【熱門】四年級同桌的作文九篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級同桌的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌是一個好學生，她有著和我們不同的頭發像兩片葉子一樣，她有一張小小的嘴巴和一雙水靈靈的小眼睛，笑起來像柳葉一樣，讓人看了非常喜歡。
一次她跑起步來，我都看呆了，我好像對她有了朋友的感覺，我就在那里說：“過來，我跟你說一件事，我們做好朋友吧？”她說：“好！”
我就和她一起玩了，比如跳繩，跑步這些。我是真的好喜歡我的同桌。
她是個女生，就這樣我們過了一天。
一天，三天，五天……到了星期六，我們去了萬達，她喜歡那種辣的食物，我也喜歡，我就問她是什么星座，她說金牛座。聽說金牛喜歡錢，而我的星座喜歡花錢，我覺得我們是相似的。
我是天蝎座，她是金牛座，一次，得知我們的星座之間沒有緣分，有可能以后不能再和她見面了。我的好朋友喜歡我，我還是相信我們以后有可能還是會見面的。我們分開的時候去吃了一頓朋友餐。
我的同桌就是這樣的一個女生。
四年級同桌的作文 篇2
生活中，總有許多人與我們相伴，有朋友，有家人，有老師；他們或是聰明的，或是可愛的，或是和藹的。而我的同桌孫漢，卻是個愛管閑事的惹人煩惱的人。
記得那次放學時，我故意把自己腳下的土踢到了后桌同學那里去，這樣就不用拿抹布擦了。可沒想到被孫漢看見了，他大聲阻止我：“哎呀，不行啊！邵梟宇，這樣做不公平，你怎么能把土往人家那里踢呢？”后桌同學警覺了，“你把土踢我這來了？”“沒有啊！”我邊說邊把孫漢的嘴捂上，怕他說出來。唉，攤上個這么愛管閑事的同桌，真是倒霉呀！看來，不讓他管閑事，就得改掉這投機取巧的毛病啊！
我覺得，這個同桌好像專愛和我作對是似的。星期天，我去公園玩，恰巧碰上了孫漢，我們就一路同行。在游樂場，我渴了，把帶來的水一下都喝光了，隨手把空瓶子扔在了地上，恰巧被孫漢看見了，他就指責我說：“你這樣可不好，如果大家都亂扔東西，那公園會變成啥樣子了？你這是不講公德！”得了得了別說了，真煩！唉，沒辦法，我只好去把瓶子撿起來扔進了垃圾箱，誰讓我理虧呢！你說又沒人看見，他怎么就那么多事呢！蒼天哪，大地呀，世上沒有絕對完美的人，我更是毛病多多，快把孫漢從我身邊帶走吧，否則他還不把我管死呀！
但是回過頭來仔細想一想，我們的生活，就是因為有了像孫漢這樣愛管閑事的人，才變得和諧又美好啊！
四年級同桌的作文 篇3
上小學二年級的時候，我有一個同桌。她有著一頭烏黑亮麗的頭發和一張櫻桃似的嘴巴，且眉目如畫。嫣然一笑就像一朵含苞欲放的花兒，她就是我同桌------曉曉。
記得有一次小組活動，老師讓調查人們是先看到閃電還是先聽到雷聲的。那時候我們小組的人為此爭論不休,卻又說不出個所以然來。她就說：“人們一定是先看到閃電，再聽到雷聲的，因為眼睛是長在前面的，耳朵是長在后面的”。同時她又做了一個斗雞眼的動作，可愛極了，簡簡單單的一句話和一個動作就把我們全部逗笑了。
她非常善良。有一次我們一起走在回家的小路上，突然看到路邊躺著一只小狗狗。我們走近看，發現小狗狗的腿受傷了，她二話不說就把它抱回家了。她幫小狗狗包扎好傷口,還給它洗了個澡。剛開始小狗以為她是個壞人,還沖她叫呢!后來也非常配合她了。可她媽媽不讓養小狗，她的心里面非常矛盾，最后決定，把小狗裝到一個大箱子里，放到樓梯間一個不起眼的角落里，那樣就不會有人注意它,去傷害它了，也不會有人趕它走了。她天天給小狗喂飯，可是“紙包不住火”,這件事到底還是被她媽媽發現了。她費盡口舌說服了媽媽，她笑了，笑的燦爛無比。
她的成績非常好，不管哪一門課，成績幾乎都名列前茅。她的許多地方都需要我去學習，去努力。我要以她為榜樣時時刻刻鞭策自己，提醒自己。俗話說:“千金易得，知己難求”，人生得一知己足矣!朋友是人精神生活中一個重要的組成部分，沒有友誼的人，就像是生活在寂寞的荒野，缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨。人們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發，使人欣慰，使人快樂，使人向前，我非常珍惜我們之間的友誼。
四年級同桌的作文 篇4
同桌有時候就像是一個“冤家”。在我們和同桌相處過程中，肯定會發生一些趣事，下面我們來看看作者與同桌之間的故事吧。
我和他是同桌，還是冤家，他是我的朋友，還是我的“仇人”。當我想起他時，總是又好氣又好笑。
每天，我和他總是不約而同地到教室，又是同時坐下。放好書包，我就和他吵起來：“你為什么和我一起?”“我還想說你呢，怎么被我比下去不服啊?”“不服，咋地?”“不服來打啊!”“來就來，誰怕你?”說完我就和他動起了手打起來。這時，就有人來把我倆分開，我們這才沒打起來。
放學時，一位同學和我說：“你倆好的時候，像一個人，不好的時候，一個像盾，一個像矛。”我聽了，總想打他一頓，但又不可以打。我就說：“我看你皮子癢了，是吧?”那人聽了，一溜煙就跑了。
每當他有不會的題目時，他總是問我，我也總是白了他一眼才回答。當我又不會的題時，我也問他，他也是白了我一眼。我生氣了，他這不是瞧不起人嗎?
