實(shí)用的四年級(jí)觀察作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)觀察作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)觀察作文 篇1
昨天，我在爬山的時(shí)候，見(jiàn)到了一條蟻道，上有許許多多的螞蟻，來(lái)來(lái)往往，好像在忙碌著什么。
今天，我特意再去爬山，因?yàn)槲蚁胱屑?xì)觀察那些螞蟻。螞蟻們正在努力地搬運(yùn)食物，我發(fā)現(xiàn)螞蟻群里有一些“大蟻牯”，“大蟻牯”是比一般螞蟻大很多的蟻，它們的數(shù)量比較少，也在走來(lái)走去的，好象在指揮著其他螞蟻工作呢。
晚飯后，我走到陽(yáng)臺(tái)，碰巧發(fā)現(xiàn)竹竿上也有一些螞蟻，在到處走著，我猜它們大概是在找食物吧！我拿了二粒米飯，一丁點(diǎn)餅干，放在它們走的路上，餅干一下子就被一只大力士螞蟻搬走了，其它的兩粒米飯被螞蟻們一點(diǎn)一點(diǎn)地叼走。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，螞蟻的一生，只有找食，沒(méi)有玩樂(lè)，整天忙忙碌碌的，就是為了尋找食物，填飽整個(gè)蟻群的肚子。
小小的螞蟻真的很偉大。
四年級(jí)觀察作文 篇2
一雙紅亮亮的眼睛，毛茸茸的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，雪白的絨毛，短短的尾巴，對(duì)了，它就是我最好的朋友——小白兔。
記得有一次，我們?nèi)以谝黄鸪燥�，我的小白兔正在吃白菜，我想：小白兔天天吃白菜，�?huì)不會(huì)吃膩了呢？接著，我就拿了一些肥肉給它吃，誰(shuí)知它怎么也不肯吃，反而跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，似乎在生我的氣。后來(lái)，它一會(huì)兒跑過(guò)來(lái)，一會(huì)兒跑過(guò)去，搞得家里天翻地覆，我生氣地坐在沙發(fā)上想：小白兔怎么會(huì)不吃這塊肥肉呢？我急忙向書(shū)架跑去查資料。我東看看，西找找，終于在《少兒百科全書(shū)》里找到了答案。原來(lái)，小白兔只吃白菜和胡蘿卜呀！我最后跑去廚房拿了一點(diǎn)小白菜把小白兔逗了出來(lái)�？矗缘媒蚪蛴形赌�！
看來(lái)我養(yǎng)小動(dòng)物的知識(shí)還不夠，一定要知道它的生活習(xí)慣，才能把小動(dòng)物喂養(yǎng)好。
四年級(jí)觀察作文 篇3
我家養(yǎng)了幾只巴西龜，它們都只有我的手掌那么大，是我的“小寶貝”。
小綠龜長(zhǎng)著一個(gè)又圓又扁的頭，頭頂上帶有一些淺黃色的條紋，書(shū)上說(shuō)那是用來(lái)預(yù)測(cè)天氣的。它的脖子有我的大拇指那么長(zhǎng)，能伸能縮，好像裝了一條彈簧似的。小綠龜?shù)难劬﹂L(zhǎng)在頭的兩端，比那小小的綠豆還要小，眼睛后面還有一些紅色的小斑點(diǎn)，真像一些紅色的小橡皮泥。小綠龜?shù)乃闹L(zhǎng)在殼的四邊，最上面的地方長(zhǎng)著一些尖尖的爪子，可以把魚(yú)苗、小蝦等食物弄碎。它還隨身穿著一套無(wú)比沉重的“盔甲”，這套“盔甲”上面有一些六角形的花紋，里面還帶有一些橢圓形圖案，外面還有一條“火車(chē)軌道”圍住整套“盔甲”。
有一次，我把幾粒龜糧扔進(jìn)魚(yú)缸里，小綠龜們一看是美味的“佳肴”，就爭(zhēng)分奪秒的游上去搶?zhuān)鼈兿仁前杨^往后縮一點(diǎn)，然后猛的把頭伸長(zhǎng)，把“佳肴”一干二凈的消滅了。
小綠龜冬眠的時(shí)候，不知為什么，它們總是喜歡“疊羅漢”。小的那只總是喜歡爬到大的那只小綠龜?shù)臍ど纤�，樣子真有趣�?/p>
這就是我家的巴西小綠龜，幾只又愛(ài)吃又愛(ài)玩的小綠龜！
四年級(jí)觀察作文 篇4
10月30日 星期二 晴
語(yǔ)文課上，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們觀察胖大海。
