實(shí)用的四年級(jí)父愛(ài)的作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的四年級(jí)父愛(ài)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)父愛(ài)的作文 篇1
晚飯后，我正在書(shū)房中認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)，忽然，一陣吵鬧聲打亂了我的思路。哦！原來(lái)父親又在廚房里做每日的必修作業(yè)——榨橙汁。
我來(lái)到廚房，看見(jiàn)爸爸正在水果廂中挑選鮮橙。這是進(jìn)口水臍橙，個(gè)大汁多，比普通的橙子要貴許多。但是爸爸為了給我大量補(bǔ)充維生素c，從不眨眼，大箱大箱地批發(fā)回來(lái)。
爸爸把圓滾滾的大橙子洗干凈，麻利地用刀切成幾塊，挑掉中間的籽兒。黃澄澄的果肉鮮美潤(rùn)滑，飽含水分。然后，爸爸把一塊橙子放進(jìn)榨汁機(jī)，轉(zhuǎn)動(dòng)按扭，濃濃的橙汁汨汨流出，陣陣酸甜交加的香氣迎面撲來(lái)，令人垂涎欲滴。爸爸看見(jiàn)我躍躍欲試的樣子，便讓我也學(xué)著榨汁。迫不及待的我并沒(méi)有多想，我脫下外套，打算大顯身手。我舉起刀，用我最大的力氣砍下去，“吱……”一道道橙汁如箭般的射入我的眼睛，弄得我半天睜不開(kāi)。由于我用力過(guò)猛，這時(shí)的橙子已經(jīng)成了“四不像”，可憐惜惜的看著我。我不甘示弱，把橙子放進(jìn)去，在榨汁機(jī)上亂擰一氣，費(fèi)了我好大勁，橙汁才流出來(lái)。
看來(lái)，榨橙汁看上去十分簡(jiǎn)單，做起來(lái)也有難度吖！
我渴極了，端起那杯酸甜可口的橙汁，“咕咚咕咚”幾大口就把橙汁灌下肚了。哇！這橙汁真是美味吖！酸溜溜，甜津津，清涼爽口，真是“此汁只應(yīng)天天上有，人間能有幾回嘗”吖！細(xì)細(xì)品嘗，其中蘊(yùn)藏著濃郁的父愛(ài)，蘊(yùn)含著父親的點(diǎn)點(diǎn)心血，我把剩下的一杯，留給了我可親可敬的爸爸。
我愛(ài)喝橙汁，更愛(ài)喝爸爸親手榨的橙汁！
四年級(jí)父愛(ài)的作文 篇2
母親的愛(ài)，是柔聲細(xì)語(yǔ)呢喃的溫暖，父親的愛(ài)，卻如大山般給予你依靠的堅(jiān)韌。
時(shí)光天天流逝，載走光陰的故事。一切都在悄聲無(wú)息的變化。
轉(zhuǎn)眼間，父親健壯的體格已不復(fù)存在，衰老在向他慢慢地侵襲。深切而幽遠(yuǎn)的呼喚由遠(yuǎn)及近湖水般涌向心岸，我感覺(jué)它仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)童年時(shí)某個(gè)陽(yáng)光飄灑的午后或年少時(shí)某個(gè)明媚嬌艷的春日，父親挺立在碧綠青嫩的原野，朝我招手微笑，矯健的身影被燦爛的陽(yáng)光勾勒得輪廓分明，英姿颯爽……
這樣的一天一天，一年一年都過(guò)去了。我開(kāi)始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地長(zhǎng)大，而父親卻一步步逐漸走向蒼老。父親的白發(fā)和臉上的刻痕總是引起我一陣莫名的感動(dòng)和心酸。淚沖動(dòng)地布滿(mǎn)眼眶，因?yàn)槟鞘菫槲叶鞯陌 ?/p>
窗外隱約有空氣流動(dòng)的氣息，幽暗里更襯托出外面近在咫尺的喧鬧。我推開(kāi)家門(mén)，一路行走，一路默默落淚，如潮的感動(dòng)與幽遠(yuǎn)的思念悄悄拋灑在幽長(zhǎng)的街道上。我在思念什么？感動(dòng)什么？也許是把父親的背當(dāng)作輪船的事，也許是父親唯一打我的事，也許是那徹夜長(zhǎng)談的事……與父親攜手的成長(zhǎng)路上，開(kāi)滿(mǎn)了真情的花朵，落著思念的細(xì)雨，灑著快樂(lè)的金色陽(yáng)光。這一切的一切都讓我去懷念，去感動(dòng)，是不由自主的。父親的愛(ài)，父親的理解，父親的關(guān)懷，都深深地刻在腦海。
回著張望，生命之花竟一直張揚(yáng)美好，記憶如磐石的刻紋一樣刀刀醒目。這是因?yàn)榕c父愛(ài)沉沉，無(wú)言。我希望我是小草，有一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)就能成長(zhǎng)，有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光就能微笑。在有父親的日子里。
四年級(jí)父愛(ài)的作文 篇3
“您是一片茂密的森林，我就是一棵小樹(shù)……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首詩(shī)歌時(shí)，我就想起了愛(ài)我的爸爸!我的爸爸雖然不很會(huì)表達(dá)他對(duì)我的愛(ài)，但是他在平日里的一舉一動(dòng)都令我感動(dòng)，難以忘懷。
記得我7歲那年，有一天晚上風(fēng)雨交加，雨嘩啦啦地下、風(fēng)呼呼呼的刮、雷轟隆隆地響。寂靜的屋里傳來(lái)了我的哭聲。原來(lái)是我生病了!“哎!高燒到40度，這可怎么辦呀!”媽媽焦急地說(shuō)。爸爸一言不發(fā)，把我扛到了肩上，冒著雨就往醫(yī)院跑。雖然那時(shí)很冷，但是也讓我感到溫暖。
還有一次，我們班里面進(jìn)行模擬考試。我卻考了不理想的成績(jī)，回家讓媽媽知道后，她大發(fā)雷霆，又是打又是罵，最后直接把試卷撕了。我只好默默的拿著碎末回屋里哭了。爸爸知道后，連忙去我的房間里，默默的坐在我身后，我曾多次用鏡子看爸爸，他卻一直用慈祥的目光看著我。就這樣您陪了我一晚上。
父愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，因?yàn)樗梢詾槟銦o(wú)窮無(wú)盡的'付出，直到海枯石爛也不會(huì)停止的愛(ài)。
父愛(ài)如山，堅(jiān)毅，深沉!
