我的老師四年級作文

時間：2022-09-26 13:22:29 四年級我要投稿

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我的老師四年級作文（通用23篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的我的老師四年級作文（通用23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師四年級作文（通用23篇）

　　我的老師四年級作文篇1

　　姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師。

　　第一堂課時，我對老師的感覺是"笑里藏刀"老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學沒完成作業"把自己的名字寫在黑板上。"嚴肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學大聲喊出"某某某作業沒完成！"明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學只好接受命令，說了第二遍，慘啊！天哪，恐怖！！！

　　第二堂課，我有點改變了對這老師的看法。課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音"某某吐了！"有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關切地問"沒事吧？快去廁所沖沖干凈。"某某起身去了廁所，然后，老師又對某某后面的說"你去叫一班主任吧！"沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，"好了？！"老師有些驚訝，但又關心地說："如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢。"某某點點頭回到座位上。

　　我的老師四年級作文篇2

　　光陰似箭，我們又迎來了第二十三個教師節。并且，我們從三年級升入了四年級。

　　回想起二三年的生活，我想起了教我們數學，也是班主任，更是一個大哥哥的老師--梁老師。

　　梁老師剛來我班時，就給我印很深：一張愛笑的臉上，架著一副方方的眼鏡，黑黑的頭發斜著分叉在頭上。梁老師年紀不大，三十歲左右，給我的感覺一點都不像是老師，而像是大哥哥。梁老師來后一年左右，我們學校舉行了一次廣播操比賽，梁老師再三叮囑我們這個那個，而且在黑板上寫了幾個大字：加油！你們是最棒的！！

　　比賽的結果出來了，我們班三等獎都沒有得著，好多同學都哭了，我在回班的路上，反復叮囑自己：“別哭，曹安潔，你不是脆弱的。不是脆弱的。可一回班上，看到那幾個大字時，我再也忍不住了，和全班同學一起哭起來了。梁老師還在一旁慢慢哄我們：“沒事兒，沒事兒”咱以后還有機會，咱不著急，別哭了啊！聽了他的話，我們反而哭的更歷害了。因為我們辜負了梁老師的期望，好像對不住梁老師一樣，我真想跟梁老師說一聲：“對不起……”

　　時間過的飛快，轉眼我們就升到了四年級，但是，無論我長多大，哪怕變成千萬富翁，我也不會忘記，小時候，有位大哥哥一樣的老師，曾經教過我……

　　我的老師四年級作文篇3

　　四年前的九月我上了一年級，我的記憶仿佛還停留在那個秋天。學校里的種種不適應，讓我一下子又做回了幼兒園的那個只會大哭大鬧的小女孩，什么都用哭和鬧來解決。我的大哭大鬧，經常讓老師無法把課上下去，現在想想，我真是一個淘氣、任性的孩子。

　　每當我在課堂上胡亂哭鬧時，我的班主任兼語文老師——吳法艷，從沒有大聲斥責我，而是輕輕地走到我的身邊，用手撫摸著我的頭，用溫暖的目光注視著我，小聲地對我說好多的話，可當時我一句話也沒聽進去，只是覺得老師好像媽媽，是那樣的溫柔、那樣的慈祥，于是慢慢地就安靜下來了。

　　漸漸地，我越來越依賴吳老師。每一堂課上，我總是認真地聽課，老師把小手舉得高高的，生怕老師看不見，不讓我回答問題。課間十分，有事無事的總在她的身邊穿來穿去的，纏著吳老師問這問那，時而擺弄她那烏黑的長發，時而牽著她的衣角，時而賴著她跟我們一起玩游戲……無論我們怎樣頑皮，吳老師總耐心的教育我們，生怕我們幼小的心靈受到一點點兒傷害。

　　在她的細心呵護下，我們就像一朵朵含苞待放花骨朵，盡情地有吮吸著她灑下的甘露，一天天地、一月月地、一年年第悄悄的長大，似乎每一個花骨朵都在為明天能綻放出自己精彩的美麗而努力成長著……