一回到家，我就把胖大海從書(shū)包里拿出來(lái)仔細(xì)觀察。胖大海的顏色是棕紅色的，摸起來(lái)坑坑洼洼的，而且仔細(xì)一聞?dòng)幸环N淡淡的紅棗味。我想：如果胖大海泡進(jìn)熱水里會(huì)怎么樣呢？我決定試一試。
我拿起水壺，先把滾燙滾燙的水倒進(jìn)水杯里，然后我又把胖大海放進(jìn)水里，可是，它剛到水底，又浮了上來(lái)，真像個(gè)頑皮的孩子呀！過(guò)了幾分鐘，哎呀，不得了了，胖大�！伴_(kāi)花”了！又過(guò)了幾分鐘，胖大海的“花瓣”全部落到了“海底”，像從天空中飄落的雨絲一樣。
我還喝了胖大海泡的水，雖然水有點(diǎn)苦，但我心里卻是甜的！
四年級(jí)觀察作文 篇5
暑假的時(shí)候，我和我的朋友在我家觀察豆芽是怎么生長(zhǎng)的，了解豆芽的生長(zhǎng)過(guò)。
到了晚上，我們把精心挑選的綠豆放到了一個(gè)杯子里，倒上水后，我們更仔細(xì)觀察起來(lái)。那一顆顆綠豆圓溜溜的，就像一個(gè)個(gè)胖小豆躲在杯子里，真是可愛(ài)極了。
第二天，我們一起床，急忙去看我的綠小豆。當(dāng)看到它時(shí)，我大吃一驚，水變渾濁了，還有一股臭味，我們趕緊給它換了水，不了卻發(fā)現(xiàn)綠豆中間裂了一條縫，頭上還鼓了個(gè)包。
第三天一早，我們又跑去看小綠豆。��！小綠豆頭上長(zhǎng)根了，黃黃的，嫩嫩的緊緊靠在綠豆頭上，就像“羊角辮�！�
這些綠豆一天天變化著，瞧，昨天還留著“羊角辮”的綠豆，又長(zhǎng)大了。它們有的都兩三厘米了，有的變“胖”了。我趕緊為它們換上了水，給它們洗了個(gè)香噴噴的“澡”。
第四天，我把綠豆移入到了泥土里，讓它們“安家落戶(hù)”了。它們的新房添加了好多新朋友，有高的、矮的、胖的。
這就是豆芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程。
四年級(jí)觀察作文 篇6
一身黃黃的皮膚，九對(duì)功能不同的小足，加上豆子似的頭部，湊成了憨態(tài)可掬的蠶寶寶。
我養(yǎng)的蠶寶寶姿態(tài)各異，有的把頭抬起又放下，好像在做運(yùn)動(dòng)；有的搖頭晃腦，好像在背唐詩(shī)；還有的吊在絲上蕩來(lái)蕩去，好像在蕩秋千……看到這么多的姿態(tài)，讓我覺(jué)得新奇萬(wàn)分。
咦，蠶寶寶的盒子里怎么會(huì)有一團(tuán)團(tuán)的蟲(chóng)子？啊，是蠶寶寶蛻皮了！你們可能會(huì)覺(jué)得奇怪，蠶寶寶的身體是長(zhǎng)的，蛻下的皮怎么是一團(tuán)團(tuán)的呢？那是因?yàn)樾Q寶寶是一點(diǎn)一點(diǎn)從舊皮中爬出來(lái)的，所以最后皮就縮成一團(tuán)了。
我拿回來(lái)的蠶寶寶是第一次蛻皮后的“二齡蠶”，屬于小蠶，再蛻兩次皮，它們就會(huì)變成四齡蠶，成為大蠶了。好期待呀！
桑葉是蠶寶寶的最?lèi)?ài)。我每天放學(xué)回家第一件事就是把蠶寶寶溫暖的“小房子”打掃干凈，鋪上新鮮干凈的桑葉，讓蠶寶寶住進(jìn)綠色的“小房子”里。
希望我的蠶寶寶快點(diǎn)長(zhǎng)大，也希望我能通過(guò)學(xué)習(xí)了解更多蠶寶寶的知識(shí)，探索更多它們的奧秘！
四年級(jí)觀察作文 篇7
一天，媽媽和我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了幾盆綠蘿，打算放在新房?jī)艋諝��？墒俏覀冞�從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)綠蘿，綠蘿該怎么養(yǎng)呢？賣(mài)綠蘿的阿姨說(shuō)：“一周澆一次水，就可以了�！蔽覇�(wèn)：“就這么簡(jiǎn)單？”阿姨說(shuō)：“就這么簡(jiǎn)單”