于是我還了他兩個白眼，他又還我三個，我又還他四個……你白我，我白你，最后，老師說我倆：“你們兩個，一個是火，一個是油，在一起就吵架。”每到這個時候，我們就一起笑，笑過了，老師就嘀咕著什么，便放我倆走了。我猜，老師絕對在說我倆——太奇葩了!
到了放學回家的時候，我倆就是朋友。我們兩家挨得太近太近了。一路上，我們你追我，我追你，時不時還打一下。上了公交車后，我和他就開始唱歌。你說奇不奇怪呀?
第二天到了學校，他又和我吵呀吵呀，“悲劇”重演，真是一對“冤家”。
其實，在許多與我同桌過的同學中，我最喜歡他，他在我的印象中，是那么的開朗，幽默，風趣，總給我帶來快樂!
四年級同桌的作文 篇5
夸完了自己，再來夸夸我的同桌吧。我的同桌叫梁銘,性別和我相同，高挑的個子，白皙的臉，挺秀氣的，他來自農村，穿著很樸素，有農村孩子特有的質樸。平時不大愛說話，學習不太突出但也不差，看起來沒什么特別之處。
他不小氣。記得有一次美術課，我這馬大哈又忘記拿油畫棒了，心里很煩躁，坐臥不安。他一聲不吭地把油畫棒推到了我跟前，“拿上用吧。”他說。我心里有說不出的感動。那一節美術課我上得格外用心，畫的格外細心，油畫棒也用得格外小心。
他有同情心。有一次，課間下樓梯時，我不小心摔倒了，腳扭了，那個痛，沒法用語言形容。完了，這會成殘疾人了，別說玩，上廁所都成問題，我痛苦地想著。又是梁銘，他扶我上樓梯，扶我下樓梯，挨到體育課了，幫我像體育老師請假。我又一次被他感動了。
這就是我的同桌梁銘，默默地干著一些別人認為微不足道的小事，正是這些小事給我的學習、生活帶來方便，也使我的生活有滋有味。跟這樣的人同桌我今生足矣。
四年級同桌的作文 篇6
我的同桌叫小英，她有著一雙大的眼睛，厚厚的雙眼皮，嘴巴小小的，經常喜歡綁兩個麻花辮。
老師把我們兩個分在同一桌，是因為我們差不多一樣高，做早操站隊的時候，她是最后一個，我是最后第二個。
因為這樣的原因，我們兩個為了無話不談的好朋友。
小英的家比我家離學校要遠一點兒，不過有好幾回，她還特地繞過路，到我家找我一起去上學。
平時課間時間，都是我倆在一起玩，一起跳皮筋，一起說悄悄話，雖然我們也有其他的好朋友，但是做為同桌，我們的關系要更好一些。
小英平時不大愛講話，除非你和她很熟悉了，她才會話多一些，不過她笑起來很好看，有兩個小小的酒窩。
我們倆的學習成績也差不多，不過小英家有一個學習很棒的哥哥，會給她講題目，她的哥哥長得和小英有一點兒像。有幾次我到小英家去玩，他也會買零食給我們吃。
我很高興有小英這樣的同桌、好朋友，希望我們的友誼能夠天長地久。
四年級同桌的作文 篇7
在我的印象中，有一位同學記憶很深刻，讓我無法忘記，至今還在腦海里徘徊，下面我給大家介紹一下我的這位同學吧！
他的名字叫小明，他是一個非常陽光、活潑開朗、樂于助人的男生。他的鼻子高高的，濃濃的眉毛下面有一雙水汪汪的會說話的.眼睛，薄薄的嘴唇，一笑露出兩顆小虎牙，顯得可愛極了！
小明是英語課代表，每天都來的很早，他對這項工作很負責，老師都是這么說呢！小明平時還特別的熱心幫助別人，有一次，有位同學的右手不小心手碰傷了，紅了好大一塊，流了好多血，當時嚇得哭了起來！所有的同學都慌了神，不知道怎么辦才好？小明知道情況后，一點都沒有慌亂，他把所有的紙巾都拿出來，然后用水把紙巾打濕，濕完后把紙巾貼在那位同學受傷的手臂上，我們大家也幫忙扶著，雖然有點痛，但這個方法很有效，過了一會兒，血真的止住了！我們大家都很佩服他的機智、聰明！受傷的那位同學也向他連聲說著謝謝！不一會兒，受傷的同學的媽媽來接她了，知道這件事情后，特別感激熱心的小明和我們大家的幫忙！小明只是笑著說：“沒關系，幫助別人是我們應該做的”！所以，我覺得他既聰明又懂事，我們大家都很敬佩他！老師知道后還表揚了小明呢！