　　時間猶如白駒過隙，如今，我們已經上四年級了，吳老師沒有繼續上我們班的課了，可我的心里還掛念著她。是她，用她的愛心溫暖、滋潤了一個小女孩的心，使我從一個愛哭愛鬧的小女孩，變得文靜、懂事、上進了。

　　這樣一個愛生如子的好老師，讓我終生難忘。

　　我的老師四年級作文篇4

　　劉再蓮老師是我們的語文老師，她中等個，長著一雙炯炯有神的眼睛，留著一頭烏黑亮麗的長發。走起路來步子輕盈，給人一種非常精神的感覺。她總是面帶笑容非常和藹可親。在我看來，她就是我心目中最美的女老師。

　　劉老師給我們上第一堂課就教給我們什么是“態度決定一切”！經過近一年的理解，我深深地懂得了這句話的含義。所以我會永遠把這句話銘記在心。劉老師教我們吟誦古詩，為之她付出了非常多的時間與精力。她每天晚上都學習吟誦，然后又教給我們，劉老師告訴我們吟誦是古代人們的讀書方式，是古人智慧的結晶，我們要繼承和發揚我們的中華傳統文化。更主要的是我們已經深深愛上了吟誦，每天課前三分鐘我們都在吟誦經典。

　　劉老師為了讓我們更好的學習寫作，特地給我們開通創辦了公眾號“蓮心謠”，哪位同學有寫得好的習作老師就編輯發表在公眾號，這樣就可以讓大家互相學習交流，也是對同學們的一個最好的鼓勵！這樣同學們平時寫作文時就努力往好寫，寫作水平突飛猛進。

　　劉老師每天都認真批改作業，常常很晚才能回家，忙起來甚至連飯都顧不上吃。這都是為了我們！我們還怎么能不好好學習呢！

　　劉老師是我們心中的偶像！她實至名歸可以堪稱是平凡而又偉大的人！

　　我的老師四年級作文篇5

　　老師像辛勤的園丁，照顧著茁壯成長的我們；老師像溫暖的太陽，照耀著我們的心靈；老師像勤勞的小蜜蜂，在我們的心中傳播著知識與希望。

　　當我們還是一個不懂事的小孩時，就被送進了幼兒園。從此，“老師”這個詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導我們時，總是那么細心和耐心。在我們考試成績不理想時，會給予我們鼓勵；在我們取得好成績時，會獎勵我們；在我們煩惱時，會與我們一起談心；在我們犯錯時，會讓我們改正……

　　數學算是我的長項了。但是，就是在這一項里也被老師批評過。記得有一次隨堂小測，時間緊，做得不認真，只考了個良好。老師對我的成績也很吃驚。因為，我幾乎每次考試都是95分以上的。我沒想到，老師說分數時，還說了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個地洞鉆進去。我真希望老師不要再說了。可老師還是自顧自地說下去。

　　當時，我恨極了老師。但是我不一會兒就想開了。如果老師不批評我，我或許還會散漫下去。我們一有不會的題，老師就會耐心地給我們講，直到我們會了為止。老師從不會因為哪個同學笨而罵他，而是鼓勵他，給他講解。我們班好多同學從下游的成績提到了中游。

　　老師，是我們一輩子的老師，因為，老師教我們的知識可以運用一輩子。如果我是小車子，老師就是加油站，為我加滿知識，幫助我在人生的路上行得更遠更好。

　　我的老師四年級作文篇6

　　從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，我最喜歡的就是現在教我語文的何老師。

　　她，有著一頭棕色的長發，長發自然地披落至腰間。她，戴著一副眼鏡，讓人感覺知識淵博。在她修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張小巧的嘴巴。這就是我們的語文老師----何老師。