四年級(jí)父愛(ài)的作文 篇4
父親的手從來(lái)沒(méi)有閑過(guò)，從來(lái)沒(méi)有......
剛剛?cè)氪海赣H就開(kāi)始工作，每天早上天還沒(méi)亮就要起床，晚上九點(diǎn)多才回家。有一次我發(fā)現(xiàn)他的手機(jī)落在家里，去工體給他送手機(jī)。這才看到他工作的地方——黃沙四處飄散，能聽(tīng)到的聲音只有據(jù)木和切割機(jī)的聲音。我好不容易找到他，他對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)傷到你吧?你怎么來(lái)了?吃過(guò)飯沒(méi)有?”我對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)事，你手機(jī)落在家里了，我來(lái)給你送手機(jī)。”“哦，好的。趕緊回去吧，這兒太危險(xiǎn)了。”說(shuō)完，爸爸轉(zhuǎn)身就回去工作了，我不知怎的就哭了出來(lái)。
天氣稍暖一點(diǎn)，父親就跑去地里播種。家里十三多畝地，就只靠他一個(gè)人。爸爸幾乎每天都是挺直腰板下了地，彎著腰回了家。我常常勸他說(shuō)：“不行就別干了。”他非常嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“我就是個(gè)農(nóng)民，沒(méi)多大文化，工地那點(diǎn)工資還不夠一家人的開(kāi)銷(xiāo)，我不能扔下這些土地。”我也只好聽(tīng)他的，但看到他辛苦的樣子，我卻十分不忍心。
父親的手常常會(huì)有大大小小的傷口，所以他的口袋里也常常有一些創(chuàng)可貼。看!黝黑的手上有著深深淺淺的傷疤，老繭布滿(mǎn)了整個(gè)手掌，手就像干枯的地面，我輕輕的幫爸爸清洗傷口，告訴他最近這些日子先不要去上班了，父親雖然口頭上答應(yīng)了幾句，可下午有拎著自己的工具包，去上班了。
父親的手還是沒(méi)有閑下來(lái)......
四年級(jí)父愛(ài)的作文 篇5
從我記事時(shí)起，我就能感受到父母對(duì)我的愛(ài)。
我的爸爸用“嚴(yán)父”來(lái)形容最恰當(dāng)不過(guò)了。他對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活要求很?chē)?yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完成家庭作業(yè)。爸爸雖然對(duì)我要求很?chē)?yán)格，但從他的嚴(yán)格可以看出爸爸真的很愛(ài)我。我生病的時(shí)候，爸爸就會(huì)無(wú)微不至地照顧我，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，爸爸總是會(huì)用他那溫暖的手幫助我解決困難。
我記憶中最深刻的就是爸爸溫暖的背。記得小的時(shí)候，有一次去看表演，當(dāng)時(shí)，表演那里人非常非常多，爸爸就把看不到表演的我，抱起來(lái)放到肩膀上，扛著我，一直堅(jiān)持到演出結(jié)束以后。我在爸爸的肩膀上，美美的，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到累的腰酸背疼的爸爸，全身都出滿(mǎn)了豆大般的汗滴，卻依然微笑著。
上幼兒園的時(shí)候，有一天的早晨下著大雨，我和爸爸來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，看到了學(xué)校的門(mén)口積滿(mǎn)了雨水，爸爸就把我背起來(lái)，一步一步地蹚著水，走進(jìn)教室。我趴在爸爸溫暖的背上，舒服極了，感覺(jué)爸爸的背就像一艘大船。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，越來(lái)越感覺(jué)到，爸爸的背，就像一座大大的山，寬廣、有力，幫我撐起一片溫暖的天地，保護(hù)我，讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
的確，父母的愛(ài)就像空氣，看不見(jiàn)摸不著，可我卻能時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到它的存在。
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