【精選】四年級(jí)的我作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的我作文9篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的我作文 篇1
我記得，小時(shí)候的我，是一個(gè)天真無邪的孩子。
小時(shí)候，我喜愛看動(dòng)畫片，也對(duì)動(dòng)漫人物無比追求。有一次，我們?nèi)胰ハ憬瓌?dòng)物園玩。我參觀了熊、貓、兔、狗，還有小鴨子和袋鼠等等的動(dòng)物。我還記得當(dāng)初，我心中一直都隱藏著一個(gè)使我萬分糾結(jié)的問題：為什么Hello Kitty(凱蒂貓）會(huì)唱歌會(huì)跳舞，而這些動(dòng)物園里的小貓只會(huì)“喵喵喵”地叫呢；為什么動(dòng)物園里的“鼠”（指袋鼠）前胸有一個(gè)大口袋，而米奇老鼠就沒有呢；為什么動(dòng)物園里的野狗都用四條腿走路，而不像史努比一樣用兩只腳走路的呢......總之，一系列的問題圍繞著我轉(zhuǎn)，我頂著這幾個(gè)大問號(hào)，跑過去問媽媽。顯然，媽媽聽完我的問題之后，露出一副哭笑不得的表情，說：“你這孩子，還真是天真......”
現(xiàn)在回憶起來，我還忍不住笑出聲來，我又開始回憶起那一天我在動(dòng)物園里看到的景象，還有童年里那個(gè)天真無邪的小小的身影，還有媽媽那哭笑不得的表情......
四年級(jí)的我作文 篇2
時(shí)光荏苒，我在一點(diǎn)一點(diǎn)長大，我的玩具也在不停地更換著，其中有一個(gè)很特殊，從我5歲那年一直到今天都放在我的書房里最顯眼的地方。這個(gè)玩具是我用勞動(dòng)的汗水換來的。
天氣很冷，呵氣成霜，小朋友們都戴上了厚手套，我也不例外。有一個(gè)小朋友卻沒有戴手套，兩只手插在了一個(gè)很可愛的毛絨玩具里面。5歲的我感覺很新奇，雖然我有一大箱玩具，但是沒有一個(gè)像這樣特別的，既可以保暖，又可以當(dāng)玩具，最主要的是它很養(yǎng)眼，很可愛。
我很是羨慕，總是夢想擁有這個(gè)玩具，于是總是鬧著要去逛商場。媽媽感到很奇怪，因?yàn)槲乙恢辈惶矚g去商場，怎么一下子這么熱衷于逛商場。于是就詢問我逛商場的緣由。我說明原因后，媽媽一口回絕了：“你的玩具夠多了，明年過生日再說吧！”好吧，幾乎每次我提到買玩具，她都是類似的回答。我當(dāng)時(shí)的心塞無法用筆墨來形容，一旁的奶奶想說什么，可是被媽媽的眼神制止了。奶奶無奈地?fù)u了搖頭。“要不然這樣，你要玩具可以，你幫忙做家務(wù)，做一次加2分，積到50分就給你買，你覺得怎么樣？”媽媽似乎是為了給奶奶一個(gè)面子，思考片刻作了讓步。“當(dāng)然可以。”我不假思索地滿口答應(yīng)。
在接下來的日子里，我天天自告奮勇地為媽媽“打工”，攢“工分”。什么事我都想幫忙，修花草，洗碗，擦桌子……不到一個(gè)月，我就攢滿了50分，連蹦帶跳地去找媽媽，媽媽當(dāng)然履行了諾言。
說來也怪，有了玩具以后，我還是天天自告奮勇地為媽媽“打工”，雖然媽媽不再給“工分”了，我知道我已經(jīng)習(xí)慣了主動(dòng)做家務(wù)活了。為此奶奶和爸爸媽媽不止一次夸獎(jiǎng)我懂事。
這個(gè)玩具對(duì)我意義重大，他促使我養(yǎng)成了主動(dòng)做家務(wù)的習(xí)慣，懂得了勞動(dòng)的價(jià)值，所以我十分珍愛它，把它擺放在書房里，每天“相看兩不厭”！
四年級(jí)的我作文 篇3
今天下午，當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，就拿起話筒與正在旅游的媽媽打電話。電話通了，我對(duì)著話筒說：“媽媽我寫完作業(yè)了，可不可以玩兒會(huì)？”電話里的聲音說：“我才二十七歲，你怎能叫我媽媽呢？”那么你是誰呢？我問道。那個(gè)聲音又說：“我是李丹妮呀？”我一腦子的問號(hào)，心想：我也叫李丹妮呀，怎么和我的名字一樣呢？
