【精華】四年級的老師的作文3篇
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的四年級的老師的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的老師的作文 篇1
我的數學老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時,心想這學期可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數學課的時候,神經繃得緊緊的,生怕有一絲的閃失,那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來,我發覺吳老師雖然嚴厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應用題的時候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這么一講,同學們可來勁了,解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的時候更幽默了。他說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節課下來,同學們還是意猶未盡,還沉浸在故事數學課里呢!
自習課的時候,有的同學東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們說:“嘿!你們這些人,是想當特務嗎?想監視老師嗎?你以為特務這么好當啊!”那幾個同學紅著臉低著頭,沒準兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點錯誤。”
怎么樣?我們的數學老師幽默嗎?
四年級的老師的作文 篇2
您沒有山一般高聳,卻有山一般堅強的意志;您沒有蒼天一樣遼闊無邊,卻有天空般的胸懷;您沒有太陽的光和熱,但您有一顆太陽般熾熱的心;您沒有月亮般柔美,卻有月亮般的笑容。
程老師,我經常寫文章贊揚自己的父母,卻沒想過給教會我寫作的程老師寫點什么,或許是老師這個職位過于平凡、過于普通,我才不知道該從哪里入筆。
我抬起筆,似乎找到了一絲靈感,拿起筆寫了一陣,可是,無論怎樣千言萬語,都不能表達我對程老師地敬佩之情,無論怎樣“精雕細琢”,都不能流露出程老師的偉大。剎那間,我腦海間閃過一幅畫面:那時,我們才剛剛學習寫作,功底還不扎實,那時,每考一張試卷,程老師都會叫我們抄寫她寫的文章。而且叫我們每周一作,還出了班級周報,以鼓舞我們認真寫作。
轉眼間四年過去了,回想過去的學習生活,啊!是程老師的品行影響了我,程老師不僅把知識傳授給我,還把做人之“道”一點一滴地告訴了我們。
程老師,我們的人生之路很長,而且坑坑洼洼,我們也總是磕磕絆絆,當我們遇到挫折時,第一個來鼓勵我們的總是您。
在這世上,我感到除了父母的養育之恩是無以回報的,程老師的教育之恩也是無以回報的!
您正直,雖然有時會有些偏心(偏向女生),但如果是女生做錯的話,您也會公平的。
程老師,您的責罵、您的贊賞、您的批評,我都記在心里。
程老師,我希望永遠做您的學生,永遠,永遠……
四年級的老師的作文 篇3
在詩中有一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對老師鞠躬盡粹的形象描述。我們班的周老師是一名教學經驗豐富的語文老師。她濃濃的眉毛下,長著一雙水靈靈的`大眼睛,架著一副眼睛,看上去顯得知識淵博。高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴,講起課來總是那么活潑生動。爽朗的笑容露出兩排參差不齊的牙齒,一對淺淺的酒窩,映掛在兩邊的臉龐。周老師平時不喜歡穿花枝招展的衣服,而是常常穿著一身樸素的紅色外套,看起來仍是挺漂亮的。
周老師每次上語文課都會使同學們感到高興。她語言生動、聲調抑揚頓挫、情感真實動人,具有磁鐵一樣的吸引力,把每位同學都迷上了。她還廢寢忘食地收集許多課外知識,讓我們擴展思維,展開想像工,豐富多彩。
給我印象最深的是上《廬山的云霧》這課時,她一邊朗讀,一邊叫我們展開想象,一邊欣賞廬山的美景,講得那樣形象生動,栩栩如生。最后,老師還和幾位同學一起,用粉筆在黑板上完成了廬山的風景圖。我們都覺得自己仿佛在暢游廬山,身臨其境。后來,周老師還讓我們欣賞課文的動畫,并且還在電腦上找了幾幅真的廬山云霧的圖片給我們欣賞。她每一句形象生動的話語,每一個準確有趣的手勢,都在我們面前畫出一幅幅奇峰異嶺的美景,使我們聽的津津有味,看的癡癡入迷,她就是這樣以豐富的感情營造出一種具體生動的情境,帶領我們在知識的海洋里自由的遨游、探索。
我尊敬的周老師,崇拜的周老師,更喜歡親近的周老師,因為她不僅是辛勤的園丁,還是生命的一團火,更是學海里的能手。她是天空,使我們擁有翱翔的空間;她是流水,一直澆灌著我們的心田,更是春蠶,為我們紡織美好的末來,又是像石頭,默默地鋪筑歷吏的跑道。我要用成長的快樂來報答。她的身影,在我的眼前浮現,她的聲音在我耳邊回蕩,她的言行永遠深深的印在我的腦海里。
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