實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下滑，從一百分到九十幾分，整個(gè)學(xué)期都沒(méi)有考過(guò)一百分。
有一天，老師把我叫到她的辦公室去，她對(duì)我說(shuō)：“宛祺，你為什么數(shù)學(xué)越來(lái)越差了？”
“因?yàn)槲疑险n做小動(dòng)作、講話唄！”
“那么竟然知道自己哪里做得不好，為什么還要去做它呢？”
我想了想，也是哦，我知道自己哪里做得不好，我為什么還要去做呢？然后，我對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我知道了！”
……
期末了，班主任站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)報(bào)一下各科學(xué)霸，好，語(yǔ)文是洪晨晨，科學(xué)是章茹涵，英語(yǔ)是蔡首之，數(shù)學(xué)是——陳宛祺！”
放學(xué)后，我對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“老師，謝謝你，是因?yàn)槟愕囊痪湓挷抛屛耶?dāng)上數(shù)學(xué)學(xué)霸的！”
四年級(jí)的老師的作文 篇2
上晚自習(xí)三時(shí)，我們正討論著下課玩的主題，但姍姍來(lái)遲的卻是外語(yǔ)老師。咦，我們不剛過(guò)的英語(yǔ)晚自習(xí)嗎？我們心里帶著疑問(wèn)齊聲道：“英語(yǔ)老師，您走錯(cuò)了。”話音剛落，老師便給了我們回答：“由于你們班主任這三天有事，這幾天由我代替你們班主任。”一石激起千層浪，頃刻間，教室沸騰了起來(lái)。此時(shí)現(xiàn)在大多數(shù)人心中都暗暗高興，因?yàn)榘嘀魅卫蠋熞蛔撸腿斡晌覀兂沉恕Ｓ⒄Z(yǔ)老師是女的，也管不了那么多。
第二節(jié)課下課，國(guó)歌聲又如約而至，原來(lái)班主任在時(shí)，不可能這么亂，終于，在教導(dǎo)主任的訓(xùn)斥下才安靜下來(lái)，唉，被老師訓(xùn)斥的感覺(jué)真不自然，之前老師離去的新鮮感已蕩然無(wú)存。
下了晚二，做起了眼保健操，在沉思中，我腦海中似乎一直浮現(xiàn)著那個(gè)背影，，眼保健操做完了，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)，拍了我一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
隨著一聲鈴聲響起，我們蜂擁向?qū)嬍疫M(jìn)發(fā)，一到寢室，就沒(méi)有一點(diǎn)兒忌憚，到處串床，睡覺(jué)的鈴聲已響起，但有的同學(xué)還離床十萬(wàn)八千里。我們多數(shù)人都上床了，想著“老師會(huì)來(lái)提醒我們的”，結(jié)果燈都熄了，也無(wú)一人來(lái)，在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，老師啊，我們都需要你的提醒。在此時(shí)，我又想起了剛開(kāi)學(xué)時(shí)到班主任這邊來(lái)報(bào)名時(shí)，想到班主任帶同學(xué)們勞動(dòng)的.一幕又一幕，想到班主任那慈祥的面容，想到……嗯，是班主任，在進(jìn)入初中以來(lái)，所有老師中，甚至包括父母，是班主任陪伴我們時(shí)間最長(zhǎng)的。在平時(shí)，我們有時(shí)甚至覺(jué)得班主任可有可無(wú)。但今天，我終于知道班主任不在是什么滋味了。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
敬愛(ài)的周老師：
您好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節(jié)。首先，祝周老師節(jié)日快樂(lè)！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對(duì)我們的愛(ài)。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰(shuí)？長(zhǎng)得怎么樣？……”很快開(kāi)學(xué)報(bào)名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來(lái)周老師最大的區(qū)別是您沒(méi)有戴眼鏡。你作了自我介紹，說(shuō)您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細(xì)致，您是一位愛(ài)憎分明的老師，對(duì)的就是對(duì)的，不過(guò)錯(cuò)了也不可怕，只要肯知錯(cuò)就改，周老師也絕對(duì)不會(huì)批評(píng)我們。您是希望我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生啊！
您的語(yǔ)文課上得又是那么精彩，每次總能看見(jiàn)您精心準(zhǔn)備好的課件，聽(tīng)見(jiàn)您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導(dǎo)我們打開(kāi)高年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)大門。
開(kāi)學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習(xí)慣養(yǎng)成”的表格，有“上課專心不走神、認(rèn)真作業(yè)訂正快、認(rèn)真練好鋼筆字、路隊(duì)做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項(xiàng)目。您告訴我們：四年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，這是個(gè)拉開(kāi)距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當(dāng)先，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣！
周老師，您還讓我當(dāng)語(yǔ)文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì)做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)您對(duì)我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛(ài)的周老師，您默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。在教師節(jié)到來(lái)前，我再次祝您：“節(jié)日快樂(lè)，工作順利。”
您的學(xué)生：趙帥琦
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