四天后，我準(zhǔn)備去給綠蘿澆水的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)一些綠蘿的葉子已經(jīng)枯黃了，這是怎么回事呢？我想：有可能是現(xiàn)在處于8月，是一年中最干燥的季節(jié)。這時(shí)，植物的耗水量非常大，每周澆一次水不能滿(mǎn)足它生長(zhǎng)所需的水分。因此6-9月澆2次水，其他月份澆1次水。第二周我周二、周五澆了水。果然，這次不再有葉子枯黃了�？墒�，如果你水澆太多，那就有趣了：你明早起床后，會(huì)發(fā)現(xiàn)葉尖兒上會(huì)有幾滴小水珠，小水珠逐漸合成大水珠，等葉子承受不住水珠的重量時(shí)，就會(huì)“撲通”一聲落在你家地板上。但這個(gè)聲音非常輕，你睡覺(jué)時(shí)是聽(tīng)不見(jiàn)的。所以你如果不想拖地的話，最好不要把水澆太多……
最近，我發(fā)現(xiàn)綠蘿沒(méi)有伸出新的枝條，所以我打算做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：找兩盆差不多的綠蘿，一盆放陽(yáng)臺(tái)，一盆放臥室。三天后，陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿伸出了一根新枝條，五天后，陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿伸出了兩根新枝條……兩周后，室內(nèi)的綠蘿只伸出了1根新枝條，而陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿伸出了許多枝條，它的莖還挺得直直的，像一群士兵在站崗放哨。實(shí)驗(yàn)證明:綠蘿不能一直放在室內(nèi)，適當(dāng)?shù)年?yáng)光可以加速它的生長(zhǎng)。從此，有陽(yáng)光的時(shí)候，我就把綠蘿拿到陽(yáng)臺(tái)上曬曬。后來(lái)，一盆盆綠蘿長(zhǎng)得非常茂盛，枝條也多的不可計(jì)數(shù)。
通過(guò)這一次養(yǎng)綠蘿，我找到了它的.生長(zhǎng)規(guī)律，以后我對(duì)養(yǎng)另外一些植物也充滿(mǎn)了信心。爸爸告訴我：“自然界中很多事物都有規(guī)律，只要我們掌握規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律，這樣就能給我們的生活提供很多幫助�！�
四年級(jí)觀察作文 篇8
今天，我和好朋友在大榕樹(shù)底下玩，無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角，有六條壯而有力的腿，還長(zhǎng)著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。
小螞蟻總愛(ài)用觸角互相對(duì)對(duì)碰，這是為什么呢？我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，這時(shí)候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會(huì)兒，竟然招引來(lái)許多的小螞蟻來(lái)幫忙。噢！現(xiàn)在我明白了，觸角可以用來(lái)傳遞信息。
一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強(qiáng)進(jìn)攻，終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。
通過(guò)這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。
觀察蝸牛
我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角(蝸牛有兩對(duì)觸角，要仔細(xì)觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，才緩緩的伸開(kāi)，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？我仔細(xì)觀察，看見(jiàn)蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。