　　何老師特別關心同學。記得有一次，我正在座位上專心致志地聽老師講課。突然一聲尖叫聲傳入我的耳朵。我隨即回頭一看，坐在第三排的張藝科嘔吐了。同學們看著那一地的嘔吐物，情不自禁地捂住了口鼻。何老師立刻停止上課，順手拿了幾張餐巾紙，疾步如飛地走向張藝科，幫張藝科把嘴角的嘔吐物擦干凈，并牽著張藝科的手走進洗手間，拍著她的背部，對她說：“你先在這兒漱漱口，我清理好嘔吐物后就回來。”何老師先拿幾張餐巾紙放在嘔吐物上，接著用拖把拖干凈，為了不讓教室里有異味，何老師來來回回拖了好幾遍才清理完。剛清理完，何老師又向著洗手間走去，關切地問：“要不要讓家長接你回家？反正主課都上完了，下午回去歇歇吧！你趕緊去其他老師那問問回家作業，我去給你爸爸媽媽打電話。”沒多久，張藝科的家長就來了。何老師對張藝科說：“你的家長已經在學校門口等你了，你快點去吧！”送完同學，何老師這時才穩定下來，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，何老師顧不上擦汗，繼續給我們講課。

　　下課后，何老師對我們說：“其實我最怕的就是同學吐了，有時候我也會跟著一起嘔吐的。”我聽了心里暗暗佩服何老師。

　　看，這就是關心同學的何老師。我覺得我們有這樣一位老師，教室里洋溢著幸福的感覺。

　　我的老師四年級作文篇7

　　從小到大，教過我的老師有很多，但最讓我難忘還是華老師，她是我們一至四年級的語文老師兼班主任。她對我們很和藹，就像對待自己孩子一樣。

　　有一次，我因為生病而落下了很多課，那里已經快到期末了，學習很緊張，每天都有很多作業，我上課時不知所措，做作業時漏洞百出。為了不影響我的期末成績，華老師決定在放學后用自己的時間來給我補課。

　　那天下午，放學了，華老師送完了同學，但回到教室，她拿了張椅子坐在我對面，翻開課本開始給我講課，從18課開始，一課又一課，華老師的聲音有些沙啞，這都是常年累月給我們上課留下的呀！課上完，已是五點，天色已晚，并且開始下雨，雨越下越大，逐漸變成了瓢潑大雨，華老師拿著一把傘摟著我，向校門外走去，傘斜向了我的這一邊，雨水無情地打在了華老師的肩上，我的淚水一下子涌了出來。

　　到了校門口，我看到了爺爺，華老師把我交到了爺爺的手上，沖我笑了笑，對我說：“好好休息，別要緊復習”，到時候還來得及，我看了看華老師那已被淋濕的肩膀，淚水奪眶而出，我再也忍不住了，大聲對華老師說：“華老師，謝謝你！”這里我模糊地看到華老師的眼睛里有著一層淚花。

　　華老師對待我們，就像對待自己的孩子一樣，無微不至。

　　我的老師四年級作文篇8

　　林老師是我們的語文老師。她長著一張瓜子臉，頭發不長，黑黑的很是好看。她的.眼睛小小的，眼角尖尖地往上翹著，讓人覺得有了一點威嚴。

　　她從一年級就帶著我們，一直很花心思。在作文上對我們尤其用心，她不像一些老師那樣直接草草地打個成績，她會在作文本的字里行間留下很多的痕跡，在結尾留下不少于五行的留言，整張作業密密麻麻的。老師的認真勁也帶動了我們，大家在作文上十分努力，也使我們班的作文水平在年級遙遙領先。

　　還記得在一堂非常重要的復習課上，身為班長，兼大隊委員的他，竟然在找同桌聊天，影響了周圍很多人。林老師火了，嚇得平日里威風八面的他呆在那里一動也不敢動。下了課，林老師把他帶到辦公室，用溫柔的聲音安慰著惶惶不安的他，給他講道理。

　　剛與柔，老師把握得恰到好處，同學對她心存愛意，也不失尊重。

　　有一節下課，一個女同學找到了林老師問題目。林老師覺得題目有點奇怪，拿捏不準。她沒有冒然解答，而是收下這個本子，尋找其他語文老師商討。等一切都明朗了，才叫來那個女同學細細講解起來。這位女同學的家長在教師節送了珍貴的禮物，林老師卻不肯收禮：“我是一個教師，工作就是教書育人，言傳身教，并不為了什么。”

