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寫景四年級作文

時間:2022-06-07 08:06:31 四年級 我要投稿

有關寫景四年級作文合集7篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的寫景四年級作文7篇,希望對大家有所幫助。

有關寫景四年級作文合集7篇

寫景四年級作文 篇1

  輕輕地閉上眼睛,讓情緒沉淀下來,開啟另一扇窗且聽風散的聲音。

  一扇老舊的玻璃窗,綠色的油漆已經起殼掉落,顯得有些蒼老。每一天像擦拭眼睛一樣擦拭上方的玻璃,讓她持續明亮清澈,好像透過她,能夠洞察整個世界。兩邊輕柔的白紗是她的裙擺吧。窗前有一張老舊的紅木桌子,一盞簡單的小臺燈發出堅強明亮的光,那似乎的確能照亮深邃的心的黑洞。桌上整齊地摞著一些書,還有一本攤開躺在桌上,書頁老舊得發黃。

  輕輕地推開,她有些庸懶地發出幾聲嘆息。帶有泥土清香的風兒迎面而來,白紗輕輕搖蕩,在空中畫出美麗的弧。輕風也擾亂了舊書靜謐的姿態,發黃的書頁舞蹈起來,沙沙作響。

  一棵梧桐靜靜地駐足在窗外,有些佝僂,有點蒼老,但卻堅強。春天來了,梧桐抽出新綠,枝芽在風中輕曳,仿佛在說好久不見,朋友。樹本長在院子里,根卻蔓延到遠方,直到遠方的山上也茂盛一片。陰云隱去了嬌柔的太陽,雨落下來。關上窗,屋內被寂寞淹沒。伏案聆聽窗外的交響,任雨在玻璃上畫出詭異的圖案。窗外,輕霧籠罩,蔓延全身至內心。

  夏日的陽光,撕心裂肺,盡顯出強勁的張力。煞白的陽光穿透濃密的梧桐葉,此時星星點點地灑在桌上,甚似一片星空。窗,有力地向外張著,沒有一絲掩飾,如同內心張揚的渴望了解的欲望。白色的窗簾懶懶地輕揚了幾下。傍晚,太陽溫柔了起來,天邊的霞是少女紅暈的臉。光,斜斜地投在紙頁上,涼風四起。伏案寫下能夠安慰的文字,陽光在上方,文字有了影子。應對陽光,看見光明,背對陽光,只有自我的陰影。

  天氣漸漸顯涼,陽光似乎病了,顯得柔弱憔悴,不堪一擊。直到窗前的梧桐樹上,最后一片葉子最后搖晃,飄轉,落地,才發現秋天早已悄然而至。窗臺上還有幾片葉子,拾起一片,夾進書里,合上。等待,等待,等到干枯的歲月凝固在細細的葉脈之中。

  在冰冷的雨水和刺骨的寒風中,梧桐以絕美的姿態應對挑戰。窗關得嚴實,以為能夠將放浪的心也一齊關起來。屋里,一派暖意,但不羈的心卻跟著那樹在風中搖曳,隨著那河水一齊流浪。深夜,此時一杯熱咖啡,窗前,佇立。輕輕倚著那窗——唯一的依靠,想起遠方的諾言,與天空一齊流淚。風雨中,窗透出微亮的光,心里也因它而堅強。因為那是家……

  窗即是心,單純,真情,虔誠。在沸騰的人群中想起它,明白它是歸宿。

寫景四年級作文 篇2

  啊!春天終于到了。小燕子從南方飛了回來;啄木鳥飛出來為大樹治病;小青蛙從水里蹦出來曬太陽;小松鼠一蹦一跳的摘著松籽。

  小燕子飛在天空上“嘰嘰喳喳”的叫著,好像在說:“春天來了,春天來了。”也好像在說:“這兒的景色真美。”好像正在觀看呢!啄木鳥在“甭甭甭”的啄著大樹里的蟲子,好像在說:“好久都沒有治病了,都快忘了,今年我就治個痛快。”小青蛙在“呱呱呱”的叫著,好像在說:“今年可真暖和,沒有什么比曬太陽更暖和了。”小松鼠在“吱吱吱”的叫著,好像在說:“今年的太陽可真好,長出來的松籽也一定非常好吃。”

  有一天,小燕子、啄木鳥、小青蛙和小松鼠它們四個遇在了一起,各說述說自己感覺的春天里都有哪些美。這個說春天特別的美麗、漂亮。那個說春天特別的暖和。這個說春天……

  他們說完了,也特別的累了。小燕子說:“誰去弄點水呀?”小青蛙說:“我去,我家就住在這兒。”小青蛙把拿來水了,小動物們一個個的都猛喝水。都喝飽了,天也黑了,他們還想多玩兒一會兒呢!