我又問道：“你是做什么職業(yè)的？”她說：“我是一名演員呀，我每天都在忙，我現(xiàn)在的生活特別好，這都是我努力才掙到的結(jié)果呀，我非常自豪，而且我還是公司的棟梁呢，那是因?yàn)槲颐刻於荚诳炭嗟挠?xùn)練。”咦，不會(huì)吧，我的志愿可也是演員呀，我又問道：“你的名字和我的名字一樣，而且我的志愿是演員，你卻已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的演員，這到底是怎么回事呢？”她說：“唉喲，我忘了告訴你這是怎么回事了，我呀是你未來的樣子，我現(xiàn)在干什么，也就意味著你未來是干什么的。”
霎時(shí)，我終于明白了這一切，心里特別高興。“我長大了居然是演員呀，而且還是一名優(yōu)秀的演員呀，耶”我高興的跳了起來。身子一動(dòng)，便叫了起來：“咦，我怎么躺在床上了？啊哦，原來這是一場美妙的夢呀。”
通過這場夢，我夢到了我的未來，心里很高興，如果我的夢能變成現(xiàn)實(shí)，那該多好呀。
四年級(jí)的我作文 篇4
今天，中隊(duì)長下發(fā)了一次魔方比賽的獎(jiǎng)狀，我們年級(jí)才幾名同學(xué)獲獎(jiǎng)，我的好朋友——高天一就獲了獎(jiǎng)，走近一看，是三等獎(jiǎng)……
學(xué)校召開魔方比賽，我們班許多名同學(xué)都踴躍報(bào)名，高天一也不例外。許多同學(xué)報(bào)完名后，整天無所事事，既不練習(xí)魔方，也不學(xué)習(xí)魔方。可是，高天一每天練習(xí)魔方。一開始，它一邊看著公式紙，一邊轉(zhuǎn)魔方，動(dòng)作還不太嫻熟，有時(shí)候轉(zhuǎn)錯(cuò)了一步，導(dǎo)致將剛拼好的一層又打亂，他就會(huì)惋惜地叫一聲：“哎，又亂了。”然后繼續(xù)轉(zhuǎn)魔方。后來，他漸漸熟悉起魔方了，看著公式轉(zhuǎn)，基本不會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)了。在當(dāng)我們要夸贊他時(shí)，他不滿意地回答到：“我現(xiàn)在只能看著公式恢復(fù)魔方，但這還不夠，因?yàn)樵趯W(xué)校魔方比賽時(shí)，學(xué)校一定不會(huì)讓我邊看公式邊還原魔方的！而且，看著公式還原魔方不是我的真本領(lǐng)，只有我不用看公式，就能還原魔方時(shí)，那才叫我‘真會(huì)’轉(zhuǎn)魔方了呢！”
自從高天一下定這個(gè)決心后，他便一直向這個(gè)目標(biāo)“前進(jìn)”。一開始，他還是看著公式轉(zhuǎn)魔方，可是，漸漸地，他更加熟悉魔方了，能背幾個(gè)簡單的公式了，最后，由于他一直堅(jiān)持不懈地努力，終于可以不看公式轉(zhuǎn)魔方了。
很快，魔方比賽開始了。高天一出色地完成了比賽……
這就是堅(jiān)持不懈的高天一。
四年級(jí)的我作文 篇5
別的孩子一出世，就伴隨著健康和幸福，而我卻是與眾不同的，因?yàn)槲业耐晔窃谳喴紊隙冗^的。真是因?yàn)檫@樣，鍛煉了自強(qiáng)不息的我。
記得我五歲時(shí)，有一次我不小心摔倒了，我的腿就受傷了，由于受傷嚴(yán)重，不能走路，不能下地，經(jīng)過幾次手術(shù)治療，我還是不能正常走路。有一次，我在電視上看到，在汶川大地震中，有的孩子失去了親人，仍堅(jiān)強(qiáng)的生活，我不能頹廢，要忘掉過去，堅(jiān)強(qiáng)起來，要像冬天的臘梅，自強(qiáng)不息。
