【精選】四年級有趣的作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級有趣的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級有趣的作文 篇1
暑假期間，我參觀了一個工廠，它叫祖名透明工廠。為什么說它是“透明工廠”呢？那是因為工作場地的周圍都是用玻璃建成的，可以看到里面的工作人員是怎樣做出豆制品來。
一進工廠，一股濃濃的豆腐干味涌進了我的鼻子。公司請出了非常專業的講解人員，向我們介紹了各個生產場景，豆制品的生產工藝和流程。我們看到了豆腐干是怎么做出來的，原來那股濃濃的味道是從這兒發出來的呀！講解人員還告訴我們，工廠里所有的黃豆都是檢查過的，壞掉的豆子是不能做成豆制品的。如果有工作人員發燒、感冒了，就必須回家休息，要不然豆子也被“傳染”了。
別以為只是參觀一下，我們還能自己做豆腐呢！當然還可以品嘗自己做的“美味”。大家參觀完后，迫不及待地趕往做豆腐的場地。老師端來一大盆黃豆，又拿來一個小杯子和一個小勺子。她先拿起小杯子，舀了滿滿一杯黃豆，“把一杯黃豆放進石磨的小孔里，”她說著將黃豆倒了進去，“再轉動石磨，記著要逆時針轉，往左，懂了嗎？”大家都點點頭。老師又說道：“勺子先放著，一會兒會用到的。”大家開始用心地磨起來。
過了一會兒，勺子果然派上了用場——豆漿磨得不夠細，都是白花花的泡泡，導致了“交通堵塞”！老師用勺子將“擁擠的車輛”都勺進了盆里。
豆漿馬上就磨好了，老師把豆漿過濾，然后煮熟。哇！香氣撲鼻！老師又拿出一碗白色的東西，我喊道：“哇！還能放白糖啊！”老師連忙擺擺手說道：“那不是白糖，它叫‘內脂’。把內脂放一勺到豆漿里，蓋上蓋子放個2分鐘，豆腐就成形啦！”
我來試試看！做好的豆腐肯定很好吃吧！我按照老師說的去做，豆腐終于做好啦！我打開蓋子聞了聞：“啊，新鮮的豆腐真香啊！”
如果你也覺得有趣，而且還想吃上新鮮豆腐的話，有空可以去玩玩哦！
四年級有趣的作文 篇2
今天，我們上了一節有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合，每組6個人。剛分完小組，老師就講了一個小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結果一分也沒得著。老師講了下一個小故事后，大家開始你爭我搶了。故事的大意是：以前，有一個農民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因為他發現來者不凡，就不害怕了，農民看著她的衣服說：“您的衣服可真漂亮，一點縫都看不見。”仙女說：“那是當然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問題，“天衣無縫”答對了。
第二輪，老師說要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數字成語，我組搶到兩題，本來第二組落后了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是一場驚心動魄的比賽呀！
我愛成語比賽，因為我們既收獲了智慧，還學會了團結。
四年級有趣的作文 篇3
今天，語文課上講了一幅有趣的圖畫。你想和我一起去看嗎？那我們就打開語文書，一齊去看看那兩幅圖畫的有趣之處吧！
看完第一幅畫時，你會認為那只是一棵普通的大樹，沒有什么奇特，那你就錯了！當你仔細觀察每一根枝干時，你就會發現那些樹枝隱約構成了人的頭像。先看下面，怎么有兩個人在樹下對話？再看，好像是兩位教授在討論一些教課的事，從他們的眼神中可以看出好像在爭辯什么，應該是很重要的事情。
再仔細看看圖右上方的枝干，好像一些短短的爪子。要伸出抓我們似的。那個戴著大帽子的人露出了滿意的笑容，好像是有了重大的發現。嘴都湊到了伙伴的耳邊，好像迫不及待地要告訴他那個重大發現。
接著，看圖最上面的那個人，你有沒有別的發現呢？他戴著眼鏡，頭一直是往下的，一看就大概知道他是在干什么的。他應該是在研究什么，但似乎沒找到答案，又好像在翻書找著呢！這邊還有兩個人，從他們嚴肅的神情中看出像在討論著什么重大事情。那邊也有一個人，他似乎在對一組數據產生了疑問，不知道哪個是對的，你們猜猜吧……
在這件事情中，我明白了:要仔細觀察，才能發現身邊的事物。
四年級有趣的作文 篇4
放暑假的第二天，媽媽帶我去北金購物中心買東西順便讓我體驗一下自主收銀系統的程序。我高興地和媽媽妹妹一起來到了超市。
到了永輝超市后，琳瑯滿目的商品讓我目不暇接，在海鮮區，有身體龐大的帝王蟹，有張牙舞爪的小龍蝦，還有天生一對的`小姐魚和先生魚悠哉游哉地在大魚缸里親密地玩耍。在蔬菜區，細細長長的小香蔥被仔細地捆扎在一起，翠綠的生菜水靈靈地一棵一棵地站立在蔬菜盤里等待著女主人帶回來。面對無數的數不清的商品，我選購了一些我們家里需要的物品：面包、牛奶、生菜、排骨......
