【精華】秋天四年級的作文8篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的秋天四年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
秋天四年級的作文 篇1
秋天是個收獲的季節，我準備去尋找秋天，去哪里呢？當然是百果園，既可以大開眼界，又可以大飽口福。
剛進百果園，首先映入眼簾的是一棵大楓樹，高大魁梧，像一名英姿颯爽的士兵守護著百果園的大門。一陣秋風吹過，葉子發出“沙沙”的響聲，好像鼓掌歡迎大家的帶來。正當我聚精會神仰望滿樹紅葉時，一片楓葉在空中打了幾個旋兒，慢悠悠地飄在我的臉上。我定睛一看，楓葉紅似火，形如一只小手，上面的紋路清晰可見，讓人愛不釋手。
繼續往前走，一股淡淡清香撲鼻而來，這種香氣是什么果子的呢？巨大的誘惑促使我三步并作兩步，加快步伐想去看個究竟。香氣越來越濃，我情不自禁深呼吸，也放慢了腳步。哇，眼前出現一片果林，簡直讓我目不暇接：蘋果紅著臉向我點頭問好；梨子挺著鼓鼓的肚子躺在葉子上搖啊搖；葡萄看它得意的樣子，嫉妒地氣紫了臉。最賞心悅目的則是石榴，他們個個頭頂朝天帽，咧嘴笑個不停，露出一排排潔白的牙齒。我想：它們是真的如此快樂呢，還是為了炫耀自己晶瑩剔透的牙齒呢？
這碩果累累的果園，芳香四溢，使我陶醉，仿佛又回到了鄉下的外婆家，那里一定也是一片豐收的景象：高粱漲紅臉，稻谷笑彎了腰。農民伯伯三個一群，五個一伙，在田里忙碌著，臉上盡是燦爛的笑容，還時不時飄來悅耳歌聲，回蕩在田野中。幾只麻雀也嘰嘰喳喳叫個不停，匯成最動聽的樂章。
秋高氣爽，瓜果飄香，收獲的秋天讓人如癡如醉，但勞動人民更是可愛。
秋天四年級的作文 篇2
我喜歡多彩的秋天，因為秋天是金色的，秋天是火紅的，秋天更是歡快的。
金色的秋天在田地里。一層層稻穗，沉甸甸地彎下了腰，一串串高粱，羞答答地漲紅了臉，一片片玉米，笑盈盈地樂開了花，一個個蘋果，靜悄悄地扮上了紅妝。圓潤飽滿的梨，恨不得跳到人們的手里，讓人們品嘗自己的精華，又大又圓的柚子也在炫耀著：“看啊，我這金黃色的新衣服多漂亮呀！”每當人們來到了這里，都會不由自主地停下腳步，一邊驚嘆這美麗的景色，一邊拿起相機“咔嚓、咔嚓”，要把這美景長留。
火紅的秋天在楓樹林里。秋天到來，那小手般的楓葉被染得火紅火紅，鮮紅鮮紅的了。秋風習習，一片一片的楓葉翩翩起舞，飄落到地上，鋪成了一條紅地毯。快看，又一陣風吹來了，楓樹像是著了火似的，不停地搖曳，樹葉活象一群紅色的蝴蝶，在樹林里盡情地歡呼，跳躍，發出“沙沙、沙沙”的聲音。
歡快的秋天在全世界。在農村里，農民伯伯們經過一年的辛勤勞作，糧食獲得了大豐收，臉上露出了歡快的笑容；在城市里，小伙伴們圍著圈，一起玩著游戲，他們奔跑著，追逐著，大人們看在眼里，樂在心里，臉上露出了歡快的笑容；瞧那彎彎的小河里，河水在歡快地流淌著，幾尾小魚在清澈的水里，擺著尾巴，自由自在；忽然，一陣嘰嘰喳喳的聲音響起，原來是一群麻雀飛了過來，在地上稍作停留，又嘰嘰喳喳地一陣風似地飛走了。
這多彩的秋天，你也一樣喜歡嗎？
秋天四年級的作文 篇3
秋天，是收獲的季節，也是金黃的季節。
