四年級親情的作文匯總六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級親情的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級親情的作文 篇1
爺爺生前并不愛培育花花草草，卻親手養大了一棵桂花樹。爺爺對這棵桂花樹的喜愛，甚至到了令我妒忌的程度。每年桂花樹開花的季節，爺爺便會如同得了孫子孫女似的，樂開了花。
小時候的我，也是甚得爺爺喜愛，卻不曾想，爺爺竟然會對我發火。五歲那年的春天，我不小心折了桂花樹的枝條，當時的我并沒有把這當回事兒，但是被爺爺發現后，他那生氣的眼神和責備的語氣，過了七年，我仍記憶猶新。
那會兒的我心里只有一個念頭，就是拔了這棵破樹，才能解我心頭的氣。直到那年八月，當我被那滿樹桂花散發的馨香迷住時，才恍然明白爺爺對這棵樹的愛。自那以后，我也如爺爺一般迷戀上了這棵“香香樹”。
那年十月，爺爺得了一場大病，藥石無靈。彌留之際，爺爺依然望著門外那棵桂花樹。我似乎懂得爺爺的心思，握著他的手說：“爺爺，我會照顧好桂花樹的！”爺爺對我笑了……
因為要在慈溪讀書，我無法精心照料那棵樹了，但是每到假期，我都會讓爸爸媽媽帶我回老家去。我要回去看看它，把自己的開心告訴它，把自己的哀傷告訴它，就像以前遇到事情，我都會向爺爺傾訴一樣，這已然成了我的一個習慣。
這是一棵平凡的桂花樹，因為爺爺，我曾經討厭過它，但也因為爺爺，讓我迷上了它；這是一棵不平凡的桂花樹，因為我把它當成了朋友，向它訴說一切——我的快樂、憂傷和煩惱。
這棵桂花樹伴隨著我成長，見證了我的童年；我也伴隨著這棵樹成長，看著它花開花落。我會照顧好這棵樹，因為這是我對爺爺的承諾。
四年級親情的作文 篇2
友誼，來自朋友，源于愛心。跌倒時，她伸出扶持的雙手；傷心時，她送上一縷安慰；孤獨時，她捎去一瓣心香。是啊，朋友是我童年的玩伴，是我肚子里的知心蟲，是我學習中的小老師。沒有朋友的生活是寂寞的，那么你知道我最親密的朋友是誰嗎？哈哈，那就讓我來告訴你吧！
我最親密的朋友是一位性格活潑開朗的女生—馮書湉。她皮膚雪白，長著一雙濃眉大眼，她那小小的腦袋瓜子里裝滿了奇特的想法。她常常和我在一起玩，一起看書。她是個聰明的小姑娘，特別是數學。一次，上數學課，我把平方千米換成公頃給弄混了，正當我百思不得其解的時候，馮書湉轉過來對我說；并且說的頭頭是道。那一刻，我向她投出了一道敬佩的目光。雖然書湉她聰明伶俐，但是有時候也“犯錯”：一次，她的語文書不見了，我們一起開始一場“語文書大搜查”。我找這，她找那，找了半天別說書本，就連書影也見不到。“啊！在這，抽屜里！”哎，我說書湉，你也不好好想想放哪，害我們白找一趟。
我喜歡這樣一個朋友，她聰明得讓人敬佩，傻得讓人感到可愛，她是多么活蹦亂跳，快活得像一只人見人愛的小兔子。
每一天，我都過著多姿多彩的生活。幼兒時,我們在樹底下枯葉，玩過家家，當踏入小學的大門時，我和書湉就一起在教室里讀課外書。隨著時間的變化，我們漸漸長大。
書-----幼兒時，我們是朋友。我期盼著青年時，我們還是朋友，老年時，我們始終是朋友！人生中的一切世物都不能沒過于“朋友”這倆字！
四年級親情的作文 篇3
姥姥，這是我第一次用寫作的方法和您對話。我有許許多多的話想對您說，但是姥姥，我有一句發自肺腑的知心話想對您說，那就是：我愛你，姥姥。
我小時候，我的父母在遙遠的北京工作，一個月才可以和他們見上一面，見面的時間也不長。因此，從小到大，所有快樂的童年都是我和您一起度過的。人家常說“刀子嘴，豆腐心”，您也不例外。以前每當我做的不好時，您總是拿著掃帚，追著我滿院子打，說各種道理教育我。雖然您這樣對我，但是有句話“打是親，罵是愛，您也有著對我好的一面。姥姥，秋姨為您買的美味可口的佳肴時，就算那個好吃的再香，您再想吃，也是先讓我吃第一口。當我吃的特別香的時候。抬頭看到您那有些蒼老面孔時，您總是微微一笑。每當我問你：”姥姥，您吃了沒有？”您總是和藹可親回答：”我吃過，旗旗，你快點吃吧！“可是我吃完之后要去學習，總會看到您將我那些吃剩的飯菜扒到自己的碗里。當時我想：姥姥經常吃我剩的東西，這體現了老一輩人勤儉持家精神面貌，現在的孩子就缺這個，我一定要向姥姥學習。