這件事過后，在我的學習當中，小明一直都是我學習的榜樣！我也要像小明一樣做個熱心的人，遇到困難多動腦筋，多幫助有需要幫助的人！
這就是我的同桌，一個既聰明又懂事的同桌！
四年級同桌的作文 篇8
同桌，是每個人都會遇到的。其實與同桌的日子也不長久，在與同桌的日子中，經常會有打鬧、開玩笑等某些事情，但有些事情可能會把她惹哭……
我調到了她的旁邊仔細地打量了她一番，只見她身材苗條，一對柳葉眉下面是一雙炯炯有神的眼睛，再加上一個小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，還有一頭瀑布般的長發。
那次調座位的時候，我被調到了她旁邊，過了幾天我們便熟悉了，又過了兩三天我們便可以互相說話了，有時候我們會為了一些小事而打起來，不過很快便和好了，有時候她也會開些小玩笑，比如那次下課的時候，她悄悄地把我的鋼筆藏了起來，我回來以后發現我的鋼筆不見了，便知道是她干的了，因為除了她，我實在找不到第二個人了，我偷偷地看了她一眼，只見她一臉嚴肅，喲，裝得還挺像，什么時候可以去好萊塢去演戲了，但是人外有人，天外有天。讓你知道什么叫做厲害，我裝做十分傷心的樣子，趴在桌子上，果然她看見了便把鋼筆拿了出來說“好了，算我不對，別哭了。”我想：看來我裝得比她還像。于是我一伸手抓住了鋼筆，哈哈大笑，她看見了什么都明白了說道：“竟敢戲弄老娘。”我趕緊說：“看！老師來了！”本來這只是我為了逃脫她魔掌的方法，沒想到老師真的來了，她只好放開我。
這就是我的同桌，一個可愛的同桌。
四年級同桌的作文 篇9
“明天你是否會想起,昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起我的同桌李亦卓。
李亦卓長得很瘦小，圓圓的臉上嵌著一雙大大的眼睛，那眼睛又明又亮，閃爍著智慧的光芒。同學們都喜歡她，因為她是個樂于助人的好孩子。
記得那節數學課，老師給我們留了練習題，我拿起筆，一股腦寫了起來。寫到最后一道題時，遇到了“攔路虎”，啊，是一道雞兔同籠的應用題。我最怕這種題了，咬著筆桿想呀想，我在練習紙上又是畫圖又是演算，可我絞盡腦汁也想不出來該怎么做。只好準備去問老師。
就在這時，我的同桌李亦卓叫住了我：“馮麓青，你是有題不會做嗎？我來幫助你吧！”她和藹地說。我告訴她雞兔同籠的題難住了我，她胸有成竹地說：“我來教你。”說完，她先讓我把題讀了一遍，運用假設法讓我算出籠子里都是兔子該有多少只腳，然后計算實際的腳比假設的少了多少，一只雞比一只兔子少幾只腳，最后用少的腳的只數除以一只雞比一只兔子少的兩只腳，就得出雞的只數，用總頭數減雞的只數就求出了兔子的只數。李亦卓給我講了一遍，我似懂非懂，她看我還是迷惑不解，就又給我講了一遍，這次我終于聽懂了。我從心底里感謝她。此時，我不由又想起了同桌李亦卓平日里樂于助人的身影，下雨天，為讓值日生早點回家，她不顧雨大路滑主動幫助打掃衛生；課上課下，心甘情愿將自己的文具借給別的同學；無數次幫助像我這樣學習上遇到困難的同學……
啊，我樂于助人的好同桌，你給人帶來光明，帶來溫暖，就像一輪火紅的太陽，永遠掛在同學們的心上。
【四年級同桌的作文】相關文章：
同桌四年級作文03-27
對不起，同桌四年級作文05-20
幽默同桌四年級作文01-27
同桌的四年級作文03-11
同桌作文08-20
同桌作文08-20
同桌的你四年級作文12-09
我的同桌四年級作文07-24
我的四年級同桌作文02-25
精選四年級同桌的作文10篇06-11