走進秋天的果園，一片片果樹，被秋風梳理得井井有條，整個果園都散發著秋天的氣息。秋天的果園，到處是成熟的景象！紅通通的柿子像一個個紅燈籠掛在樹枝上，散發著甜香；蘋果穿上了紅紅的外衣，活象一個個剛運動過的小臉，朝氣蓬勃；黃澄澄的梨子成熟了，就像一個個小寶寶，樂呵呵地笑著；紫得發亮的葡萄像一粒粒的寶珠，掛在葡萄架上，在明麗的陽光下，閃著誘人的光彩；青黃的香蕉在技頭搖著，像一條條小船在秋風中招手；沉甸甸的石榴戴著火紅的花冠，在樹叢中輕輕搖曳。走進秋天的果園，秋光如同發亮的汗珠，蓬蓬勃勃在果園里閃耀。豐收的喜悅，伴隨著果農忙碌的身影，在果園里流淌。
走進秋天，吸一口果園的清香，秋天永遠會向我們微笑。
秋天四年級的作文 篇4
周末放假咯，我格外高興，因為爸爸要帶我去果園玩。
在路上，我看見天空像大海一樣蔚藍，朵朵白云浮在空中，有的像小馬一樣在奔跑，有的像小白兔一樣在草地上嬉鬧，還有的像小雞一樣在啄米粒吃……
剛進果園，我就被那香味迷住了。
紅紅的蘋果，又大又圓，又香又甜，紅的像小姑娘的臉蛋，掛在樹上一個個的像小燈籠，仿佛在說：“小朋友們，我成熟了，你們快來摘啊。”
黃黃的鴨梨像一個個小葫蘆娃一樣淘氣的跟我們捉迷藏，一會兒藏到葉子后面，一會兒藏到樹的后面，好象在說：“來摘我呀。”葡萄一串一串的像紫色的瑪瑙，在陽光下閃亮，摘下一串吃一粒，酸酸甜甜的非常好吃，讓人垂涎欲滴。
“爸爸你看，那邊紅紅的小果子是什么呀？”我指著遠處的一片果林問道，還沒等爸爸回答我就迫不及待地跑了過去，“哇！是大棗！”紅紅的像珍珠一樣可愛極了，我摘下一個品嘗起來，又香又甜。
秋天真美，秋天的果園更美，我喜歡秋天，更喜歡秋天的果園！
秋天四年級的作文 篇5
秋天是豐收的季節，秋天是個果實累累的季節，秋天是個豐富多彩的世界。讓我們一起去尋找秋天吧！
秋天在果園里。水果都成熟了：蘋果成熟了，像一個個小娃娃笑紅了臉；石榴成熟了，像一個個胖娃娃笑得露出粉紅的“牙齒”；柿子也成熟了，掛在樹上，像一個個小燈籠……
秋天在田野。金黃的水稻連成了一片，遠遠望去，像一片金色的海洋。向日葵笑彎了腰。羊腸小道上到處是五彩繽紛的野菊花。棉花也到了老年期，胡子和頭發都白了，等著人們來收呢！
秋天在花園里。桂花披上了黃袍，還散發著淡淡的清香呢！仿佛在說：“秋天來了！秋天來了！”樹上的葉子脫下了綠衣換上了黃袍，黃葉連成了一片，就像一片金色的海洋。黃葉不時會被頑皮的秋風吹落，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！
啊，我喜歡這美麗的秋天！
秋天四年級的作文 篇6
夏天悄悄地走了，美麗的秋姑娘披著金黃的紗衣向我們迎面走來，她的酒窩通紅通紅的，身上還散發著撲鼻的香味。
秋天的天空碧藍碧藍的，躺在外面的石凳上，看著天空就覺得它像一塊晶瑩剔透的藍寶石，又像一張可愛的笑臉。潔白的云朵在空中飄著，它們一會兒變成水果，一會兒又變成花朵。秋天的空氣是最清新最涼爽的，清晨你推開大門就能呼吸到新鮮的空氣，感受到涼爽的秋風。
果園里許多水果都成熟了。蘋果搖搖晃晃的像在說：“哈哈!我成熟了，大家快把我摘下來吧!”葡萄嚷著說：“秋風好涼爽啊，我也要成熟了，我也要成熟了!”石榴喘著氣兒說：“呀，我的肚子好飽呀!肚皮都撐破了!”石榴籽兒從裂縫里露出來，就像嬰兒的小牙一樣。
田野里，大豆也成熟了，它們發出嘩啦啦的笑聲，像在演唱。玉米舉著頭上的紅纓搖著頭真可愛。花園里桂花香氣撲鼻，你走到哪兒都能聞到桂花淡淡的香味。菊花的花瓣卷卷的，就像媽媽的卷發，它的顏色更加迷人，有黃，有紅，有紫??這些花都在爭誰開得漂亮呢!