　　在如今的社會，很多人的工作似乎只有一個目的，那就是物質。像林老師和林老師一樣的教師隊伍是多么的難能可貴。老師，您是新時代里最可愛的人。

　　我的老師四年級作文篇9

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我的成長當然也離不開我的老師李老師。她教我們英語，從三年級開始就一直陪伴我們至今。

　　李老師，微胖，看上去斯斯文文的。披肩的長發，如瀑布一般，大眼睛，高鼻梁。你們知道嗎？李老師的眼睛可厲害了：我們那些自以為神不知、鬼不覺的小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。不信？有例為證。

　　那天的英語課，我忘記帶英語書了。我心想：既然沒有帶書，那干脆就不聽課了吧！于是，我假裝規規矩矩地抱臂坐正，私底下卻悄悄地將課外書攤開，放在大腿上，然后垂下目光，津津有味地讀了起來。誰知，還是被李老師發現了。她特意點我的名，讓我站起來回答問題！我面紅耳赤地站起來，哼哼唧唧了半天，只好無可奈何地說：“老師，我不會！”李老師嚴厲地瞪了我一眼，什么都沒說。就這樣，我站著上了一節課。當時，我恨不得找一條地縫鉆進去：唉！太丟人了！這樣的事一定不能有下次了。我一定要好好聽老師講課。

　　別看李老師上課很嚴厲，下課的時候，她就和顏悅色，變成我們的好朋友啦！她帶著我們一起踢毽子，還讓我們分組PK。結果，李老師帶領的蘋果隊士氣大振，毫無懸念地贏得了比賽。你瞧，輸掉比賽的梨子隊的同學都在苦苦哀求李老師加入他們的戰隊呢！什么？李老師居然還答應了？再比一場，結果會怎么樣呢？大家都很期待。

　　這樣既嚴厲又親切的李老師，你們喜歡嗎？

　　我的老師四年級作文篇10

　　在眾多老師當中,我最喜歡教我們數學的王老師,雖然他平時對我們很嚴格,但我們還是很喜歡他,因為他總是能把我們帶入一個奇妙的世界。

　　王老師的頭圓圓的，上面長著一雙珍珠般的小眼睛，炯炯有神。他的眉毛直直的，像兩把利劍，樣子很神氣。

　　你看，王老師剛一進教室，就大步大步地走上講臺，神秘地在黑板上先寫了一個2362，然后又寫了一個6325，讓我們讀，讀完后，王老師又在黑板上把這兩個數字合了起來，成了23626325。然后，王老師假裝板著臉,干咳一聲,大聲說:“同學們，注意啦！黑板上是一個幾位數呀？”我們大聲地說：“是一個八位數。”王老師又說：“那這個數怎么讀呀？”突然，一位同學舉起了手，王老師叫起了她，她讀出了這個數，王老師馬上拍掌，并鼓勵她。然后，王老師又說：“用什么辦法才能讀出這個數呢？”又有一位同學說：“一位一位地去讀。”接著，又有許多同學發表了自己的意見。最后，王老師說：“分級。”頓時，教室里傳來了一陣議論聲。王老師又說：“分級，就是把它分成個級和萬級，個級的數位是個、十、百、千，萬級的數位是萬、十萬、百萬、千萬，最后，它們是什么就讀什么，讀完萬級在后面加一個萬就可以了。”說完后，王老師又在黑板上寫了一個數字：34596432，同學們于是毫不費力地就讀了出來，王老師微笑著，不停地拍掌。最后，他兩手往下一壓，又露出了嚴肅的表情，教室里立刻鴉雀無聲了。王老師用最簡潔的話語總結了這節課的主要內容：讀位數多的數字要分級，這樣才會讀得又快又準。