上學(xué)的年齡到了，其他的孩子興高采烈的蹦蹦跳跳的背著小書包去上學(xué)，我也希望去上學(xué)，但我不能走路，只好坐輪椅，媽媽每天推著我去上學(xué)。在學(xué)校里遇到了許多好同學(xué)，起初他們用異樣的`眼光看我，但我不示弱，有時(shí)間就去讀書，我在知識(shí)的小船中徜徉，書中我認(rèn)識(shí)了很多的良師益友，他們像無形的老師同學(xué)一樣鼓勵(lì)我，教育我，我不再那么孤獨(dú)，寂寞。上課時(shí)我非常珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，課堂上我一次次的精彩發(fā)言和獨(dú)特的見解獲得了老師和同學(xué)們的喝彩。
下課了同學(xué)了陪我做一些簡單的游戲，我很快樂。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了照顧我，把我所在的教室放在一樓。功夫不負(fù)有心人，期中考試，我每門功課第一名，期末考試，我名列前茅。
在家里，我做完作業(yè)，喜歡看各種課外書，常常在知識(shí)的海洋里遨游，我很喜歡音樂，所以媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴班，每當(dāng)彈琴的時(shí)候，我都會(huì)覺得手指像一個(gè)精靈似的，在琴鍵上跳躍舞動(dòng)，我還幫媽媽做一些力所能及的事，比如摘菜、洗菜。我一個(gè)人不能出去玩，都是媽媽推我出去玩，媽媽推我出去上街，媽媽和我形影不離，我?guī)缀跽加昧藡寢屗械臉I(yè)余時(shí)間。爸爸在網(wǎng)上給我賣了一個(gè)行走器，我每天扶著行走器，慢慢的走幾步，現(xiàn)在，我的腿慢慢有勁了，我多么希望我的腿快點(diǎn)好，也能蹦蹦跳跳的出去玩。
在這里，我要感謝我們四年級(jí)二班的所有同學(xué)們，是你們給了我快樂，上體育課，是你們推我出去玩，和你們做游戲，我快樂極了。我衷心的感謝敬愛的高校長和和藹的老師們，辛勤的父母，是你們?yōu)槲覍W(xué)習(xí)撐起一片溫暖的藍(lán)天，讓我自強(qiáng)不息，堅(jiān)忍不拔。
在今后的生活中，我一定要自強(qiáng)不息，堅(jiān)忍不拔，珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。
四年級(jí)的我作文 篇6
我們的生活是多姿多彩的，生活中有成功也有挫折，有思考也有發(fā)現(xiàn)，有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬，我這次在生活中得到了成功的喜悅。
記得有一次，星期日下午，我上的英語培訓(xùn)班要考試了，大家都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。上次我考了一百分，這次我還想考一百分。想考一百分不是輕而易舉就能考到的。但是我可是天天都認(rèn)真復(fù)習(xí)，從來都不浪費(fèi)時(shí)間。
到了考試那天，我拿到試卷后認(rèn)真仔細(xì)地一道一道地做。最后一道題特別的難，我皺起眉頭冥思苦想，認(rèn)真思考了起來。大約八分鐘左右，我終于做出了這道難題。我停下筆，暗暗地松了口氣。
做完了試題后，我開始檢查了。哇！錯(cuò)誤好多呀！有的句子錯(cuò)了，有的話不通順，我趕緊改了起來。改好后我有細(xì)細(xì)把題目的要求又讀了一遍，看看是否符合題意。過了大約十至十五分鐘，我交上了這張?jiān)嚲怼?/p>
成績出來了，陳老師笑容滿面地對(duì)大家說：這次考試大家都考得不錯(cuò)，但是一百分只一個(gè)。大家都迫不及待地說：是誰呀？
陳老師神秘地說：你們猜一下。話音剛落，整個(gè)教室頓時(shí)熱鬧起來了。有的說是陳欣偌，有的說是張梓鑫，有的說是胡道燕，陳老師都搖搖頭。終于有一個(gè)同學(xué)猜到了我，陳老師馬上說：對(duì)，是湯可怡！我一聽，心里樂開了花。陳老師說：湯可怡的試卷做得非常認(rèn)真，找不到一點(diǎn)錯(cuò)誤，大家要向他學(xué)習(xí)。
這次考試是我考得最滿意的一次，我永遠(yuǎn)忘不了這次考試。