  小燕子說:“沒有關系的,我們明天還可以在玩兒呢,你們說是嗎?”這下,小動物們都高興起來了。但是,小燕子、啄木鳥、小青蛙和小松鼠這四個小動物還是戀戀不舍的說了再見。各自回了各自的家。

  現在,森林里靜悄悄的,小動物們也都安靜的睡了。祝它們做個好夢。

寫景四年級作文 篇3

  今天我吃完晚飯,出去散步,我抬頭看見夜空美麗的像一位少女。

  只見蒼茫的夜空,星羅棋布,一顆顆星星忽閃著明亮的眼睛,多像一顆顆奪目的寶石鑲嵌在夜空,給夜空披上一件亮麗的珍珠衫,夜色更美了,更迷人了。這時我看見一顆星星分外明亮,他披著黃澄澄的外衣正風度翩翩地向我走來,我連忙向他揮揮手,他微笑地說:“小朋友,你好,我是金星。”“金星,你好。”我高興地說。金星的后面還跟著許多小星星,他們奔跑著,跳躍著,多像一群調皮的孩子,而金星更像他們的首領。星星一顆連著一顆,組成了一條奇異的星光大道。我多想踩著那條大道,去宇宙里遨游,探索宇宙的奧秘;我多想摘下星星,送給盲人當眼睛,讓盲人重見光明;我多想用星星穿成一條條項鏈,送給我勤勞的媽媽,送給我親愛的老師。

  月亮不知什么時候悄悄升起來了,看她那羞答答的樣子就像一位小姑娘。小星星們興高采烈地圍著月亮跳舞。這時我又發現一個“俊男”,他頭戴一頂王冠,身著王服,看上去威風凜凜。那邊的北斗七星真有趣:他們連在一起像一個飯勺。七顆小星星胖胖的,亮亮的,多像七個娃娃在竊竊私語,嘻嘻,哈哈,那是小星星們開心的笑聲。

  啊!迷人的夜空,神奇的夜空,你是那樣令我心馳神往,你是那樣讓我魂牽夢繞,你是我心中最美的的一幅畫!

寫景四年級作文 篇4

  是那串震撼天地的爆竹邀來了您,還是溫暖的春風送來了您——春天?要不,您一定是不忍心看到萬物被西北風無情的摧殘吧!您知道嗎?您的到來,使我們重新振作起精神來迎接新的挑戰。

  哦,你是這樣邁著歡快的步伐來到的。綠色的春天,人們還沒來得及說一聲:“歡迎你!”你卻早已給世界帶來了綠色,明媚和燦爛。

  你帶來了綠的生命。從那青翠的小草,人們明白了頑強,力量和非凡的含義。那弱小的靈魂尚有如此強勁的生命力,我們還有理由不向身邊的困難挑戰?看著春天的小草,我的心因你為感動,我的靈魂因你為振撼!

  你帶來了綠的溫柔。春天是綠的象征,春天的湖水絢麗迷人,漾滿春意的湖水也綠油油的,天上的云似乎綠了,水中的天也綠了。偶爾幾只頑皮的小魚躍出水面,蕩起無數綠色的波紋。一絲春風,使我感受到了春意盎然!

  感謝你,綠的春天!你帶來了碧水,青山,感謝你教我緊緊把握陽光春季,全力以赴,奔向理想。感謝你讓萬物凋零的大地生機盎然,感謝你對人們無私的奉獻,也感謝你讓世界享受溫暖!感謝你,綠的春天!