　　王老師講課生動有趣，把我們帶入了奇妙的數學王國，教室里時而寂靜無聲，時而沸沸揚揚，而王老師的笑聲自始至終都在教室里飄蕩。

　　我的老師四年級作文篇11

　　“征文”這個詞對于只有小學二年級文化程度的我來說有點迷茫，現在的我寫日記也無非是一些流水賬之類的“東東”罷了。于是我和老爸說，你幫我隨便寫點什么吧。得到的是否定的答案和一聲怒吼，哎！沒文化是不行啊。寫點什么呢？祖國日新月異的變化和時代風貌還是歌唱主旋律展現社會和諧之美？郁悶啊！想來想去還是寫寫我心目中最最敬愛的老師吧！我的老師姓逄，其實這個字在這之前我并不認識，呵呵！逄老師個子不高，短發，不戴眼鏡，以前我還以為老師都應該戴眼鏡呢。

　　新生入學的那天，我第一次見到逄老師的時候我驚呆了，我一直認為老師都是非常嚴厲的，可逄老師是屬于不笑不說話的那種，笑容永遠都掛在她那張和藹可親的臉上。剛入學時我們連鞋帶都不會系，老師像媽媽一樣彎下腰仔仔細細的給我們系好，這一幕我永生難忘！小學是要學習漢字的，所以我們有一項作業是在小楷本上寫字。當我第一次翻開我的小楷作業本時，映入我眼簾的每一行的第一個格子里都已經寫上了一個標準而娟秀的漢字。是的，是逄老師為我們寫的字頭。天啊！每個同學的作業本上都是逄老師打的字頭，這得寫多久啊！我幼小的心靈被震撼了！謝謝您我最最敬愛的逄老師，感謝您為我所做的一切！將來，我無論成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福——我敬愛的老師！

　　我的老師四年級作文篇12

　　在教過我的那么多老師中，給我印象最深的是那和誒可親的范老師。

　　范老師五十來歲，標準身材，未到花甲卻兩鬢斑白，平平的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對同學們總是充滿了信心和希望。

　　同學們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引，百聽不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧！

　　我們的老師非常有責任心。記得有一次我們班最調皮的周鵬同學在下課時和同學玩耍不小心摔破了頭，頓時鮮血直流，同學們都被嚇呆了，有高年級的同學報告了老師，范老師在得知后，立刻跑過來把周鵬送到醫院“搶救”······。后來聽說醫藥費是范老師掏的。

　　再說說上學期期末考試。復習階段老師和我們打成一片，成了忘年交，為我們犧牲了所有的休息，并且千叮嚀，萬囑咐一定要看清題意。晚上還發短信給爸爸“有不懂的可以打電話問老師”。結果我還是考砸了，作文跑題。我為我的粗心付出了慘重的代價。出乎意料的是，老師并沒有狠狠批評我，而是語重心長的對我說：“陶玉潔同學，不要想的太多，這次沒考好，還有下次，只要你再努力點，再細心點，老師相信你能考的很好。”我慚愧的低著頭說不出一句話。心里暗想“老師，對不起，我辜負了你的期望，以后我會加倍的努力，爭取考出好成績，不再讓你失望。”

　　老師，您是愛的天使，美的化身。因為有了您，莘莘學子才能成才。因為有了您，世界才會如此文明。你的生命是一團火，你的生活是一首詩，你的事業是一首歌。

　　我的老師四年級作文篇13

　　馮老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。

　　馮老師戴眼鏡，個子很高，說話不快不慢，聲音沉穩，站在講臺上不怒自威。

　　馮老師剛來我們班時，我們班的紀律有點糟。馮老師默默地觀察了幾天，開始對癥下藥。語文課時，要是誰開小差沒有回答出他剛講完的問題，就得抄課文，這下就沒人敢不認真聽講了。別的老師上課的時候，他也會悄悄地來教室后面看我們，慢慢地班上的紀律好多了。學校藝術節的時候，我們班表演《叛逆者》，別的班老師都請了外援，只有馮老師一個人獨自帶著我們一遍遍地排練，音樂老師看了我們的表演后都表揚了我們，最后我們的節目驚喜地獲得了第三名，在我們心中，它就是我們的第一名。