四年級(jí)的我作文 篇7
每個(gè)人都有成功之日，有人身強(qiáng)力壯，常那比賽冠軍，有人專心致志，計(jì)算總能獲勝，有人——我的成功是在一次計(jì)算競賽得第一。
那是在我上五年級(jí)的事了。那是在計(jì)算比賽后的一天，同學(xué)們正專心致志地坐在座位上等待著老師來上課。“咚。咚——”一陣沉重的腳步聲離教師越來越近。突然門推開了，老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)了教師，他的手中捧著厚厚的一沓試卷，同學(xué)們開始竊竊私語。老師坐了下來，用銳力的眼睛掃視著教師一圈，教室里立刻鴉雀無聲，老師再次低下頭想同學(xué)們宣布道：“這次比賽我們班在全年級(jí)排到了倒數(shù)第一，全班只有四人一百，下面開始報(bào)分?jǐn)?shù)。”聲音沉重而悲傷，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。“劉志豪99，馮玉驕100——”。一聲又一聲撞擊著同學(xué)們一顆又一顆的心，我伸長了脖子，看看試卷，感覺心跳正在加快，心如一條硼緊的腰帶，呼吸也急促起來“李晨100分”。老師喊到，我拎著自己的耳朵，啊！疼，這不是在做夢吧。我美滋滋地接過試卷，接過自己豐收的碩果，接過了自己半學(xué)期的收獲，心里有一種說不出來的喜悅，眼前好象看見成功之神正向我招手。我收好了試卷，裹得緊緊的，生怕一不小心把試卷給弄飛了，等待著下課的到來。
“叮零零”一陣清確的鈴聲打破了寂靜，也打開了我的心扉，我如一只兔子奔出了校園，一直向家里跑去。路上，我看見天空仿佛變的更加湛藍(lán)，小鳥歡快地唱著歌謠，花兒正在向我點(diǎn)頭微笑，大樹向我招手，祝賀著我的成功，我邁著輕盈的腳步飛也是的奔回了家。拿起試卷，興奮地遞給了媽媽，心中無比的快樂，又無比自豪，媽媽看著試卷，臉上也露出了久違的笑容。
這就是我成功的經(jīng)歷，它如一種無行的力量鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，使我更有信心地對(duì)待每次考試。
四年級(jí)的我作文 篇8
一對(duì)月牙似的眉毛，一雙似黑寶石的眼睛，再加上一張櫻桃小嘴，這就是我。下面，我就來介紹一下我自己吧！
我很粗心，還經(jīng)常給別人帶來麻煩。一天，我到新華書店去，想買一本四年級(jí)下冊(cè)的詞語手冊(cè)。我到處找，可怎么也找不到。我問了一下售貨員阿姨，阿姨從旁邊的大書架上拿了一本書遞給我。阿姨給我的這本手冊(cè)很厚，但我想要的很薄。我隨便看了一下，沒有看見四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容，倒是看見了四年級(jí)上冊(cè)的課文。我放下手冊(cè)轉(zhuǎn)身走了。過了幾天，奶奶又帶我來了一趟這家新華書店。我又看見了那一本手冊(cè)。我又仔細(xì)看了一下那本詞語手冊(cè)，這次我看見了四年級(jí)下冊(cè)的課文。我又翻看了一下目錄，原來這本詞語手冊(cè)是六個(gè)年級(jí)、十二個(gè)學(xué)期的詞語手冊(cè)，所以才會(huì)這么厚。這件事惹得奶奶笑話了我一番。
還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我?guī)兔y(tǒng)計(jì)一下單元考試的分?jǐn)?shù)。我忙忙活活地看了一下桌洞里的試卷就開始登記分?jǐn)?shù)。有一個(gè)同學(xué)考了b，我就把她的名字寫下來作為“b者”交給了老師。老師看了成績，批評(píng)了她一頓，她就委屈地哭了。原來她的試卷在書包里的，桌洞里的是另外一張。我只好再三向她道歉。看我，多粗心！
這就是我粗心的我，你愿意和這樣的我做好朋友嗎？
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