【精品】我的四年級作文錦集六篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我的四年級作文6篇，歡迎大家分享。
我的四年級作文 篇1
Hello！大家好！我叫高級篩米機，出生在各位辛勤的叔叔阿姨手中，是他們把我?guī)У搅诉@個可愛而美好的世界。現在我已經長大成人了，正在華容縣銘泰米業(yè)的生產一線工作。
這個公司是一家集稻谷收購、大米和面條加工、銷售于一體的規(guī)范化企業(yè)。公司地處“魚米之鄉(xiāng)”華容縣的三封工業(yè)園中，是一個環(huán)境優(yōu)美的好地方。公司十多年以來，一直積極踐行“綠色環(huán)保至上、產品質量至上、消費者利益至上、扶農惠農至上”的行業(yè)目的，公司發(fā)展形勢非常好。呵呵！這個地方不錯吧！
而我呢？就是這個公司的一員，感到非常榮幸！雖然在這兒的工作看起來比較輕松，但是不能有一點兒疏忽，否則我可就罪大惡極人了！你瞧！“嘩！”的一聲，一筐大米倒進了我的身體。哇噻！我又開始興奮地工作了！大家看，我工作的時候是不是很像一位舞者在跳舞呢？我使勁搖擺著身體，認真進行著篩選……噓！大家可別打擾我喲！
在整個生產過程中，我屬于較重要的部分了。我的身體下方有兩個似滑滑梯的分類庫，左邊負責裝載在加工過程中被攪細碎的米，這種米是已經淘汰了的；而右邊裝滿的則是顆粒飽滿的大米。我必須充分運用自己的智慧把它們分類后，才能讓叔叔阿姨們進行包裝再銷售。我處于生產工作的一線，這是大米加工過程的最后一道工序，所以我每天堅持工作，堅守在自己的崗位上，讓人們能吃到優(yōu)質的米飯，開心的生活每一天，看到大家開心我也快樂著！
在整個生產線里，我有許多兄弟姐妹，我們都連于一體，但只需1位操作員和兩位裝袋封口人員。所以我們這些兄弟姐妹一定要團結一致，才能出色地完成任務。
時常，有許多老師帶領學生以及領導來參觀我們公司。對于我們這群全自動化的兄弟姐妹們辛勤的態(tài)度和工作效率更是贊不絕口。一群群人來了又去，去了又來，讓我感覺到了自身的價值，我非常自豪。因為我們的努力讓人們過著安康的生活，我暗自慶幸自己的崗位，并下定決心會更努力的工作。
朋友們，這就是我，一個平凡的我，你們覺得咋樣？
我的四年級作文 篇2
當十三根彩色蠟燭在我我默默的許下一個美好的愿望：我要永遠快樂。這時，我突然發(fā)現自己似乎長大了，如小鳥的羽毛豐滿了一些就要去藍天翱翔；如小樹的年輪增添了一圈，就會越發(fā)粗壯。十三歲的我，不愿像風箏，按他人的意圖升降，而愿像雄鷹一樣搏擊長空。或許我仍會向你傻傻的笑，仍會對絨娃娃全神貫注。朦朧中的我，一只腳興沖沖的跨進青春的門檻，另一只腳卻在童年的面前點燃時，的夢中不肯出來。
十三歲的我，不喜歡與父母在一起游戲總是提著百寶箱擁向大自然的懷抱。驕陽似火的夏日，是我翱翔的季節(jié)，。蟬聲一起，我就迫不及待的換上短裝，像脫籠之鴿，興致勃勃的沖下樓，去享受。喜歡味道怪怪的鮮果，喜歡優(yōu)雅的琴聲。
“杯水也可起浪。”雖然我不太成熟，但我也有我的小世界，擁有一些小秘密。我為了瑣碎的小事而愁，為學習進步而樂。我喜歡月光下的馬蹄蓮，風中的樹葉，凌晨的陽臺，喜歡穿一身精神的'運動裝，喜歡我的粉色，紫色，和黑色
十三歲的我，把青春的影子藏在鏡里，不時瞅瞅自己的樣子會不會變丑，對著鏡中的自己傻笑。我應該……當這種欲望剛……就私有個聲音在耳邊低語：“要塑造個性的自己，去追求自然美！”
十三歲的我也開始追求思想的步伐，告別了紅色的飄帶，接受那團徽的召喚，但希望之舟唯恐經不住風霜，只得暫時擱淺，在心中一違心的把崇高的信念表現得滿不在乎，掩飾內心的撞擊。然而，我又意識到這些，對于十三歲的我顯得成熟。但十三歲絕不是猶豫彷徨的年齡，不應在暴風雨中執(zhí)著追求，促使自己不斷進取。
哦，這就是我，一個正在邁向成熟卻又稚氣未脫的女孩！
期待著十四歲的我，初三的我，更加成熟的我，學習更棒的我…………
我的四年級作文 篇3
我今年九歲。我學媽媽用鏡子一照，咳！只見又大又圓的小臉上，長著一個挺鼻子。彎彎的眉毛下長著一雙圓溜溜的大眼睛，黑眼珠總在轉來轉去……
“人無完人，金無足赤。”每個人都有缺點。我的缺點：兩個字，“粗心”，三個字，“很粗心”，四個字，“非常粗心”。我常常因為粗心而在試卷上丟了分。因丟了分，經常受到媽媽的“女子單打”。