　　馮老師總是奉獻出他身上的溫暖。運動會的時候，給我們班上每個人定制了一瓶可樂，可樂瓶上有每個人的名字和參加的項目，我們都很驚喜！有一回他去出差，還給我們帶回了甜甜的藕粉呢！這藕粉我們吃在嘴里，甜到了心底。

　　現在放假了，馮老師也沒閑著，組織我們自己動手制作美篇和錄制喜馬拉雅音頻。檢查49個孩子每天的朗讀、美篇真是一個巨大的工作量，但馮老師不僅聽了每個孩子的聲音，還會把優秀的朗讀推薦給大家，在每一篇生動的美篇下給予評論鼓勵，這真是個巨大的工作量啊！他犧牲自己的休息時間用實際行動在鼓勵我們不僅要學好書本知識，也要跟上時代的進步。

　　“蓮實有心應不死，四班猶待發華滋”這是馮老師在運動會時讓我們寫的加油詞，也是他對我們班的期望。他就是一位甘于默默奉獻的老師，他用他的愛和責任，滋潤著我們成長。

　　我的老師四年級作文篇14

　　在這個豐收的九月，又迎來了一個難忘的教師節。老師我真誠的祝您事事順心、永遠年輕、開心。我真心希望這些話語能撫平您的皺紋，擦去你臉上的汗珠。

　　老師，您辛苦了，您為我們操碎了心，就連生病也不愿讓我們落下一節課。還記得那一次嗎？

　　那是一個天氣寒冷的早晨，上課鈴聲已敲響了，可仍不見您的身影。我腦子里浮現出一個大大的問號？您與我相處一年多了，卻從未遲到過。是不是路上堵車了？還是家里有什么事？……各種各樣的猜想在我的腦子里不斷涌出。時間正“滴答滴答”地流逝，上課已經十分鐘了，依然不見您那熟悉的身影，我的心開始怦怦直跳。忽然，從樓梯那端傳來了沉重的腳步聲。接著，“啪”的一聲，門開了，您徑自走向講臺，抱歉地說：“對不起，我遲到了……”只見您一手捂著肚子，一手拿著粉筆為我們講課，我看見您額頭上豆大般的汗珠從面頰上滾落下來。我知道您肯定是老毛病又犯了，此時你正忍受著鉆心的疼痛。我的眼睛不禁濕潤了，我真想化作一片止痛藥，幫您一把，此時我的心里充滿了對您的感激和崇敬之情。

　　人們常說老師像“春蠶”，但是我覺得這個比喻太消沉了。我覺得您和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這就是對您最真實的寫照。在此我真心地對您說：“老師，我愛您”！

　　我的老師四年級作文篇15

　　老師是一位辛勤的園丁，每天都在培育祖國的花朵，期待我們快速成長。在他眼里，我們是正在成長的嫩芽，感受著陽光。

　　我們的林老師是我們班的班主任。她像灰姑娘一樣漂亮。她有一個美麗的身體，苗條的身材，長長的黑發和中等身高。許多老師羨慕她！

　　我們的老師私下里對我們很好！我是我們班的班長。有時當我表現不好時，老師會把我叫到辦公室。當時，我很害怕：老師會很猛烈地批評我嗎？誰知道，我已經到了她的辦公室，她耐心地跟我講道理，握著我的手，給了我一塊巧克力！我忍不住笑了。

　　林先生也很嚴格。有一次我考試得了99分。我不小心漏掉了一個問題，扣了一分。老師狠狠地對我說：“你知道嗎？”；你怎么這么粗心？錯誤的問題仍然是錯誤的“當我聽說我想哭而不流淚時，我感到非常委屈。當然，這也給了我一個教訓。我應該感謝老師！