寫景四年級作文 篇5

  這個暑假,我和媽媽來到了美麗的海濱城市三亞。我從來沒有見過大海,見過一望無際的大海,不用擔心我有多幸福。

  這一天,天氣很晴朗,我和媽媽來到了人間天堂——美麗的蜈支洲島。有這么多人在海邊玩!五顏六色的陽傘,像陽光下盛開的花朵,在海灘上縱橫交錯。多么美麗!

  看到美麗的大海,我迫不及待地換了泳衣,跳進藍色的海水。不知不覺中,幾個小時后,我的母親催促我上岸,但我拒絕了。直到餓了,無聊了,才舍不得離開大海。

  我躺在沙灘上,仰望著由天空、太陽、云彩、大海和海灘組成的和諧而詩意的景觀,啊!大海真的很美。

寫景四年級作文 篇6

  我愛多彩的天空,喜歡日出時的迷人晨景,但我更喜歡夕陽西下時的壯觀景象。

  每當夕陽西下時,我總喜歡靜靜地觀看。那是一個星期天,為了觀看這美麗的景色,我特意登上頂樓,極目遠眺,看到夕陽已經懸掛在半空了。落日的余暉照在人的臉上,人的臉就仿佛鍍上了一層金,似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發光;照在樹上,樹葉就好像抹上了一層油,顯得更加翠綠了。

  夕陽旁邊的云霞色彩變化極多,一會兒百合色,一會兒金黃色,一會兒半紅半黃,一會兒半灰半紅,你一眨眼,它又變成紫檀色的`了,真是色彩繽紛,變幻無窮。

  云霞的形狀也是一會兒一個樣。有時像團團棉花,有時像江面上的波浪,有時像連綿不斷的山峰……它們變化得那樣自然,那樣迅速,那樣的瑰奇。

  過了一會兒,夕陽突然失去了耀眼的光芒,變得很柔和很親切了。這柔和的陽光照在房屋上,給房屋鍍上了一層金色;照在奔跑嬉戲的孩子臉上,孩子臉上變得紅紅的;照在草地上,草地上閃著金波;照在剛剛出生的馬駒上,那馬駒就變成金的了。

  我被這神奇的景色迷住了!這時夕陽卻要和我告別了。它緩緩地落下,墜入云層,把云朵染成紫檀色了。我知道太陽快落山了,便目不轉睛地望著它,眨眼的功夫,太陽就只剩下小半邊的紅臉盤,它微笑著對我說:“小朋友,明天見!”說完,便鉆進了云層里,只剩下美麗的云屋在天邊。

  我深深地陶醉在夕陽西下的景色里,陷入無限的遐想中。

寫景四年級作文 篇7

  落日像喝多了酒的醉漢,踉踉蹌蹌的,跌倒在茫茫大海上的一座小島那邊,他紅彤彤的臉蛋把傍晚的海天映照得格外迷人,一半是通紅的,而一半是金黃的。

  這喝多了酒的醉漢也有秀美恬靜的一面,仿佛是沉醉了一般。海島的黃昏時,路邊的花花草草都在微風的撫摸之下,安安靜靜的睡去了。連綿的群山上筆直挺立的一座座白色的風車還沒停歇,絢麗的晚霞照在風車旋轉不停的葉子上,像是涂了嫣紅的胭脂的嬌媚臉蛋,亭亭玉立的軀干也披上了金色夕陽做成的長裙,那腰肢顯得格外柔美。

  群山腳下的田涂漁村沉浸在安逸的氣息中。潮水慢慢漲了上來,一朵朵潔白的浪花轉眼間變成七彩的了,像是五光十色的夢幻球翻滾在堤岸。另一邊的岸邊,圍欄旁種滿了樹,我也說不上它到底是什么樹,只有那晚風吹拂下沙沙聲,讓聽著的人覺得心情舒暢,像是它們在講悄悄話。

  “日落西山鳥歸林。”鳥兒撲打著翅膀,帶著聲聲鳴囀,飛過稻田,掠過小河回巢去了。在村子里補網的阿姨們帶著勞動工具,說說笑笑地結伴回家了,背著書包的學生排著整齊的隊伍結束了一天的學習也高高興興的往家跑。

  零零落落的村莊,開始升騰其裊裊的炊煙。

  很快,隱隱約約的,一輪新月已經掛在了深藍色的天空。

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