別看我很粗心，我也有許多優(yōu)點，最大的優(yōu)點就是能歌善舞了。我六歲就跟著名歌手龐龍一起上臺唱過歌，還在中央電視臺播出了呢！
我屬蛇，雖說蛇很兇猛，可我卻膽小如鼠。
記得有一天，爸爸媽媽都出去上班了，家里只有我一個人，我害怕極了。于是，我從房間里拿出幾個小時候玩的布娃娃，放到沙發(fā)上，然后打開電視機，和我的“朋友們”一起看電視。可是只要有一點動靜，我就像遇見鬼似的，嚇得趕緊關掉電視機，連拖鞋都來不及穿，飛快地跑進房間，關上房門，這才安心。
這就是我，一個小小的我。一個既有缺點又有優(yōu)點的我。我想：我應該發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，成為一個完美女孩。
小小的我，可以和你交朋友嗎？
我的四年級作文 篇4
要是有人問我敬佩的人是誰，我一定不假思索地說：“當然是我的老師—遲老師啦！”
“同學們，你們的小眼睛不要看著窗外呀！看看我這個大美女啊！”聽，這就是我們的開心果老師在講幽默故事導課啦！原本同學們游離的目光又聚集在她身上了。瞧，這個遲老師總是用別出心裁的方法把個別幾位同學飄飛的心思拉回課堂，真不愧是我們的開心果老師。
有一次，老師突然說下節(jié)課要考試，正當同學們抱著“臨陣磨槍不快也光”的心思來復習的時候，遲老師轉過身，在黑板上寫了四道算術題，分別是“1+1=（），8+4=（），9+4=（），10+14=（）”同學們一看，有的就說：“這幾道題目這么簡單！”有的說：“老師不是教語文的嗎，怎么考起數學題來了？”這時，遲老師轉過身來，說：“那位同學能全部答對這四道題，我就獎勵一個小禮物給他。”同學們聽了，紛紛搶著答題。可當他們報出答案的時候，老師卻搖著頭，看著同學們疑惑不解的神情，她又轉過身，在每道算術后面分別寫上“1”，并解釋說：“1只手+1只手=1雙手。”這樣，同學們很快明白了，并接著說：“8個月+4個月=12個月=1年9時+4時=13時=下午一點，10個小時+14小時=24個小時=1天。”隨后，遲老師讓我們寫了一篇作文。
小朋友，你現在難道還不敬佩我們的開心果老師嗎？她讓我們在歡樂中學習，在快樂中成長。
我的四年級作文 篇5
每個人心中都應該有兩盞燈，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕大海上的黑暗和風濤的險惡了。
跳繩一直是我的“心病”。我從開始練習跳繩時就怕那根繩子，萬一被它絆倒怎么辦？所以，我一看到它心里就發(fā)怵。
記得有一次，我在家里練習跳繩。我剛拿起那根繩子，手就不由自主地抖了起來。我緊張得開始起跳，沒想到跳了幾下子，繩子竟然從手中飛了出去。我被繩子狠狠地絆了一跤。頓時，我像泄氣的皮球，心思全無。我想：要不，不練了吧，反正我天生可能就做不好這件事。
于是，我收起繩子準備結束跳繩的練習。目睹了經過的媽媽說：“不要泄氣，只要堅持就會成功的。千萬不能被這根小小的繩子打敗。也不要緊張，就把它當作一個敵人去打敗！加油！”
聽了媽媽的鼓勵，我鼓起勇氣再一次跳起來，這一次我不再緊張了。我輕松的開始起跳，在跳的過程中仔細地回憶起老師上體育課時講的技巧。慢慢的，我和繩子之間配合得越來越好。一個、二個、三個……漸漸地我跳得個數越來越多。讓我驚訝的是：在測試時我竟然成為了班級第一名，一分鐘能跳179個。
我終于戰(zhàn)勝了跳繩，我高興得手舞足蹈。同時，我也明白了：只要找到正確的方法，再堅持不懈，就會成功的！
我的四年級作文 篇6
在我的生命中有許多是我忘不了的事情，它們就像花國里的每一朵花，有枯萎的；有傷心的；也有興高采烈的。就讓我送你一朵花國里最美得花來與你分享吧！
有一次，我有一題數學題不會。我絞盡腦汁也想不出這道題的答案。“唉！還是問同學去吧”于是我就去問了幾個已經做完作業(yè)的同學。他們有的不耐煩的對我說：“不知道、不知道，我什么都不知道……”有的漫不經心地說：“你問我啊，不知道啊！”有的還跟我開玩笑說：“你問我，我問誰啊！”還有的難為情的說：“這道題啊，我也不知道。”
這時欣欣走過來關心的問：“你怎么啊？”我回答：“我的這道數學題不會。”“給我看看！”欣欣便看著這道數學題邊說。“哦，拿去。”我拿給了欣欣。欣欣一看就會了，她給我講了一遍、、兩遍、三遍，直到第四遍我才聽懂了這道題的解答方法。
我非常感激欣欣，我真忘不了那件事。
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