的大柚子掛滿樹梢，一個個沉淀淀的仿佛要壓彎了枝頭。看著那誘人的柚子，我情不自禁地摘下了一個嘗了嘗，真是又甜又香，好吃極了。
果園四周開滿了菊花。有淡藍色的，有藍色的，有火紅色的……最惹人喜愛的就是金黃色的菊花了。菊花千姿百態，有的菊花簇擁在一起，有的菊花一枝獨秀……從遠處看，一朵朵菊花猶如一個個美麗的少女翩翩起舞，真是“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”啊！
遠處的山丘上，樹葉被頑皮的秋風涂成了金黃色，唯有楓葉紅了起來，火紅火紅的，給秋天增色不少，真是“霜葉紅于二月花”呀！
秋天，一個歡樂幸福的季節，她帶給了人們歡樂的笑聲。我愛奶奶家的果園！
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