我愛百花齊放的春天，更愛這果實累累的秋天!
秋天四年級的作文 篇7
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野 果園 樹林 公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水） ）同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學會留心觀察，善于發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發光。
（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的'梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B 黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C 柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D 夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
（4）描寫景物時還要寫出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚，金色的月亮像一盞不息的天燈一樣高懸在群星閃爍的天幕上，把它皎潔溫柔的銀輝灑向大地，使茫茫夜空染上了濃濃月色，使整個田野顯得更加純潔、清幽、恬靜
文中畫“--”的語句就是作者的感受與想象。
（5）注重積累描寫秋天的好詞佳句，并能恰當的運用在自己的習作中，也能使你的文章增色不少。
開頭段欣賞
秋天是多彩的季節，秋天是美麗的季節，秋天是收獲的季節。在我心中，多彩的秋天，早已勝過了潔白的冬天，翠綠的春天和火紅的夏天！炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。你知道秋天的色彩嗎？請跟我到田野去吧！
結尾段欣賞
秋天，是一個讓我思念的季節，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一個奇妙的季節，處處透著童話般的美麗氣息，處處飄蕩著游人們的歡聲笑語，處處洋溢著豐收時節的喜悅心情，構成了一幅理想的美麗畫卷。秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗。可是，它在我心中卻是最美的。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋里．
3 回想自己觀察了哪個地方的秋天景色，完成活動一的表格。
4根據秋天景物的特點展開想象，說一說當你看到一片金黃的樹葉隨風飄落下來時會想到什么，當你看到秋天果園里碩果累累的景象時又會想到什么。
完成活動三。
板書設計
觀察秋天： 眼睛—看 身體—感受涼意手—采摘果實嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉 耳朵—聽（落葉、流水）
秋天的顏色——金黃色 代表性的事物——玉米、小草、樹葉
找秋天：在田野 果園 樹林 公園 校園
描寫時 抓住特點 突出重點運用修辭具體形象
收獲秋天：抒發真情熱愛贊美
1、 首先從秋天的顏色為首來寫，這個季節以什么顏色為主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草樹葉等等都變成了黃色。
出示圖片例如：梨樹，蘋果樹，葡萄樹，柿子樹等等對每副圖片進行較為詳細的描寫，這就需要老師的指導了，從哪些方面去進行觀察，例如：大小顏色形狀味道等等
2、 接著再去觀察田間的農作物例如：稻谷、玉米、高粱等等圖片，教師引導學生把圖畫描寫出來就可以了。
3、 最后在引導秋景給你的感受。
三、小結：這節課的主要目標讓學生掌握按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體，要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
四、板書：
秋天的景色
顏色：金黃色 玉米 小草 樹葉
果園:果香（撲鼻而來）
梨 蘋果 葡萄 柿子
田間：高粱 稻谷 玉米
你的感受：景美 豐收 歡樂 喜愛
秋天四年級的作文 篇8
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天悄悄的來到小朋友的身邊。
兩天前的一個下午，我在我家對面的小山坡上發現了一只小青蛙，它有一個雪白的大肚皮，一雙明亮的大眼睛，一只長長的大舌頭，這就是它的外貌！
小青蛙特別喜歡吃蒼蠅，它靜靜的蹲著，一只蒼蠅飛來了，小青蛙倏地吐出長舌頭，一卷，蒼蠅被逮住了，緊接著，舌頭一縮，蒼蠅就被吞進雪白大肚。
秋天到了，小青蛙在地里挖了一個洞，準備在這個洞里舒舒服服的睡大覺。
這就是我觀察到的可愛的小青蛙！
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