　　老師花了100多元在運動會上給我們買了一頓大餐。當時有五個人。老師多么慷慨啊！我祝愿全世界的老師們！

　　老師，您是美麗的耕耘者和播種者。你正忙于鮮花的盛開和果實的成熟。啊！老師，我愛你！

　　我的老師四年級作文篇16

　　我在五年級。我換了一位新的班主任。她是張老師。

　　張老師個子不太高，她的黑眼睛總是閃爍。張老師愛我們所有人，她總是幫助我們。

　　張老師有時表揚我們。只要我們有精神，張老師就會振作起來，努力表揚我們，說我們一定是錦州第一，至少是全校第一。總之，我們的幸福比喝蜂蜜甜一百倍。我們也相信，只要我們在課堂上不斷努力，我們一定能夠在考試中取得好成績。

　　張老師脾氣很好。我們經常能聽到語文老師和她的鼓勵。

　　張先生也關心我。我還記得那次考試。我失敗了。老師好心地說我們被暫時取消了資格。當我聽到這個消息時，我的心都碎了。然后，老師說：“是的；因為你的分數太低，特別是在數學方面，我希望你花更多的時間復習和彌補這一點；聽了這些，我感覺到老師的好意，哭了起來，但我克制住了自己。雖然表面上沒有眼淚，但我的心里卻有淚水。

　　張先生也尊重我們大家。有一次，當我在課堂上講話時，老師不僅沒有叫我的名字，而且只說了一個詞“你”。

　　盡管閱讀課因為成績不好而取消，但我們仍然愛你，張先生。

　　我們有一位新的班主任，張老師，她脾氣好，愛我們。她是一位非常好的老師。

　　我的老師四年級作文篇17

　　程先生是我們的班主任。他是一位“多才多藝”的教師。不管問題有多難，他總能解決它。程先生可以教任何科目。三年級時，他負責我們班的數學和英語。四年級時，他成為我們的班主任，同時負責語文、科學、道德和社會、音樂和藝術課程。為了讓我們全面發展，程老師還教我們剪紙美化教室和練太極拳。

　　程先生非常關心我們。如果他發現自己坐得不正確，眼睛離書太近，他會及時糾正。上周三，我正在上音樂課，突然胃痛。程先生很快打電話給我父親，但他沒有聯系。他親自送我去醫院，并預付了醫藥費。當時，我感動得流下了眼淚。程先生以為我肚子痛，只流了眼淚。程先生總是為我們的安全而傷心。今年暑假，漳河被洪水淹沒。面對強風暴雨，程老師挨家挨戶通知我們班的學生不要在河邊玩耍，更不要在河里游泳，并要求家長照顧好孩子，這確保了我們在暑假期間能夠快速愉快地離開學校，并在暑假結束后安全返回學校。

　　據說程先生的妻子和母親病了。程先生很難每天照顧他們。但程先生對我們的關心還是那么細致。

　　程老師真是一位非常好的老師。我們所有的同學都很愛他，也很尊重他！

　　我的老師四年級作文篇18

　　一位年輕、漂亮、標準的普通話老師，有時會說陜西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師！她的教學方法很獨特。去看看！

　　課前講一些關于本課程主題的故事和諺語。例如，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環境。然后，老師問：你知道現在世界上有古猿嗎？它們進化成了什么？接下來，讓我告訴你

　　在中文課上，她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上，給我們發報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服！在美術課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學哄堂大笑。它是什么？是人，是鬼，還是

　　王先生不僅有獨特的教學方法，而且關心他的同學。俗話說：教師是人類靈魂的工程師。

　　在期中考試前夕，所有科目的老師都要求班代表宣布他們的意圖：上天保佑。皇帝命令學生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她說這是為了讓我們放松肌肉和骨骼。下課后，學生們仍然不滿意。看我的王老師真體貼！

　　你說她有獨特的教學方法，非常關心她的同學。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！

　　我的老師四年級作文篇19

　　陳老師是我的語文老師和我們的班主任。

　　陳小姐身材苗條，黑發，一雙會說話的眼睛。她經常用一些簡單易懂的故事告訴我們如何學習。

　　有一次，在作文課上，許多學生遇到了無法書寫的單詞，所以他們問陳老師如何書寫。陳先生告訴我們我們寫不出的單詞。為了查字典，他講了一個笑話：

　　從前，有一個人很懶。他不會寫的單詞用圓圈表示。有一次，這個人想給他的叔叔寫封信。他是這樣寫的；親愛的叔叔、叔叔如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示這一點；我聽說你病了；病態如果他不會寫字，他會畫一個圓圈來表示“不會”；你應該好好照顧你的疾病；病態上次他不會寫字，又畫了一個圓圈；不要起床；床不能寫，用圓圈表示。