蝸牛愛(ài)吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來(lái)喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來(lái)。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì)兒，蝸牛就把頭伸出來(lái)了，我把它從水中取出來(lái)，咦？蝸牛像昆蟲(chóng)一樣長(zhǎng)著一對(duì)觸角呀，那么說(shuō)，蝸牛也可能是昆蟲(chóng)嘍。但是，昆蟲(chóng)都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲(chóng)嗎？我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng)查了查，原來(lái)，昆蟲(chóng)的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲(chóng)有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲(chóng)了。我們又查，原來(lái)蝸牛是軟體動(dòng)物。
自然界里藏著無(wú)窮的奧秘，以后我還要多多觀察
觀察小狗
我家有一條小狗，是奶奶昨天從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。它全身的毛都是灰色的，所以我給它取名叫“灰灰”�；一矣幸粋�(gè)毛茸茸的大腦袋，一雙大耳朵總是柔順地耷拉著，可是一聽(tīng)到什么響動(dòng)，馬上就豎了起來(lái)，寶石一樣的眼睛，閃閃發(fā)光，濕漉漉的小鼻子總是到處嗅個(gè)不停，圓乎乎的嘴巴好可愛(ài)。
灰灰很有表演天賦。它一看人多，就來(lái)勁了，馬上開(kāi)始了表演：兩只前爪抬起，像人一樣站著，還搖搖晃晃動(dòng)向前走，可剛走幾步，就像嬰兒一樣摔倒了，逗得我們
哈哈大笑�；一姨痤^，用詢(xún)問(wèn)道眼光看著我，還不時(shí)地?fù)u著小尾巴，好像在問(wèn)“怎么樣，我的表演不錯(cuò)吧？”
灰灰真可愛(ài)，我喜歡灰灰
四年級(jí)觀察作文 篇9
今天，老師讓我拿了一頭大蒜，我想，大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程一定很奇妙，于是我拿來(lái)了一頭大蒜。
第二天，我拿了一頭大蒜，灌了水，靜靜的等待著它的發(fā)芽。第三節(jié)課下課，我又來(lái)觀察大蒜了，我發(fā)現(xiàn)，我的大蒜長(zhǎng)芽了，可能我放的水太多了，大蒜竟然膨脹了。我覺(jué)得很奇怪，一般大蒜都不會(huì)這樣呀，怎么回事。原來(lái)它想脫掉這件衣服�？墒强ㄗ×�，呵呵！
又過(guò)了一周，我又來(lái)看大蒜，呀！一周不見(jiàn)長(zhǎng)胡子了，芽長(zhǎng)到8厘米了可謂不看不知道，一看嚇一跳。在看別人的大蒜，有高有矮，真是士別三日，當(dāng)刮目相看呀！
這幾天，我沒(méi)有觀察大蒜。兩周過(guò)了，大蒜發(fā)生了巨大的變化：芽已經(jīng)有18厘米高了，根有1厘米長(zhǎng)，我這頭大蒜已經(jīng)不是昔日的“吳下阿蒙”。
直到今天，芽已經(jīng)有30厘米高了。根有3厘米高�！昂殹焙芏�。不過(guò)，至今還沒(méi)有脫掉那身“衣服”。
我希望我的大蒜能茁壯成長(zhǎng)，得以平安終老。
【四年級(jí)觀察作文】相關(guān)文章：
觀察四年級(jí)作文03-25
四年級(jí)觀察作文12-20
四年級(jí)觀察植物作文09-10
小學(xué)四年級(jí)觀察作文12-16
觀察動(dòng)物四年級(jí)作文08-14
四年級(jí)觀察蝸牛作文06-29
觀察菊花四年級(jí)作文08-10
四年級(jí)觀察小狗作文09-04
觀察小魚(yú)四年級(jí)作文03-25
觀察昆蟲(chóng)四年級(jí)作文03-25