挑選玩物品后，我們來到收銀區，大約有十幾臺收銀機，每一臺收銀機前面都排了長長的隊伍，只有2臺收銀機前的人寥寥無幾。我問媽媽：“這里排隊的人為什么這么少呢？”媽媽說：“你認真觀察有什么不同呢？”哦！原來前面的十幾臺收銀機前站著一個個美麗的小姑娘在忙碌的掃碼收錢找錢，這兩臺機器前卻沒有服務人員，原來這就是自主收銀臺。媽媽告訴我，自主收銀系統沒有人員服務，自己掃碼自己裝袋而且不能用現金，只能使用手機，永微信支付或者支付寶付款，所以使用自主收銀的大部分都是年輕人。
排在我前面的一位叔叔終于操作完畢，輪到我來操作了，我長長地呼一口氣緩解一下我緊張的心情，因為是第一次操作，我心里忐忑不安起來，我能操作好嗎？我能支付成功嗎？這時候我就像拿著測量心率的手表一樣可以清楚地感知我的心跳在加速！媽媽微笑著拍了拍我的肩膀說：“一回生，二回熟，這次不熟練下次再來體驗，不用緊張！”就是的，買個東西緊張什么呢？于是我看著流程說明一步一步操作起來，我先點了自主操作系統我的會員，點結算，然后拿出物品讓條形碼對準掃碼儀，只要聽到“叮”的一聲這個物品的價格就顯示在電腦屏幕上了，其它物品都經過此流程后，按結算鍵，彈出結算條碼，我拿出媽媽的手機掃了支付寶后就付錢完畢了！結算條碼有兩個，你可以用支付寶也可以用微信，特別方便快捷！
我從超市出來之后，感慨地對媽媽說：“現在的科技真是發達呀！出門不用帶錢包只拿著手機都能買到你想要的任何東西，真是太神奇啦！這真是一次有趣的社會體驗！”
四年級有趣的作文 篇5
在我豐富有趣的童年生活中，有許多事情令我難忘。我的故事就像一本書，大腦就像一個個書柜，那里就像一個圖書館一樣……翻開一本本書，一頁頁的故事，都是那么令人快樂，幸福。
其中最令我難忘的，是一個生日派對――樹林生日派對。
那時，我才五歲。我經常在老家――德陽玩兒。那陣回去時，已經是秋天了，金黃的樹葉在風中搖擺。回老家的第一件事：去爺爺房子背后的樹林玩。那是一片果樹林。晚上，我們捉螢火蟲，把它放進小瓶子里，用它照亮果樹林。從遠處看，就像樹枝上掛滿了燈泡一樣。
明天，就是果樹林的生日了。正巧，也是我的生日，我買了一個非常好吃的蛋糕――彩虹蛋糕。準備到樹林里去過。
終于到我的生日了，為了慶祝我滿六歲，我把所有的小朋友都叫來了：小明小剛小麗小明，小剛，小麗，……全院的小朋友幾乎都來了，樹林里，人山人海，極為壯觀。生日會開始了，我們盡情的玩耍著，有的采摘水果，有的互相玩游戲，有的折飛機玩耍，有的在院子里或公路上騎車，有的討論交談，有的做樹葉標本……我們的歡聲笑語縈繞著整個樹林。
四年級有趣的作文 篇6
今天早晨，我很早起床來到學校上作文課。剛進教室，同學們有的在說話，有的在看書，還有的在討論著今天寫怎樣的作文。我以為走錯班級了，作文課不寫作文卻讓我們看書，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，老師看了看我們，隨后轉過身，右手抬起來，輕輕點了一下屏幕，屏幕上出現了“心靈感應”這四個字。我看到這幾個字，心想：難道張老師知道我們心里怎么想的？不可能！正在我胡思亂想，張老師神秘地說：“我真的知道你們心里怎么想的。”老師，你可知道牛皮不是吹的，火車不是推的。您就別夸海口了，也不怕夸海口大風閃了牙齒。
不一會兒，只見張老師從口袋里拿出了一盒撲克牌，把它分成兩疊。再讓我們讀了規則：從左、右兩疊牌里分別抽出一張，交叉放到對方那一疊里。不管怎么洗都能找出來，不可能吧！張老師真這么厲害？同學們都不相信。
表演開始了，剛開始老師就叫幾個同學到后面洗牌，他們躲到后面角落里不讓老師看見。我心想：躲那么遠，這次老師一定猜不出來。洗好牌，老師又讓幾個同學去抽牌，抽完就給大家看，有些同學怕老師偷看就讓老師去門外，有些同學還不放心，就揮舞著手干擾老師的注意力。抽完牌，開始找牌了，教室里靜悄悄的，張老師拿起牌睜大眼睛，認真找了一下，就找到了兩張牌，并用本子壓在它們的上面。老師這次肯定是在吹牛皮，怎么可能這么快就找出來呢？我仿佛看見這樣的情景：老師找不到牌，在大家面前窘迫難受的樣子。正在我胡思亂想時，只見張老師把牌往外一推亮出來，緊接著，教室里就是一片歡呼聲，原來老師找對了。沒看出來，老師還真有兩把刷子呀！
不知不覺，兩個小時的作文課結束了，我感覺這堂課很有趣，我想讓時間慢一點，一直上這樣的作文課！
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