　　他的叔叔收到了那封信。讀完后，他沒有哭也沒有笑。信是這樣的：

　　親愛的老蛋，聽說你下蛋了。你應該好好保存雞蛋。不要隨便下蛋“每個人都大笑起來。他們中的一些人向后靠，一些人躺在桌子上。我呢？我笑得眼淚都流出來了。陳先生，我喜歡你教我們！

　　我的老師四年級作文篇20

　　我的班主任是一位物理老師，同時也是物理組的備課組長。因此每天都很忙，基本上是沒有時間到班上來，所有的事由班干部決定的。

　　只有在班會時，他才說幾句話，基本上都是和學習有關的，教育我們如何進行會考復習，在考試時如何應付。正是在老師的幫助下，我們順利通過了信息考試，這是我們最感到高興的！

　　因為我們離高考又近了一步，離成功又進了一步，老師說：“成功，永遠是留給有準備的人的，目光應放遠一點，不能夠短淺。”不過最讓我佩服的，就是他的教學質量，在我的印象里，我對于物理不是太喜歡的，不過自從被他教了之后，我對物理有了一點興趣，并且也有了一點進步，越來越喜歡了。

　　不過他上課有時有點枯燥，因為他上課很嚴肅，很少笑，也很少開玩笑，整個一堂課都不講一句與課本無關的話，氣氛有點凝重。這一點和生物老師就不一樣了，他在上課時總是講笑話，在一個輕松的氛圍里，就上完了課。有時覺得時間過的太快了，這或許就是不同老師的風格吧，不過每個老師有自己的風格，這或許是世界上沒有兩片相同的葉子，老師的教學也不一樣。

　　這就是我的老師！

　　我的老師四年級作文篇21

　　我的老師是一個經驗豐富，和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。

　　有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。后來，在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。

　　還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最后那兩個同學終于在比賽中取勝了!真是王天不負有心人!

　　在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見!老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。

　　老師你對我的愛，我會永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。

　　我的老師四年級作文篇22

　　高德又高尚，三尺講臺是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞，比清潔工還忙碌，比誰都勤奮。

　　一天下午，我有一道題不會做就跑到了您家，來到門前還有點害羞不敢拉，可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經8點了我想您一定睡了但您擰開了門，我用頭腦簡單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說了一句老師好。進屋以后您給我端來了水果還說吃水果吧您讓我坐下了，我指的那倒不會做的題說了一聲老師這一題不會做，可能是我上課時跟同學講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過我看到了您還在開始答應再打電子文檔，你還做的課件。

　　今次天下午您來上課的時候，用微笑的眼神遮住了您臉色的蒼白，用書擋住了您的嘴好像是用文字來遮擋您的痛苦。下課的時候我們一班齊聲問道：老師，您怎么了。后來才得知您的父親生病了。

　　老師傳授了我們知識，請同學們下課的時候給老師說一聲，老師您辛苦了，在學習路上有你真好，我的老師。

　　我的老師四年級作文篇23

　　我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。

　　我們的姚老師可是個大才女，她不僅英語和語文十分精通，數學也講得非常好。有一次，我們的英語課本上竟然出現了一個數學題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們仍然聽不懂。這時，姚老師發話了：“都不會嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數學課吧！”接著姚老師就開始給我們講了起來，聽得我們是津津有味。還有一次，我們數學老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開生面的數學課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺不知道的還以為是正式的數學教師在上課呢！

　　姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報，同學們在手工制作上犯了難，這時姚老師看到我們為難的樣子，說：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手。”當老師將一個個活靈活現的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。

　　這就是我們的姚老師，既博學多才，又心靈手巧。

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