您在生活中愛我的事情數不勝數。記的有一次，那是在一個風雨交加的下午。當時我才上學前班，俗話說的好：三月的天，娃娃的臉，說變就變。中午上學時還是晴空萬里，藍的像一條清澈見底的小河，轉眼之間天空就烏云密布。我坐在班里望著窗外，那豆大的雨點像斷了線的珠子一樣。噼里叭拉的打在窗子上。這時我想起了中午在家和姥姥拌嘴的景象。姥姥讓我拿傘我就不拿，現在可真后悔呀，“哎，早知現在，何必當初呢！”叮零零，放學的零聲響了起來，同學們都被家長陸續接走了，我左等右等就是等不來您，正當我垂頭喪氣的往家走時，一個熟悉的聲音響了起來，“旗旗，快穿上雨衣，咱們回家了！”我坐在車子的后架上，姥姥推著車子左搖右擺的像蝸牛一樣往家里走去。這時我心里想：這樣惡劣的天氣姥姥還來接我，真是太辛苦了，想著想著，我的淚水不由自主的往下流。
這時我想對姥姥說：“姥姥，您辛苦了，我愛您！”
四年級親情的作文 篇4
今年寒假，我和媽媽去姥姥家小住了幾天。
上午，我們坐上去姥姥家的班車，沒一會兒，我就模模糊糊地睡著了。
“下車了……下車了……”在一聲聲叫喊中，我被驚醒了，睜開眼一看原來到了呀。哇！好大的雪呀！眼前的一切粉妝玉砌。我下了車不由得打了個冷戰，媽媽趕緊打了一輛出租車去姥姥家。當車停下，我推開車門下車。地上鋪滿厚厚的雪，遠處的山上全是雪，樹上也掛滿了雪，就像美麗的雪花樹。
遠處雪地上站著一個身影，她上身穿著一件黑色羽絨服，頭上圍著一塊圍巾，手里還拎著籃子。咦？那是誰？我定睛一看，原來是姥姥呀，我三步并作兩步迎過去，只見姥姥踏著雪深一腳淺一腳地走著。她看見我，驚訝地說：“你們回來了呀。”此時再一看，姥姥的肩頭落滿雪花，臉凍得通紅，手也凍僵了，凍紅了。鞋尖上挑著小堆雪，鞋底也沾滿了泥。只見她手里還提著一籃子的新鮮蔬菜。姥姥說：“你們冷不冷啊？”我說：“不冷。”姥姥說：“我知道你們回來就特意進城買了點新鮮的蔬菜。”說著姥姥一把抓住了我的兩只小手，放在自己的嘴邊，不停地給我哈著熱氣，此時我心里頓時暖暖的。
姥姥的'愛像冬天里的一把火，溫暖著我的心。
四年級親情的作文 篇5
親情,它是一劑良藥,能治愈心中的創傷;親情,它是一個港灣,能容納漂流的小船;親情,它是一雙大手,能撫平情感的挫折。 記得在四年前，那年我只有八九歲，還是一個什么東西都不懂的小孩子，心中的想法除了玩還是玩，每天路過我們小區的人都可以看到在公園中徘徊穿梭的一群兒童，帶頭人也就是被譽為孩子王的我，深得伙伴們的信任網 ，什么事情都是由我率先出馬，也正是由于自己的這份沖動，曾吃了不少苦頭，可事情過后依然我行我素，不知道去學會改正，直到那次，媽媽的親情感動了我那頑皮而沒有節制的性格…… 事情發生在正月十五，應伙伴們的邀請，和媽媽請示后得到了“出行令”（其實如果爸爸在家，出去的幾率會降為0.0001%）。
于是和朋友們簇擁著走出了門外。正當我們還費盡心思地在想應做什么游戲時，忽然注意到在路邊有一位叔叔正想點燃一支煙花，迫于好奇心的驅使，我們都爭先恐后地在五十米遠的地方排成一字陣型，此時的我很想在大家面前表現一下自己，于是說道：“距離太遠了，誰能看到？”緊接著我跑到離煙花燃放地只有不到十米的地方。可回頭一望，其他人一步都不敢向前跨，我也洋洋得意起來，絲毫沒有注意已經開始燃放的煙花，其實我也不知道是怎么一回事，煙花一彈擊中了我的眼角，真的是好危險，雖然沒有擊中眼睛，但受傷的部位卻流出了許多的血，當媽媽聽到我的朋友們的尖叫后慌忙出來看發生了什么事,當發現正捂著左眼的我時，在隱約中我看見了一行淚從媽媽的眼中流出來。媽媽顧不得拭干眼淚，輕柔地拿開我捂著眼睛的手，一邊哽咽地問道：“你怎么樣，有沒有打到眼睛……”此時我也感覺不出來到底是否打到，于是便一個勁地搖頭，淚水在不知不覺中也流了出來，有誰明白到底是為了自己的沖動還是自己的倒霉！
四年級親情的作文 篇6
人世間，最可貴的就是親情。親情總會在最危急的時候出現。“5·12”汶川地震后，搶救人員在廢墟里發現了一位母親，那時她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認她已經死亡了，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。
在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體保護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著。有一部手機被塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住：我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們到達目標。
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